Reflexion
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La estudiante se matriculó en la institución para terminar el grado 11 y graduarse sin deber materias, luego de perder el año anterior por motivos personales. Se describe a sí misma como una estudiante bien portada, atenta y ordenada, con buen rendimiento académico, y su meta es promocionar al grado 11 y graduarse con sus compañeros del año pasado.
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Reflexion
La estudiante se matriculó en la institución para terminar el grado 11 y graduarse sin deber materias, luego de perder el año anterior por motivos personales. Su comportamiento en clase es bueno, atenta y ordenada, y académicamente es buena estudiante. Su meta es promocionar al grado 11 y graduarse con sus compañeros del año pasado.
Presentación de mi escuela
Con este trabajo puedo definir lo que me importa he interesante de mi escuela con la cual curso un grado de estudio,espero que alguien le sirva para una referencia o algo.
Luis Gilberto Rivas Rios
El estudiante pide al profesor que le ponga 10 en su calificación, argumentando que es activo y enérgico, que se niega a ayudar a sus compañeras cuando se lo piden, que necesita el 10 para demostrar que sí se esfuerza en la escuela a pesar de lo que dice su familia, y que cree que el profesor es buena persona y por eso también merece estar en su lista de razones.
Dennise cordero leon
Dennise Cordero León es una estudiante de 17 años que se graduó recientemente de la secundaria en el colegio UPSE. Obtuvo buenas calificaciones a lo largo de sus estudios con el apoyo de sus padres. Ahora busca continuar sus estudios para obtener un título en ingeniería de administración de empresas y ayudar a sus padres en el futuro.
Biografía escolar FERNANDEZ RUIZ JOSE
José Eduardo Fernández Ruiz describe su trayectoria académica desde la primaria hasta el bachillerato en tres oraciones. En primaria, tuvo un buen promedio al principio pero este fue disminuyendo con el tiempo debido a problemas con maestros y participar en actividades extracurriculares. En la secundaria, sus calificaciones continuaron bajando hasta reprobar el segundo año. Ahora está en el segundo semestre de bachilleres donde ha aprobado algunas materias pero ha reprobado otras.
Actividad 5
Este documento propone que los estudiantes observen el comportamiento, intereses, gustos y actitudes de un grupo de adolescentes durante dos días. Sugiere que los estudiantes hablen con algunos alumnos observados sobre temas como sus expectativas de la escuela secundaria, sus amigos, las asignaturas que les gustan y por qué, y las actitudes de los maestros que les desagradan. Además, incluye una tabla con las respuestas de dos alumnos a esas preguntas.
Mi autobiografía
Luis Gerardo Sánchez Hernández, de 15 años, narra su autobiografía, destacando sus experiencias en el jardín de niños, la primaria y la secundaria, donde hizo nuevos amigos y aprendió mucho cada año. Conoció su primer amor al terminar primer grado de secundaria y tuvo dificultades en segundo grado. Finalmente, se graduó de la secundaria y actualmente asiste al c.e.b6/13, donde se lleva bien con su grupo.
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Reflexion
La estudiante se matriculó en la institución para terminar el grado 11 y graduarse sin deber materias, luego de perder el año anterior por motivos personales. Su comportamiento en clase es bueno, atenta y ordenada, y académicamente es buena estudiante. Su meta es promocionar al grado 11 y graduarse con sus compañeros del año pasado.
Presentación de mi escuela
Con este trabajo puedo definir lo que me importa he interesante de mi escuela con la cual curso un grado de estudio,espero que alguien le sirva para una referencia o algo.
Luis Gilberto Rivas Rios
El estudiante pide al profesor que le ponga 10 en su calificación, argumentando que es activo y enérgico, que se niega a ayudar a sus compañeras cuando se lo piden, que necesita el 10 para demostrar que sí se esfuerza en la escuela a pesar de lo que dice su familia, y que cree que el profesor es buena persona y por eso también merece estar en su lista de razones.
Dennise cordero leon
Dennise Cordero León es una estudiante de 17 años que se graduó recientemente de la secundaria en el colegio UPSE. Obtuvo buenas calificaciones a lo largo de sus estudios con el apoyo de sus padres. Ahora busca continuar sus estudios para obtener un título en ingeniería de administración de empresas y ayudar a sus padres en el futuro.
Biografía escolar FERNANDEZ RUIZ JOSE
José Eduardo Fernández Ruiz describe su trayectoria académica desde la primaria hasta el bachillerato en tres oraciones. En primaria, tuvo un buen promedio al principio pero este fue disminuyendo con el tiempo debido a problemas con maestros y participar en actividades extracurriculares. En la secundaria, sus calificaciones continuaron bajando hasta reprobar el segundo año. Ahora está en el segundo semestre de bachilleres donde ha aprobado algunas materias pero ha reprobado otras.
Actividad 5
Este documento propone que los estudiantes observen el comportamiento, intereses, gustos y actitudes de un grupo de adolescentes durante dos días. Sugiere que los estudiantes hablen con algunos alumnos observados sobre temas como sus expectativas de la escuela secundaria, sus amigos, las asignaturas que les gustan y por qué, y las actitudes de los maestros que les desagradan. Además, incluye una tabla con las respuestas de dos alumnos a esas preguntas.
Mi autobiografía
Luis Gerardo Sánchez Hernández, de 15 años, narra su autobiografía, destacando sus experiencias en el jardín de niños, la primaria y la secundaria, donde hizo nuevos amigos y aprendió mucho cada año. Conoció su primer amor al terminar primer grado de secundaria y tuvo dificultades en segundo grado. Finalmente, se graduó de la secundaria y actualmente asiste al c.e.b6/13, donde se lleva bien con su grupo.
Año nuevo 2016
El estudiante de décimo básica quiere ser un buen estudiante, cumplir con sus metas académicas y personales, y tener una buena relación con sus compañeros y maestros mediante el respeto de las normas y cumplimiento de sus obligaciones.
Mi estadía en la prepa nayelii
La persona describe su experiencia en la preparatoria desde el primer año en 2010 hasta el sexto año actual. Al principio le daba vergüenza entrar a la escuela debido a su edad, pero luego hizo amigos y le empezó a gustar la escuela. En tercer año hizo una buena amiga con quien ha mantenido una estrecha amistad. Ahora en sexto año se está esforzando para obtener su certificado, y aunque ha tenido algunos problemas con compañeros, se ha mantenido unido el grupo.
Actividad 2 proceso escolar
Este documento presenta lo que les gusta y disgusta a los estudiantes sobre sus maestros y la escuela. Les gusta que los maestros sean accesibles y resuelvan sus dudas, y que todos se lleven bien. No les gusta cuando las niñas se acusan, cuando no aguantan bromas pesadas, o cuando son tratados de manera diferente frente a otros. Algunos estudiantes solo van a la escuela para ver a amigos y distraerse, y no están satisfechos con la calidad educativa.
Mi educación escolar
El autor considera su educación regular debido a que algunos maestros no son claros en su forma de evaluar. Aunque ha aprovechado al máximo sus 11 años de educación escolar, cree que algunos maestros no enseñan bien o no está claro a qué se dedican. Actualmente se enfoca en sus estudios en lugar de trabajar para no descuidar su rendimiento académico y así tener un mejor empleo una vez termine sus estudios.
estudiante
Este documento presenta información biográfica sobre Yimmy Ferney Cuestas Coral, un estudiante de 8o grado. Incluye detalles sobre su hoja de vida, familia, amigos, pasatiempos e intereses. Su familia es muy unida y sus padres lo apoyan en su educación. Sus amigos lo ayudan y lo hacen reír. A veces tiene dificultades para concentrarse en clase. Su objetivo es terminar sus estudios y convertirse en un futbolista profesional para que sus padres se sientan orgullosos.
presentacionxime
El estudiante obtuvo buenas calificaciones y se llevó bien con sus compañeros y maestros en su escuela. Disfrutó de las instalaciones y sintió que los maestros estaban bien capacitados.
Presentacion de xime
El estudiante obtuvo buenas calificaciones y se llevó bien con sus compañeros y maestros en su escuela. Disfrutó de las buenas instalaciones de la escuela y sintió que los maestros estaban bien capacitados.
Experiencia academica
Valentín Alvarez Castro es un estudiante de 20 años de la Universidad ICN en Valle Hermoso, Tamps. Actualmente cursa el 5to semestre de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Inicialmente no estaba seguro de su vocación, pero le fue atrayendo la docencia a través de sus observaciones y prácticas, donde disfrutó interactuar con los estudiantes. Ha aprendido que aunque no todos los estudiantes están dispuestos a aprender, con consejos de maestros experimentados y apoyo psicológico puede sac
la puntualidad y responsabilidad como estudiante
Sherly Sagñay, una estudiante de 3er año de bachillerato, describe su plan de vida que incluye ingresar a la universidad para estudiar la carrera de su elección y obtener un título para darle un buen futuro a su hijo y hacer feliz a su esposo. Debido a que no obtuvo cupo en la universidad, esperará dar las próximas pruebas en septiembre con la esperanza de ingresar, y su plan también incluye culminar los cursos para el matrimonio y casarse formalmente con su esposo actual
La vida de sofia
Isabela Sofía, una adolescente de 15 años que vive en Ontario, Canadá, se queja de que sus padres ya no la entienden y son demasiado estrictos con ella. Dice que la regañan por todo y la tratan como si no fuera lo suficientemente madura, a pesar de que normalmente tiene buenas calificaciones. También pelea con su hermana menor por tomar sus cosas sin permiso. A los 22 años, Sofía reconoce que sus cambios de humor eran difíciles de manejar para sus padres y que la tolerancia y aprender a convivir con los
Preguntas para completar la rueda de la vida
Este documento proporciona preguntas para completar una rueda de la vida que evalúa diferentes áreas de la vida de una persona como la salud física y mental, el ocio, la vivienda, las relaciones sociales, la economía, el crecimiento personal, los estudios y la afectividad. La rueda de la vida permite a la persona asignar una nota del 1 al 10 a cada área para evaluar su bienestar y satisfacción actual.
Auto-estima
Este documento presenta una lista de 24 preguntas sobre autoestima para que el estudiante las conteste con "sí" o "no". Las preguntas cubren temas como la imagen personal, las relaciones interpersonales, el control sobre la propia vida, el logro de metas, las virtudes personales y el optimismo. El propósito es evaluar el nivel de autoestima del estudiante.
Ficha
Este documento presenta 11 indicadores sobre las dimensiones de bienestar en una institución educativa. Los indicadores miden cómo los estudiantes se sienten en su escuela y las relaciones con sus compañeros, profesores y padres, así como los desafíos que enfrentan como la distancia y el riesgo de repetir el año.
PRIMER GRADO
El documento describe a los alumnos de primer año en dos escuelas secundarias en México. Los estudiantes estaban tímidos y ordenados, pero también inquietos y con falta de comunicación con algunos maestros. Algunos alumnos veían la escuela como un juego. Sin embargo, los estudiantes respetaban a los maestros con los que tenían una buena relación y sentían su apoyo.
Tarjetas de Autoestima-2
Otras tarjetas para trabajar el autoestima, donde el alumnado debe clasificarlas según su grado de conformidad o desconformidad con estas. Luego, se podrán comentar los resultados.
Elizabeth aragon silva
Elizabeth Aragón Silva asistió a la institución número 7 Juan XXIII donde completó la primaria y secundaria en 2012. Ella cree que los docentes de la institución se preocupan por el desempeño de los estudiantes. Sus fortalezas incluyen la inteligencia, ser amable y generosa, y honesta, mientras que sus debilidades son la inseguridad, la impaciencia y dejarse llevar por los sentimientos. Sus metas a corto plazo son graduarse de una carrera profesional o técnica, trabajar e independizarse
El profe en diapositivas
Un estudiante desafía a su profesor al final de la clase, diciendo que se alegra de no tener que escuchar más sus tonterías. En lugar de enojarse, el profesor le pregunta al estudiante si acepta cosas que no quiere, y explica que él ha decidido no aceptar la rabia u ofensas de otros, prefiriendo mantener su propia serenidad. El profesor deja ir al estudiante con su rabia, y concluye que todos podemos elegir las emociones que llevamos en nuestro corazón.
Mi hoja de vida
Este documento es la hoja de vida de Luis Albeiro Altamirano Caicedo, un estudiante de grado 8 en la Institución Educativa San Juan Bautista. Presenta información personal como su nombre, fecha y lugar de nacimiento, y detalles sobre su familia, amigos, pasatiempos e intereses. También describe su proyecto de vida y las personas que más lo han influenciado, incluyendo a su madre, esposa e hijos.
2do. focus group escuela primitiva echeverría (1)
Este documento resume las respuestas de un grupo de estudiantes de séptimo y octavo grado a preguntas sobre las expectativas y apoyo de sus apoderados con respecto a sus estudios y futuro académico. La mayoría de los estudiantes sienten que sus apoderados los apoyan en sus decisiones sobre qué carrera estudiar y les tienen confianza para hablar de sus metas. También creen poder lograr sus metas a pesar de las dificultades y sienten que el estudio es necesario para tener éxito en la vida.
Plan de vida 2
Este documento describe el plan de vida de una persona. Su plan incluye terminar la preparatoria con buenas calificaciones para continuar sus estudios universitarios y lograr la carrera que desea. También habla sobre su niñez, experiencias escolares difíciles y cómo encontró nuevas amistades que la ayudaron. Su meta ahora es sacar su certificado, salir bien de la preparatoria y convertirse en maestra.
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El autor considera su educación regular debido a que algunos maestros no son claros en su forma de evaluar. Aunque ha aprovechado al máximo sus 11 años de educación escolar, cree que algunos maestros no enseñan bien o no está claro a qué se dedican. Actualmente se enfoca en sus estudios en lugar de trabajar para no descuidar su rendimiento académico y así tener un mejor empleo una vez termine sus estudios.
estudiante
Este documento presenta información biográfica sobre Yimmy Ferney Cuestas Coral, un estudiante de 8o grado. Incluye detalles sobre su hoja de vida, familia, amigos, pasatiempos e intereses. Su familia es muy unida y sus padres lo apoyan en su educación. Sus amigos lo ayudan y lo hacen reír. A veces tiene dificultades para concentrarse en clase. Su objetivo es terminar sus estudios y convertirse en un futbolista profesional para que sus padres se sientan orgullosos.
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El estudiante obtuvo buenas calificaciones y se llevó bien con sus compañeros y maestros en su escuela. Disfrutó de las instalaciones y sintió que los maestros estaban bien capacitados.
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Valentín Alvarez Castro es un estudiante de 20 años de la Universidad ICN en Valle Hermoso, Tamps. Actualmente cursa el 5to semestre de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Inicialmente no estaba seguro de su vocación, pero le fue atrayendo la docencia a través de sus observaciones y prácticas, donde disfrutó interactuar con los estudiantes. Ha aprendido que aunque no todos los estudiantes están dispuestos a aprender, con consejos de maestros experimentados y apoyo psicológico puede sac
la puntualidad y responsabilidad como estudiante
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La vida de sofia
Isabela Sofía, una adolescente de 15 años que vive en Ontario, Canadá, se queja de que sus padres ya no la entienden y son demasiado estrictos con ella. Dice que la regañan por todo y la tratan como si no fuera lo suficientemente madura, a pesar de que normalmente tiene buenas calificaciones. También pelea con su hermana menor por tomar sus cosas sin permiso. A los 22 años, Sofía reconoce que sus cambios de humor eran difíciles de manejar para sus padres y que la tolerancia y aprender a convivir con los
Preguntas para completar la rueda de la vida
Este documento proporciona preguntas para completar una rueda de la vida que evalúa diferentes áreas de la vida de una persona como la salud física y mental, el ocio, la vivienda, las relaciones sociales, la economía, el crecimiento personal, los estudios y la afectividad. La rueda de la vida permite a la persona asignar una nota del 1 al 10 a cada área para evaluar su bienestar y satisfacción actual.
Auto-estima
Este documento presenta una lista de 24 preguntas sobre autoestima para que el estudiante las conteste con "sí" o "no". Las preguntas cubren temas como la imagen personal, las relaciones interpersonales, el control sobre la propia vida, el logro de metas, las virtudes personales y el optimismo. El propósito es evaluar el nivel de autoestima del estudiante.
Ficha
Este documento presenta 11 indicadores sobre las dimensiones de bienestar en una institución educativa. Los indicadores miden cómo los estudiantes se sienten en su escuela y las relaciones con sus compañeros, profesores y padres, así como los desafíos que enfrentan como la distancia y el riesgo de repetir el año.
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El documento describe a los alumnos de primer año en dos escuelas secundarias en México. Los estudiantes estaban tímidos y ordenados, pero también inquietos y con falta de comunicación con algunos maestros. Algunos alumnos veían la escuela como un juego. Sin embargo, los estudiantes respetaban a los maestros con los que tenían una buena relación y sentían su apoyo.
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Elizabeth Aragón Silva asistió a la institución número 7 Juan XXIII donde completó la primaria y secundaria en 2012. Ella cree que los docentes de la institución se preocupan por el desempeño de los estudiantes. Sus fortalezas incluyen la inteligencia, ser amable y generosa, y honesta, mientras que sus debilidades son la inseguridad, la impaciencia y dejarse llevar por los sentimientos. Sus metas a corto plazo son graduarse de una carrera profesional o técnica, trabajar e independizarse
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Un estudiante desafía a su profesor al final de la clase, diciendo que se alegra de no tener que escuchar más sus tonterías. En lugar de enojarse, el profesor le pregunta al estudiante si acepta cosas que no quiere, y explica que él ha decidido no aceptar la rabia u ofensas de otros, prefiriendo mantener su propia serenidad. El profesor deja ir al estudiante con su rabia, y concluye que todos podemos elegir las emociones que llevamos en nuestro corazón.
Mi hoja de vida
Este documento es la hoja de vida de Luis Albeiro Altamirano Caicedo, un estudiante de grado 8 en la Institución Educativa San Juan Bautista. Presenta información personal como su nombre, fecha y lugar de nacimiento, y detalles sobre su familia, amigos, pasatiempos e intereses. También describe su proyecto de vida y las personas que más lo han influenciado, incluyendo a su madre, esposa e hijos.
2do. focus group escuela primitiva echeverría (1)
Este documento resume las respuestas de un grupo de estudiantes de séptimo y octavo grado a preguntas sobre las expectativas y apoyo de sus apoderados con respecto a sus estudios y futuro académico. La mayoría de los estudiantes sienten que sus apoderados los apoyan en sus decisiones sobre qué carrera estudiar y les tienen confianza para hablar de sus metas. También creen poder lograr sus metas a pesar de las dificultades y sienten que el estudio es necesario para tener éxito en la vida.
Plan de vida 2
Este documento describe el plan de vida de una persona. Su plan incluye terminar la preparatoria con buenas calificaciones para continuar sus estudios universitarios y lograr la carrera que desea. También habla sobre su niñez, experiencias escolares difíciles y cómo encontró nuevas amistades que la ayudaron. Su meta ahora es sacar su certificado, salir bien de la preparatoria y convertirse en maestra.
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Reflexion
- 1. Reflexion Yo me matricule en es esta institucion con el fin de Terminar mi curso escolar poderme gradar de grado 11º con todas mis materias ganadas y sin deber nada . Mi comportamiento en clase es muy bueno no creo conflictos soy atenta silenciosa y ordenada académicamente soy buena estudiante y a pesar de que perdí el grado 10º por motivos personales mi meta para este año es poder ser promovida al grado 11º y Poder graduarme este año con mis compañeros del año pasado