El documento discute la falta de interés en la lectura y propone usar las TIC como una herramienta para fomentar la lectura. Identifica la falta de interés por la lectura como un problema y sugiere que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ayudar a motivar a las personas a leer más.
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UPN Erika
1. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. Por: Erika López Lagos UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
2. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. PROBLEMÁTICA: LA FALTA DE INTERÉS POR LA LECTURA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
3. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. PROPUESTA: USO DE LAS TIC’S COMO HERRAMIENTA PARA FOMENTAR LA LECTURA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
4. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
5. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
6. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
7. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
8. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
9. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
10. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
11. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.
12. FALTA DE INTERES SOBRE LA LECTURA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 HUAUCHINANGO PUEBLA.