Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. Los marcadores compartidos permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces de internet de forma colaborativa. Los grupos de trabajo en línea son espacios virtuales que permiten a los equipos colaborar de forma asincrónica en documentos y proyectos compartidos.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea a través de la edición compartida de documentos y que los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y clasificación colaborativa de enlaces de Internet. También describe que los grupos de trabajo en línea posibilitan la comunicación y colaboración de equipos a distancia a través de características como mensajería, videoconferencia y al
Wikis-Grupos de trabajo en línea-marcadores compartidossuusan95
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web, mientras que los marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea facilitan el almacenamiento y organización colaborativa de recursos en línea.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, grupos de trabajo en línea y marcadores compartidos. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que permiten crear y compartir información de forma colaborativa. También define los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia. Finalmente, señala
Este documento describe diferentes herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea en documentos y que los marcadores compartidos permiten almacenar y clasificar enlaces de Internet de manera colaborativa. También describe que los grupos de trabajo en línea facilitan el trabajo conjunto de personas en diferentes lugares a través de herramientas como Skype, Google Docs y Acrobat.com.
Este documento trata sobre la seguridad en las redes sociales. Ofrece 11 consejos para protegerse en las redes sociales, como ser cauteloso con los enlaces de amigos y no confiar en que un mensaje es realmente de la persona que dice ser. También describe las redes sociales como servicios para conectarse con otros y compartir información. Finalmente, explica que la privacidad sigue siendo un desafío en las redes sociales y proporciona consejos como usar contraseñas seguras y no publicar información de otras personas sin su permiso.
The document outlines the renovation plans and construction timeline for a school building from 2013 to 2016. It discusses the sections and phases of construction, including excavation and installation of foundations, structural steel erection, and concrete work. Updates will be provided every two weeks on milestones and the progress of excavation, foundation installation, and structural steel erection in the courtyard area.
Este documento describe diferentes tipos de memoria RAM y ROM. Explica que la RAM es memoria de acceso aleatorio a la que se puede acceder de forma directa, mientras que la ROM es memoria de solo lectura. Luego detalla varios tipos de RAM como DRAM, SRAM, VRAM y SDRAM, así como diferentes tipos de ROM como PROM, EPROM, EEPROM y memoria flash.
El documento presenta ejemplos de cómo calcular el producto vectorial y su aplicación para hallar el área de un paralelogramo y el volumen de un paralelepípedo. Se define primero el producto vectorial algebraícamente y se muestra un ejemplo numérico de su cálculo. Luego, se explica que el módulo del producto vectorial de dos vectores es igual al área del paralelogramo formado por ellos y se ilustra con un ejemplo. Por último, se indica que el volumen de un paralelepípedo puede calcularse evaluando
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea a través de la edición compartida de documentos y que los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y clasificación colaborativa de enlaces de Internet. También describe que los grupos de trabajo en línea posibilitan la comunicación y colaboración de equipos a distancia a través de características como mensajería, videoconferencia y al
Wikis-Grupos de trabajo en línea-marcadores compartidossuusan95
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web, mientras que los marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea facilitan el almacenamiento y organización colaborativa de recursos en línea.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, grupos de trabajo en línea y marcadores compartidos. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que permiten crear y compartir información de forma colaborativa. También define los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia. Finalmente, señala
Este documento describe diferentes herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea en documentos y que los marcadores compartidos permiten almacenar y clasificar enlaces de Internet de manera colaborativa. También describe que los grupos de trabajo en línea facilitan el trabajo conjunto de personas en diferentes lugares a través de herramientas como Skype, Google Docs y Acrobat.com.
Este documento trata sobre la seguridad en las redes sociales. Ofrece 11 consejos para protegerse en las redes sociales, como ser cauteloso con los enlaces de amigos y no confiar en que un mensaje es realmente de la persona que dice ser. También describe las redes sociales como servicios para conectarse con otros y compartir información. Finalmente, explica que la privacidad sigue siendo un desafío en las redes sociales y proporciona consejos como usar contraseñas seguras y no publicar información de otras personas sin su permiso.
The document outlines the renovation plans and construction timeline for a school building from 2013 to 2016. It discusses the sections and phases of construction, including excavation and installation of foundations, structural steel erection, and concrete work. Updates will be provided every two weeks on milestones and the progress of excavation, foundation installation, and structural steel erection in the courtyard area.
Este documento describe diferentes tipos de memoria RAM y ROM. Explica que la RAM es memoria de acceso aleatorio a la que se puede acceder de forma directa, mientras que la ROM es memoria de solo lectura. Luego detalla varios tipos de RAM como DRAM, SRAM, VRAM y SDRAM, así como diferentes tipos de ROM como PROM, EPROM, EEPROM y memoria flash.
El documento presenta ejemplos de cómo calcular el producto vectorial y su aplicación para hallar el área de un paralelogramo y el volumen de un paralelepípedo. Se define primero el producto vectorial algebraícamente y se muestra un ejemplo numérico de su cálculo. Luego, se explica que el módulo del producto vectorial de dos vectores es igual al área del paralelogramo formado por ellos y se ilustra con un ejemplo. Por último, se indica que el volumen de un paralelepípedo puede calcularse evaluando
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea a través de la edición compartida de documentos y que los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y clasificación colaborativa de enlaces de Internet. También describe que los grupos de trabajo en línea ofrecen espacios virtuales para el almacenamiento y discusión compartida de archivos y proyectos entre miembros de un equipo.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, grupos de trabajo en línea y marcadores compartidos. Explica que las wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa, mientras que los grupos de trabajo en línea y los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y organización compartida de recursos en línea entre miembros de un equipo.
Este documento habla sobre el trabajo digital en equipo y las herramientas que permiten la colaboración en línea como wikis y grupos de trabajo. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que tienen el objetivo de construir conocimiento de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre el trabajo digital en equipo y las herramientas que permiten la colaboración en línea como wikis y grupos de trabajo. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que tienen el objetivo de construir conocimiento de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios compartir y trabajar en información conjuntamente sin importar su ubicación física. Funcionan mediante un modelo de cliente-servidor donde los clientes acceden a los servicios alojados en un servidor. Algunas de las herramientas colaborativas más populares son Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp, las cuales permiten editar documentos, administrar proyectos y comunicarse en línea.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Funcionan bajo el modelo de cliente-servidor, donde los clientes son los usuarios y el servidor ofrece la información. Algunas de las herramientas colaborativas más populares incluyen Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp para la colaboración, y herramientas como Bubbl.us y Mindmeister para mapas mentales y brainstorming en línea.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Funcionan bajo el modelo de cliente-servidor, donde los clientes son los usuarios y el servidor ofrece la información. Algunas de las herramientas colaborativas más populares incluyen Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp para la colaboración, y herramientas como Bubbl.us y Mindmeister para mapas mentales y brainstorming en línea.
El documento proporciona información sobre varias herramientas básicas de Internet como protocolos TCP/IP, navegadores web, buscadores, correo electrónico, calendarios en línea y RSS. Explica qué son estos elementos, cómo funcionan y algunos ejemplos populares como Google, Yahoo y Outlook Express.
Este documento presenta una introducción a las herramientas básicas de Internet. Explica conceptos como TCP/IP, navegadores web, buscadores y correo electrónico. Está dividido en secciones que describen la Internet y TCP/IP, navegadores web y estilos de navegación, buscadores y búsquedas avanzadas, correo electrónico, calendarios en línea y RSS. Fue escrito por estudiantes de odontología de la Universidad San Gregorio de Portoviejo en 2013.
Este documento habla sobre las aplicaciones colaborativas de Internet y las redes sociales en el ámbito educativo. Presenta las ventajas de utilizar herramientas como blogs, YouTube y redes sociales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También discute los pasos para crear un blog educativo y compartir videos en línea de manera segura.
Este documento describe diferentes tipos de diapositivas que se pueden usar en una presentación, incluyendo diapositivas de texto, tablas, diagramas, blancas y multimedia. También explica cómo editar diapositivas al cambiar el color de fondo, agregar imágenes de fondo, editar texto y más. Por último, cubre cómo almacenar, compartir y exportar presentaciones de diapositivas.
Este documento presenta información sobre Linux. Se menciona que Linux fue creado por Linus Torvalds y cientos de programadores para ser un sistema operativo de código abierto. Explica algunas ventajas de Linux como ser gratuito, personalizable y seguro. También discute diferentes tipos de licencias de software como la GPL y BSD y cómo estas afectan la distribución y modificación de código.
Este documento presenta información sobre seguridad en Internet y redes sociales. Proporciona 11 consejos para protegerse en las redes sociales, como ser cuidadoso al hacer clic en enlaces y no confiar en que un mensaje es realmente de la persona que dice ser. También define conceptos como redes sociales y las más conocidas como Facebook y Twitter. Finalmente, advierte sobre los riesgos de compartir demasiada información personal en las redes y la necesidad de normas de seguridad.
El documento presenta varias herramientas digitales para el trabajo colaborativo como Acrobat.com, Google, Microsoft Live y Skype. Describe sus funciones principales como crear espacios de trabajo en línea, editar documentos de forma colaborativa, realizar videoconferencias y llamadas por Internet. También habla sobre marcadores compartidos y wikis, resaltando que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces e información de forma colaborativa.
Este documento describe los diferentes tipos de diapositivas que se pueden usar en una presentación, incluyendo diapositivas de tabla, diagrama, texto, en blanco y multimedia. También explica cómo editar diapositivas mediante la modificación del color de fondo, la adición de imágenes y texto, y cómo desplazarse entre diapositivas específicas. Además, cubre la inserción de objetos, gráficos y tablas, y el uso de efectos y animaciones.
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de un sistema operativo. En primer lugar, define las partes principales de una computadora y sus funciones. Luego describe los elementos clave de una interfaz gráfica de usuario como el escritorio, las ventanas, las barras de menú y herramientas. Finalmente, explica cómo administrar archivos y carpetas en el sistema.
El documento describe los conceptos básicos de una computadora, incluyendo que es una computadora, sus partes y usos. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico que ejecuta programas para procesar datos y realizar operaciones lógicas. Describe el escritorio como el área principal de trabajo y las partes básicas de una ventana como la barra de título, menú y herramientas. También resume los conceptos de archivos y carpetas, incluyendo cómo crear, eliminar y comprimir archivos y carpetas para organizar la información.
El documento describe un sistema de clasificación para diagnosticar pacientes que requieren prótesis fija. Se clasifican pacientes en cuatro categorías (clase 1 al 4) dependiendo del estado de sus dientes, esquema oclusal y necesidad de tratamiento de otras disciplinas. La clase 1 indica la menor complejidad mientras que la clase 4 la mayor complejidad. El sistema ayuda a determinar el tratamiento apropiado considerando factores como la localización y extensión de las áreas edéntulas y la condición de los dientes pilares.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo en equipo digital como wikis, marcadores compartidos y grupos de trabajo en línea. Explica que las wikis permiten la colaboración en línea a través de la edición compartida de documentos y que los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y clasificación colaborativa de enlaces de Internet. También describe que los grupos de trabajo en línea ofrecen espacios virtuales para el almacenamiento y discusión compartida de archivos y proyectos entre miembros de un equipo.
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo digital en equipo como wikis, grupos de trabajo en línea y marcadores compartidos. Explica que las wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa, mientras que los grupos de trabajo en línea y los marcadores compartidos facilitan el almacenamiento y organización compartida de recursos en línea entre miembros de un equipo.
Este documento habla sobre el trabajo digital en equipo y las herramientas que permiten la colaboración en línea como wikis y grupos de trabajo. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que tienen el objetivo de construir conocimiento de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre las herramientas digitales para el trabajo en equipo como wikis y grupos de trabajo en línea. Explica que los wikis permiten la colaboración pública en la creación y edición de contenido web de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como espacios privados para el trabajo colaborativo entre miembros de un equipo, con el objetivo de facilitar la comunicación y el almacenamiento compartido de documentos e información.
Este documento habla sobre el trabajo digital en equipo y las herramientas que permiten la colaboración en línea como wikis y grupos de trabajo. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y que tienen el objetivo de construir conocimiento de forma colaborativa. También describe los grupos de trabajo en línea como conjuntos de personas asignadas para cumplir metas bajo la conducción de un coordinador utilizando herramientas digitales que permiten la colaboración a distancia.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios compartir y trabajar en información conjuntamente sin importar su ubicación física. Funcionan mediante un modelo de cliente-servidor donde los clientes acceden a los servicios alojados en un servidor. Algunas de las herramientas colaborativas más populares son Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp, las cuales permiten editar documentos, administrar proyectos y comunicarse en línea.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Funcionan bajo el modelo de cliente-servidor, donde los clientes son los usuarios y el servidor ofrece la información. Algunas de las herramientas colaborativas más populares incluyen Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp para la colaboración, y herramientas como Bubbl.us y Mindmeister para mapas mentales y brainstorming en línea.
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Funcionan bajo el modelo de cliente-servidor, donde los clientes son los usuarios y el servidor ofrece la información. Algunas de las herramientas colaborativas más populares incluyen Google Docs, Zoho, Huddle y Basecamp para la colaboración, y herramientas como Bubbl.us y Mindmeister para mapas mentales y brainstorming en línea.
El documento proporciona información sobre varias herramientas básicas de Internet como protocolos TCP/IP, navegadores web, buscadores, correo electrónico, calendarios en línea y RSS. Explica qué son estos elementos, cómo funcionan y algunos ejemplos populares como Google, Yahoo y Outlook Express.
Este documento presenta una introducción a las herramientas básicas de Internet. Explica conceptos como TCP/IP, navegadores web, buscadores y correo electrónico. Está dividido en secciones que describen la Internet y TCP/IP, navegadores web y estilos de navegación, buscadores y búsquedas avanzadas, correo electrónico, calendarios en línea y RSS. Fue escrito por estudiantes de odontología de la Universidad San Gregorio de Portoviejo en 2013.
Este documento habla sobre las aplicaciones colaborativas de Internet y las redes sociales en el ámbito educativo. Presenta las ventajas de utilizar herramientas como blogs, YouTube y redes sociales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También discute los pasos para crear un blog educativo y compartir videos en línea de manera segura.
Este documento describe diferentes tipos de diapositivas que se pueden usar en una presentación, incluyendo diapositivas de texto, tablas, diagramas, blancas y multimedia. También explica cómo editar diapositivas al cambiar el color de fondo, agregar imágenes de fondo, editar texto y más. Por último, cubre cómo almacenar, compartir y exportar presentaciones de diapositivas.
Este documento presenta información sobre Linux. Se menciona que Linux fue creado por Linus Torvalds y cientos de programadores para ser un sistema operativo de código abierto. Explica algunas ventajas de Linux como ser gratuito, personalizable y seguro. También discute diferentes tipos de licencias de software como la GPL y BSD y cómo estas afectan la distribución y modificación de código.
Este documento presenta información sobre seguridad en Internet y redes sociales. Proporciona 11 consejos para protegerse en las redes sociales, como ser cuidadoso al hacer clic en enlaces y no confiar en que un mensaje es realmente de la persona que dice ser. También define conceptos como redes sociales y las más conocidas como Facebook y Twitter. Finalmente, advierte sobre los riesgos de compartir demasiada información personal en las redes y la necesidad de normas de seguridad.
El documento presenta varias herramientas digitales para el trabajo colaborativo como Acrobat.com, Google, Microsoft Live y Skype. Describe sus funciones principales como crear espacios de trabajo en línea, editar documentos de forma colaborativa, realizar videoconferencias y llamadas por Internet. También habla sobre marcadores compartidos y wikis, resaltando que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces e información de forma colaborativa.
Este documento describe los diferentes tipos de diapositivas que se pueden usar en una presentación, incluyendo diapositivas de tabla, diagrama, texto, en blanco y multimedia. También explica cómo editar diapositivas mediante la modificación del color de fondo, la adición de imágenes y texto, y cómo desplazarse entre diapositivas específicas. Además, cubre la inserción de objetos, gráficos y tablas, y el uso de efectos y animaciones.
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de un sistema operativo. En primer lugar, define las partes principales de una computadora y sus funciones. Luego describe los elementos clave de una interfaz gráfica de usuario como el escritorio, las ventanas, las barras de menú y herramientas. Finalmente, explica cómo administrar archivos y carpetas en el sistema.
El documento describe los conceptos básicos de una computadora, incluyendo que es una computadora, sus partes y usos. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico que ejecuta programas para procesar datos y realizar operaciones lógicas. Describe el escritorio como el área principal de trabajo y las partes básicas de una ventana como la barra de título, menú y herramientas. También resume los conceptos de archivos y carpetas, incluyendo cómo crear, eliminar y comprimir archivos y carpetas para organizar la información.
El documento describe un sistema de clasificación para diagnosticar pacientes que requieren prótesis fija. Se clasifican pacientes en cuatro categorías (clase 1 al 4) dependiendo del estado de sus dientes, esquema oclusal y necesidad de tratamiento de otras disciplinas. La clase 1 indica la menor complejidad mientras que la clase 4 la mayor complejidad. El sistema ayuda a determinar el tratamiento apropiado considerando factores como la localización y extensión de las áreas edéntulas y la condición de los dientes pilares.
El documento describe los altos costos de los tratamientos odontológicos comunes en México, con la mayoría de los procedimientos costando entre $5,000 y $75,000. Solo el 4.5% de las personas que visitan a un odontólogo anualmente pueden pagar los tratamientos debido a los altos precios. La solución propuesta es un plan de financiamiento a largo plazo que permite pagar los tratamientos en cantidades mensuales más bajas a lo largo de 5 a 9 años.
1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
Trabajo digital en equipo
Wikis-Grupos de trabajo en líneasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
marcadores compartidos
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
0
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk
29/10/2013
Evelyn Limongi - Susan Gonzalez – Carlos Vargas – Ronny Cobeña
2. INDICE
TRABAJO DIGITAL EN EQUIPO ............................................................................................................. 1
MARCADORES COMPARTIDOS ............................................................................................................ 3
Usos ................................................................................................................................................. 3
Ventajas ........................................................................................................................................... 3
Desventajas ..................................................................................................................................... 3
¿QUÉ ES UN GRUPO DE TRABAJO EN LÍNEA?.......................................................................... 4
Características ................................................................................................................................. 4
Objetivos ......................................................................................................................................... 5
¿Para que sirve?............................................................................................................................... 5
¿QUÉ SON LOS WIKIS? ........................................................................................................................ 6
Sus objetivos son: ............................................................................................................................ 7
¿Cómo publicar? ............................................................................................................................. 7
Sindicación ...................................................................................................................................... 8
Licencia ........................................................................................................................................... 8
BIBLIOGRAFÍA: ............................................................................................................................... 9
3. TRABAJO DIGITAL EN EQUIPO
Trabajar en equipo se hace, a cada momento, mas imperioso y necesario. Son pocas las
actividades que no requieran de varios especialistas para completar tareas que lleven a un
fin exitoso de cualquier proyecto. Las herramientas digitales disponibles en la actualidad
facilitan y hacen eficiente el trabajo en equipo, como nunca antes.
Es bueno tratar cualquier actividad como un proyecto, aplicando los principios de la
administración de proyectos.. Pienso que debería entrenarse más consistentemente, desde
muy temprana edad, a los chicos y chicas, a entender y practicar el concepto de "proyecto"
y de colaboración para conseguir resultados. Y no solo en los deportes, donde se insiste
mucho, sino en todas las actividades de la vida. Esto incluye – es mi convencimiento – la
vida familiar.
Lo primero es lo primero y ello es: "Define claramente primero qué deseas hacer y como
hacerlo, luego dedícate a buscar las herramientas". Aunque fueran aplicados por gente de
las TIC, los nombres genéricos de hardware, software, humanware y groupware, se aplican
a todo, sea sistema, metodología o actividad. Cuando se habla de un proyecto este tiene que
incluir - coloquialmente hablando - la "cosa dura", la "cosa suave", la "cosa humana" y la
"cosa grupal".
El "groupware" o equipos de trabajo, requiere definir lo que se hará, cómo se hará, para
luego determinar las herramientas que se usarán. Existen incontables nuevas herramientas
para trabajar en equipo, las cuales se han ido desarrollando a medida que se han ido
haciendo necesarias.
El asunto es en el fondo la forma en que se quiera trabajar, con otros. Los factores
involucrados son tiempo y lugar. Esto nos da de acuerdo al llamado mapa de 4 esquinas: (a)
Mismo tiempo, mismo lugar; (b) Diferente tiempo, mismo lugar; (c) Mismo tiempo,
diferente lugar; (d) Diferente tiempo, diferente lugar.
El trabajo tradicional de los equipos de trabajo ha sido "mismo tiempo, mismo lugar".
Todos sentados en una gran mesa, en una gran sala de reuniones, en las oficinas centrales.
Entre las herramientas de comunicación utilizadas frecuentemente se encuentran teléfono,
email y el corre de voz. Otras un tanto desconocidas y raramente usadas todavía, por estos
lados, son las conferencias virtuales, pantallas compartidas, proyecciones digitales remotas.
Estas poderosas herramientas permiten colaborar y compartir actividades en una forma
bastante diferente, aunque tan efectivas como las tradicionales reuniones.
En la actualidad el trabajar en equipo, sin tener que hacer reuniones y trasladarse a un lugar
central, lo permiten muchas herramientas. Basta con tener una PC que se conecte a la Red,
y podemos colaborar al mismo tiempo, desde diferentes lugares.
1
4. Las herramientas existen, muchas de ellas sin costo alguno. Como toda su introducción no
ocurren en forma instantánea. Algunas de estas herramientas de trabajo en grupo son las
siguientes:
Acrobat.com
Crear espacios de trabajo en línea para almacenar y compartir documentos con otros se
hace de forma excepcionalmente bien con Acrobat.com, con solo inscribirse en su Sitio
Web. Permite crear y colaborar - en línea con documentos, hojas de trabajo, y
presentaciones. Los archivos generados por las diferentes aplicaciones pueden convertirse
al formato PDF. Esta es una herramienta que he utilizado bastante para desarrollar
proyectos conjuntos.
Google
Google tiene varias aplicaciones para la colaboración. Permite compartir documentos y
hojas de cálculo y colaborar con el equipo de trabajo e incluso los clientes en tiempo real.
Por ser una aplicación Web, solo requiere para usarse un navegador y conexión a Internet.
Con ella se puede colaborar y poner en marcha un proyecto sin mayores inconvenientes.
Otra ventaja, de esta y otras herramientas similares, es el almacenamiento del trabajo en
línea, lo cual significa que siempre se encuentra disponible a toda hora y en cualquier lugar
que se tenga conexión a Internet.
Microsoft Live
Conectar y colaborar en línea, crear un grupo para su club de libros, equipo deportivo,
compañeros de estudio, o cualquier actividad, es algo que permite MS Live, en un instante.
Skype
Si usted ha estado usando la Web es muy difícil que no haya utilizado Skype para
comunicarse con familiares y amigos. En caso de que no haya oído hablar de Skype – lo
cual es casi imposible – esta es una aplicación que permite hacer llamadas telefónicas a
través de Internet. Las llamadas son sin cargo alguno a otros usuarios de Skype. Aparte de
poder hacer llamadas incluye características integradas de mensajería instantánea,
conferencias y videoconferencia grupales.
Existen muchas otras herramientas de colaboración grupal. Entre las muchas existentes se
puede mencionar las siguientes: Stixy, Project2Manage, bubbl.us, Dabbleboard, Protonotes,
ProjectPier, Teiddla, Wetpaint, Zoho.
2
5. MARCADORES COMPARTIDOS
Los marcadores compartidos son un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar
y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.
Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en
diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales
también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg.
Usos
En un sistema de marcadores compartidos o socioles los usuarios guardan una lista de
recursos de Internet que consideran útiles en un servidor compartido. Las listas pueden ser
accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden
ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar.
También categorizan los recursos con 'tags' o 'etiquetas' que son palabras asignadas por los
usuarios relacionados con el recurso. La mayoría de los servicios de marcadores sociales
permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a determinadas 'tags' y clasifiquen
en un ranking los recursos según el número de usuarios que los han marcado.
Su popularidad va creciendo y la competición ha hecho que los servicios ofrezcan algo más
que compartir marcadores y permitan votos, comentarios, importar o exportar, añadir notas,
enviar enlaces por correo, notificaciones automáticas, fuentes web, crear grupos y redes
sociales (como Facebook).
Ventajas
Este sistema tiene varias ventajas sobre otras herramientas tradicionales como los motores
de búsqueda. Toda la inclusión y clasificación de recursos está realizada por seres humanos
en lugar de máquinas que procesan la información de forma automática según un programa.
Además de esto, los usuarios marcan los recursos que encuentran más útiles, por lo tanto,
los recursos más útiles son marcados por más usuarios. De esta forma se crea un ranking de
recursos basado en el criterio de los usuarios. Es una forma de medir la utilidad de los
recursos mejor que la que proporcionan otros sistemas automatizados como los que se
basan en el número de enlaces externos, etc.
Desventajas
También existen algunas desventajas de los sistemas basados en 'tags':
No hay un sistema pre-establecido de palabras clave o categorías.
3
6. No existe una estructura predefinida para las tags (por ejemplo plural/singular,
mayúsculas, acentos, etc.) lo cual puede llevar a errores a la hora de deletrear.
Las 'tags' pueden tener más de un significado y ofrecer resultados inexactos debido a
confusiones entre sinónimos.
Los usuarios pueden crear 'tags' demasiado personalizadas con poco significado para
otros.
¿QUÉ ES UN GRUPO DE TRABAJO EN LÍNEA?
El grupo o equipo de trabajo es un conjunto de personas asignadas o auto asignadas,de
acuerdo a habilidades, conocimientos y competencias específicas (profesionales o
expertos), para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un coordinador.
El sentimiento de pertenencia al grupo es automático y el alto nivel de satisfacción es lo
común, aunque su productividad esta limitada por la combinación de interrelaciones
posibles o socio gramas existentes dentro de la organización por lo cual deberá haber un
reglamento para establecer todo lo dicho anteriormente ya que normalmente las personas
se renuevan en este tipo de grupos a los pocos años, ya sea por falta de interés o porque lo
establece el reglamento.
El grupo de trabajo en la resolución de problemas Cristopher Columbus EggPuzzle de Sam
Loyd.
En la actualidad son muy importantes los equipos o grupos de trabajo multidisciplinarios,
donde la resolución de los problemas reales resulta tan compleja que se requiere de una
gran diversidad de expertos que puedan considerar muchos aspectos al mismo tiempo
dentro de una misma solución del problema como serian aspectos ambientales, económicos,
políticos, sanitarios, sociales, tecnológicos, y éticos entre muchos otros.
El papel de todo dirigente y de todo encargado de un equipo es generar un clima en el cual
la comunicación sea fluida, que se escuche a los otros, se manifiesten los desacuerdos
dentro del grupo de trabajo y la participación de todos los miembros o expertos en la
solución del problema o la mejora continua dentro de la organización.
Características
Las características siguientes ayudan mucho en los grupos de trabajo:
a) Apertura de espíritu (evitar desalentar prematuramente las otras buenas voluntades;
una mala idea sirve a veces de escalón a una buena).
b) Curiosidad (suscite cuestiones a veces útiles).
c) Cultura general (proporciona un arsenal de arquetipos eventualmente útiles).
4
7. Objetivos
Este grupo de trabajo de la AAGC se caracteriza por su marcado carácter interdisciplinar y
su naturaleza flexible. El interés de nuestro grupo de centra principalmente en:
Estudio del origen de las constelaciones occidentales, tanto clásicas como recientes.
Constelaciones de otras culturas y civilizaciones
Mitos y leyendas asociados a las constelaciones o relacionados con la observación
del cielo en general.
La visión del cosmos de distintas cultural y civilización a lo largo de la historia
¿Para que sirve?
Ya hemos afirmado que internet es mucho mas que la WWW, y que la red posee una serie
de servicio que, en mayor o menor medida, tienen que ver con las funciones de
información, comunicación e interacción. Algunos de los servicios disponibles en internet
aparte de la Web, son el acceso remoto a otros ordenadores (a través de telnet o siguiendo
el modelo cliente/servidor), la transferencia de ficheros (FTP), el correo electrónico (email), los boletines electrónicos y grupos de noticias (USENET y newsgroups), las listas de
distribución, los foros de debate y las conversaciones en línea (chats).
5
8. ¿QUÉ SON LOS WIKIS?
Un wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas o elaboradas por muchos
participantes o invitados a través de un navegador web. Los usuarios pueden crear, aportar,
modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen
títulos únicos.
Las Wikis son sitios web, donde los participantes o invitados, pueden: modificar, quitar, o
crear, mas información o conocimiento. Las Wikis son sitios web, donde los participantes o
invitados, pueden: modificar, quitar, o crear, mas información o conocimiento.
Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes,
(como se indica (...)), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su
invento, en 1994: que cosiste en un sistema de creación, intercambio y revisión de
información en la web, de forma fácil y automática. “Wiki wiki" significa en hawaiano
"súper-rápido", y es precisamente la rapidez para crear y actualizar páginas uno de los
aspectos definitorios de la tecnología wiki.
Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la
mayoría de los wikis están abiertos al público general o al menos a todas las personas que
tienen acceso al servidor wiki.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio.
Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra
la página wiki editada.
6
9. Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001
denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y
100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios accesar y modificar sus
contenidos.
Sus objetivos son:
Configurar la wiki de manera que se utilice como una estrategia de enseñanza y
aprendizaje.
Generar posibilidades para que los estudiantes publiquen sus trabajos y enriquezcan
la wiki.
Construir una base de recursos icnográficos sobre un tema.
Proponer actividades concretas a los estudiantes con recursos y materiales
disponibles para su desarrollo.
Reflexionar sobre los cambios pedagógicos que los wikis están generando en la
actividad docente y su incidencia en la sociedad actual.
Fomentar el uso didáctico de los wikis. En síntesis podemos decir que se llama Wiki a las
páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y
editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos
permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido
antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para
desarrollar una enciclopedia libre en Internet.
¿Cómo publicar?
Para publicar en un Wiki el usuario no necesita conocer ninguna clase de sintaxis especial.
Simplemente pulsa sobre "editar" en la página que quieras editar y escribe. Si quieres
utilizar algún formato puedes utilizar los botones situados encima del área de texto.
7
10. Sindicación
Si quieres estar informado de cualquier actualización en el wiki puedes sindicar el
contenido con un programa agregado de feeds, como Bloglines, Rojo entre otros.
Licencia
Ten en cuenta que al añadir contenido al wiki este quedará publicado bajo la licencia
Atribución 2.0 de CreativeCommons, que permite a cualquiera copiar, distribuir y
comunicar públicamente la obra; hacer obras derivadas y hacer un uso comercial del
contenido siempre y cuando se reconozca y cite el autor original.
Los Wiki se han vuelto cada vez más populares y aunque existen otras ofertas de productos
que te permiten publicar información y obtener retroalimentación de tus lectores.
8