Este documento presenta el plan de vida de una estudiante ecuatoriana llamada Johana Villamarin. El plan incluye una autobiografía, un análisis de su personalidad, sus sueños y objetivos, y un programa para lograr sus metas a futuro. Su objetivo principal es conseguir una guía para planificar su vida de manera sistemática. Quiere estudiar idiomas y trabajar en la industria hotelera para formar una familia. Para lograr sus sueños, necesita esforzarse, perseverar y aprovechar el apoyo de sus padres.

2. “COLEGIO FISCAL “LUCIANO ANDRADE MARÍN”
Juan Díaz Hidalgo N.58-197 y Ángel Ludeña (URB. SAN CARLOS)
TELFS: 2599317; 2292-144 TELEFAX: 2530-375
Quito-Ecuador
Nombre: Johana Villamarin
Asignatura: Investigación ciencia y tecnología
Curso: 3° BGU “H”

3. Investigación de ciencia y tecnología
OBJETIVO
Conseguir de manera
sistematizada una guía para
mi vida.
JUSTIFICACION
Realizar una guia útil para
mí vida
INTRODUCCION
Es de vital importancia
tener clara la planificación
de mi vida.

4. El punto de vida
Mi situación: Dudosa en cuanto a mi futuro.
Mis debilidades: Suelo dejarme llevar por los demás.
Mis fortalezas: Soy perseverante, me gusta esforzarme.

5. Autobiografía
¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida?
Mis padres ya que ellos han ayudado a moldear mi personalidad.
¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
Aprender a hablar muchos idiomas, principalmente el ingles y el hebreo.
¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo
que soy ahora?
No habido ninguno.
¿Cuáles han sido las decisiones mas significativas?
No habido ninguna tan importante, sin embargo el integrarme un poco a una iglesia
cristiana ha cambiado mucho mi vida.

6. Rasgos de mi personalidad
Aspecto físico
Aspecto vocacional
Aspecto intelectual
Relaciones
Vida espiritual
Vida emocional
Me acepto pero a veces no me siento bien conmigo misma.
Soy amigable pero un poco callada.
Estoy intentando mejorar mi relación con Dios.
Soy muy sensible por lo que me enojo con facilidad.
Altos niveles de exigencia.
Me gusta ayudar a los demás.

7. ¿Quién soy?
¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi
desarrollo?
Las pocas oportunidades para la Educación Superior y el examen para el ingreso a la
misma.
¿Cuál será el plan de acción a seguir?
No decaer en mi proceso de avance y mejorar mis defectos.
¿Es posible el cambio?
¿Es factible el desarrollo?
¿No es posible cambiar?
Si, hay que encontrar nuevas alternativas que nos
ayuden a avanzar.
Claro, con esfuerzo y constancia.
Es posible cambiar si acaso es necesario.

8. ¿Quién seré?
¿Cuáles son mis sueños?
Estudiar la carrera de idiomas, ser una gran hotelera y formar una familia
¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
Mi gusto y pasión por lo que quiero ser, la dedicación que estoy dejando en
mi trabajo y el apoyo de mis padres.
¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea
para realizar mis sueños?
Exigiéndome lo mejor de mi misma y no dejar de ser perseverante para
alcanzar mis metas, objetivos y sueños.

9. Mi programa de vida
¿Cuál es mi realidad?
¿Qué puedo hacer?
¿Qué voy hacer?
¿Qué tengo?
¿Qué necesito?
Mis sueños y propósitos fijos, y ganas de superarme.
A mejorar y a dar lo mejor de mi en este momento.
Esforzarme al máximo.
Mas preparación y motivación.
Soy una estudiante esperando mi graduación.
El propósito de mi vida es… Realizarme con un titulo de idiomas y ser parte de
una gran familia.
Conclusión:
la experiencia habla por si solo cuando la tarea, esta óptimamente realizada, con lo que quieres ser mirando hacia el futuro que
viene en el camino, la perseverancia se proyecta a corto, mediano y largo plazo; Porque, las cosas bien administradas son
indispensables para que tu vida sea favorable; el futuro sea al éxito de tu vida y la de tu familia; así lograras lo que quieres
realizar y sin obstáculos.