El documento habla sobre diferentes tipos de dibujo como dibujo a mano, dibujo inteligente, y dibujo con medios artísticos preestablecidos. También menciona "El Diseminador" y "La Pluma Caligráfica" como ejemplos de medios artísticos.
El documento habla sobre diferentes tipos de dibujo como dibujo a mano, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos preestablecidos, y menciona "El Diseminador" y "El Medio Artístico" como ejemplos.
Este documento habla sobre las clases de dibujo que toma Juan David Obando en el colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye dibujo a mano alzada, dibujo inteligente y dibujo con medios artísticos como la pluma caligráfica.
El documento presenta una lista de 6 medios artísticos preestablecidos para dibujar libremente como parte de la Unidad 10 en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra, incluyendo el pincel, el diseminador, la pluma caligráfica y medios artísticos de presión.
Este documento lista los materiales utilizados para dibujar a mano alzada, incluyendo el pincel, la pluma caligráfica y otros medios artísticos de presión.
El documento habla sobre las herramientas de dibujo inteligente que permiten perfeccionar dibujos a mano alzada, incluyendo el modificador, el dibujo con medios artísticos como la pluma caligráfica y el pincel, y el diseminador. El objetivo es edificar el futuro mediante el desarrollo de habilidades artísticas.
El documento presenta un dibujo a mano alzada realizado por Nicolás Steven Guerrero Arias para el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El dibujo fue realizado con medios artísticos como una pluma caligráfica y representa el lema del colegio "Edificamos futuro".
Este documento habla sobre diferentes tipos de dibujo como dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios como el pincel, desiminador y dibujo caligráfico que requiere presión.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y contiene información sobre dos estudiantes, Nicolas Garzon y Sebastian Camacho, así como sobre diferentes tipos de dibujos realizados en el colegio como dibujos a mano alzada, dibujos inteligentes y dibujos con medios artísticos y pluma caligráfica.
El documento habla sobre diferentes tipos de dibujo como dibujo a mano, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos preestablecidos, y menciona "El Diseminador" y "El Medio Artístico" como ejemplos.
Este documento habla sobre las clases de dibujo que toma Juan David Obando en el colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye dibujo a mano alzada, dibujo inteligente y dibujo con medios artísticos como la pluma caligráfica.
El documento presenta una lista de 6 medios artísticos preestablecidos para dibujar libremente como parte de la Unidad 10 en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra, incluyendo el pincel, el diseminador, la pluma caligráfica y medios artísticos de presión.
Este documento lista los materiales utilizados para dibujar a mano alzada, incluyendo el pincel, la pluma caligráfica y otros medios artísticos de presión.
El documento habla sobre las herramientas de dibujo inteligente que permiten perfeccionar dibujos a mano alzada, incluyendo el modificador, el dibujo con medios artísticos como la pluma caligráfica y el pincel, y el diseminador. El objetivo es edificar el futuro mediante el desarrollo de habilidades artísticas.
El documento presenta un dibujo a mano alzada realizado por Nicolás Steven Guerrero Arias para el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El dibujo fue realizado con medios artísticos como una pluma caligráfica y representa el lema del colegio "Edificamos futuro".
Este documento habla sobre diferentes tipos de dibujo como dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios como el pincel, desiminador y dibujo caligráfico que requiere presión.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y contiene información sobre dos estudiantes, Nicolas Garzon y Sebastian Camacho, así como sobre diferentes tipos de dibujos realizados en el colegio como dibujos a mano alzada, dibujos inteligentes y dibujos con medios artísticos y pluma caligráfica.
El documento habla sobre dibujar libremente usando medios artísticos como pinceles, lápices y plumas caligráficas aplicando presión de forma preestablecida.
El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El estudiante, Julián Hernández C, cursa la unidad 10 de dibujo libre en la que aprende sobre dibujo inteligente, dibujo con medidas artísticas y el uso de la pluma cartográfica.
Este documento describe tres tipos de dibujo realizados por estudiantes como parte de su clase de informática en 2014. Los estudiantes realizaron dibujos a mano alzada, dibujos inteligentes con herramientas digitales y dibujos con medios artísticos como plumas caligráficas.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y sobre diferentes tipos de dibujo como dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medio artístico y dibujo con pluma caligráfica.
El documento describe diferentes tipos de dibujo y medios artísticos, incluyendo dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos como pinceles, diseminadores, plumas caligráficas y medios de presión.
Este documento contiene una lista de nombres de estudiantes, un número, el tema de la clase "Dibujo a mano alzada", la unidad de estudio y varios medios artísticos como el pincel, la pluma caligráfica y el diseminador.
El documento presenta un listado de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y sus respectivos cursos de 802, dibujos a mano alzada, dibujo inteligente y dibujo artístico.
El documento presenta una lista de temas relacionados con el dibujo y la transformación de objetos que se cubrirán en diferentes unidades de estudio. Entre los temas se incluyen reflejar objetos, posicionar objetos, inclinar objetos, dibujar libremente, dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, usar medios artísticos como pinceles, plumas caligráficas y medios de presión.
El documento habla sobre una unidad de dibujo libre en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. La unidad se titula "Dibujo Inteligente" y cubre temas como dibujar libremente y los medios artísticos utilizados.
El documento presenta una lista de 10 unidades de un curso de arte que incluyen transformar objetos mediante la reflexión, posicionamiento e inclinación, así como dibujar libremente a mano alzada, de forma inteligente y con diferentes medios artísticos como el pincel, diseminador, pluma caligráfica y medios de presión.
El documento presenta instrucciones para crear diferentes objetos geométricos en un programa de dibujo utilizando herramientas como el papel gráfico, poligono, espiral y estrella. Se mencionan las herramientas de poligono, espiral, estrella simple y estrella compleja para generar diversas formas.
Este documento presenta una lista de 6 temas relacionados con el dibujo que se enseñan en la Unidad 10 del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Los temas incluyen dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos, el pincel, el diseminador y la pluma caligráfica.
El documento presenta instrucciones para las unidades 10 y 11 de un curso de dibujo. Se pide dibujar libremente en la unidad 10 y realizar dibujos con medidas autísticas en la unidad 11, utilizando una pluma caligráfica.
El documento describe las diferentes unidades de un curso de arte que incluyen transformar objetos, reflejar objetos, posicionar objetos, inclinar objetos, dibujar libremente, dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos, medios artísticos preestablecidos como el pincel, el diseminador, la pluma caligráfica y medios artísticos de presión.
Este documento describe diferentes medios artísticos para dibujar libremente, incluyendo dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, y el uso de herramientas como el pincel, la pluma caligráfica, y el diseminador para crear dibujos con medios artísticos.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y sus estudiantes Mateo Camacho Mariño y Alejandro Camacho Arteta. También menciona dibujos a mano alzada, dibujos inteligentes, dibujos con medios artísticos y una pluma caligráfica.
El documento describe diferentes herramientas para dibujar a mano alzada y modificar objetos, incluyendo dibujo inteligente, medios artísticos y la pluma caligráfica. Explica cómo usar estas herramientas para dibujar formas como círculos y líneas y modificar sus propiedades.
Crédito Inmobiliario: Presentación de planes de desarrollo (2011)Credito_Inmobiliario
Crédito Inmobiliario presentó sus planes de desarrollo en el norte del país a varios medios de comunicación, incluyendo CNN Expansión, Publimetro, MGPOLO, El Norte y Revista Obras, entre el 23 y 24 de marzo.
Este documento presenta una introducción para una página web. Brinda instrucciones para incluir texto introductorio y permite al autor continuar trabajando o guardar y completar la página en otro momento.
La charla tratará sobre primeros auxilios básicos para el ganado, con el objetivo de orientar a la comunidad sobre qué hacer en caso de emergencias o problemas comunes. La falta de conocimientos científicos veterinarios en algunas comunidades ha causado pérdidas económicas en la producción lechera. La charla busca implementar conocimientos básicos y vincular a la comunidad para aplicar lo aprendido en la práctica.
El documento habla sobre dibujar libremente usando medios artísticos como pinceles, lápices y plumas caligráficas aplicando presión de forma preestablecida.
El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El estudiante, Julián Hernández C, cursa la unidad 10 de dibujo libre en la que aprende sobre dibujo inteligente, dibujo con medidas artísticas y el uso de la pluma cartográfica.
Este documento describe tres tipos de dibujo realizados por estudiantes como parte de su clase de informática en 2014. Los estudiantes realizaron dibujos a mano alzada, dibujos inteligentes con herramientas digitales y dibujos con medios artísticos como plumas caligráficas.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y sobre diferentes tipos de dibujo como dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medio artístico y dibujo con pluma caligráfica.
El documento describe diferentes tipos de dibujo y medios artísticos, incluyendo dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos como pinceles, diseminadores, plumas caligráficas y medios de presión.
Este documento contiene una lista de nombres de estudiantes, un número, el tema de la clase "Dibujo a mano alzada", la unidad de estudio y varios medios artísticos como el pincel, la pluma caligráfica y el diseminador.
El documento presenta un listado de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y sus respectivos cursos de 802, dibujos a mano alzada, dibujo inteligente y dibujo artístico.
El documento presenta una lista de temas relacionados con el dibujo y la transformación de objetos que se cubrirán en diferentes unidades de estudio. Entre los temas se incluyen reflejar objetos, posicionar objetos, inclinar objetos, dibujar libremente, dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, usar medios artísticos como pinceles, plumas caligráficas y medios de presión.
El documento habla sobre una unidad de dibujo libre en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. La unidad se titula "Dibujo Inteligente" y cubre temas como dibujar libremente y los medios artísticos utilizados.
El documento presenta una lista de 10 unidades de un curso de arte que incluyen transformar objetos mediante la reflexión, posicionamiento e inclinación, así como dibujar libremente a mano alzada, de forma inteligente y con diferentes medios artísticos como el pincel, diseminador, pluma caligráfica y medios de presión.
El documento presenta instrucciones para crear diferentes objetos geométricos en un programa de dibujo utilizando herramientas como el papel gráfico, poligono, espiral y estrella. Se mencionan las herramientas de poligono, espiral, estrella simple y estrella compleja para generar diversas formas.
Este documento presenta una lista de 6 temas relacionados con el dibujo que se enseñan en la Unidad 10 del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Los temas incluyen dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos, el pincel, el diseminador y la pluma caligráfica.
El documento presenta instrucciones para las unidades 10 y 11 de un curso de dibujo. Se pide dibujar libremente en la unidad 10 y realizar dibujos con medidas autísticas en la unidad 11, utilizando una pluma caligráfica.
El documento describe las diferentes unidades de un curso de arte que incluyen transformar objetos, reflejar objetos, posicionar objetos, inclinar objetos, dibujar libremente, dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos, medios artísticos preestablecidos como el pincel, el diseminador, la pluma caligráfica y medios artísticos de presión.
Este documento describe diferentes medios artísticos para dibujar libremente, incluyendo dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, y el uso de herramientas como el pincel, la pluma caligráfica, y el diseminador para crear dibujos con medios artísticos.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y sus estudiantes Mateo Camacho Mariño y Alejandro Camacho Arteta. También menciona dibujos a mano alzada, dibujos inteligentes, dibujos con medios artísticos y una pluma caligráfica.
El documento describe diferentes herramientas para dibujar a mano alzada y modificar objetos, incluyendo dibujo inteligente, medios artísticos y la pluma caligráfica. Explica cómo usar estas herramientas para dibujar formas como círculos y líneas y modificar sus propiedades.
Crédito Inmobiliario: Presentación de planes de desarrollo (2011)Credito_Inmobiliario
Crédito Inmobiliario presentó sus planes de desarrollo en el norte del país a varios medios de comunicación, incluyendo CNN Expansión, Publimetro, MGPOLO, El Norte y Revista Obras, entre el 23 y 24 de marzo.
Este documento presenta una introducción para una página web. Brinda instrucciones para incluir texto introductorio y permite al autor continuar trabajando o guardar y completar la página en otro momento.
La charla tratará sobre primeros auxilios básicos para el ganado, con el objetivo de orientar a la comunidad sobre qué hacer en caso de emergencias o problemas comunes. La falta de conocimientos científicos veterinarios en algunas comunidades ha causado pérdidas económicas en la producción lechera. La charla busca implementar conocimientos básicos y vincular a la comunidad para aplicar lo aprendido en la práctica.
El documento es un discurso de graduación en el que Laura Mora reflexiona sobre sus 11 años de estudios en el colegio. Agradece a sus padres, profesores y compañeros por su apoyo durante este tiempo. Destaca las lecciones y valores que ha aprendido, como la importancia de esforzarse, trabajar en equipo y tener paciencia. Finalmente, desea a sus compañeros lo mejor para el futuro y los anima a convertirse en lo mejor de sí mismos.
O documento apresenta a plataforma MAKER para desenvolvimento de aplicações corporativas. Apresenta 10 razões para escolher o MAKER, incluindo aumentar produtividade, migração para a web, independência tecnológica e documentação de projetos. Descreve também casos de uso complexos e avaliações positivas do MAKER.
The document summarizes the effects if all Mexicans disappeared from California for one day. It states that agriculture would come to a halt as 90% of crop workers are Mexican. Schools would struggle as 20% of teachers are Mexican, and the LA Dodgers baseball team would be unable to play as eight members are Latino. The restaurant industry would also suffer from lack of produce. The document encourages understanding and acceptance of Latino culture given its important economic contributions.
El documento presenta un resumen de una demanda de revisión interpuesta por Venezuela contra una sentencia del Tribunal de Justicia de la Comunidad Andina. Venezuela alega que luego de la sentencia se descubrió un nuevo hecho importante, el Plan Colombia, que podría haber influenciado el resultado del caso. Sin embargo, el Tribunal desestima la demanda al no demostrarse que se trata de un hecho nuevo y desconocido. También decide que no procede una condena en costas dado que no hay un demandado en este tipo de procesos.
La Web 4.0 permitirá que personas y objetos se conecten en cualquier lugar a través de redes móviles, agregando un nuevo nivel de contenido generado por usuarios y análisis de datos. Se argumenta que la Web está evolucionando hacia un modelo donde los servicios ya no son gratuitos y se cobra por ellos, como se ve en ejemplos exitosos como iTunes, Netflix, Kindle, aplicaciones de iPhone, periódicos en línea y LinkedIn.
Internet video streaming has increased dramatically over the last 16 months due to the widespread availability of broadband connections. This has led to the rise of popular sites like YouTube, BBC iPlayer, Joost, and Tudou.com. However, the legality of some sites is unclear and not all copyright laws have adapted yet. Further increases in streaming will depend on broadband infrastructure and the development of new video formats that can handle high traffic volumes without degrading quality. Sites must also develop business models, often through advertising, to pay for hosting large amounts of video content.
Na EMEF "Talma Drumond Pestana", os professores e alunos usam computadores para pesquisas, produção de textos, criação de blogs e multimídia. Isso demonstra a importância das tecnologias para uma educação mais inovadora e que auxilia na aprendizagem. As aulas devem ser bem planejadas com objetivos que garantam que todos os alunos façam uso das tecnologias.
This document provides tips for beginners on hacking WiFi networks using different methods. It recommends using a separate WiFi adapter and booting from an external drive to avoid leaving digital fingerprints. The easiest method described is using Reaver Pro to crack WiFi passwords by capturing the pin during the connection process. Links are provided to download Reaver Pro and for tutorials on hacking using other common methods like bruteforcing passwords or capturing the handshake.
Este documento presenta un informe realizado por Juan Esteban Miranda Posada para el Colegio Nacional Nicolás Esguerra en Bogotá en el año 2015. El informe sigue las normas ICONTEC y contiene elementos como la portada, tabla de contenido, introducción, objetivos, desarrollo y conclusiones. El informe busca diseñar una base de datos para una empresa con el fin de facilitar la organización y producción de datos.
Este documento describe el trabajo de sustentación de una base de datos que incluye tablas para clientes, empleados, facturas y productos, así como consultas, formularios e informes para cada una de estas entidades y sus relaciones.
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de rellenos como uniformes, degradados, de patrones y texturas. Explica cómo aplicar rellenos uniformes, degradados lineales, radiales, cónicos y cuadrados, así como rellenos de patrones de dos colores e imágenes importadas. También cubre el uso de mapas de bits y rellenos de textura PostScript.
La herramienta Bézier permite convertir objetos a curvas y manipular nodos y segmentos. Existen diferentes tipos de nodos como nodos uniformes, simétricos y asimétricos que controlan la forma de las curvas.
La herramienta Bézier permite convertir objetos a curvas mediante el uso de nodos que pueden ser manipulados y segmentos. Existen diferentes tipos de nodos como nodos uniformes, nodos simétricos y nodos asimétricos que afectan la forma de la curva.
El documento habla sobre rotar, reflejar, posicionar e inclinar objetos geométricos. Contiene instrucciones sobre cómo manipular objetos a través de rotaciones, reflexiones, combinaciones y duplicaciones.