SlideShare una empresa de Scribd logo
Tiedonhakijan huoneentaulu
1. Valitse hyvä aihe
• Kiinnostava
• Selkeä rajaus tai näkökulma (hyviä rajauksia ovat esim. aika, paikka, sukupuoli tai
ikäryhmä)
• Merkityksellinen eli ei itsestäänselvyyksiä
• Toteutettavissa eli tietoa on saatavilla ja aikaa on riittävästi
2. Tutustu perusteisiin ja aiheesta löytyviin aineistoihin
3. Valitse hakusanat ja sopivin hakutapa
• esim. sanahaku Googlesta, kirjojen haku PIKI -verkkokirjastosta, Aiheesta muualla –
linkit aiheesi Wikipedia-artikkelissa, sanomalehtiarkistostot
• Vai tunnetko jo alan viralliset tiedontuottajat? (Tilastokeskus, Terveyskirjasto,
Ilmatieteenlaitos jne.)
• Valitse termit, joita tiedon tuottaja käyttäisi!
4. Etsi useita lähteitä ja kokeile monenlaisia hakuja
• Hyödynnä linkit ja lähdeluettelot
• Poimi hakutermejä ja -vinkkejä löytämistäsi lähteistä
• Merkitse muistiinpanoihisi heti tiedonlähde.
5. Muista aina lähdekritiikki!
• Asiantuntijuus: Onko kirjoittaja uskottava asiantuntija?
• Uskottavuus: Perustuuko tieto uskottaviin lähteisiin?
• Neutraalius: Onko julkaisupaikka puolueeton? Myykö teksti aatetta tai tavaraa?
• Ajantasaisuus: Onko tieto tuoretta? Perustuuko se tuoreisiin tutkimuksiin?
• Osuvuus: Onko tieto oleellista aiheesi kannalta?
6. Tarkenna tai muuta aihettasi tarvittaessa. Usein aihe täsmentyy oppiessasi lisää.
7. Kokoa oma näkemyksesi lähteiden pohjalta. Kirjoita itse, älä kopioi!

Tiedonhankinta on tutkielman tärkein vaihe.
Tee se huolella!
Tieto haltuun -hanke (2012)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

プレゼンテーションの考え方20140628
プレゼンテーションの考え方20140628プレゼンテーションの考え方20140628
Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Tekoäly opetuksessa 3.11.23Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Matleena Laakso
 
職務経歴書の書き方 ~Case M~
職務経歴書の書き方 ~Case M~職務経歴書の書き方 ~Case M~
職務経歴書の書き方 ~Case M~
mopper
 
リーンスタートアップにおける良い仮説、悪い仮説
リーンスタートアップにおける良い仮説、悪い仮説リーンスタートアップにおける良い仮説、悪い仮説
リーンスタートアップにおける良い仮説、悪い仮説
Takaaki Umada
 
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrenditOsaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Matleena Laakso
 
Hybridiopetus 12.5.22.pdf
Hybridiopetus 12.5.22.pdfHybridiopetus 12.5.22.pdf
Hybridiopetus 12.5.22.pdf
Matleena Laakso
 
PalautekyselyJuhaAhola
PalautekyselyJuhaAholaPalautekyselyJuhaAhola
PalautekyselyJuhaAholaJuha Ahola
 
Verkko opetuksen osallistavat työkalut
Verkko opetuksen osallistavat työkalutVerkko opetuksen osallistavat työkalut
Verkko opetuksen osallistavat työkalut
Matleena Laakso
 
コネクタ、接続、トリガー、アクションってなに?(気ままに勉強会#02)
コネクタ、接続、トリガー、アクションってなに?(気ままに勉強会#02)コネクタ、接続、トリガー、アクションってなに?(気ままに勉強会#02)
コネクタ、接続、トリガー、アクションってなに?(気ままに勉強会#02)
た な
 
Power Automateってどんな子?(気ままに勉強会#01)
Power Automateってどんな子?(気ままに勉強会#01)Power Automateってどんな子?(気ままに勉強会#01)
Power Automateってどんな子?(気ままに勉強会#01)
た な
 
誰でも見やすいパワーポイントを作るための パワーポイントバイブル
誰でも見やすいパワーポイントを作るための パワーポイントバイブル誰でも見やすいパワーポイントを作るための パワーポイントバイブル
誰でも見やすいパワーポイントを作るための パワーポイントバイブル
Jun Akizaki
 
Lean coffee
Lean coffeeLean coffee
Lean coffee
Takeshi Arai
 
Power Automateで電子帳簿保存法に対応してみた。
Power Automateで電子帳簿保存法に対応してみた。Power Automateで電子帳簿保存法に対応してみた。
Power Automateで電子帳簿保存法に対応してみた。
Tatsuya Kobayashi
 
魅せるPowerPointビジネスプレゼン【実践編】 
魅せるPowerPointビジネスプレゼン【実践編】 魅せるPowerPointビジネスプレゼン【実践編】 
魅せるPowerPointビジネスプレゼン【実践編】 
schoowebcampus
 
なぜあの人のプレゼンテーションはいつもイイねと言われるのか0716
なぜあの人のプレゼンテーションはいつもイイねと言われるのか0716なぜあの人のプレゼンテーションはいつもイイねと言われるのか0716
なぜあの人のプレゼンテーションはいつもイイねと言われるのか0716Dai Murata
 
Microsoft 365 を使い、よりよい業務環境の在り方と仕事への向き合い方を考えよう
Microsoft 365 を使い、よりよい業務環境の在り方と仕事への向き合い方を考えようMicrosoft 365 を使い、よりよい業務環境の在り方と仕事への向き合い方を考えよう
Microsoft 365 を使い、よりよい業務環境の在り方と仕事への向き合い方を考えよう
Ai Hirano
 
Power Automateを使ってツヨツヨ情報収集ツールを作ろう
Power Automateを使ってツヨツヨ情報収集ツールを作ろうPower Automateを使ってツヨツヨ情報収集ツールを作ろう
Power Automateを使ってツヨツヨ情報収集ツールを作ろう
Demodori Gatsuo - A Certain Citizen Developers Association
 
Power Apps? なにそれ? おいしいの?
Power Apps? なにそれ? おいしいの?Power Apps? なにそれ? おいしいの?
Power Apps? なにそれ? おいしいの?
Junichi Kodama
 
Design Sprint ガイドブック v2
Design Sprint ガイドブック v2Design Sprint ガイドブック v2
Design Sprint ガイドブック v2
Takaaki Umada
 
kintone製品説明
kintone製品説明kintone製品説明
kintone製品説明
Cybozucommunity
 

La actualidad más candente (20)

プレゼンテーションの考え方20140628
プレゼンテーションの考え方20140628プレゼンテーションの考え方20140628
プレゼンテーションの考え方20140628
 
Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Tekoäly opetuksessa 3.11.23Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Tekoäly opetuksessa 3.11.23
 
職務経歴書の書き方 ~Case M~
職務経歴書の書き方 ~Case M~職務経歴書の書き方 ~Case M~
職務経歴書の書き方 ~Case M~
 
リーンスタートアップにおける良い仮説、悪い仮説
リーンスタートアップにおける良い仮説、悪い仮説リーンスタートアップにおける良い仮説、悪い仮説
リーンスタートアップにおける良い仮説、悪い仮説
 
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrenditOsaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
 
Hybridiopetus 12.5.22.pdf
Hybridiopetus 12.5.22.pdfHybridiopetus 12.5.22.pdf
Hybridiopetus 12.5.22.pdf
 
PalautekyselyJuhaAhola
PalautekyselyJuhaAholaPalautekyselyJuhaAhola
PalautekyselyJuhaAhola
 
Verkko opetuksen osallistavat työkalut
Verkko opetuksen osallistavat työkalutVerkko opetuksen osallistavat työkalut
Verkko opetuksen osallistavat työkalut
 
コネクタ、接続、トリガー、アクションってなに?(気ままに勉強会#02)
コネクタ、接続、トリガー、アクションってなに?(気ままに勉強会#02)コネクタ、接続、トリガー、アクションってなに?(気ままに勉強会#02)
コネクタ、接続、トリガー、アクションってなに?(気ままに勉強会#02)
 
Power Automateってどんな子?(気ままに勉強会#01)
Power Automateってどんな子?(気ままに勉強会#01)Power Automateってどんな子?(気ままに勉強会#01)
Power Automateってどんな子?(気ままに勉強会#01)
 
誰でも見やすいパワーポイントを作るための パワーポイントバイブル
誰でも見やすいパワーポイントを作るための パワーポイントバイブル誰でも見やすいパワーポイントを作るための パワーポイントバイブル
誰でも見やすいパワーポイントを作るための パワーポイントバイブル
 
Lean coffee
Lean coffeeLean coffee
Lean coffee
 
Power Automateで電子帳簿保存法に対応してみた。
Power Automateで電子帳簿保存法に対応してみた。Power Automateで電子帳簿保存法に対応してみた。
Power Automateで電子帳簿保存法に対応してみた。
 
魅せるPowerPointビジネスプレゼン【実践編】 
魅せるPowerPointビジネスプレゼン【実践編】 魅せるPowerPointビジネスプレゼン【実践編】 
魅せるPowerPointビジネスプレゼン【実践編】 
 
なぜあの人のプレゼンテーションはいつもイイねと言われるのか0716
なぜあの人のプレゼンテーションはいつもイイねと言われるのか0716なぜあの人のプレゼンテーションはいつもイイねと言われるのか0716
なぜあの人のプレゼンテーションはいつもイイねと言われるのか0716
 
Microsoft 365 を使い、よりよい業務環境の在り方と仕事への向き合い方を考えよう
Microsoft 365 を使い、よりよい業務環境の在り方と仕事への向き合い方を考えようMicrosoft 365 を使い、よりよい業務環境の在り方と仕事への向き合い方を考えよう
Microsoft 365 を使い、よりよい業務環境の在り方と仕事への向き合い方を考えよう
 
Power Automateを使ってツヨツヨ情報収集ツールを作ろう
Power Automateを使ってツヨツヨ情報収集ツールを作ろうPower Automateを使ってツヨツヨ情報収集ツールを作ろう
Power Automateを使ってツヨツヨ情報収集ツールを作ろう
 
Power Apps? なにそれ? おいしいの?
Power Apps? なにそれ? おいしいの?Power Apps? なにそれ? おいしいの?
Power Apps? なにそれ? おいしいの?
 
Design Sprint ガイドブック v2
Design Sprint ガイドブック v2Design Sprint ガイドブック v2
Design Sprint ガイドブック v2
 
kintone製品説明
kintone製品説明kintone製品説明
kintone製品説明
 

Similar a Tiedonhakijan huoneentaulu

Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)Heidi Eriksson
 
Tutkimusta tutkielmaan 2 onko tätä tutkittu aiemmin
Tutkimusta tutkielmaan 2    onko tätä tutkittu aiemminTutkimusta tutkielmaan 2    onko tätä tutkittu aiemmin
Tutkimusta tutkielmaan 2 onko tätä tutkittu aiemminAnne Holappa
 
Tiedonhankinnan perusteet 2012
Tiedonhankinnan perusteet 2012Tiedonhankinnan perusteet 2012
Tiedonhankinnan perusteet 2012
Heidi Eriksson
 
Digitaidot
Digitaidot Digitaidot
Tiedonhaku internetistä 2009-2010
Tiedonhaku internetistä   2009-2010Tiedonhaku internetistä   2009-2010
Tiedonhaku internetistä 2009-2010M K
 
Tiedonhankinta
TiedonhankintaTiedonhankinta
Tiedonhankinta
Paro Teesu
 
Pisteytä tiedonlähteesi
Pisteytä tiedonlähteesiPisteytä tiedonlähteesi
Pisteytä tiedonlähteesi
Heidi Eriksson
 
Tiedonhallintataitojen opetuksesta
Tiedonhallintataitojen opetuksestaTiedonhallintataitojen opetuksesta
Tiedonhallintataitojen opetuksesta
Heidi Eriksson
 
Campus
CampusCampus
Campus
Nina Hynnä
 
Kulutuskokous marras2010
Kulutuskokous marras2010Kulutuskokous marras2010
Kulutuskokous marras2010nelilee
 
Verkkotiedonhaku
VerkkotiedonhakuVerkkotiedonhaku
Verkkotiedonhaku
Tuomas Nolvi
 
Verkkotiedonhaku nyt - trendejä ja vinkkejä
Verkkotiedonhaku nyt - trendejä ja vinkkejäVerkkotiedonhaku nyt - trendejä ja vinkkejä
Verkkotiedonhaku nyt - trendejä ja vinkkejä
Pia-Tuulia Pietilä
 
Verkkosivun luotettavuuden arviointi
Verkkosivun luotettavuuden arviointiVerkkosivun luotettavuuden arviointi
Verkkosivun luotettavuuden arviointi
Heidi Eriksson
 

Similar a Tiedonhakijan huoneentaulu (14)

Kaikki irti googlesta!
Kaikki irti googlesta!Kaikki irti googlesta!
Kaikki irti googlesta!
 
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
 
Tutkimusta tutkielmaan 2 onko tätä tutkittu aiemmin
Tutkimusta tutkielmaan 2    onko tätä tutkittu aiemminTutkimusta tutkielmaan 2    onko tätä tutkittu aiemmin
Tutkimusta tutkielmaan 2 onko tätä tutkittu aiemmin
 
Tiedonhankinnan perusteet 2012
Tiedonhankinnan perusteet 2012Tiedonhankinnan perusteet 2012
Tiedonhankinnan perusteet 2012
 
Digitaidot
Digitaidot Digitaidot
Digitaidot
 
Tiedonhaku internetistä 2009-2010
Tiedonhaku internetistä   2009-2010Tiedonhaku internetistä   2009-2010
Tiedonhaku internetistä 2009-2010
 
Tiedonhankinta
TiedonhankintaTiedonhankinta
Tiedonhankinta
 
Pisteytä tiedonlähteesi
Pisteytä tiedonlähteesiPisteytä tiedonlähteesi
Pisteytä tiedonlähteesi
 
Tiedonhallintataitojen opetuksesta
Tiedonhallintataitojen opetuksestaTiedonhallintataitojen opetuksesta
Tiedonhallintataitojen opetuksesta
 
Campus
CampusCampus
Campus
 
Kulutuskokous marras2010
Kulutuskokous marras2010Kulutuskokous marras2010
Kulutuskokous marras2010
 
Verkkotiedonhaku
VerkkotiedonhakuVerkkotiedonhaku
Verkkotiedonhaku
 
Verkkotiedonhaku nyt - trendejä ja vinkkejä
Verkkotiedonhaku nyt - trendejä ja vinkkejäVerkkotiedonhaku nyt - trendejä ja vinkkejä
Verkkotiedonhaku nyt - trendejä ja vinkkejä
 
Verkkosivun luotettavuuden arviointi
Verkkosivun luotettavuuden arviointiVerkkosivun luotettavuuden arviointi
Verkkosivun luotettavuuden arviointi
 

Más de Heidi Eriksson

Kirjallisuustietoa painetuista lähteistä
Kirjallisuustietoa painetuista lähteistäKirjallisuustietoa painetuista lähteistä
Kirjallisuustietoa painetuista lähteistä
Heidi Eriksson
 
9lk kirjallisuustietoa internetistä
9lk kirjallisuustietoa internetistä9lk kirjallisuustietoa internetistä
9lk kirjallisuustietoa internetistä
Heidi Eriksson
 
Kirjallisuustietoa verkosta
Kirjallisuustietoa verkostaKirjallisuustietoa verkosta
Kirjallisuustietoa verkosta
Heidi Eriksson
 
Verkkokirjastot, Kuortane
Verkkokirjastot, KuortaneVerkkokirjastot, Kuortane
Verkkokirjastot, Kuortane
Heidi Eriksson
 
Avoin oppimateriaali kuortane
Avoin oppimateriaali kuortaneAvoin oppimateriaali kuortane
Avoin oppimateriaali kuortaneHeidi Eriksson
 
Tiedonhankinnan etätehtävät (Kuortane)
Tiedonhankinnan etätehtävät (Kuortane)Tiedonhankinnan etätehtävät (Kuortane)
Tiedonhankinnan etätehtävät (Kuortane)Heidi Eriksson
 
Tiedonhallintataitojen opetuksesta (Kuortane)
Tiedonhallintataitojen opetuksesta (Kuortane)Tiedonhallintataitojen opetuksesta (Kuortane)
Tiedonhallintataitojen opetuksesta (Kuortane)Heidi Eriksson
 
Innostavaa kirjallisuuden opetusta
Innostavaa kirjallisuuden opetustaInnostavaa kirjallisuuden opetusta
Innostavaa kirjallisuuden opetusta
Heidi Eriksson
 
Ihmisen biologian selkokielisanasto
Ihmisen biologian selkokielisanastoIhmisen biologian selkokielisanasto
Ihmisen biologian selkokielisanastoHeidi Eriksson
 
Facebook-ohjeet opettajalle
Facebook-ohjeet opettajalleFacebook-ohjeet opettajalle
Facebook-ohjeet opettajalleHeidi Eriksson
 
Valokuvien käyttö opetuksessa
Valokuvien käyttö opetuksessaValokuvien käyttö opetuksessa
Valokuvien käyttö opetuksessaHeidi Eriksson
 
Uudet lukemisyhteisot -tutkimus
Uudet lukemisyhteisot -tutkimusUudet lukemisyhteisot -tutkimus
Uudet lukemisyhteisot -tutkimusHeidi Eriksson
 
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalleTiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
Heidi Eriksson
 
Tiedonhallintataitojen opetussuunnitelma Tampereen lukioihin
Tiedonhallintataitojen opetussuunnitelma Tampereen lukioihinTiedonhallintataitojen opetussuunnitelma Tampereen lukioihin
Tiedonhallintataitojen opetussuunnitelma Tampereen lukioihin
Heidi Eriksson
 

Más de Heidi Eriksson (15)

Kirjallisuustietoa painetuista lähteistä
Kirjallisuustietoa painetuista lähteistäKirjallisuustietoa painetuista lähteistä
Kirjallisuustietoa painetuista lähteistä
 
9lk kirjallisuustietoa internetistä
9lk kirjallisuustietoa internetistä9lk kirjallisuustietoa internetistä
9lk kirjallisuustietoa internetistä
 
Kirjallisuustietoa verkosta
Kirjallisuustietoa verkostaKirjallisuustietoa verkosta
Kirjallisuustietoa verkosta
 
Verkkokirjastot, Kuortane
Verkkokirjastot, KuortaneVerkkokirjastot, Kuortane
Verkkokirjastot, Kuortane
 
Avoin oppimateriaali kuortane
Avoin oppimateriaali kuortaneAvoin oppimateriaali kuortane
Avoin oppimateriaali kuortane
 
Tiedonhankinnan etätehtävät (Kuortane)
Tiedonhankinnan etätehtävät (Kuortane)Tiedonhankinnan etätehtävät (Kuortane)
Tiedonhankinnan etätehtävät (Kuortane)
 
Tiedonhallintataitojen opetuksesta (Kuortane)
Tiedonhallintataitojen opetuksesta (Kuortane)Tiedonhallintataitojen opetuksesta (Kuortane)
Tiedonhallintataitojen opetuksesta (Kuortane)
 
Innostavaa kirjallisuuden opetusta
Innostavaa kirjallisuuden opetustaInnostavaa kirjallisuuden opetusta
Innostavaa kirjallisuuden opetusta
 
Ihmisen biologian selkokielisanasto
Ihmisen biologian selkokielisanastoIhmisen biologian selkokielisanasto
Ihmisen biologian selkokielisanasto
 
Facebook-ohjeet opettajalle
Facebook-ohjeet opettajalleFacebook-ohjeet opettajalle
Facebook-ohjeet opettajalle
 
Googlen tehokäyttö
Googlen tehokäyttöGooglen tehokäyttö
Googlen tehokäyttö
 
Valokuvien käyttö opetuksessa
Valokuvien käyttö opetuksessaValokuvien käyttö opetuksessa
Valokuvien käyttö opetuksessa
 
Uudet lukemisyhteisot -tutkimus
Uudet lukemisyhteisot -tutkimusUudet lukemisyhteisot -tutkimus
Uudet lukemisyhteisot -tutkimus
 
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalleTiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
 
Tiedonhallintataitojen opetussuunnitelma Tampereen lukioihin
Tiedonhallintataitojen opetussuunnitelma Tampereen lukioihinTiedonhallintataitojen opetussuunnitelma Tampereen lukioihin
Tiedonhallintataitojen opetussuunnitelma Tampereen lukioihin
 

Tiedonhakijan huoneentaulu

  • 1. Tiedonhakijan huoneentaulu 1. Valitse hyvä aihe • Kiinnostava • Selkeä rajaus tai näkökulma (hyviä rajauksia ovat esim. aika, paikka, sukupuoli tai ikäryhmä) • Merkityksellinen eli ei itsestäänselvyyksiä • Toteutettavissa eli tietoa on saatavilla ja aikaa on riittävästi 2. Tutustu perusteisiin ja aiheesta löytyviin aineistoihin 3. Valitse hakusanat ja sopivin hakutapa • esim. sanahaku Googlesta, kirjojen haku PIKI -verkkokirjastosta, Aiheesta muualla – linkit aiheesi Wikipedia-artikkelissa, sanomalehtiarkistostot • Vai tunnetko jo alan viralliset tiedontuottajat? (Tilastokeskus, Terveyskirjasto, Ilmatieteenlaitos jne.) • Valitse termit, joita tiedon tuottaja käyttäisi! 4. Etsi useita lähteitä ja kokeile monenlaisia hakuja • Hyödynnä linkit ja lähdeluettelot • Poimi hakutermejä ja -vinkkejä löytämistäsi lähteistä • Merkitse muistiinpanoihisi heti tiedonlähde. 5. Muista aina lähdekritiikki! • Asiantuntijuus: Onko kirjoittaja uskottava asiantuntija? • Uskottavuus: Perustuuko tieto uskottaviin lähteisiin? • Neutraalius: Onko julkaisupaikka puolueeton? Myykö teksti aatetta tai tavaraa? • Ajantasaisuus: Onko tieto tuoretta? Perustuuko se tuoreisiin tutkimuksiin? • Osuvuus: Onko tieto oleellista aiheesi kannalta? 6. Tarkenna tai muuta aihettasi tarvittaessa. Usein aihe täsmentyy oppiessasi lisää. 7. Kokoa oma näkemyksesi lähteiden pohjalta. Kirjoita itse, älä kopioi! Tiedonhankinta on tutkielman tärkein vaihe. Tee se huolella! Tieto haltuun -hanke (2012)