La metodología de atención a la recuperación psicoafectiva de los niños puede ser usada por diversos agentes comunitarios para ayudar a los niños, pero los maestros deben recibir apoyo primero para poder apoyar adecuadamente a los estudiantes.
El documento habla sobre las responsabilidades de un estudiante universitario. Indica que los estudiantes deben cumplir con las normas de la universidad, ser responsables en sus clases y tareas, y ser respetuosos con ellos mismos, sus profesores y la institución a la que pertenecen. El respeto es uno de los valores más importantes que los jóvenes deben practicar tanto en su vida personal como en el ámbito universitario.
El documento describe la ética profesional que debe seguir un educador físico, incluyendo cuidar su salud física y mental para ser un buen modelo, comprender y desarrollar las capacidades de los estudiantes de manera positiva, y respetar a los estudiantes, colegas y autoridades respetando sus diferencias. También destaca la importancia de que un educador físico desarrolle capacidades como la lectura, escucha, diálogo crítico, formación integral, comunicación, y conciencia de su responsabilidad social.
El documento describe la ética profesional que debe seguir un educador físico. Se enfatiza la importancia de cuidar el bienestar físico, psicológico y espiritual para ser un buen modelo, comprender a los estudiantes de manera integral, y respetar a todos sin importar sus diferencias. También se destacan características clave como la capacidad de lectura, escucha, comunicación y formación continua, con el objetivo de ser un profesional comprometido con su labor social.
La siguiente presentación contiene las características que debe tener una parvularia, estas diapositivas te ayudara mucho para desenvolverte en tu ámbito profesional.
Este documento presenta la autoevaluación de competencias de un estudiante de psicología de la Universidad de Montemorelos a lo largo de sus primeros tres años. Incluye competencias genéricas como emprender iniciativas de acuerdo a una perspectiva bíblica y desarrollar proyectos de investigación. También incluye competencias básicas de psicología como aplicar métodos de evaluación y diagnóstico de forma ética y comunicar efectivamente sobre temas psicológicos. Finalmente, presenta competencias específicas de psic
Este documento presenta la carrera de psicología de 5 semestres en la Universidad de Montemorelos. Incluye las competencias genéricas y básicas de la carrera así como las materias que se imparten cada semestre con enfoque en la salud mental, el desarrollo comunitario y el pensamiento crítico desde una perspectiva bíblica.
El documento habla sobre la importancia de los valores como el respeto, la honestidad y la integridad en la formación de estudiantes universitarios. Explica que los valores se inculcan desde la niñez y son fundamentales para promover una sana convivencia social. También destaca que la universidad busca desarrollar valores éticos que guíen a los estudiantes en su vida personal y profesional.
El documento habla sobre las responsabilidades de un estudiante universitario. Indica que los estudiantes deben cumplir con las normas de la universidad, ser responsables en sus clases y tareas, y ser respetuosos con ellos mismos, sus profesores y la institución a la que pertenecen. El respeto es uno de los valores más importantes que los jóvenes deben practicar tanto en su vida personal como en el ámbito universitario.
El documento describe la ética profesional que debe seguir un educador físico, incluyendo cuidar su salud física y mental para ser un buen modelo, comprender y desarrollar las capacidades de los estudiantes de manera positiva, y respetar a los estudiantes, colegas y autoridades respetando sus diferencias. También destaca la importancia de que un educador físico desarrolle capacidades como la lectura, escucha, diálogo crítico, formación integral, comunicación, y conciencia de su responsabilidad social.
El documento describe la ética profesional que debe seguir un educador físico. Se enfatiza la importancia de cuidar el bienestar físico, psicológico y espiritual para ser un buen modelo, comprender a los estudiantes de manera integral, y respetar a todos sin importar sus diferencias. También se destacan características clave como la capacidad de lectura, escucha, comunicación y formación continua, con el objetivo de ser un profesional comprometido con su labor social.
La siguiente presentación contiene las características que debe tener una parvularia, estas diapositivas te ayudara mucho para desenvolverte en tu ámbito profesional.
Este documento presenta la autoevaluación de competencias de un estudiante de psicología de la Universidad de Montemorelos a lo largo de sus primeros tres años. Incluye competencias genéricas como emprender iniciativas de acuerdo a una perspectiva bíblica y desarrollar proyectos de investigación. También incluye competencias básicas de psicología como aplicar métodos de evaluación y diagnóstico de forma ética y comunicar efectivamente sobre temas psicológicos. Finalmente, presenta competencias específicas de psic
Este documento presenta la carrera de psicología de 5 semestres en la Universidad de Montemorelos. Incluye las competencias genéricas y básicas de la carrera así como las materias que se imparten cada semestre con enfoque en la salud mental, el desarrollo comunitario y el pensamiento crítico desde una perspectiva bíblica.
El documento habla sobre la importancia de los valores como el respeto, la honestidad y la integridad en la formación de estudiantes universitarios. Explica que los valores se inculcan desde la niñez y son fundamentales para promover una sana convivencia social. También destaca que la universidad busca desarrollar valores éticos que guíen a los estudiantes en su vida personal y profesional.
La familia es el primer agente de socialización y cumple funciones esenciales como mantener y socializar a los niños. Aprenden comportamientos básicos, valores, normas y su identidad social e individual a través de las relaciones emocionales en la familia. Además, la familia conecta a los individuos con la sociedad desde el inicio de la vida, por lo que otras instituciones ejercen control sobre la estructura familiar para garantizar la educación y procreación de los hijos.
El documento habla sobre la necesidad de resocialización para adaptarse a un mundo social cambiante. Explica que en la etapa primaria hay pocos agentes como la familia y la escuela que ejercen una profunda acción formativa en la construcción de la personalidad social. En la etapa secundaria hay más agentes como resultado de la complejidad del mundo adulto, pero su acción es más superficial dado que la personalidad ya se ha formado fundamentalmente.
El documento discute el proceso de socialización y cómo los niños aprenden los elementos socioculturales de su entorno para adaptarse a la sociedad. Explica que la socialización implica que los niños aprenden a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento. También analiza las perspectivas de Durkheim y Weber sobre cómo la socialización varía según la cultura y región, y cómo los individuos aprenden los modelos culturales de una sociedad a través de la interacción social.
Este documento describe las principales características del desarrollo infantil en las etapas de lactante, edad temprana y preescolar. En la etapa de lactante, el recién nacido comienza a establecer vínculos emocionales con los cuidadores y a desarrollar sus sentidos y habilidades motoras a través de la interacción. En la edad temprana, la manipulación de objetos se vuelve la actividad principal y el niño empieza a comprender su función social. En la etapa preescolar, el lengu
El documento establece que los niños deben gozar de los beneficios de la seguridad social y tener derecho a crecer sano, con cuidados prenatales y postnatales para la madre y el niño. Además, los niños tienen derecho a alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, y los niños con discapacidades físicas, mentales o sociales deben recibir tratamiento, educación y cuidados especiales para su caso.
El documento establece que los niños deben gozar de protección especial y disponer de oportunidades y servicios legales para desarrollarse de manera saludable física, mental, moral, espiritual y socialmente con libertad y dignidad. Al promulgar leyes para el bienestar de los niños, la principal consideración debe ser el interés superior del niño.
Este documento trata sobre la educación inicial en Ecuador. En 3 oraciones o menos:
1) La educación inicial es un derecho para los niños de 3 a 5 años que busca su desarrollo integral a través de estrategias que estimulan sus habilidades. 2) El juego es fundamental en esta etapa para que los niños desarrollen destrezas de forma secuencial. 3) Se propone una articulación entre la educación inicial y básica que respete el ritmo de desarrollo de los niños.
El documento trata sobre el teatro. Define el teatro como un espectáculo donde los actores representan obras dramáticas con el fin de divertir al público y estimular su imaginación. Explica que el teatro ayuda a formar la personalidad y explorar las emociones. También describe que el teatro debe cumplir una función social en la comunidad, expresar problemas e identidad cultural. Brevemente resume la historia del teatro desde sus orígenes en las cavernas hasta el teatro griego y romano, destacando el surgimiento de la tragedia y comedia.
El documento discute los procedimientos y pautas de crianza que son importantes para el desarrollo social del niño, incluyendo la comunicación entre padres e hijos, juegos creativos, parvularios y un ambiente sociocultural afectivo. Concluye que el proceso de socialización temprana, que toma en cuenta factores psicológicos y diferentes contextos, desempeña un papel fundamental en el desarrollo individual y social del niño.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
La familia es el primer agente de socialización y cumple funciones esenciales como mantener y socializar a los niños. Aprenden comportamientos básicos, valores, normas y su identidad social e individual a través de las relaciones emocionales en la familia. Además, la familia conecta a los individuos con la sociedad desde el inicio de la vida, por lo que otras instituciones ejercen control sobre la estructura familiar para garantizar la educación y procreación de los hijos.
El documento habla sobre la necesidad de resocialización para adaptarse a un mundo social cambiante. Explica que en la etapa primaria hay pocos agentes como la familia y la escuela que ejercen una profunda acción formativa en la construcción de la personalidad social. En la etapa secundaria hay más agentes como resultado de la complejidad del mundo adulto, pero su acción es más superficial dado que la personalidad ya se ha formado fundamentalmente.
El documento discute el proceso de socialización y cómo los niños aprenden los elementos socioculturales de su entorno para adaptarse a la sociedad. Explica que la socialización implica que los niños aprenden a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento. También analiza las perspectivas de Durkheim y Weber sobre cómo la socialización varía según la cultura y región, y cómo los individuos aprenden los modelos culturales de una sociedad a través de la interacción social.
Este documento describe las principales características del desarrollo infantil en las etapas de lactante, edad temprana y preescolar. En la etapa de lactante, el recién nacido comienza a establecer vínculos emocionales con los cuidadores y a desarrollar sus sentidos y habilidades motoras a través de la interacción. En la edad temprana, la manipulación de objetos se vuelve la actividad principal y el niño empieza a comprender su función social. En la etapa preescolar, el lengu
El documento establece que los niños deben gozar de los beneficios de la seguridad social y tener derecho a crecer sano, con cuidados prenatales y postnatales para la madre y el niño. Además, los niños tienen derecho a alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, y los niños con discapacidades físicas, mentales o sociales deben recibir tratamiento, educación y cuidados especiales para su caso.
El documento establece que los niños deben gozar de protección especial y disponer de oportunidades y servicios legales para desarrollarse de manera saludable física, mental, moral, espiritual y socialmente con libertad y dignidad. Al promulgar leyes para el bienestar de los niños, la principal consideración debe ser el interés superior del niño.
Este documento trata sobre la educación inicial en Ecuador. En 3 oraciones o menos:
1) La educación inicial es un derecho para los niños de 3 a 5 años que busca su desarrollo integral a través de estrategias que estimulan sus habilidades. 2) El juego es fundamental en esta etapa para que los niños desarrollen destrezas de forma secuencial. 3) Se propone una articulación entre la educación inicial y básica que respete el ritmo de desarrollo de los niños.
El documento trata sobre el teatro. Define el teatro como un espectáculo donde los actores representan obras dramáticas con el fin de divertir al público y estimular su imaginación. Explica que el teatro ayuda a formar la personalidad y explorar las emociones. También describe que el teatro debe cumplir una función social en la comunidad, expresar problemas e identidad cultural. Brevemente resume la historia del teatro desde sus orígenes en las cavernas hasta el teatro griego y romano, destacando el surgimiento de la tragedia y comedia.
El documento discute los procedimientos y pautas de crianza que son importantes para el desarrollo social del niño, incluyendo la comunicación entre padres e hijos, juegos creativos, parvularios y un ambiente sociocultural afectivo. Concluye que el proceso de socialización temprana, que toma en cuenta factores psicológicos y diferentes contextos, desempeña un papel fundamental en el desarrollo individual y social del niño.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
1. La metodología de atención a la recuperación psicoafectiva de los niños puede también ser usada por maestros, sacerdotes, pastores, voluntarios y otros agentes de la comunidad no solo Psiquiatras y Psicólogos. Sin embargo, pensar en los profesores como únicos agentes de atención psicosocial al niño escolar, sin antes tratarlos primero a ellos, puede ser un grave error.