Silabo marketing paredes

Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico
Sílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I ------ Lic. Verónica Paredes
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías
Escuela de Arte – Diseño gráfico
Sílabo de la Cátedra de marketing
Docente: Lic. Verónica Paredes C.

Sílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica Paredes
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
NOMBRE DE LA CARRERA: Arte - Diseño Gráfico
SEMESTRE: Cuarto
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Marketing
CÓDIGO DE LA MATERIA: 401.MKT
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2HT= 5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2HP= 5
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura presenta al estudiante un dibujo amplio y completo de los principios básicos y las prácticas
del marketing, además de involucrarlo en el conocimiento de estrategias de mercado, de ventas, estudio
y posicionamiento de la marca, desarrollando aptitudes de aplicación del marketing mediante estudios de
caso nacionales y extranjeros, otorgándole una nueva alternativa en su campo laboral.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
OBJETIVOS DEL CURSO
 Conocer y aplicar los conceptos básicos y procesos de marketing.
 Conocer y aplica estudios de mercado en su entorno
 Diseño de una estrategia de marketing dirigida al consumidor y mix de marketing
 Conocer y Aplicar estrategias de marketing en las nuevas tendencias digitales.

UNIDAD 1
DEFINICION Y PROCESOS DEL MARKETING
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
1.1. Introducción al
marketing
1.2. Gestión de
relaciones rentables
con los clientes
1.3. El nuevo panorama
del marketing
1.4. La planificación
estratégica de la
empresa
1.5. La estrategia de
marketing
1.6. Marketing mix
1.7. Gestión de
marketing
10 horas/
1-5 semana
 Adquiere los
conocimientos
básicos
marketing.
 Realiza
planificación
estratégica
 Aplica los
conocimientos
adquiridos.
Trabajos de los estudiantes en
los que se demuestra que
adquiere, realiza y aplica, los
procesos del marketing.
(Portafolio del Estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
 Conversatorio acerca
de los temas de
clase.
 Trabajos en clase
aplicando la teoría.
10 horas/
1-5 semana
 Reconoce
procesos tratados
en la materia.
 Emplea el
conocimiento
teórico.
 Propuestas
estratégicas que
demuestran que los
estudiantes
reconocen y emplean.
(Portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
*Investigar el marketing SOLOMO
KOTLER, P. (2008). Introducción al Marketing. Barcelona: Pearson.

UNIDAD 2
CONOCIMIENTO DE MERCADO Y CONSUMIDORES
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
2.1 El micro y
macro entorno
de una
empresa.
2.2 desarrollo de
información del
marketing
2.3 Definición de
mercados y micro
mercados (target)
2.4 Investigación de
mercados
2.5 Mercado de
consumidores y
comportamiento
2.6 Antropología del
consumo
10 horas/
6-10 semana
 Adquiere
conocimiento del
entorno del
mercado.
 Investiga los
mecanismos de
segmentación de
mercado.
 Interpreta el
comportamiento
de mercado.
adquiere, aplica e interpreta el
comportamiento del mercado
y los consumidores.
(Portafolio del estudiante)
CLASES PRÁCTICAS
 Determinación del
mercado y
consumidores de
una marca nacional.
 Formulación del
target de consumo
de un producto de la
Provincia.
10 horas/
6-10 semana
 Emplea el
conocimiento
teórico.
 Determina el
target específico
y secundario de
una marca y/o
producto.
 Trabajos que
demuestran que los
estudiantes
determinan y
formulan. (portafolio
del estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN * Cómo compiten las marcas en el mercado ecuatoriano.

UNIDAD 3
ESTRATEGIAS DE MARKETING Y MIX
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
3.1 Segmentación de
mercado y
posicionamiento
3.2 Targeting y
posicionamiento.
3.3 Estrategia de producto,
servicio y marca.
3.4 Estrategia de desarrollo
de productos y ciclo de
vida de un producto
3.5 Fijación de precios
3.6 Canales de distribución y
gestión de la cadena de
suministro
10 horas/
11-15
semana
 Desarrolla una
estrategia de
marketing
aplicada a un
segmento
específico.
 Identificar el mix
de marketing y
las 4 P
 Realiza
observación de
las empresas del
sector
desarrolla, identifica, realiza.
(Portafolio del estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
*Ejercicios de segmentación
de mercado
* Aplicaciones prácticas de
targeting y posicionamiento
*Establecer canales de
distribución.
* Aplicación de las 4 P de
marketing
10 horas/
11-15
semana
 Emplea el
conocimiento
teórico en
ejercicios de
determinación de
targeting,
estrategias de
posicionamiento
y canales de
distribución.
 Trabajos que
demuestran que
emplea el
conocimiento.
(portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
* Agencias nacionales y su tratamiento de targeting y estrategias de
posicionamiento.

UNIDAD 4
EL MARKETING EN LA ERA DIGITAL
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
4.1 La era digital
4.2 estrategias de
marketing en la era
digital
4.3 Dimensiones del
marketing on - line
4.4. promesas y retos del
comercio electrónico
10 horas/
16- 20
semana
 Adquirir el
conocimiento
acerca de
tendencias
digitales para el
marketing.
 Distinguir
elementos de
redes sociales,
localización y
movilidad
 Reconocen la
necesidad e
importancia del
auto-aprendizaje
adquiere, distingue y
reconoce.
(Portafolio del estudiante)
CLASES PRÁCTICAS
 Figura humana sobre
diferentes soportes.
 Dibujo del rostro en
cartulina Kimberly
10 horas/
16- 20
semana
 Emplea el
conocimiento
teórico.
 Aplica el
conocimiento a
análisis de caso
 Trabajos que
demuestran que
emplea y aplica.
(Portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Investigación de las empresas que aplican marketing digital

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Marketing contribuye a que el estudiante conozca el ámbito laboral y aplicación de
planes de marketing orientado a empresas locales, nacionales, concientizándolos de la importancia
del conocimiento de marketing como parte de la globalidad de la educación del diseñador gráfico.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
 La puntualidad será un valor muy importante a tomarse en cuenta.
 La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
 Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las
normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
 No se receptarán tareas fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente
aprobada por la autoridad correspondiente.
BIBLIOGRAFÍA
 Olivares, E. (2011). Dibujo para diseñadores gráficos.España: Parramón.
 KOTLER, P. (2008). Introducción al Marketing. Barcelona: Pearson.
 Wendon, B. & Petrie F.(1993). Iniciacion al dibujo. Ecuador: Quinto Centenario.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 PARRAMON. (2005). Curso de dibujo y pintura. Barcelona: Parramon.
 Geisecke, F. (2010). Dibujo y Comunicación Gráfica. México:Pearson.
 Hampshire, M. (2010). Papel:Opciones de manipulación para diseño. Ecuador: Gilli.
LECTURAS RECOMENDADAS
http://www.slideshare.net/piterlewis/expresion-grafica
http://www.todacultura.com/talleres/taller_dibujo/personas_perspectiva.htm
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO
Lic. Verónica Paredes
FECHA Marzo 2013

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