Este documento presenta las fichas de presentación de Estefany Sánchez y Yessenia Tibán. Proporciona información personal sobre cada una como su fecha y lugar de nacimiento, educación y actividades favoritas. También describe sus virtudes como ser responsable y amigable, así como defectos como ser insegura e impulsiva. Por último, establece metas a corto plazo como graduarse y a largo plazo como formar una familia.
El Proyecto de vida de Yenny esta lleno de emotividad presenta con mucho orgullo a su familia y admira y ama a su hermano, quien la concierte y le pago su academia de modelaje.
El Proyecto de Daniela esta lleno de emotividad presenta con mucho orgullo a su familia y admira y ama a su mamá. Pero extraña mucho a su hermana mayor, que se caso y ahora tiene una sobrinita.
El Proyecto de vida de Yenny esta lleno de emotividad presenta con mucho orgullo a su familia y admira y ama a su hermano, quien la concierte y le pago su academia de modelaje.
El Proyecto de Daniela esta lleno de emotividad presenta con mucho orgullo a su familia y admira y ama a su mamá. Pero extraña mucho a su hermana mayor, que se caso y ahora tiene una sobrinita.
La presente actividad consiste en la creación de un proyecto de vida, en el cual los y las estudiantes puedan organizar de forma clara y ordenada sus propósitos y los pasos a seguir para lograrlos en un futuro cercano.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. DATOS PERSONALES:
• Estefany Sánchez Duque
•Yo nací un sábado 6 abril en el año de
1996, el parroquia deYaruquí cantón
Quito, en hospital de la misma
parroquia.
• Soy única hija por lo que recibo todo
el cariño de mis padres.
• Me gusta mucho el fútbol, es mi
deporte favorito y soy hincha de Liga
Deportiva Universitaria de Quito
(LDU.Q.)
• YesseniaTibán Porras
•Yo nací un 25 de junio de 1996, en el
patronato “San José” en la ciudad de mi
lindo Quito.
•Tengo una hermana menor y unos
padres maravillosos.
• Entre mis actividades favoritas está el
leer y mi tiempo libre lo dedico a
compartir con mi familia.
3. FORMACIÓNACADÉMICA
• Realice mis estudios primarios en la
escuela Santa Catalina Labouré.
• La secundaria la realice en el Colegio
Yaruquí.
• Actualmente realizo mis estudios
universitarios en la Universidad de las
Fuerzas Armadas.
• Mis estudios primarios, los realicé en
la escuela “San Diego”
• La secundaria, en el Colegio Nacional
Experimental “María Angélica Idrobo”
• En la actualidad estoy estudiando en
la Universidad de las Fuerzas Armadas
“ESPE”
4. LO QUE NOS GUSTA
• En mi tiempo libre me dedico a
escuchar música o conversar con mi
familia.
• Comparto con mis amigos a través de
las redes sociales.
• Dentro de mi tiempo libre me agrada
leer, escuchar ,música y ver televisión.
• Me gusta mucho hablar con mis
amigos y también disfruto mucho de
los paseos familiares.
• Otra actividad que realizo es jugar con
mis mascotas y cuidar de ellos.
5. NUESTRASVIRTUDES
• Soy una persona responsable con
respecto a mis estudio.
• No tengo muchos amigos pero soy
una persona confiable.
• Soy muy sentimental pero fuerte de
carácter.
• Soy una persona muy amigable y
abierta al diálogo, siempre trato de
mantener un equilibrio conmigo misma
para poder controlar mi carácter, ya
que veces soy muy explosiva. Me gusta
mucho ser leal y bondadosa con quien
lo merece y me caracterizo por ser
directa y demasiado orgullosa.
6. NUESTROS DEFECTOS
• A veces suelo ser insegura sobre todo
con las decisiones que afecten al resto
de mi vida.
• Soy muy indecisa desde una simple
decisión hasta una compleja.
• Entre mis defectos puedo decir que
tengo un carácter bastante fuerte, que
me hace actuar impulsivamente y
muchas veces lastimo a mis amigos con
palabras dichas con enojo. Soy muy
orgullosa cuando lo provocan.
7. METAS
• Mi meta a corto plazo es graduarme
sin reprobar materias y sin problemas
con mucho conocimiento para
aplicarlas en el ámbito laboral.
• Mi meta a largo plazo es formar una
bonita familia.
• Mi meta es terminar mis estudios sin
ninguna dificultad, superando con éxito
cada obstáculo que se presente. Me
encantaría viajar mucho para conocer
muchos países y tal vez formar una
familia.
