Este documento contiene varios ejercicios matemáticos y lecturas sobre peces, incluyendo comparaciones numéricas utilizando símbolos como >, < o =, sumas y restas para calcular la cantidad de peces en acuarios después de añadir o quitar peces, y fragmentos de poesía sobre la vida acuática.
This document appears to be written in an unfamiliar language using primarily non-Latin characters. It contains several words that could refer to concepts like "vacation" or "project" but overall the meaning and intent of the content cannot be determined from the limited text provided.
The document is a series of Spanish words describing the assembly of a yellow plate with eyes, wings, and a beak. It states "pinto el plato de amarillo" (I paint the plate yellow), "pong dos alas" (I put two wings), "pego dos ojos" (I stick two eyes), "recorto un pico" (I cut out a beak), and "pego el pico" (I stick the beak).
This document contains all the letters of the English alphabet arranged in a grid pattern with some letters repeated. The letters are organized from A to Z with some letters like S, C, R, P, N and D repeated at the bottom.
Este documento presenta un calendario ilustrado con pictogramas para ayudar a las personas con discapacidades de comunicación y lenguaje a comprender el paso del tiempo y los días de la semana y los meses del año. El calendario incluye pictogramas para los días de la semana, los meses del año ordenados de enero a diciembre, y casillas vacías para que la persona pueda marcar los días.
This document contains repeated words and phrases that do not form coherent sentences, suggesting it is gibberish without meaning or purpose. The text consists only of letters and symbols with no context or identifiable topic.
El documento lista varios artículos de una cocina y comida, incluyendo leche, galletas, sopa, pollo, fruta, una cuchara, plato, vaso, servilleta, cuchillo y tenedor.
Este documento contiene varios ejercicios matemáticos y lecturas sobre peces, incluyendo comparaciones numéricas utilizando símbolos como >, < o =, sumas y restas para calcular la cantidad de peces en acuarios después de añadir o quitar peces, y fragmentos de poesía sobre la vida acuática.
This document appears to be written in an unfamiliar language using primarily non-Latin characters. It contains several words that could refer to concepts like "vacation" or "project" but overall the meaning and intent of the content cannot be determined from the limited text provided.
The document is a series of Spanish words describing the assembly of a yellow plate with eyes, wings, and a beak. It states "pinto el plato de amarillo" (I paint the plate yellow), "pong dos alas" (I put two wings), "pego dos ojos" (I stick two eyes), "recorto un pico" (I cut out a beak), and "pego el pico" (I stick the beak).
This document contains all the letters of the English alphabet arranged in a grid pattern with some letters repeated. The letters are organized from A to Z with some letters like S, C, R, P, N and D repeated at the bottom.
Este documento presenta un calendario ilustrado con pictogramas para ayudar a las personas con discapacidades de comunicación y lenguaje a comprender el paso del tiempo y los días de la semana y los meses del año. El calendario incluye pictogramas para los días de la semana, los meses del año ordenados de enero a diciembre, y casillas vacías para que la persona pueda marcar los días.
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El documento lista varios artículos de una cocina y comida, incluyendo leche, galletas, sopa, pollo, fruta, una cuchara, plato, vaso, servilleta, cuchillo y tenedor.
This document contains repetitive instructions to visit the website www.maestrosconilusion.com and complete activities that involve finding and circling different vehicles such as cars, motorcycles, airplanes, and boats. The activities are meant for students to practice and the website seems focused on educational games and exercises.
El documento lista diferentes animales como gato, perro, gallina, vaca, caballo, gallo, oveja, león, tigre, jirafa, elefante, tortuga, delfín, zorro, cebra, ratón y mono.
The document describes a chicken named Pollo Pepe who hatches from an egg laid by his mother, a hen. Pollo Pepe eats wheat and corn which makes his mother hen very happy. Pollo Pepe eats and eats without stopping to try to grow big and strong like his mother hen.
The document lists different colors in Spanish (ROJO, AZUL, AMARILLO, etc.) and repeats the words "CUENTO" and "PINCHITOS" in lines describing each color. It appears to be describing different colors and pairing them with short stories and snacks.
Este documento es una recopilación de frases y oraciones que suelen usarse al final de los cuentos para indicar que la historia ha terminado. Se repite varias veces la frase "Y colorín colorado, este cuento se ha acabado" a lo largo del texto. También incluye listas de palabras como adjetivos, nombres de personajes de cuentos, verbos y objetos.
There are many things in the world. We can see and count many objects around us like trees, cars, houses and people. While we can see and count some things, there are also things that are too small to see or too many to count.
This document contains all 26 letters of the alphabet listed in order from A to Z. It provides a simple listing of the letters with no other context or information.
La receta describe cómo preparar una fondue de chocolate. Se necesita chocolate, platos, tenedores y frutas como plátano, fresas y mandarina para mojar en el chocolate derretido. El documento repite varias veces "TALLER DE COCINA" sin proveer más detalles sobre la receta.
El documento describe los pasos para hacer una piruleta de kiwi: cortar el kiwi en rodajas, insertar un palo en el kiwi, mojar el kiwi en chocolate y comerlo como una piruleta.
El documento describe un juego en el que los niños ponen patitos de diferentes formas en el tablero y presionan un botón para hacerlos moverse. Luego los niños toman turnos para tomar un patito, verificar su forma y decidir si guardarlo en su caja si es igual a su forma asignada o dejarlo si no es igual. El objetivo es ser el primero en recolectar tres patitos de la misma forma.
El documento habla sobre un flautista que toca la flauta para niños y ratones junto a un río en las montañas. Contiene palabras clave como flautista, flauta, niños, ratones, río y montaña. También menciona un rompecabezas y un cuento, e invita al lector a buscar ratones en un laberinto.
La investigación muestra que los estudiantes que aprenden a resumir documentos de manera efectiva mejoran su comprensión lectora y sus habilidades de pensamiento crítico. Resumir es un proceso de identificar la idea principal y los detalles más importantes de un texto y expresarlos en menos palabras, lo que requiere analizar el contenido y decidir qué información es relevante incluir en el resumen. Practicar resumir regularmente ayuda a los estudiantes a comprender mejor lo que leen y a comunicar ideas complejas de manera concisa.
Las ondas se propagan en un patrón repetitivo. Se mueven hacia adelante y hacia atrás desde su posición original, o de un lado a otro, mientras se desplazan a través de un medio como el agua, el aire o un sólido. Las ondas transportan energía y información a través de los medios sin transportar la materia.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de bienes de Rusia, así como sanciones financieras contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
www.maestrosconilusion.com blog educativo
Recurso para fomentar la autonomía en el aula de educación infantil con alumnado con trastorno del espectro autista
This document contains repetitive instructions to visit the website www.maestrosconilusion.com and complete activities that involve finding and circling different vehicles such as cars, motorcycles, airplanes, and boats. The activities are meant for students to practice and the website seems focused on educational games and exercises.
El documento lista diferentes animales como gato, perro, gallina, vaca, caballo, gallo, oveja, león, tigre, jirafa, elefante, tortuga, delfín, zorro, cebra, ratón y mono.
The document describes a chicken named Pollo Pepe who hatches from an egg laid by his mother, a hen. Pollo Pepe eats wheat and corn which makes his mother hen very happy. Pollo Pepe eats and eats without stopping to try to grow big and strong like his mother hen.
The document lists different colors in Spanish (ROJO, AZUL, AMARILLO, etc.) and repeats the words "CUENTO" and "PINCHITOS" in lines describing each color. It appears to be describing different colors and pairing them with short stories and snacks.
Este documento es una recopilación de frases y oraciones que suelen usarse al final de los cuentos para indicar que la historia ha terminado. Se repite varias veces la frase "Y colorín colorado, este cuento se ha acabado" a lo largo del texto. También incluye listas de palabras como adjetivos, nombres de personajes de cuentos, verbos y objetos.
There are many things in the world. We can see and count many objects around us like trees, cars, houses and people. While we can see and count some things, there are also things that are too small to see or too many to count.
This document contains all 26 letters of the alphabet listed in order from A to Z. It provides a simple listing of the letters with no other context or information.
La receta describe cómo preparar una fondue de chocolate. Se necesita chocolate, platos, tenedores y frutas como plátano, fresas y mandarina para mojar en el chocolate derretido. El documento repite varias veces "TALLER DE COCINA" sin proveer más detalles sobre la receta.
El documento describe los pasos para hacer una piruleta de kiwi: cortar el kiwi en rodajas, insertar un palo en el kiwi, mojar el kiwi en chocolate y comerlo como una piruleta.
El documento describe un juego en el que los niños ponen patitos de diferentes formas en el tablero y presionan un botón para hacerlos moverse. Luego los niños toman turnos para tomar un patito, verificar su forma y decidir si guardarlo en su caja si es igual a su forma asignada o dejarlo si no es igual. El objetivo es ser el primero en recolectar tres patitos de la misma forma.
El documento habla sobre un flautista que toca la flauta para niños y ratones junto a un río en las montañas. Contiene palabras clave como flautista, flauta, niños, ratones, río y montaña. También menciona un rompecabezas y un cuento, e invita al lector a buscar ratones en un laberinto.
La investigación muestra que los estudiantes que aprenden a resumir documentos de manera efectiva mejoran su comprensión lectora y sus habilidades de pensamiento crítico. Resumir es un proceso de identificar la idea principal y los detalles más importantes de un texto y expresarlos en menos palabras, lo que requiere analizar el contenido y decidir qué información es relevante incluir en el resumen. Practicar resumir regularmente ayuda a los estudiantes a comprender mejor lo que leen y a comunicar ideas complejas de manera concisa.
Las ondas se propagan en un patrón repetitivo. Se mueven hacia adelante y hacia atrás desde su posición original, o de un lado a otro, mientras se desplazan a través de un medio como el agua, el aire o un sólido. Las ondas transportan energía y información a través de los medios sin transportar la materia.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de bienes de Rusia, así como sanciones financieras contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
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Recurso para fomentar la autonomía en el aula de educación infantil con alumnado con trastorno del espectro autista
Peppa, Pocoyo, Mickey, Cantajue y Gosbob son algunos personajes de dibujos animados populares para niños, y el documento invita al lector a elegir entre estos programas de dibujos animados.
El documento propone crear un libro viajero que viajará los lunes a casa de un estudiante diferente para que lo trabaje con su familia, agregando una página con una receta y decoraciones. El libro regresará el lunes siguiente para que el estudiante lo presente a la clase y sea el protagonista del día. La actividad busca promover la colaboración entre la escuela y las familias para mejorar la educación.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.