Este documento presenta una canción infantil titulada "Xiula, maula" con instrucciones para su interpretación y objetivos educativos. La canción se compone de cuatro versos y será cantada y acompañada de movimientos corporales por niños de tercer ciclo para fomentar la creatividad y coordinación grupal a través de la música y el arte.

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 Usuario: Hugo Wolf
 Contraseña: hugowolf

4. CANCIÓN

5. Xiula, maula,
Xiula, triu trau. Xiula, maula, maula.
Xiula, maula, xiula, maula, maula.
xiula, triu trau. Xiula, triu trau.
1 Xiula, maula, 2
xiula, triu trau.
Xiquirritreula, xiquirritreula,
xiquirritreula
4
triu, trau. Xiula, maula,
maula.
Xiquirritreula, xiquirritreula,
xiquirritreula xiula, maula,
maula.
triu, trau.
Xiula, triu trau.
3 Xiquirritreula, xiquirritreula,
xiquirritreula
triu, trau.

6.  Objetivos:
 Coordinar los movimientos del cuerpo con
la música.
 Conseguir una coordinación grupal.
 Competencias:
 Competencia cultural y artística.
 Competencia en comunicación i lingüísitca.

7. Por filas, unos son el “xiula” y otros el “maula”.
Cuando la canción diga “xiula” se
levantarán y cantarán los del “xiula” y lo
mismo con “maula”. En el “triu trau”
cantarán todos juntos de pie y darán dos
palmadas.
En el “xiula maula” rápido darán dos vueltas
zapateando.
En la parte de “xiquiitreula” solo cantarán
con las manos en la cintura y en el “triu
trau” dar dos palmadas.

8.  Ciclo: Tercer ciclo.
 Objetivos:
 Fomentar la creatividad.

9.  En primer lugar, los niños escucharán
atentamente la canción. A
continuación expresarán lo que la
canción les ha transmitido a través de
un dibujo, con distintos materiales (hojas
de árbol, macarrones, lentejas, pintura
de dedos, plastilina, barro…).
 Finalmente deberán explicar a sus
compañeros el significado de su dibujo.

10.  Versión 1 (cantada) :
 Versión 2 (cantada) :
 Versión 3 (Instrumental):
 Versión 4 (Instrumental flauta):