Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) tienen gran importancia en la educación porque brindan beneficios como facilitar el acceso al conocimiento, mejorar los métodos de enseñanza y hacerla más interactiva. Entre las TICs más usadas en la educación se encuentran las herramientas de productividad, redes sociales y plataformas de aprendizaje.
Las herramientas ofimáticas son importantes para la educación porque permiten a los estudiantes y maestros usar la tecnología para mejorar el aprendizaje y la enseñanza de manera más efectiva. Las TIC como las aplicaciones, sitios web y software educativo facilitan la colaboración, la investigación y la comunicación entre estudiantes y maestros dentro y fuera del aula de clases.
El documento describe las funciones del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en España. Explica que el INTEF se enfoca en la tecnología educativa y la formación de profesores. Incluye enlaces a recursos del INTEF sobre el aula del futuro, formación en línea y presencial, colaboración, pensamiento computacional, escuelas conectadas y oportunidades de empleo.
Las TIC se utilizan ampliamente en la vida cotidiana, incluidos escenarios como la educación, la cultura, la medicina y las finanzas. Cada vez más dispositivos como teléfonos, computadoras están presentes en los hogares y permiten la comunicación y acceso a la información. Las TIC también se usan en la educación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y los métodos de enseñanza. Finalmente, las nuevas tecnologías han transformado el mundo laboral en relación a la búsqueda de empleo y la
1 expo la organizacion como elemento de la gerenciaHisdary Barrios
Este documento trata sobre la organización como elemento clave de la gerencia. Explica conceptos como administración, organización, tipos de empresas, el entorno de las organizaciones y el administrador. Define los elementos y principios de la administración según Fayol, incluyendo la planeación, organización, dirección, coordinación y control. También describe los tipos de gerencia y el perfil de un gerente exitoso.
El documento presenta un modelo de estilos de aprendizaje basado en cuatro dimensiones: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa. Ofrece descripciones de diferentes estilos de aprendizaje en términos de su posición relativa en estas cuatro dimensiones, como aprendizaje basado más en la experiencia, la observación, la conceptualización o la experimentación.
The document discusses the global energy challenge and outlines strategies to address rising energy demand and climate change. It notes that total global energy demand is projected to increase 70% by 2030 due to growth in developing countries like India and China. Current fossil fuel reserves will be depleted in the coming decades, and unconventional sources like tar sands require more energy and are more polluting to develop. The document proposes developing a comprehensive 10-year plan through the Global Climate and Energy Project to fund research on low greenhouse gas emission energy sources that could make a significant impact on emissions within 10-50 years. This includes investigating potential breakthroughs in solar, wind, biofuels, efficient combustion and carbon capture that could help curb emissions while meeting rising
Este documento presenta el simulador WinDLX, el cual permite simular la ejecución de programas escritos en ensamblador DLX. El simulador contiene varias ventanas que muestran información sobre los registros, código, pipeline, ciclos de reloj, estadísticas y puntos de ruptura. También describe los menús y comandos disponibles, el formato de los registros, la estructura del pipeline DLX de 5 etapas y ejemplos de código en ensamblador DLX.
Las herramientas ofimáticas son importantes para la educación porque permiten a los estudiantes y maestros usar la tecnología para mejorar el aprendizaje y la enseñanza de manera más efectiva. Las TIC como las aplicaciones, sitios web y software educativo facilitan la colaboración, la investigación y la comunicación entre estudiantes y maestros dentro y fuera del aula de clases.
El documento describe las funciones del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en España. Explica que el INTEF se enfoca en la tecnología educativa y la formación de profesores. Incluye enlaces a recursos del INTEF sobre el aula del futuro, formación en línea y presencial, colaboración, pensamiento computacional, escuelas conectadas y oportunidades de empleo.
Las TIC se utilizan ampliamente en la vida cotidiana, incluidos escenarios como la educación, la cultura, la medicina y las finanzas. Cada vez más dispositivos como teléfonos, computadoras están presentes en los hogares y permiten la comunicación y acceso a la información. Las TIC también se usan en la educación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y los métodos de enseñanza. Finalmente, las nuevas tecnologías han transformado el mundo laboral en relación a la búsqueda de empleo y la
1 expo la organizacion como elemento de la gerenciaHisdary Barrios
Este documento trata sobre la organización como elemento clave de la gerencia. Explica conceptos como administración, organización, tipos de empresas, el entorno de las organizaciones y el administrador. Define los elementos y principios de la administración según Fayol, incluyendo la planeación, organización, dirección, coordinación y control. También describe los tipos de gerencia y el perfil de un gerente exitoso.
El documento presenta un modelo de estilos de aprendizaje basado en cuatro dimensiones: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa. Ofrece descripciones de diferentes estilos de aprendizaje en términos de su posición relativa en estas cuatro dimensiones, como aprendizaje basado más en la experiencia, la observación, la conceptualización o la experimentación.
The document discusses the global energy challenge and outlines strategies to address rising energy demand and climate change. It notes that total global energy demand is projected to increase 70% by 2030 due to growth in developing countries like India and China. Current fossil fuel reserves will be depleted in the coming decades, and unconventional sources like tar sands require more energy and are more polluting to develop. The document proposes developing a comprehensive 10-year plan through the Global Climate and Energy Project to fund research on low greenhouse gas emission energy sources that could make a significant impact on emissions within 10-50 years. This includes investigating potential breakthroughs in solar, wind, biofuels, efficient combustion and carbon capture that could help curb emissions while meeting rising
Este documento presenta el simulador WinDLX, el cual permite simular la ejecución de programas escritos en ensamblador DLX. El simulador contiene varias ventanas que muestran información sobre los registros, código, pipeline, ciclos de reloj, estadísticas y puntos de ruptura. También describe los menús y comandos disponibles, el formato de los registros, la estructura del pipeline DLX de 5 etapas y ejemplos de código en ensamblador DLX.
The document discusses the power of lighting in photography to define subjects and set moods. It asserts that there are no rules in lighting and photography, only what works. It includes quotes from photographers emphasizing how lighting can make people feel emotions and that photographs convey opinions rather than facts or truth. The document promotes experimenting with different lighting styles like mystical, hero, flirty, and sexy to find an intriguing and effective photographic style.
Elementos claves del comportamiento individualDinorah Fermín
Este documento resume los elementos claves del comportamiento individual. Define la conducta como el modo de ser del individuo y conjunto de acciones que lleva a cabo para adaptarse a su entorno. Explica que la conducta está determinada por factores genéticos y situacionales. También describe las principales áreas de investigación de la psicología social relacionadas con la conducta, incluyendo la socialización, cambio de actitudes, afiliación social, estructura de grupos, personalidad y sociedad, y comunicación. Finalmente, enlaza estas ideas con los elementos claves
O documento discute o conceito de inovação e seus diferentes tipos, incluindo inovação de produto, serviço, processo e organizacional. Apresenta exemplos de cada tipo de inovação e explica que inovar é essencial para a sobrevivência das empresas devido à competitividade do mercado.
Este documento describe el censo de las tribus de Israel realizado por Moisés y Aarón en el desierto de Sinaí. Enumera los nombres de los líderes de cada tribu y el número total de hombres de 20 años o más en cada tribu. Explica cómo se organizaron los campamentos tribales alrededor del Tabernáculo, con cada tribu bajo su propia bandera y en una de las cuatro direcciones. Finalmente, da el número total de hombres israelitas contados, excluyendo a la tribu de Leví.
This document discusses a study that examined the effects of using an interactive advance organizer activity prior to viewing an English language DVD on the listening comprehension of 95 intermediate university-level English language learners. The study tested four conditions: an advance organizer group, a captions group, a captions plus advance organizer group, and a control group. The study found that using advance organizers as an instructional strategy facilitated listening comprehension and reduced dependence on captions by 50% for initial comprehension. Participants also had a positive attitude towards the advance organizer activity. The findings provide insight into teaching listening to language learners who are more reading-dependent.
Este documento presenta el Programa Nacional para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad 2009-2012. El programa tiene como misión conjuntar políticas de Estado para favorecer el desarrollo e inclusión de las personas con discapacidad en México. Incluye estrategias en áreas como salud, educación, trabajo, cultura y asistencia social, con el fin de garantizar el acceso equitativo a oportunidades y respetar los derechos de este grupo. La implementación del programa requiere coordinación entre instituciones públicas, organizaciones civiles y
Este documento describe diferentes recursos y herramientas móviles y en línea que pueden usarse para el aprendizaje, incluyendo diccionarios, enciclopedias, redes sociales, ejercicios interactivos, aplicaciones multimedia, y el uso de aplicaciones móviles en proyectos de estudio. También discute el concepto de "edutainment" y proporciona ejemplos de sitios web y juegos que pueden usarse para combinar el entretenimiento y la educación.
Este documento proporciona una descripción detallada de los menús y comandos del programa Power Point. Resume los principales menús como Archivo, Edición, Insertar, Formato, Herramientas y Presentación, y describe brevemente los comandos más importantes en cada uno, como Nuevo, Abrir, Guardar, Fuente, Imágenes, Diapositivas y Ver Presentación. El documento ofrece una guía completa de las funciones y herramientas disponibles en Power Point.
Este documento presenta un resumen de los principales puntos del libro "La revolución dietética del Dr. Atkins". Argumenta que la causa principal de la obesidad es un desequilibrio metabólico que hace que las personas no puedan tolerar los carbohidratos. Propone una dieta baja en carbohidratos que permite perder peso sin pasar hambre. Sostiene que décadas de una dieta alta en azúcares y carbohidratos refinados han causado una epidemia de enfermedades relacionadas con la obesidad.
Stone functional symptoms_diagnosis_managementhenkpar
This document summarizes an approach to assessing and diagnosing functional neurological symptoms. It discusses the importance of distinguishing between symptoms and disease. Functional symptoms can arise from physiological, psychological, behavioral, and cultural factors even when no clear disease is present. The terminology used to describe functional symptoms is discussed, noting the preference of the authors for the term "functional". Functional symptoms are common, accounting for around one third of new neurology outpatients. The authors argue functional symptoms should not be dismissed as they can cause significant distress and disability. Guidance is provided on taking a thorough history from patients with functional symptoms in an efficient and collaborative manner.
El documento presenta información sobre proyectos y su organización. Explica que un proyecto tiene objetivos definidos, productos únicos y desarrollo gradual. También describe los tipos de proyectos, las fases de un proyecto y conceptos como introducción, justificación, objetivos, planeación, análisis y ejecución. Por último, presenta el caso de un estudiante llamado Arturo que quiere hacer un proyecto de producción de plátano en su municipio para beneficiarlo.
El documento habla sobre el concepto de apalancamiento y sus diferentes tipos. Explica que el apalancamiento significa lograr mayores resultados con menor esfuerzo gracias al uso de herramientas financieras. Describe el apalancamiento operacional como el uso de maquinaria para reemplazar mano de obra y reducir costos variables, aunque aumenta costos fijos. También explica el apalancamiento financiero como el uso de deuda para financiar activos y así aumentar la rentabilidad de los capitales propios.
O documento explica como os arquivos e pastas organizam as informações nos discos de computador. Arquivos contêm informações gravadas e transformadas pelo software. Pastas são "gavetas" que dividem os discos e podem conter arquivos e outras pastas. Os arquivos são gravados nas unidades de disco e precisam de um nome e uma pasta para serem salvos.
Telephone medical consults provide a convenient and affordable option for routine medical care through telephone consultations with physicians. The document discusses how telephone consults can increase access to care, particularly for rural communities and those who have difficulty taking time off work to visit a doctor. Over 1.5 million Americans currently use telephone consult services, which studies have shown provide equivalent healthcare outcomes at a lower cost. The model supports a more patient-centric approach through increased convenience and privacy compared to traditional office visits. It also helps reduce emergency room overuse for non-urgent issues.
El proyecto busca actualizar a los docentes del Instituto de Ciencias de la Salud en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) mediante la implementación de un aula informática con capacitación permanente. Se propone diseñar un curso para enseñar a los maestros a enriquecer sus clases presenciales aprovechando los recursos en Internet de forma que promueva el aprendizaje activo de los estudiantes. El proyecto requiere recursos tecnológicos como computadoras, conexión a Internet
El documento resume los hallazgos clave de 5 años de investigación sobre el uso de Internet en México realizada por el World Internet Project México. En 2013, 52% de los mexicanos usaban Internet, totalizando 59.2 millones de usuarios. Los usuarios pasan más tiempo en Internet que viendo televisión o escuchando radio, y consideran a Internet y la televisión como los medios más importantes para mantenerse informados y entretenidos. El uso de dispositivos móviles para acceder a Internet ha aumentado significativamente.
Evolução histórica da supervisão educacional:
- A supervisão educacional surgiu na Antiguidade como vigilância sobre os espaços escolares, evoluindo para o inspetor de ensino na Idade Moderna, com foco no controle das atividades docentes.
- No Brasil, o curso de Pedagogia passou a formar "especialistas em Educação", incluindo supervisores escolares, a partir da década de 1960.
- As associações de supervisão surgiram na década de 1970, e o supervisor passou a
Ejemplo de aplicación formato APA general actualizado sep 2015Moises Logroño
Este documento proporciona una plantilla en Word para dar formato a una tesis o disertación siguiendo las normas APA. Incluye capítulos sobre introducción, figuras y tablas, resultados y discusión, así como secciones para referencias, apéndice y vita. Proporciona instrucciones sobre el formato y estilo a seguir para cada sección.
The document discusses the power of lighting in photography to define subjects and set moods. It asserts that there are no rules in lighting and photography, only what works. It includes quotes from photographers emphasizing how lighting can make people feel emotions and that photographs convey opinions rather than facts or truth. The document promotes experimenting with different lighting styles like mystical, hero, flirty, and sexy to find an intriguing and effective photographic style.
Elementos claves del comportamiento individualDinorah Fermín
Este documento resume los elementos claves del comportamiento individual. Define la conducta como el modo de ser del individuo y conjunto de acciones que lleva a cabo para adaptarse a su entorno. Explica que la conducta está determinada por factores genéticos y situacionales. También describe las principales áreas de investigación de la psicología social relacionadas con la conducta, incluyendo la socialización, cambio de actitudes, afiliación social, estructura de grupos, personalidad y sociedad, y comunicación. Finalmente, enlaza estas ideas con los elementos claves
O documento discute o conceito de inovação e seus diferentes tipos, incluindo inovação de produto, serviço, processo e organizacional. Apresenta exemplos de cada tipo de inovação e explica que inovar é essencial para a sobrevivência das empresas devido à competitividade do mercado.
Este documento describe el censo de las tribus de Israel realizado por Moisés y Aarón en el desierto de Sinaí. Enumera los nombres de los líderes de cada tribu y el número total de hombres de 20 años o más en cada tribu. Explica cómo se organizaron los campamentos tribales alrededor del Tabernáculo, con cada tribu bajo su propia bandera y en una de las cuatro direcciones. Finalmente, da el número total de hombres israelitas contados, excluyendo a la tribu de Leví.
This document discusses a study that examined the effects of using an interactive advance organizer activity prior to viewing an English language DVD on the listening comprehension of 95 intermediate university-level English language learners. The study tested four conditions: an advance organizer group, a captions group, a captions plus advance organizer group, and a control group. The study found that using advance organizers as an instructional strategy facilitated listening comprehension and reduced dependence on captions by 50% for initial comprehension. Participants also had a positive attitude towards the advance organizer activity. The findings provide insight into teaching listening to language learners who are more reading-dependent.
Este documento presenta el Programa Nacional para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad 2009-2012. El programa tiene como misión conjuntar políticas de Estado para favorecer el desarrollo e inclusión de las personas con discapacidad en México. Incluye estrategias en áreas como salud, educación, trabajo, cultura y asistencia social, con el fin de garantizar el acceso equitativo a oportunidades y respetar los derechos de este grupo. La implementación del programa requiere coordinación entre instituciones públicas, organizaciones civiles y
Este documento describe diferentes recursos y herramientas móviles y en línea que pueden usarse para el aprendizaje, incluyendo diccionarios, enciclopedias, redes sociales, ejercicios interactivos, aplicaciones multimedia, y el uso de aplicaciones móviles en proyectos de estudio. También discute el concepto de "edutainment" y proporciona ejemplos de sitios web y juegos que pueden usarse para combinar el entretenimiento y la educación.
Este documento proporciona una descripción detallada de los menús y comandos del programa Power Point. Resume los principales menús como Archivo, Edición, Insertar, Formato, Herramientas y Presentación, y describe brevemente los comandos más importantes en cada uno, como Nuevo, Abrir, Guardar, Fuente, Imágenes, Diapositivas y Ver Presentación. El documento ofrece una guía completa de las funciones y herramientas disponibles en Power Point.
Este documento presenta un resumen de los principales puntos del libro "La revolución dietética del Dr. Atkins". Argumenta que la causa principal de la obesidad es un desequilibrio metabólico que hace que las personas no puedan tolerar los carbohidratos. Propone una dieta baja en carbohidratos que permite perder peso sin pasar hambre. Sostiene que décadas de una dieta alta en azúcares y carbohidratos refinados han causado una epidemia de enfermedades relacionadas con la obesidad.
Stone functional symptoms_diagnosis_managementhenkpar
This document summarizes an approach to assessing and diagnosing functional neurological symptoms. It discusses the importance of distinguishing between symptoms and disease. Functional symptoms can arise from physiological, psychological, behavioral, and cultural factors even when no clear disease is present. The terminology used to describe functional symptoms is discussed, noting the preference of the authors for the term "functional". Functional symptoms are common, accounting for around one third of new neurology outpatients. The authors argue functional symptoms should not be dismissed as they can cause significant distress and disability. Guidance is provided on taking a thorough history from patients with functional symptoms in an efficient and collaborative manner.
El documento presenta información sobre proyectos y su organización. Explica que un proyecto tiene objetivos definidos, productos únicos y desarrollo gradual. También describe los tipos de proyectos, las fases de un proyecto y conceptos como introducción, justificación, objetivos, planeación, análisis y ejecución. Por último, presenta el caso de un estudiante llamado Arturo que quiere hacer un proyecto de producción de plátano en su municipio para beneficiarlo.
El documento habla sobre el concepto de apalancamiento y sus diferentes tipos. Explica que el apalancamiento significa lograr mayores resultados con menor esfuerzo gracias al uso de herramientas financieras. Describe el apalancamiento operacional como el uso de maquinaria para reemplazar mano de obra y reducir costos variables, aunque aumenta costos fijos. También explica el apalancamiento financiero como el uso de deuda para financiar activos y así aumentar la rentabilidad de los capitales propios.
O documento explica como os arquivos e pastas organizam as informações nos discos de computador. Arquivos contêm informações gravadas e transformadas pelo software. Pastas são "gavetas" que dividem os discos e podem conter arquivos e outras pastas. Os arquivos são gravados nas unidades de disco e precisam de um nome e uma pasta para serem salvos.
Telephone medical consults provide a convenient and affordable option for routine medical care through telephone consultations with physicians. The document discusses how telephone consults can increase access to care, particularly for rural communities and those who have difficulty taking time off work to visit a doctor. Over 1.5 million Americans currently use telephone consult services, which studies have shown provide equivalent healthcare outcomes at a lower cost. The model supports a more patient-centric approach through increased convenience and privacy compared to traditional office visits. It also helps reduce emergency room overuse for non-urgent issues.
El proyecto busca actualizar a los docentes del Instituto de Ciencias de la Salud en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) mediante la implementación de un aula informática con capacitación permanente. Se propone diseñar un curso para enseñar a los maestros a enriquecer sus clases presenciales aprovechando los recursos en Internet de forma que promueva el aprendizaje activo de los estudiantes. El proyecto requiere recursos tecnológicos como computadoras, conexión a Internet
El documento resume los hallazgos clave de 5 años de investigación sobre el uso de Internet en México realizada por el World Internet Project México. En 2013, 52% de los mexicanos usaban Internet, totalizando 59.2 millones de usuarios. Los usuarios pasan más tiempo en Internet que viendo televisión o escuchando radio, y consideran a Internet y la televisión como los medios más importantes para mantenerse informados y entretenidos. El uso de dispositivos móviles para acceder a Internet ha aumentado significativamente.
Evolução histórica da supervisão educacional:
- A supervisão educacional surgiu na Antiguidade como vigilância sobre os espaços escolares, evoluindo para o inspetor de ensino na Idade Moderna, com foco no controle das atividades docentes.
- No Brasil, o curso de Pedagogia passou a formar "especialistas em Educação", incluindo supervisores escolares, a partir da década de 1960.
- As associações de supervisão surgiram na década de 1970, e o supervisor passou a
Ejemplo de aplicación formato APA general actualizado sep 2015Moises Logroño
Este documento proporciona una plantilla en Word para dar formato a una tesis o disertación siguiendo las normas APA. Incluye capítulos sobre introducción, figuras y tablas, resultados y discusión, así como secciones para referencias, apéndice y vita. Proporciona instrucciones sobre el formato y estilo a seguir para cada sección.
Plantilla de vídeo Fantasía
(Intermedio)
Para reproducir los efectos en esta diapositiva, lleve a cabo lo siguiente:
En la ficha Inicio, en el grupo Diapositivas, haga clic en Diseño y, a continuación, haga clic en En blanco.
En la ficha Insertar, en el grupo Imágenes, haga clic en Imagen y, a continuación, en el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar imagen, haga clic en la unidad o en la biblioteca que contiene la imagen. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en la imagen (clase) y, a continuación, haga clic en Insertar.
Con la imagen seleccionada, en Herramientas de imagen, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de imágenes, , haga clic en la flecha situada a la derecha para iniciar el cuadro de diálogo Formato de imagen.
En el cuadro de diálogo Formato de imagen, seleccione Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 19,05 cm y el Ancho a 25,4 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Formato de imagen.
En la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Organizar, vaya a Alinear, y lleve a cabo lo siguiente:
Haga clic en Alinear verticalmente.
Haga clic en Alinear horizontalmente.
En la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Formas y, a continuación, en Rectángulos haga clic en Rectángulo (primera opción de la izquierda).
En la diapositiva, arrastre para dibujar un rectángulo.
En Herramientas de dibujo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de forma, haga clic en la flecha situada en la parte inferior derecha para iniciar el cuadro de diálogo Formato de forma.
En el cuadro de diálogo Formato de forma, seleccione Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 13,97 cm y el Ancho a 25,4 cm.
En el cuadro de diálogo Formato de forma, seleccione Rellenar en el panel izquierdo y en Relleno, en el panel derecho, seleccione Relleno degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan dos delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 0%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 100%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
En el cuadro Transparencia, especifique 100%.
Cierre el cuadro de diálogo Formato de forma.
Con el rectángulo seleccionado, en la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Organizar, vaya a Alinear, y lleve a cabo lo siguiente:
Haga clic en Alinear verticalmente.
Haga clic en Alinear en la parte superior.
Para reproducir los efectos de vídeo en esta diapositiva, lleve a cabo lo siguiente:
Para el vídeo intermedio, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vídeo y, a continuación, haga clic en Vídeo de archivo.
En el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar vídeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vídeo. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en el vídeo deseado y, a continuación, haga clic en Insertar.
Seleccione el vídeo.
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vídeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opción de la izquierda).
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Línea degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 0%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 40% más claro (cuarta fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 50%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 60% más claro (tercera fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 100%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
También en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.
A continuación, en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opción de la izquierda). A continuación, ajuste el Desenfoque a 15 pt.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Tamaño en el panel izquierdo, en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 5,69 cm, el Ancho a 10,19 cm y el Giro a 3°.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Posición en el panel izquierdo y en Posición en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 7,24 cm y el valor de Vertical a 2,59 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
Seleccione el vídeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del niño situado en la parte central de la imagen.
Con el vídeo seleccionado, en la ficha Animaciones, en el grupo Animación, seleccione Reproducir.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación avanzada, haga clic en Agregar animación. A continuación, seleccione Barrido.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio, seleccione Con la anterior y ajuste la Duración a 01,00 segundo.
Para el vídeo de la izquierda, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vídeo y, a continuación, haga clic en Vídeo de archivo.
En el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar vídeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vídeo. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en el vídeo deseado y, a continuación, haga clic en Insertar.
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vídeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opción de la izquierda).
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Línea degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 0%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 40% más claro (cuarta fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 50%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 60% más claro (tercera fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 100%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
También en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.
A continuación, en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opción de la izquierda). A continuación, ajuste el Desenfoque a 15 pt.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 5,49 cm y el Ancho a 10,06 cm.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Posición en el panel izquierdo y en Posición en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 0,08 cm y el valor de Vertical a 0,51 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
Seleccione el vídeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del niño situado en la parte izquierda de la imagen.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación, seleccione Reproducir.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación avanzada, haga clic en Agregar animación. A continuación, seleccione Barrido.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior y ajuste la Duración a 01,00 segundo.
Para el vídeo de la derecha, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vídeo y, a continuación, haga clic en Vídeo de archivo.
En el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar vídeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vídeo. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en el vídeo deseado y, a continuación, haga clic en Insertar.
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vídeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opción de la izquierda).
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Línea degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 0%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 40% más claro (cuarta fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 50%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 60% más claro (tercera fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 100%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
También en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.
A continuación, en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opción de la izquierda). A continuación, ajuste el Desenfoque a 15 pt.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 6,32 cm y el Ancho a 10,16 cm.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Posición en el panel izquierdo y en Posición en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 15,24 cm y el valor de Vertical a 0,18 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
Seleccione el vídeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del niño situado en la parte derecha de la imagen.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación, seleccione Reproducir.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación avanzada, haga clic en Agregar animación. A continuación, seleccione Barrido.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio, seleccione Con la anterior y ajuste la Duración a 01,00 segundo.