1.  Научное сообщество как основной актор
модернизации.
 Научное сообщество – особая социальная
среда.
 Научное сообщество – прежде всего
социальная система.
Почему? Для чего?Зачем?

2. 1. Доклассический (3 – 4 вв. до н.э. – XVв.н.э.)
2. Классический (XVI - XVIII вв.),
3. Неоклассический (конец XIX-ХХ вв.)
4. Постнеклассический (конец ХХ-ХХI в.)
Этапы развития научных
сообществ

3.  Ранняя античность
 Средневековье
 Возрождение
Формирование и функционирование
неформальных научных образований.
Доклассический
(4 вв. до н.э. –
XVв.н.э.)

4.  Образование профессиональных объединений
ученых («невидимые колледжи», «республики
ученых»).
 Первые научные сообщества с
государственным статусом.
 Появление научного коллективизма.
Классический (XVI - XVIII вв.),

5.  Наука приобретает статус социального
института.
 Наука получает поддержку государства.
 Дифференциация научного сообщества.
Неоклассический
(конец XIX-ХХ вв.)

6.  Расширение предметного поля познания.
 Научное сообщество – инструмент
государственной политики.
 Возникает дилемма нравственного выбора.
 Научные коммуникаци обретают новую
форму.
Постнеклассический
(конец ХХ-ХХI в.)

7. Ученый-
индивидуалист
«Коллективный
разум»
В результате эволюции
социального знания:

8.  принадлежат к одной научной дисциплине
 работают в одном научном направлении
 придерживаются общих теоретических оснований,
принципов и методов решения исследовательских
задач.
Научное сообщество – социальная общность людей,
функционирующая в процессе профессиональной
научной деятельности.
Научное сообщество –
объединяет ученых, которые:

9. НАУЧНОЕ СООБЩЕСТВО КАК
СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА
1. С разветвленным
строением
2. Пронизанная
коммуникативными каналами,
которые обеспечивают:
- единство,
устойчивость и
относительную
автономность
- открытость и
социальную
мобильность

10.  Социально-стратификационный
 Социально-коммуникативный
 Ценностно-культурный
Структура научного сообщества

11. Научное сообщество – целостная социальная система, с
определенной научной специальностью.
 Деление научного сообщества на микросообщества.
 Усложнение структуры и рост числа «научных
профессий».
 Относительная автономность научного сообщества.
 Личность – интегрирована в систему социального
признания, а потому – опосредована.
 Личность ученого – за рамками институционализации.
Характеристики структуры
научного сообщества

12.  Процессы трансформации внутри данной
системы.
 Различные направления научного знания
объединяются в системы.
 Интеграция профессиональных групп в
социум.
 Проблема реализации результатов научной
деятельности сообществ в обществе.
Характеристики структуры
научного сообщества

13.  Научная литература
 Официальные базы данных
 Результаты проведенных исследований
 Научные конференции и симпозиумы
 Социальные инфраструктуры научной
деятельности
Формальные каналы научной
коммуникации

14.  Формальный – формируется через
когнитивную идентификацию.
 Неформальный – консолидация ученых
вокруг исследуемого ими предмета, научной
темы.
КОМПОНЕНТЫ НАУЧНОГО
СООБЩЕСТВА

15.  Обеспечивает устойчивость структуры
микросообщества.
 Позволяет создавать легитимные научные
организации.
 Проявляется в научной политике.
Формальный компонент

16.  «интеллектуальной миграции»,
 интеллектуальных пристрастиях,
 научных интересах,
 личностных связях, складывающиеся в
процессе научного творчества,
 процессе воспроизводства научного знания.
Неформальная матрица научного
сообщества основана на:

17.  Высокая плотность неформальной коммуникативной
сети осуществляется через «индекс цитирования»;
 Концентрация «разнопрофильных» ученых вокург
инновационных проблем;
 Отказ от устойчивых методов и процедур научного
исследования;
 Наличие интеллектуального лидера;
 Ситуационность существования.
Характеристики неформальных
научных образований:

18.  Их члены живут в «различных социальных
мирах».
 Научное поле как цикл: формальное –
неформальное - формальное.
 Научное сообщество – сложная
самоорганизующаяся система.
Особенность неформальных
организаций

19.  Внутринаучные (реализуются в процессе
исследовательской деятельности).
Подразделяются на познавательные и
социальные.
 Вненаучные (характеризуют взаимодействие с
внешней средой).
Функции научного сообщества:

20.  Производство новых научных знаний
 Восприятие идей
 Оценочная функция
 Преемственность в процессе развития
научного знания
Познавательные функции

21.  Формирование, утверждение идеалов, ценностей и норм
научной деятельности.
 Обеспечение коммуникации – обмен информацией, идеями,
взглядами.
 Признание ученых и сформурированных ими гипотез,
проектов идей.
 Осуществление специализации молодых ученых.
 Выявление научного прироритета исследователя и
признание научной значимости его деятельности.
 Контроль за соблюдением всеми участниками норм, идеалов,
ценностей.
Социальные функции

22.  Информационная
 Инновационная
 Социокультурная
 Воспроизводство науки как системы
творческой деятельности
 Адаптационная
 Нормативно-правовая
 Социального контроля
Вненаучные фунции

23.  Тип А. Группа представляет собой
совокупность фактически независимых
исследователей, объединенных общей задачей.
 Тип Б. Задачи более ограничены чем в типе А.
На отдельных этапах участники объединяют
свои усилия более тесным образом.
 Тип В. Предельная интеграция. У всех
участников – единые объекты и единая цель.
Исследовательские группы.