1. AUTOR: GUSTAVO CUENCA JUMBO

2.  CARÁTULA
 I
 CERTIFICACIÓN
 II
 RESPONSABILIDAD
 III
 DEDICATORIA
 IV
 AGRADECIMIENTO
 V
 ÍNDICE GENERAL
 VI
 ÍNDICE DE CUADROS
 VII
 RESUMEN EJECUTIVO
 VIII
 ABSTRACT
 IX
 INTRODUCCIÓN
 10

3. CARÁTULA
TODO CON
MAYÚSCULA
CERTIFICACIÓN
LA DEBE
REDACTAR EL
LA DEBE
TUTOR
REDACTAR EL
AUTOR DEDICATORIA
DEBE SER
CONCRETA Y A
LIBERTAD DEL
AUTOR (S)
AGRADECIMIENTO
LIBERTAD DE
ÍNDICE DE AUTOR (S)
CUADROS ÍNDICE
SÓLO SI GENERAL
PASAN DE 20
HOJAS
TODO
PRELIMINA
CON MÁXIMO
RES CON
MAYÚSCU 3 ITEMS
NÚMERO
ROMANO LA

4. INTRODUCCIÓN
EXPOSICIÓN DEL
TEMA,
OBJETIVO
SÍNTESIS DE LA GENERAL E
TEMÁTICA HIPÓTESIS
CENTRAL
SÍNTESIS DEL
CONTENIDO DE LOS
CAPÍTULOS Y EL
RESTO DE ASPECTOS
QUE CONTIENE LA
TESIS

5. DESCRIPCIÓN DEL
OBJETO DE
INVESTIGACIÓN Y SU
LOCALIZACIÓN
CATÍTULO I
OBJETIVOS DE LA PROBLEMA
INVESTIGACIÓN OBJETO DE
JUSTIFICACIÓN
ESTUDIO
OBJETIVO
GENERAL
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS
ESPECÍCOS PROBLEMA
CENTRAL
PROBLEMAS
COMPLEMENT
ARIOS

6. CAPÍTULO II
LEGAL
CONTEXTU
AL E
HISTÓRICO
CONCEPTUAL

7. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
PARADIGMAS PLAN DECENAL
PEDAGÓGICOS DE ED. B.
LA EDUCCIÓN
TEORIAS
GENERAL
PEDAGÓGICAS
BÁSICA
MÉTODOS DE
8AVO AÑO DE
APRENDIZAJES EDUCACIÓN
BÁSICA
MÉTODOS CARACTERÍSTICA
PEDAGÓGICOS S ESPECÍCAS DEL
EN GENERAL 8AVO DE B
MÉTODOS DE CARACTERÍSTICAS
LA CIENCIA EN DE LA ASIGNATURA
PARTICULAR O PROBLEMA
ESPECÍFICO

8. EL ESTILO
PARA LA
REFERENCIA
DE CITAS
DEBE SER LA
(APA)
2.1.1. PARADIGMAS PEDAGÓGICOS MÁXIMO
2.1.2. TEORIAS PEDAGÓGICAS DOS CITAS
2.1.3. MÉTODOS DE APRENDIZAJES POR
2.1.4. MÉTODOS PEDAGÓGICOS EN PÁGINAS Y
GENERAL CORTAS
2.1.5. MÉTODOS DE LA CIENCIA EN
PARTICULAR
DEBE
2.1.6. PLAN DECENAL DE ED. B.
HABER
2.1.7. LA EDUCCIÓN GENERAL BÁSICA
INTERPRET
2.1.8. 8AVO AÑO DE EDUCACIÓN
ACIÓN DEL
BÁSICA
TESISTA
2.1.9. CARACTERÍSTICAS ESPECÍCAS
DEL 8AVO DE B CATEGORÍAS CON
MAYÚSCULA, LOS
2.1.10. CARACTERÍSTICAS DE LA PARA LAS SUBTEMAS CON
CLASIFICACIONES
ASIGNATURA O PROBLEMA ESPECÍFICO SE PUEDE USAR
MINÚSCULA Y
SUBRAYADO
LITERALES, Y LOS DETALLES
NUMERALES CON MINÚSCULA Y
NEGRITA

9. 2.2. MARCO
2.3. MARCO
TEÓRICO
TEÓRICO
CONTEXTUAL
LEGAL
REDACTAR DANDO
CUENTA DEL CITAR SÓLO
ENTORNO DEL LOS ART. QUE
PROBLEMA EN TENGA QUE VER
GENERAL SIN CAER DIRECTAMENTE
EN LOS DETALLES CON EL TEMA E
INTERPRETAR SU
INSIDENCIA EN EL
PROBLEMA
PROCESO DEL
CONOCIMIENTO DEL CONSTITUCIÓN
PROBLEMA A TRAVÉS , LEYES,
DE LA HISTORIA REGLAMENTOS
Y DEMÁS
NORMAS

10. CAPÍTULO
III
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE
LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

11. CAPÍTULO III
3.1.1 DESCRIPCIÓN DEL DESCRIPCIÓN GENERAL DE
3.1. METODOLOGÍA DE CÓMO SE REALIZÓ LA
PROCEDIMIENTO
LA INVESTIGACIÓN OPERACIONAL INVESTIGACIÓN
DEBE EXPLICAR LA RECOLECCIÓN
NIVEL O ALCANCE DE DE INFORMACIÓN, EL SE DEBE PARTIR DESDE
LA INVESTIGACIÓN PROCESAMIENTO Y EL ANÁLISIS LOS OBJETIVOS
DE RESULTADOS
DESCRIPTIVA, CUANTITATIVO
EXPLICATIVA ENFOQUE SI USA ENCUESTA,
Y/EXPLICATIVA ENTREVISTA, TEST,CENSO,
OBSERVACIÓN
CIENTÍFICO, MÉTODOS DE CUALITATIVO
INDUCTIVO- DEDUCTIVO, SI SE USA TALLERES. GRUPOS
DEBE DECIR EN QUE INVESTIGACIÓN DE DISCUCIÓN, OBSERVACIÓN
MOMENTO LA USA
UNIVERSO Y MUESTRA
ESTO DEBE SER EXPUESTO
A TRAVÉS DE UNA
REDACCIÓN

12. 3.2. RESULTADO DE LA
INVESTIGACIÓN
TODOS
DEBEN
TENER UN
EL NÚMERO
ITEM SE PARTE DE
DEL
UNA PEQUEÑA
CUADRO,
INTRUDUCCIÓ
N REFERENTE DESDE EL
A LA PRIMERO
TÍTULO
VARIABLE HASTA EL
DEL
PRESENTADA ÚLTIMO, EL
CUADRO, INTERPRE
GRÁFICO
QUE NO TACIÓN
DEBE
DEBE SER DE LOS
APARECER
LA DSTOS
CUANDO EL
PREGUNTA TOMANDO
CUADRO ES
QUE USÓ EN
RELEVANTE
EN LOS CUENTA
INTRUMEN SÓLO LOS
TOS QUE MÁS INTERPRETA
APLICÓ RELEVANT CIÓN
ES EXPLICANDO
EL PORQUE
DEL
FENÓMENO,
ESDECIR
RELACIONA
NDO LA
TEORÍA CON
LOS
RESULTADO
DE LA
INVESTIGACI
ÓN
EMPÍRICA

13. 3.3CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS, DE
SEÑALARSE EL NÚMERO DEL
CUADRO QUE LA VERIFICA
CONCLUSIONES
SÓLO LAS QUE TIENEN QUE VER
CON LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
RECOMENDACIONES, QUE HACER
FRENTE AL PROBLEMA EN FUNCIÓN
TAMBIEN DE LOS OBJETIVOS

14. CAPÍTULO IV
PROPUESTA DE
INTERVENCIÓN

15. TÍTULO DE
LA
PROPUESTA
CAPÍTULO
V