Este documento describe varias herramientas web como blogs, Flickr, podcasts, SlideShare, YouTube y bibliotecas virtuales. Explica qué son los blogs, Flickr, podcasts y cómo funcionan. También compara las cuentas gratuitas y de pago en Flickr y describe el uso de RSS, SlideShare y bibliotecas virtuales.
Este documento presenta los objetivos del Módulo 2 sobre Podcasting. Se explica que se estudiará el concepto de Podcasting, sus características y usos en bibliotecas. Además, se analizarán los aspectos técnicos necesarios para crear podcasts utilizando herramientas como Audacity. Finalmente, se proporcionan ejemplos de cómo se usan los podcasts en bibliotecas universitarias y municipales.
Un podcast es un archivo de audio o video que se distribuye a través de Internet mediante RSS para que los usuarios puedan suscribirse y descargarlos. Un podcast suele tener contenido regular y periódico sobre un tema específico. Para crear un podcast se planifica el tema, se graba el audio, se sube a un hosting y se comparte en redes sociales.
Slideshare es una aplicación web gratuita que permite a los usuarios almacenar, compartir y ver presentaciones PowerPoint u OpenOffice de forma online, con opciones para insertar videos de YouTube, agregar comentarios, y ver cuántas personas han visto cada publicación.
Audioforos y podcasts permiten compartir y discutir información de forma sonora en línea. Los audioforos son foros virtuales donde los usuarios pueden subir o grabar archivos de audio sobre un tema. Los podcasts distribuyen archivos de audio y video a través de RSS para que los usuarios los descarguen y escuchen. Existen diferentes tipos como podcasts de audio, video, mejorados y screencasts.
El documento define un podcast como una serie episódica de archivos de audio digital que los usuarios pueden suscribirse para descargar automáticamente. Explica que los primeros podcasts surgieron en 2004 y que su popularidad aumentó cuando Apple agregó soporte nativo en iTunes en 2005. También describe algunos usos comunes de los podcasts, como grabaciones musicales, divulgación científica, educación y entrevistas.
Un podcast es un archivo de audio o video que puede ser descargado desde Internet para ser escuchado o visto en cualquier momento. Los usuarios se suscriben a podcasts sobre temas de su interés y reciben automáticamente nuevos episodios a medida que son publicados. Los podcasts se usan cada vez más en entornos educativos para promover el aprendizaje autónomo a través de la comprensión auditiva y la expresión oral.
Este documento presenta los objetivos del Módulo 2 sobre Podcasting. Se explica que se estudiará el concepto de Podcasting, sus características y usos en bibliotecas. Además, se analizarán los aspectos técnicos necesarios para crear podcasts utilizando herramientas como Audacity. Finalmente, se proporcionan ejemplos de cómo se usan los podcasts en bibliotecas universitarias y municipales.
Un podcast es un archivo de audio o video que se distribuye a través de Internet mediante RSS para que los usuarios puedan suscribirse y descargarlos. Un podcast suele tener contenido regular y periódico sobre un tema específico. Para crear un podcast se planifica el tema, se graba el audio, se sube a un hosting y se comparte en redes sociales.
Slideshare es una aplicación web gratuita que permite a los usuarios almacenar, compartir y ver presentaciones PowerPoint u OpenOffice de forma online, con opciones para insertar videos de YouTube, agregar comentarios, y ver cuántas personas han visto cada publicación.
Audioforos y podcasts permiten compartir y discutir información de forma sonora en línea. Los audioforos son foros virtuales donde los usuarios pueden subir o grabar archivos de audio sobre un tema. Los podcasts distribuyen archivos de audio y video a través de RSS para que los usuarios los descarguen y escuchen. Existen diferentes tipos como podcasts de audio, video, mejorados y screencasts.
El documento define un podcast como una serie episódica de archivos de audio digital que los usuarios pueden suscribirse para descargar automáticamente. Explica que los primeros podcasts surgieron en 2004 y que su popularidad aumentó cuando Apple agregó soporte nativo en iTunes en 2005. También describe algunos usos comunes de los podcasts, como grabaciones musicales, divulgación científica, educación y entrevistas.
Un podcast es un archivo de audio o video que puede ser descargado desde Internet para ser escuchado o visto en cualquier momento. Los usuarios se suscriben a podcasts sobre temas de su interés y reciben automáticamente nuevos episodios a medida que son publicados. Los podcasts se usan cada vez más en entornos educativos para promover el aprendizaje autónomo a través de la comprensión auditiva y la expresión oral.
Un podcast es un archivo de audio o video que puede ser descargado desde Internet y reproducido en dispositivos móviles. Los usuarios se suscriben a canales de podcasts sobre diversos temas y reciben nuevos episodios de manera automática. Los podcasts pueden usarse para fines académicos, por ejemplo, para mejorar las habilidades de lenguaje a través de la escucha y producción de contenido.
Un podcast es un archivo de audio o video que se publica en la web para que los usuarios puedan descargarlo o escucharlo en línea. Se compone de episodios periódicos sobre diversos temas que los usuarios pueden escuchar cuando quieran de forma gratuita y portátil. Los usuarios pueden suscribirse a podcasts a través de RSS para recibir nuevos episodios automáticamente.
El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia a través de internet que los usuarios pueden descargar para escuchar cuando quieran. Es similar a una suscripción a un programa de radio o podcast hablado que los usuarios reciben regularmente para escuchar en su tiempo libre. Los podcasts pueden contener diversos tipos de contenido como noticias, documentales, música o entrevistas.
El documento define un blog como una página web compuesta de entradas en orden cronológico inverso que pueden incluir texto, imágenes o videos. Los blogs permiten a los visitantes dejar comentarios y suelen crearse usando programas gratuitos de la web. Los blogs se han convertido en un elemento constitutivo de la web 2.0 gracias a las contribuciones de los usuarios. El documento también describe cómo la blogosfera creció en 1999 y cómo los blogs ahora funcionan como redes sociales, herramientas de ocio y lugares para compartir pensamientos.
Este documento define el podcast, su historia y aplicaciones. Explica que un podcast es un archivo de audio digital disponible en Internet que puede ser reproducido en dispositivos móviles e incluye resúmenes o episodios de programas de radio. Describe que los podcasts se originaron a principios de la década de 2000 y se hicieron populares después de que Adam Curry utilizara RSS para distribuir archivos de audio en 2004. Además, explica que los podcasts ahora se usan para una variedad de propósitos como entretenimiento, educación y noticias.
El documento presenta diferentes herramientas web como blogs, wikis, redes sociales, microblogging y podcasting. Define cada una de estas herramientas, explica brevemente su funcionamiento y da algunos ejemplos de cada una.
Podcast, un mundo de sonidos describe varias plataformas para crear y distribuir podcasts, incluyendo SoundCloud, Ivoox, iTunes y Podomatic. Ofrece detalles sobre sus características como capacidad de almacenamiento, descargas, acceso móvil y herramientas de edición. También menciona otras opciones como Dropbox y 4Shared para compartir archivos de audio.
El documento describe los blogs, incluyendo su historia, definición, propósito y características. Los blogs surgieron de comunidades digitales tempranas como USENET y listas de correo electrónico. Un blog es un sitio web que funciona como un diario personal en línea actualizado frecuentemente por su autor, donde las historias se presentan en orden cronológico inverso. Sirven para publicar contenidos de interés del autor con alta periodicidad y suelen incluir enlaces a otros blogs y páginas para ampliar la información.
Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma periódica y cronológica. Los lectores pueden comentar las publicaciones y participar en diálogos. Los blogs se han vuelto populares como diarios personales, herramientas educativas, y plataformas para compartir ideas y proyectos. Existen numerosas páginas para crear blogs de forma gratuita.
El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia como audio o video a través de RSS que permite suscribirse y descargarlos para escucharlos cuando se quiera. Los podcasts cubren una amplia variedad de temas como noticias, documentales, música, debates e incluso audiolibros. Se pueden escuchar en la página web, descargar o usar programas que los descarguen automáticamente y los transfieran a un reproductor mp3. Existen servicios gratuitos para alojar podcasts y directorios en español que los indexan.
El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia como audio o video a través de RSS que permite suscribirse y descargarlos para escucharlos cuando se quiera. Los podcasts cubren una amplia variedad de temas como noticias, documentales, música, debates e incluso audiolibros. Se pueden escuchar en la página web, descargar o usar programas que los descarguen automáticamente y los transfieran a un reproductor mp3. Existen servicios gratuitos para alojar podcasts y directorios en español que los indexan.
Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, ...Cátedra Banco Santander
Taller "Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, leer y publicar en repositorios de acceso abierto" impartido por Dña. Tránsito Ferreras Fernández (Responsable de la Coordinación técnica de GREDOS, repositorio institucional de la Universidad de Salamanca), dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
Este documento presenta información sobre varias herramientas web como wikis, blogs y Napster. Explica que los wikis permiten que múltiples usuarios editen contenido de forma colaborativa en páginas web. Los blogs son publicaciones periódicas que admiten comentarios para crear una comunidad, con un enfoque personal. Napster fue un programa pionero para compartir archivos entre pares, especialmente música, de forma legal e intuitiva.
Este documento describe los repositorios web, que son sitios centralizados para almacenar y mantener información digital como bases de datos y archivos. Incluye ejemplos de repositorios de video, audio y archivos, como YouTube, Slideshare y Fotolog. Explica que los repositorios web funcionan como comunidades virtuales que permiten compartir y consultar contenido de forma activa.
El documento describe varias herramientas web 2.0 como Blogger para crear blogs, Wikispaces para editar documentos de forma colaborativa, Issuu para compartir documentos en PDF de manera atractiva, y SlideShare para compartir presentaciones. También menciona herramientas para compartir videos (YouTube), fotos (Flickr), documentos (Google Docs), dibujos colaborativos (Imagination Cubed), y mapas (Google Maps).
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Blogs permiten a autores publicar artículos de forma cronológica y recibir comentarios de lectores. Wikis son sitios donde varias personas pueden editar contenido de forma asíncrona. Redes sociales como Facebook y Twitter permiten a usuarios publicar contenido y comunicarse. Entornos como YouTube, Flickr y Dropbox permiten compartir videos, fotos y documentos.
Importancia de los blogs en la educaciónAngela Galea
Este documento explica qué es un blog y su importancia en la educación. Define un blog como un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores en orden cronológico inverso. Explica que los blogs permiten a los docentes apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante herramientas TIC como la publicación de contenidos y comentarios. Finalmente, propone tres actividades para que los estudiantes exploren el uso educativo de blogs populares como Blogger, Blogia y WordPress.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores. Se originó a partir de bitácoras escritas a mano en barcos. Los primeros blogs en línea aparecieron en 1994 y ganaron popularidad rápidamente a fines de la década de 1990 y principios de la de 2000, con el surgimiento de servicios de alojamiento de blogs como Blogger. Hoy en día, los blogs son uno de los servicios más populares de Internet y son utilizados por personas, empresas y organizaciones.
O documento discute como tendemos a julgar os outros por seus defeitos e erros, mas somos mais brandos conosco mesmos quando cometemos os mesmos erros. Aponta que quando julgamos os outros, na verdade podemos estar nos julgando, projetando nossos próprios defeitos neles. Recomenda que antes de julgar os outros, devemos olhar para dentro de nós mesmos.
El documento describe los dos sistemas de circulación en el cuerpo humano: el sistema cardiovascular y el sistema linfático. El sistema cardiovascular está compuesto por el corazón, la sangre y los vasos sanguíneos. Transporta oxígeno, nutrientes y desechos a través de la sangre a todas las células del cuerpo.
Apresentação Congresso Regional do Sicomércio julho2013 (3)Sistema CNC
Este documento descreve o Plano Brasil Maior de 2011-2014, que tem como objetivo promover a inovação e o crescimento produtivo no Brasil. Ele também discute os Conselhos de Competitividade responsáveis por desenvolver agendas estratégicas para setores como comércio, serviços e logística. Finalmente, fornece contatos do Ministério do Desenvolvimento para obter mais informações.
O documento discute as características e vantagens da educação a distância, incluindo a importância da pesquisa, cibercultura e interatividade. Também aborda os desafios iniciais da modalidade e como novas pesquisas podem melhorar a qualidade da educação online.
Un podcast es un archivo de audio o video que puede ser descargado desde Internet y reproducido en dispositivos móviles. Los usuarios se suscriben a canales de podcasts sobre diversos temas y reciben nuevos episodios de manera automática. Los podcasts pueden usarse para fines académicos, por ejemplo, para mejorar las habilidades de lenguaje a través de la escucha y producción de contenido.
Un podcast es un archivo de audio o video que se publica en la web para que los usuarios puedan descargarlo o escucharlo en línea. Se compone de episodios periódicos sobre diversos temas que los usuarios pueden escuchar cuando quieran de forma gratuita y portátil. Los usuarios pueden suscribirse a podcasts a través de RSS para recibir nuevos episodios automáticamente.
El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia a través de internet que los usuarios pueden descargar para escuchar cuando quieran. Es similar a una suscripción a un programa de radio o podcast hablado que los usuarios reciben regularmente para escuchar en su tiempo libre. Los podcasts pueden contener diversos tipos de contenido como noticias, documentales, música o entrevistas.
El documento define un blog como una página web compuesta de entradas en orden cronológico inverso que pueden incluir texto, imágenes o videos. Los blogs permiten a los visitantes dejar comentarios y suelen crearse usando programas gratuitos de la web. Los blogs se han convertido en un elemento constitutivo de la web 2.0 gracias a las contribuciones de los usuarios. El documento también describe cómo la blogosfera creció en 1999 y cómo los blogs ahora funcionan como redes sociales, herramientas de ocio y lugares para compartir pensamientos.
Este documento define el podcast, su historia y aplicaciones. Explica que un podcast es un archivo de audio digital disponible en Internet que puede ser reproducido en dispositivos móviles e incluye resúmenes o episodios de programas de radio. Describe que los podcasts se originaron a principios de la década de 2000 y se hicieron populares después de que Adam Curry utilizara RSS para distribuir archivos de audio en 2004. Además, explica que los podcasts ahora se usan para una variedad de propósitos como entretenimiento, educación y noticias.
El documento presenta diferentes herramientas web como blogs, wikis, redes sociales, microblogging y podcasting. Define cada una de estas herramientas, explica brevemente su funcionamiento y da algunos ejemplos de cada una.
Podcast, un mundo de sonidos describe varias plataformas para crear y distribuir podcasts, incluyendo SoundCloud, Ivoox, iTunes y Podomatic. Ofrece detalles sobre sus características como capacidad de almacenamiento, descargas, acceso móvil y herramientas de edición. También menciona otras opciones como Dropbox y 4Shared para compartir archivos de audio.
El documento describe los blogs, incluyendo su historia, definición, propósito y características. Los blogs surgieron de comunidades digitales tempranas como USENET y listas de correo electrónico. Un blog es un sitio web que funciona como un diario personal en línea actualizado frecuentemente por su autor, donde las historias se presentan en orden cronológico inverso. Sirven para publicar contenidos de interés del autor con alta periodicidad y suelen incluir enlaces a otros blogs y páginas para ampliar la información.
Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma periódica y cronológica. Los lectores pueden comentar las publicaciones y participar en diálogos. Los blogs se han vuelto populares como diarios personales, herramientas educativas, y plataformas para compartir ideas y proyectos. Existen numerosas páginas para crear blogs de forma gratuita.
El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia como audio o video a través de RSS que permite suscribirse y descargarlos para escucharlos cuando se quiera. Los podcasts cubren una amplia variedad de temas como noticias, documentales, música, debates e incluso audiolibros. Se pueden escuchar en la página web, descargar o usar programas que los descarguen automáticamente y los transfieran a un reproductor mp3. Existen servicios gratuitos para alojar podcasts y directorios en español que los indexan.
El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia como audio o video a través de RSS que permite suscribirse y descargarlos para escucharlos cuando se quiera. Los podcasts cubren una amplia variedad de temas como noticias, documentales, música, debates e incluso audiolibros. Se pueden escuchar en la página web, descargar o usar programas que los descarguen automáticamente y los transfieran a un reproductor mp3. Existen servicios gratuitos para alojar podcasts y directorios en español que los indexan.
Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, ...Cátedra Banco Santander
Taller "Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, leer y publicar en repositorios de acceso abierto" impartido por Dña. Tránsito Ferreras Fernández (Responsable de la Coordinación técnica de GREDOS, repositorio institucional de la Universidad de Salamanca), dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
Este documento presenta información sobre varias herramientas web como wikis, blogs y Napster. Explica que los wikis permiten que múltiples usuarios editen contenido de forma colaborativa en páginas web. Los blogs son publicaciones periódicas que admiten comentarios para crear una comunidad, con un enfoque personal. Napster fue un programa pionero para compartir archivos entre pares, especialmente música, de forma legal e intuitiva.
Este documento describe los repositorios web, que son sitios centralizados para almacenar y mantener información digital como bases de datos y archivos. Incluye ejemplos de repositorios de video, audio y archivos, como YouTube, Slideshare y Fotolog. Explica que los repositorios web funcionan como comunidades virtuales que permiten compartir y consultar contenido de forma activa.
El documento describe varias herramientas web 2.0 como Blogger para crear blogs, Wikispaces para editar documentos de forma colaborativa, Issuu para compartir documentos en PDF de manera atractiva, y SlideShare para compartir presentaciones. También menciona herramientas para compartir videos (YouTube), fotos (Flickr), documentos (Google Docs), dibujos colaborativos (Imagination Cubed), y mapas (Google Maps).
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Blogs permiten a autores publicar artículos de forma cronológica y recibir comentarios de lectores. Wikis son sitios donde varias personas pueden editar contenido de forma asíncrona. Redes sociales como Facebook y Twitter permiten a usuarios publicar contenido y comunicarse. Entornos como YouTube, Flickr y Dropbox permiten compartir videos, fotos y documentos.
Importancia de los blogs en la educaciónAngela Galea
Este documento explica qué es un blog y su importancia en la educación. Define un blog como un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores en orden cronológico inverso. Explica que los blogs permiten a los docentes apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante herramientas TIC como la publicación de contenidos y comentarios. Finalmente, propone tres actividades para que los estudiantes exploren el uso educativo de blogs populares como Blogger, Blogia y WordPress.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores. Se originó a partir de bitácoras escritas a mano en barcos. Los primeros blogs en línea aparecieron en 1994 y ganaron popularidad rápidamente a fines de la década de 1990 y principios de la de 2000, con el surgimiento de servicios de alojamiento de blogs como Blogger. Hoy en día, los blogs son uno de los servicios más populares de Internet y son utilizados por personas, empresas y organizaciones.
O documento discute como tendemos a julgar os outros por seus defeitos e erros, mas somos mais brandos conosco mesmos quando cometemos os mesmos erros. Aponta que quando julgamos os outros, na verdade podemos estar nos julgando, projetando nossos próprios defeitos neles. Recomenda que antes de julgar os outros, devemos olhar para dentro de nós mesmos.
El documento describe los dos sistemas de circulación en el cuerpo humano: el sistema cardiovascular y el sistema linfático. El sistema cardiovascular está compuesto por el corazón, la sangre y los vasos sanguíneos. Transporta oxígeno, nutrientes y desechos a través de la sangre a todas las células del cuerpo.
Apresentação Congresso Regional do Sicomércio julho2013 (3)Sistema CNC
Este documento descreve o Plano Brasil Maior de 2011-2014, que tem como objetivo promover a inovação e o crescimento produtivo no Brasil. Ele também discute os Conselhos de Competitividade responsáveis por desenvolver agendas estratégicas para setores como comércio, serviços e logística. Finalmente, fornece contatos do Ministério do Desenvolvimento para obter mais informações.
O documento discute as características e vantagens da educação a distância, incluindo a importância da pesquisa, cibercultura e interatividade. Também aborda os desafios iniciais da modalidade e como novas pesquisas podem melhorar a qualidade da educação online.
O documento resume os principais indicadores econômicos do segundo trimestre de 2013, incluindo projeções de inflação, câmbio e PIB. Também descreve os serviços de Interim Management da ACOI Expert Network, que fornece executivos temporários para auxiliar empresas em diferentes estágios.
O documento discute vários métodos anticoncepcionais, incluindo métodos comportamentais, de barreira, hormonais e cirúrgicos. Enfatiza a importância da orientação sobre métodos contraceptivos, especialmente para adolescentes, e destaca a necessidade da dupla proteção contra gravidez e DSTs utilizando preservativos.
O documento discute os direitos dos empregados ao repouso semanal remunerado de acordo com a lei e convenções coletivas. Também apresenta o CITROS, uma plataforma desenvolvida com sindicatos para ajudar empresas a gerenciarem escalas de trabalho e garantir o cumprimento das leis trabalhistas. O CITROS oferece diferentes níveis de serviço para empresas de diferentes portes.
1) El artículo analiza cómo la teoría crítica de la ciencia de Karl Popper puede aplicarse al periodismo de investigación, usando el caso de Antonio Ketín Vidal Herrera en Perú como ejemplo. 2) Popper propuso que la ciencia se basa en conjeturas y refutaciones en lugar de la observación, y este enfoque puede dar más rigor a la investigación periodística. 3) Aunque el periodismo de investigación no es estrictamente una ciencia, puede acercarse a la verdad mediante el uso de los principios metodológicos de Popper
A mensagem lista os nomes de várias pessoas, incluindo Zé Gabé, Diego, Talita e Vaguinho. Termina com um agradecimento de Diego e Zé Gabé a todos os fãs e amigos.
O documento lista vários objetos e pede para registrar se eles flutuam ou não em água. Os objetos incluem barra de plasticina, lata de metal vazia, prego de ferro, moedas, velas de glicerina em tamanhos diferentes, placa de esferovite, rolha de cortiça, borracha escolar, berlinde, lápis escolar, chave de metal, e recipiente de plástico.
As folhas foram classificadas em três grupos: folhas de árvores como carvalho e plátano, folhas de hortaliças como alface e couve, e folhas de plantas como samambaia e orquídea.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de cálculo envolvendo curvas planas e espaiais, integrais de linha e o teorema de Green. 2) São propostos exercícios sobre parametrização de curvas, traçado de gráficos, equações tangentes, comprimento de arco, cálculo de integrais de linha e aplicação do teorema de Green. 3) Os exercícios envolvem cálculos, demonstrações e verificações relacionadas a esses tópicos de cálculo vetorial e integral.
Ossel café com as estrelas - tema de maio de 2011 - o vendedor 3 dsdigasimossel
O documento discute as qualidades de um vendedor de sucesso, chamado de "Vendedor 3 D's":
1) Disciplinado - alguém que segue estratégias e técnicas de vendas comprovadas para atingir metas;
2) Determinado - que trata objetivos comerciais como próprios e é sistemático em alcançá-los;
3) Dinâmico - faz com que vendas aconteçam aceitando desafios e mantendo-se atualizado no mercado.
Manual de instrução e treinamento (última revisão 25062012) revisão geraldigasimossel
1) O documento é um manual de treinamento para consultores independentes de planos de assistência funeral da Nova Perimetral - Coop. 2) Ele fornece informações sobre os princípios cooperativistas, papéis dentro da organização, características do produto OSSEL e estratégias de vendas. 3) O manual também apresenta a história da OSSEL, fundada em 1987 com o objetivo de oferecer serviços funerários de qualidade a preços acessíveis.
youPIX Festival SP 2012- COMO A INTERNET APROXIMA QUEM TÁ LONGE, AFASTA QUEM ...you PIX
O documento contém vários tweets e status sobre as redes sociais Facebook e Twitter. Ele discute como essas plataformas afetam as relações entre as pessoas, como elas promovem a popularidade em detrimento da exclusividade e privacidade, e como os smartphones tornaram as pessoas mais dependentes da tecnologia.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para el desarrollo de habilidades matemáticas para estudiantes de sexto grado de primaria. El cuadernillo está dividido en cinco bloques y contiene actividades, ejemplos y evaluaciones sobre diferentes temas matemáticos como números, operaciones, geometría y estadística. El objetivo es que los estudiantes fortalezcan sus habilidades y conocimientos matemáticos mediante el uso de este recurso educativo.
O documento resume notícias e eventos da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Campus IV, em Mamanguape. Em três frases:
1) O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Etnia e Economia Solidária (GEPeeeS) recebeu selo comemorativo Paulo Freire - 50 anos de Angicos, concedido pelo Ministério da Educação e Universidade Paulo Freire, reconhecendo suas ações educativas baseadas na teoria de Paulo Freire.
2) A Reitora da UFPB, Margareth D
Ossel café com as estrelas - tema de junho 2011 - o vendedor vencedordigasimossel
O documento descreve as características de um vendedor vencedor na OSSEL, incluindo ter visão dos valores cooperativistas, confiança nos produtos da OSSEL e em si mesmo, e agir de forma diferente de vendedores convencionais demonstrando ânimo combatente e fazendo a venda acontecer.
El documento describe los roles y responsabilidades clave de un director de proyectos de tecnología educativa. Un director de proyectos necesita planificar, organizar, seleccionar personal y controlar las operaciones del proyecto, así como controlar factores como la tecnología de la información, la logística y la gestión financiera. También debe desarrollar habilidades como la comunicación efectiva, la influencia en la organización y la planificación. El ciclo de vida de un proyecto depende de las expectativas y los intereses de clientes, empresas
Trabajo final de informatica (correa/ sendra)aleexcorrea
El documento presenta información sobre la Web 2.0 y sus aplicaciones como blogs, wikis, RSS y podcasts. Explica las características de estos servicios y cómo pueden usarse en empresas para mejorar la comunicación interna y externa, la colaboración y la gestión de proyectos. También describe servicios para registrar y proteger la propiedad intelectual en entornos web 2.0.
Trabajo final informatica para administradoresaleexcorrea
El documento presenta información sobre la Web 2.0 y sus aplicaciones como blogs, wikis, RSS y podcasts. Explica las características de estos servicios y cómo pueden usarse en empresas para mejorar la comunicación interna y externa, la colaboración y la gestión de proyectos. También describe servicios para registrar y proteger la propiedad intelectual en Internet.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones y sindicación de contenidos. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica, mientras que las wikis permiten que cualquier persona edite y modifique las páginas. También describe a YouTube como un sitio para compartir videos y menciona herramientas como Slideshare, Scribd y Google Docs para compartir presentaciones y documentos.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis, RSS y podcasts. Explica las características y usos de estas herramientas y cómo pueden aplicarse en empresas para mejorar la comunicación interna y externa. También discute cuestiones de propiedad intelectual y derechos de autor relacionados con el contenido generado por usuarios en blogs y wikis.
Este documento presenta información sobre varias tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis, RSS, podcasts y sus aplicaciones. Explica las características y diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, e incluye ejemplos de cada tecnología discutida así como consideraciones sobre propiedad intelectual y cómo las empresas pueden incorporar estas herramientas.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis, RSS y podcasts. Explica las características y usos de estas herramientas y cómo pueden aplicarse en empresas para mejorar la comunicación interna y externa. También discute cuestiones de propiedad intelectual y derechos de autor relacionados con el contenido generado por usuarios en blogs y wikis.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis, RSS y podcasts. Explica las características y usos de estas herramientas y cómo pueden aplicarse en empresas para mejorar la comunicación interna y externa. También discute cuestiones de propiedad intelectual y derechos de autor relacionados con el contenido generado por usuarios en blogs y wikis.
Este documento presenta información sobre varias tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis, RSS, podcasts y sus aplicaciones. Explica las características y diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, e incluye ejemplos de cada tecnología discutida así como consideraciones sobre propiedad intelectual y cómo las empresas pueden incorporar estas herramientas.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis, RSS y podcasts. Explica las características y usos de estas herramientas y cómo pueden aplicarse en empresas para mejorar la comunicación interna y externa. También discute cuestiones de propiedad intelectual y derechos de autor relacionados con el contenido generado por usuarios en blogs y wikis.
El documento proporciona definiciones y características de varias herramientas de publicación en línea como Wikis, blogs, Picasa, Flickr y SlideShare, permitiendo la creación y edición colaborativa de contenido, compartir fotos y presentaciones de diapositivas.
Recursos de difusión para la ciudadanía digitalijmurialdo
Este documento describe varios recursos de difusión para la ciudadanía digital como blogs, wikis, páginas web, RSS y podcasts. Explica qué son estos recursos, cómo funcionan y algunas aplicaciones y ejemplos para crearlos y utilizarlos.
El documento resume diferentes herramientas educativas en la web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, SlideShare, plataformas virtuales, folksonomía y AJAX. Explica brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a páginas web con más información sobre su uso educativo.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como Google Docs (procesador de textos y hoja de cálculo en línea), Slideshare (compartir presentaciones), Blogger (crear bitácoras), Wikispaces (editar wikis colaborativamente), Del.icio.us (compartir marcadores sociales), Google Reader (agregador de feeds), Blip.tv (compartir videos), Flickr (almacenar y compartir fotos), Evoca (grabar audio), Digg (compartir noticias), Twitter (microblogging), y Google Maps
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como agregadores de noticias, servicios de almacenamiento en la nube, blogs, podcasts, buscadores y mensajería instantánea. Explica brevemente qué son y cómo pueden usarse para fines educativos como enriquecer contenidos, facilitar el aprendizaje colaborativo y permitir la comunicación en línea.
Este documento presenta y describe brevemente 11 herramientas educativas en línea gratuitas como Wikispaces, SlideShare, Glogster, Prezi, herramientas de Google, Blip.TV, Jamendo, Scribd, Dropbox, Twitter y referencias bibliográficas. Cada herramienta se explica en 1-2 oraciones resaltando su propósito y funcionalidad principal. El documento proporciona una introducción concisa pero completa de estas diversas opciones para compartir y crear contenido educativo en línea.
Este documento presenta diversas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones, marcadores sociales, sindicación de contenidos, podcasting y otras herramientas como pathfinders virtuales, repositorios y rúbricas. Describe cada herramienta y menciona algunas de las plataformas más populares para implementarlas como Wordpress, Blogger, YouTube y Slideshare.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios interactuar y crear contenido en comunidades virtuales, mencionando herramientas como Wikipedia, blogs, redes sociales, YouTube y Flickr. También cubre la generación de contenido a través de videos, podcasts y fotografías, así como sistemas para compartir y sindicar información como RSS. Finalmente, incluye la opinión personal de que la Web 2.0 ha mejorado la comunicación pero depende de una conexión a Internet.
Este documento describe varias herramientas de publicación en línea como blogs, Flickr, Picasa, Wikipedia y SlideShare. Explica que un blog es un sitio web que funciona como un diario personal en línea, Flickr permite almacenar y compartir fotografías, Picasa ayuda a organizar y editar fotos, Wikipedia es una enciclopedia en línea editable por cualquier persona, y SlideShare permite compartir presentaciones.
Características de SLISHARE,SCRIBD,ISSUU,YOUTUBE,,FLICKR.nelylor
Este documento analiza las características de varias plataformas para compartir documentos en línea como SlideShare, Scribd, Issuu y YouTube. SlideShare permite compartir presentaciones de PowerPoint y OpenOffice de forma gratuita. Scribd es una biblioteca en línea para publicar y distribuir diferentes tipos de documentos. Issuu permite ver documentos PDF de forma interactiva como una revista. YouTube es una red social para compartir videos educativos y culturales de manera gratuita.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, SlideShare, Flickr y Twitter. Los blogs permiten publicar artículos de forma cronológica y actualizarlos fácilmente. Wikis permiten la co-autoría mediante edición colaborativa. Los podcasts son archivos de audio que se pueden descargar y escuchar. SlideShare almacena presentaciones. Flickr almacena y comparte fotos e videos. Twitter es un sistema de microblogging y red social.
1. Universidad Autónoma de Zacatecas
“Francisco García Salinas”
Campus Jalpa
Tecnología Educativa
MIA. Jennifer Renteria Consecion Septiembre 2012
2. Herramientas de la Web 2
– Buscadores
– Blogs
– Flick
– Podcast.
– Slide share
– Youtube
– Bibliotecas Virtuales
– RSS
3. Blogs
• Se puede decir que un blog es una bitácora
en línea.
• Es un sitio Web que periodicamente es
actualizado, recopila cronologicamente
textos o articulos de uno o varios autores.
• Siempre aparece primero el mas reciente.
4. Blogs
• Caracteristiscas:
– No se necesitan conocimientos tecnicos
– Modo de uso muy simple (casi cualquier
usuario es capaz de crear y administrar un
blog)
– Herramientas de mantenimiento de weblog
gratuitas (Blogger, freewebs, live jounal)
– El alojamiento gratuido asigna una direccion
web al usuario y este puede puede annadir y
editar contenido
5. Blogs
• Blogger es un servicio de blog gratuito
ofrecido por Googles
• Fue lanzado a finales de 1999 pero fue
hasta el 2004 y 2005 que se exploto con
mayor fuerza
• www.blogger.com
6. • En el blog se incluyen artículos que no es
mas que un diarios personal.
• Cuando el blog se hace en audio o video
se le llama podcast o videoblog
• Cuales son las ventajas?
• Practica de blog
7. Flick (fliquer)
• Es un servicio de publicaciones online de
fotos y videos.
• Es una de las mayores comunidades de
fotos compartidas.
8. • Fue creado en febrero del 2004. Su pagina
es:
• www.flickr.com
• Se pueden tener 2 tipos de cuentas:
– Gratuita
– Pago
9. Tabla comparativa de Flick
gratuito y pro
Pro Gratuito
- Cargas limitadas (20 MB por foto) Acceso único a imágenes de tamaño
menor (aunque los originales se
guarden en caso de que actualices la
cuenta luego)
Exploración y uso compartido sin Limite de cargas de fotos mensuales
anuncios publicitarios. de 100 MB (10 MB por foto)
Cargas limitadas de videos (máximo La posibilidad de publicar cualquiera
de 90 segundos, 500MB por video) de tus fotos en hasta 10 murales de
grupos
La posibilidad de publicar cualquiera 2 cargas de videos por mees (máximo
de tus fotos o videos en hasta 60 de 90 segundos , 150 MB por video)
murales de grupos.
Cantidad limitada de almacenamiento Vistas de las galerías limitadas a las
200 imágenes mas recientes.
11. Podcast (tarea hacer un podcast en equipo
para el 30 de octubre- blogs)
• Es un archivo de audio gratuito
• Que se puede descargar como mp3 para
hacer reproducirlo en la computadora o en
un ipod
• Video:
http://www.youtube.com/watch?v=0Zu5-
_ExoZo
12. • Generalmente los podcasts son gratuitos
(los de Podcaster lo son) y de libre acceso.
• Cualquier persona, desde cualquier lugar
el mundo, puede suscribirse o bajar
contenido en audio a través de un podcast.
• El contenido puede ser de lo más diverso:
programas, música, sonidos ambientales,
discursos, novelas habladas, clases de
idiomas y una infinidad de posibilidades.
13. • Podcasting es el acto de distribuir los
podcasts o archivos audio en Internet. Es
el proceso de crear una grabación de
audio y hacerla disponible en formato MP
14. SlideShare
Aplicación web donde se pueden
almacenar presentaciones de diapositivas.
SlideShare comparte presentaciones, por
lo que se pude dar una conferencia sin
necesidad de cargar con la presentación
SlideShare convierte la presentación en
'Flash'. haciendo que se puede ver desde
cualquier maquina con Internet
15.
16. You tube
• Es un sitio Web donde se pueden subir y
compartir videos
• Fue creado en 2005 y apartir del 2006
forma parte de Google
• Es gratuito.
• Existen diferentes calidades en el video
17.
18. Bibliotecas Virtuales
• Es una de las principales innovaciones
educativas.
• En un sitio de Internet donde se publica la
información que una biblioteca tendría en sus
estantes.
• En ella se puede tener acceso de manera virtual
en un mundo de información, como
libros, revistas, folletos y diversos medios
informativos en formato de texto, audio o video.
Es un centro de banco de datos
19. • La Biblioteca Virtual va dirigida a
estudiantes, docentes y profesionales
interesados en investigar,
• Además de ser una novedad para las
instituciones ofrece una oportunidad de
incalculable valor para el proceso de
enseñanza - aprendizaje.
20.
21. Las mejores biblioteca virtuales
• 1. Biblioteca Digital Mundial
– Todo tipo de libros históricos, artículos y mapas de todos los
países (Cuenta con el apoyo de Naciones Unidas)
• 2. Biblioteca digital europea – Europeana
– Europeana.eu trata de ideas y de inspiración, con enlaces a 2
millones objetos digitales ( Imágenes, textos, sonidos y vídeos )
• 3. Biblioteca Digital Hispánica - Biblioteca Nacional de
España
– Acceso libre a más de 10.000 obras de la biblioteca nacional.
Rigurosa selección de documentos de la cultura hispánica.
• 4. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
– Primera en lengua castellana, es un fondo bibliográfico con
obras de Literatura, Historia, Ciencias, etc., de libre acceso.
22. • 5. Biblioteca Americana
– El usuario de esta encontrará en ella una gran cantidad de
documentos textuales y audiovisuales la literatura
• 6. Biblioteca de literatura infantil y juvenil
– Contiene un catálogo virtual de autores españoles e
hispanoamericanos de obras infantiles y
juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de
obras clásicas, talleres, enlaces institucionales
• 7.Ciberoteca : La Biblioteca virtual más grande del
mundo
– Se tiene acceso gratuito a miles de textos literarios, científicos y
técnicos, y a cientos de bibliotecas virtuales disponibles en
Internet.
• 8. Wikisource
– Biblioteca en línea de textos originales que se encuentran en
dominio público o publicados con una licencia GFDL.
23. • 9. La Biblio
– Una recopilación de textos electrónicos repartidos en
la red y estructurados por áreas curriculares, que
pretende servir de apoyo a estudiantes y profesores.
•
24. RSS
• El RSS es un sistema ideado para extraer la
información que se actualiza con frecuencia,
como noticias, mensajes de un foro o artículos de
un blog y usarla en otra Web o en un programa.
• Los RSS son unos archivos que contienen un
resumen del contenido de una pagina.
• Tambien se le conoce como hilos de informacion
25. ¿Que significa RSS?
• Las siglas RSS significan Really Simple
Syndication, literalmente Sindicación realmente
simple.
• Sindicar, según una acepción inglesa de la
palabra aplicada al periodismo, significa
publicar información simultáneamente en varios
medios.
26. ¿Para que sirven los RSS?
• El formato RSS sirve para facilitar el acceso a la
información Web que se actualiza con
regularidad.
• Podemos usar el formato RSS en dos sentidos
diferentes:
– Para recibir información desde otros sitios Web
– Para ofrecer información desde nuestra propia Web
27. ¿Cómo usar el RSS para recibir información?
• Para poder utilizar el RSS y recibir contenidos,
el usuario debe disponer de un agregador.
• AGREGADOR: Un agregador o agregador de
noticias es un tipo de software para
subscribirse a canales de noticias.
29. La Web 3.0
• Aplicación Web con mucho AJAX.
• Podrán trabajar todas juntas.
• Serán relativamente pequeñas.
• Gestionarán datos que estarán "en la nube".
• Podrán ser ejecutadas en cualquier dispositivo
(PC, teléfono móvil, etc.).
• Serán muy rápidas y muy personalizables.
• Se podrán distribuir viralmente (correo
electrónico, redes sociales, servicios de
mensajerías, etc).
•
30. • La Web 3.0 será una revolución en
Internet, no sólo será el futuro en lo que a
gestión de contenido se refiere, también
aportará una nueva forma de utilizar la
Web, sacándola de las computadoras y los
móviles y llevándola a casi cualquier
objeto cotidiano.