El documento presenta una actividad para que los estudiantes del departamento de inglés, bajo la guía de Diego Ulloa Iglesias y Ma José Landeros, utilicen herramientas de Facebook de forma creativa. Los alumnos deben crear tres secciones en papel utilizando vocabulario visto en clase y conjugaciones del verbo 'to be'. La actividad incluye requisitos materiales, un tiempo estimado de entrega y criterios de evaluación.

1. CEIA MASS
Departamento de Inglés
Diego Ulloa Iglesias & Ma
José Landeros
Actividad para exhibición: Facebook al papel.
Luego de haber analizado las herramientas que Facebook ofrece a sus usuarios, ¡es hora de que tú
hagas uso de ellas!
Instrucciones
1. En pares deben llevar Facebook al papel.
¿Cómo?
Con mucha imaginación crea 3 secciones que representen 3 diferentes herramientas
ofrecidas por esta red social, por ejemplo:
 A. compartir fotos/videos con tus amigos.
 B. compartir un estado con tus amigos.
 C. hacer uso de alguna aplicación o juego.
 D. publicar algún comentario en la biografía de un amigo, etc.
2. Requisito importante: uso del vocabulario visto en clases y también del verbo “to be” (3
conjugaciones por cada sección como mínimo).
Materiales:
 Dos hojas de block
 Lápices de colores (cera, madera, scripto, etc.)
 Revistas donde salgan fotos (familiares, al aire libre, animales, etc)
 Tijera
 Pegamento

2. CEIA MASS
Departamento de Inglés
Diego Ulloa Iglesias & Ma
José Landeros
Tiempo estimado:
 Trabajo de 4 módulos (una semana)
 Debe entregarse en el 4to
módulo de dicha semana.
Evaluación:
Excelente Bueno Regular Insuficiente No presenta
Trabaja clase a
clase, cumpliendo
con todos los
materiales.
Evidencia uso de
vocabulario visto
en clases (al menos
20 palabras)
Evidencia uso del
verbo “to be” en
sus diversas
conjugaciones (al
menos 3 por cada
sección)
Evidencia las 3
diferentes
secciones.
Entrega trabajo en
la fecha
establecida.