Sra. Laura Boyd

1. 1
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS /
COMPLEMENTÀRIES
PILE: PLA INTEGRAT DE LLENGÜES
ESTRANGERES
Ordre ENS/55/2013, de 3 d’abril
DOGC 6356 de 16 d’abril de 2013
http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/6356/1295017.pdf
SERVEI DE LLENGÜES ESTRANGERES
Laura Boyd
lboyd@xtec.cat

2. 2
Centres de Primària
Activitats extraescolars /
complementàries
PILE
Estades d’ immersió de
comunicació real

3. 3
2013-2015:
* Activitats extraescolars/complementàries
* PILE al llarg de dos anys
Centres de primària de titularitat de la Generalitat de
Catalunya i municipals
Assignacions econòmiques per a activitats
extraescolars / complementàries, amb compromís PILE.
Estades d’immersió en espais de comunicació real i
aprenentatge (Albergs de la Generalitat: 3 dies i 2 nits),
amb projectes d’Art, Teatre, Periodisme i CN.
Projecte de centre: projecte lingüístic plurilingüe

4. Incrementar...
el contacte de l’alumnat amb la llengua estrangera i ampliar-ne
l’àmbit d’ús per a la construcció de coneixement.
Millorar...
la competència lingüística comunicativa de l’alumnat en llengua
estrangera que li permeti interactuar eficaçment de manera
autònoma.
Promoure...
actuacions i experiències en els centres que augmentin la presència
de la llengua estrangera en l’entorn educatiu de l’alumne amb
metodologies i tècniques innovadores .
Assegurar...
la continuïtat de la renovació metodològica, la coordinació i la
progressió dels continguts entre les diferents etapes educatives.
Objectiu: Impulsar el plurilingüisme de
l’alumnat

5. 5
Avaluació, reflexió i millora
Integració de les
terceres llengües
Motivació de
l’alumnat i
professorat
Pràctiques
d’excel·lència
RESULTATS
ACREDITATS
AVALUACIÓ
EVIDÈNCIES

6. 6
Modalitats: Primària
Modalitat 1) Ampliació progressiva de l’horari
d’impartició de la primera llengua estrangera
curricular, amb un mínim del 12% del currículum
de l’etapa.
Modalitat 2) Introducció de la segona llengua
estrangera en l’educació primària, amb compromís
de continuïtat i consolidació en el projecte educatiu
de centre per a l’ensenyament i l’aprenentatge de
continguts d’àrees no lingüístiques

7. 7
Les Cs de l’AICLE
Cognició
Contingut
Cultura
Comunicació
Creativitat Complexitat Connectivitat … … …
Capacitats
Procés d’aprenentatge
Construcció del
coneixement
Matèria
Currículum
Tasques
Comunitat
Ciutadania
Llengua
Treball col·laboratiu

8. 8
Nivells de cognició
Bloom 1956 Anderson 2000

9. 9
Web 2.0

10. SIMPLE COMPLEX
concret
abstracte
Exploració
d’idees prèvies
1
Introducció de
nous conceptes
o procediments
2
Estructuració dels
aprenentatges
3
Aplicació dels
aprenentatges i
pràctica competencial
4
AVALUACIÓ
Aprenentatge constructiu, dialògic i competencial

11. 11http://rubistar.4teachers.org/

12. 12
NIVELL ACTUAL
DE COMPETÈNCIA
PUNT DE
PARTIDA
Què sé fer en relació
als objectius?
NIVELL
POTENCIAL DE
COMPETÈNCIA
OBJECTIUS D’
APRENENTATGE
Què haig d’arribar a
saber fer? Quins
objectius he d’assolir?
ZONA DE DESENVOLUPAMENT PROPER
(Vygotsky, 1978)
Font: Olga Esteve
AVALUACIÓ

13. 13
O
P
T
I
M
I
S
M
P
E
S
S
I
M
I
S
M
Sceptical
Enthusiasm
Up – Up and away!
This is taking time!
Results aren’t visible
Is it worth it?
Organisation is suffering
The Dark Night of
the Project
Start to see results
Maybe not such a bad idea
Brass Band & Fireworks
IT WORKS!
A PROJECT LIFE CYCLE

14. 14
Recursos del Consolat
General EUA Barcelona
eLibraryUSA (subscription) http://elibraryusa.state.gov/
Provides free access to 30 databases
English Teaching Forum (subscription)
A quarterly journal for professionals teaching English as a Foreign
or Second Language
Zoom Magazine (subscription)
A quarterly journal for professionals teaching English as a Foreign
or Second Language
American English Website:
A U.S. government website with resources for teaching and learning
about American English language and culture
Subscripcions: Damià Perpiñà
dperpina@xtec.cat

15. 15
Recursos
http://www.integratek.es/
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=77
http://apliense.xtec.cat/arc/
http://www.britishcouncil.org/
http://www.cambridge.org/
http://elibraryusa.state.gov

16. • Una assignació econòmica per a l’activitat extraescolar /
complementària.
• Formació específica del professorat implicat en el projecte i
assessorament didàctic amb referents especialitzats.
• Prioritat en l’assignació d’auxiliars de conversa pels centres que ho
sol·licitin.
• Estades d’immersió en contextos diversos
• Certificació:
Certificació d’assistència a la formació que s’ofereixi
Certificació anual de participació en una activitat d’innovació
educativa
• Puntuació per a la participació en cursos d’estiu.
• Prioritat per cursos intensius i extensius a l’E.O.I.
• Prioritat en els Grups de Treball: Portfolio, Oralitat...
Què facilita el Departament d’Ensenyament

17. 17
Documentació que cal presentar
La dotació econòmica va destinada al finançament de despeses
d’activitats extraescolars i/o complementaries realitzades fins el 31 de
desembre 2013.
Cal presentar una memòria econòmica de les activitats extraescolars /
complementàries abans del 15 de gener de 2014 a la Subdirecció
general de llengua i plurilingüisme.
Cal lliurar memòria pedagògica PILE:
- Al final del primer any un informe intermedi als ST.
- Abans del 30 de setembre de 2015 la memòria pedagògica als ST.
Cal comunicar als Serveis Territorials de les possibles incidències
d’altes i baixes del professorat implicat en el projecte, a l’inici dels
cursos 2013/2014 i 2014/2015.

18. • Assessorament i seguiment qualitatiu durant tot el projecte per part
dels ST i del CEB.
• Supervisió del desenvolupament del projecte per part de la Inspecció
Educativa en referència a:
l’aplicació a l’aula
la contribució a la millora de la qualitat educativa
el grau de participació del professorat implicat
• Avaluació del programa , decisions de millora i informació estadística
per part de la Subdirecció general de Llengua i Plurilingüisme.
Dinamització i seguiment

19. 19
Difusió
Mantenir una pàgina web o blog específics del projecte al llarg dels dos
anys de vigència del projecte i durant els dos anys posteriors a la seva
finalització: cal especificar el finançament rebut.
Autoritzar la publicació i la difusió per part del Departament
d’Ensenyament dels materials que s’hagin elaborat en el
desenvolupament del projecte.
Visibilitzar del projecte en el centre i a la comunitat educativa.
Difondre de resultats: APAC, Web, Jornades de bones pràctiques…

20. 20
Servei de Llengües Estrangeres
Gràcies!
Laura Boyd
lboyd@xtec.cat