Рад тима Шесте београдске гимназије: Иван Бућковић, Емилија Марковић, Снежана Марковић, награђен првом наградом у категорији гимназија на конкурсу "Креативна школа" 2012. године. Рад се односи на методику рада у настави програмирања али је метод примењив и у другим предметима - ученици сами постављају задатке и вреднују сопствени и туђи рад.

1. Завод за унапређивање
образовања и васпитања
Аутори: Иван Бућковић,
Емилија Марковић,
Снежана Марковић,
сви из Шесте београдске гимназије, Београд
Наставни предмет: • Рачунарство и информатика
Тема: • Учионица у огледалу
– програмирање на другачији начин
Узраст: • Трећи разред гимназије
Приказ часа у
Word документу!
Креативна школа
2011/12.

3.  Основна мотивација за настанак овог рада је решавање
два проблема која ученици пред нас редовно постављају
у виду питања или коментара:
 Шта ће ово мени?
 Критеријуми за оцењивање су вам превисоки и
неусклађени са критеријумима других наставника!
 Решили смо да створимо контекст у којем ће ученици:
 сами открити применљивост школског градива,
 изградити заједничке, али и сопствене, унутрашње,
критеријуме за вредновање (па и школско оцењивање).

4.  Развој критичког мишљења
 Ученици су креатори сопственог образовања
 Улога наставника се мења
 Сарадничко он-лајн учење
 Применљивост знања
 Индивидуални темпо рада ученика
 Иновативна употреба веб алата
 Индивидуални максимум

5. http://prezi.com/oeyfuzxblapz/uputstvo-za-viki/
На одељењски вики
сваки ученик поставља
Рад на задацима: задатак на своју
коментари, поправљање страницу.
Чланови тима помажу
На Фејсбук – групи текстова, измене програма,
ученицима да задаци
одељења ученици процене одвијају се на
буду бољи.
дају идеју задатка – Фејсбуку и викију Финалне верзије
да заинтересују задатака се процењују.
остале ученике за Чланови тима бирају
свој задатак коначне задатке за
збирку.
Као уџбенички материјал и додатну литературу, ученици имају лекције на школском Мудлу

6. Уколико сте он-лајн погледајте
Интерактивну презентацију
 Увођење нових појмова.
 Демонстрација.
 Групни рад – постављање форми
апликација за примену нових појмова.
 Презентовање рада група (на викију и
путем пројектора).
 Задавање домаћег задатка. http://prezi.com/nop4o8ubzx-z/komponente-izbora/

7.  Урадити комплетно 2
задатка из области
компоненти избора, тако да
задовољава задате
параметре објављене на
викију.
 Почетне скице, процене
тежине задатка и дискусије
одвијају се на затвореној
Фејсбук-групи.
 Формулисан задатак и
решење постављају се на
вики.
 Сви дискутују, чланови тима
усмеравају и процењују.
 Вики представља
својеврстан “портфолио”
сваког ученика и целог
одељења

8.  Демонстрација проширивања
појмова са предавања – групе
компоненти избора.
 Ученици самостално раде задатке
модификујући идеје са викија или
креирајући нове.
 Према сопственој процени тежине
задатка за урађени задатак
добијају *, ** и ***.
 Дискусија са циљем да се освести
критичко
промишљање
(које врше од
самог почетка,
на часу, ФБ,
викију, вежбама...)
 Анализа задатака.

9.  себе боље упознаје
 упознаје друга
 извлачи максимум из себе
 увек је у фокусу.
 увиђа су сви подједнако важни без обзира на способности и
да му другови помажу да савлада препреке, или он помаже друговима: сви
су повезани и сви се пењу на врх и достижу свој максимум
 И даље постоје исте улоге у учионици, само су у великој
мери замењене: ученици креирају, промишљају,
процењују и оцењују, наставник прати!

10.  Прези за објашњење пројекта
http://prezi.com/oeyfuzxblapz/uputstvo-za-viki/
постављен на фејсбук страницу пројекта.
 Прези за први час http://prezi.com/nop4o8ubzx-
z/komponente-izbora/
 Вики странице: nasazbirka.pbworks.com,
zadaci35.pbworks.com, zadaci36.pbworks.com,
zadaci37.pbworks.com, zadaci38.pbworks.com,
zadaci39.pbworks.com
 Сарадња тима при изради рада на
http://kstim.pbworks.com/
 Школски мудл налази се на:
http://www.skola.vigimnazija.edu.rs
 Фејсбук групе и вики странице су затворене за
госте, међутим вики страницу
zadaci37.pbworks.com можете посетити
користећи следеће параметре:
корисничко име: office@vigimnazija.edu.rs лозинка: zuovks
 Кратак филм (8 минута) са приказом
фотографија и дискусија ученика можете
погледати на: http://youtu.be/yJEvL-VDDlE
http://youtu.be/yJEvL-VDDlE

11.  Иван Бућковић, дипл. математичар, наставник рачунарства и информатике
 Емилија Марковић, дипл. педагог
 Снежана Марковић, дипл. математичар, наставница рачунарства и информатике
 III5, III6, III8, III9, нарочито III7
 Сви из Шесте београдске гимназије