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Nome completo do aluno: Sônia Maris Rittmann
 Eixo operacional escolhido: EIXO 01: ATELIER DE ARTE




O Objeto de Aprendizagem que se pretende construir terá como referência o eixo

ATELIER DE ARTE e se propõe a explorar as questões que envolvem a produção

artística, com ênfase nas linguagens bidimensionais (desenho, pintura, fotografia) e

tridimensionais (escultura) a partir das imagens das pranchas “Pietá” de Michelangelo

Buanarotti, 1448; Retirantes de Cândido Portinari, 1944 e da Série Marcados de Claudia

Andújar, 1981-1983.

Partindo do pressuposto que toda aprendizagem deva tentar estabelecer um processo de

inferências entre os conhecimentos que se possui e os novos conhecimentos a serem

construídos, cada uma das obras escolhidas, com suas especificidades - pintura

modernista, escultura renascentista, fotografia contemporânea - possibilita a abordagem

dos conhecimentos da arte a partir de pelo menos um fio condutor: a representação da

figura humana através do tempo.              Para tanto apresentar as obras de arte

contextualizadas, como produto cultural e histórico, situadas em tempos e locais

diferentes, com formas e conteúdos distintos, possibilitará uma maior compreensão das

diferentes linguagens e códigos utilizados pelos artistas.

Através dessa seleção de imagens, propor aos estudantes do 1º ano do Ensino Médio, de

uma escola pública na região metropolitana de Porto Alegre, um trabalho de percepção,

sensibilização, cognição e reflexão a partir das obras e dos diferentes contextos

históricos, culturais e artísticos (século XV, início e final do século XX), tendo como fio

condutor a representação da figura humana, que leve em conta as diferentes períodos da

História da arte - Arte Renascentista, Moderna e Contemporânea; Arte Brasileira e Arte

Universal – as diferentes linguagens, técnicas, materiais e contextos de produção das

mesmas.
O Projeto Interdisciplinar que dará unidade ao todo é o VIII PROJETO LER É ARTE: Sete

Pecados Capitais (Disponível em http://projetolerearte.blogspot.com.br/2012/05/ler-e-

arte-2012sugestao-sete-pecados.html ) Partindo desse Projeto, os micro-projetos que

deverão ser desenvolvidos:

1- Mapa Conceitual – Objeto de Aprendizagem. Disponível em

https://picasaweb.google.com/116069337243829732128/Videos#5491591621943053762

2- Corpo e Alma: oficina de desenho e criatividade – O presente projeto tem como

objetivo principal o desenvolvimento expressivo através do desenho, partindo da

exploração de materiais e técnicas diversas, com ênfase especial na figura humana

(projeto em processo de elaboração)

3- Pintando o Sete – oficina de pintura (projeto em processo de elaboração) O presente

projeto pretende possibilitar aos alunos a pesquisa, a apreciação e a produção da pintura

a partir de diferentes materiais e técnicas em pintura artística (óleo, acrílica, guache).

4- Fotografia: olhar que olha para dentro de Lea Miasato. O presente projeto deverá

ser adaptado à temática da figura humana, tendo por base a análise disponível em

http://plurissignificacao.blogspot.com.br/2011/04/fotografia-o-olhar-que-olha-para-

dentro.html

5- Arte Postal Disponível em http://plurissignificacao.blogspot.com.br/2011/05/plano-de-

aula-arte-postal.html A ideia é aproveitar o desenvolvimento dos projetos anteriores (2, 3

e 4) de desenho, pintura e fotografia para criar os postais.

6- Atelier de Linguagens Tridimensionais O presente projeto pretende desenvolver um

trabalho e pesquisa e criação de objetos tridimensionais a partir de diferentes técnicas e

materiais. (em processo de elaboração)

7- Retratos Encenados - Trata-se de um projeto de re-criação de cenas de obras de arte

e da cultura visual em fotografia, vídeo, teatro onde os alunos representam através de

paródias dos originais. A inspiração e fonte de pesquisa parte nos Video Portraits de Bob
Wilson (que vimos no Porto Em Cena de 2010) e no vídeo da banda Hold Your Horses,

que vimos no Seminário Integrador. (em processo de elaboração). O desenvolvimento dos

projetos anteriores (2, 3, 4 e 6) servirá de suporte para o desenvolvimento desse. Mais

informações em

http://plurissignificacao.blogspot.com.br/2010/09/retratos-encenados.html

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Obra de arte, figura humana e ensino médio

  • 1. Nome completo do aluno: Sônia Maris Rittmann Eixo operacional escolhido: EIXO 01: ATELIER DE ARTE O Objeto de Aprendizagem que se pretende construir terá como referência o eixo ATELIER DE ARTE e se propõe a explorar as questões que envolvem a produção artística, com ênfase nas linguagens bidimensionais (desenho, pintura, fotografia) e tridimensionais (escultura) a partir das imagens das pranchas “Pietá” de Michelangelo Buanarotti, 1448; Retirantes de Cândido Portinari, 1944 e da Série Marcados de Claudia Andújar, 1981-1983. Partindo do pressuposto que toda aprendizagem deva tentar estabelecer um processo de inferências entre os conhecimentos que se possui e os novos conhecimentos a serem construídos, cada uma das obras escolhidas, com suas especificidades - pintura modernista, escultura renascentista, fotografia contemporânea - possibilita a abordagem dos conhecimentos da arte a partir de pelo menos um fio condutor: a representação da figura humana através do tempo. Para tanto apresentar as obras de arte contextualizadas, como produto cultural e histórico, situadas em tempos e locais diferentes, com formas e conteúdos distintos, possibilitará uma maior compreensão das diferentes linguagens e códigos utilizados pelos artistas. Através dessa seleção de imagens, propor aos estudantes do 1º ano do Ensino Médio, de uma escola pública na região metropolitana de Porto Alegre, um trabalho de percepção, sensibilização, cognição e reflexão a partir das obras e dos diferentes contextos históricos, culturais e artísticos (século XV, início e final do século XX), tendo como fio condutor a representação da figura humana, que leve em conta as diferentes períodos da História da arte - Arte Renascentista, Moderna e Contemporânea; Arte Brasileira e Arte Universal – as diferentes linguagens, técnicas, materiais e contextos de produção das mesmas.
  • 2. O Projeto Interdisciplinar que dará unidade ao todo é o VIII PROJETO LER É ARTE: Sete Pecados Capitais (Disponível em http://projetolerearte.blogspot.com.br/2012/05/ler-e- arte-2012sugestao-sete-pecados.html ) Partindo desse Projeto, os micro-projetos que deverão ser desenvolvidos: 1- Mapa Conceitual – Objeto de Aprendizagem. Disponível em https://picasaweb.google.com/116069337243829732128/Videos#5491591621943053762 2- Corpo e Alma: oficina de desenho e criatividade – O presente projeto tem como objetivo principal o desenvolvimento expressivo através do desenho, partindo da exploração de materiais e técnicas diversas, com ênfase especial na figura humana (projeto em processo de elaboração) 3- Pintando o Sete – oficina de pintura (projeto em processo de elaboração) O presente projeto pretende possibilitar aos alunos a pesquisa, a apreciação e a produção da pintura a partir de diferentes materiais e técnicas em pintura artística (óleo, acrílica, guache). 4- Fotografia: olhar que olha para dentro de Lea Miasato. O presente projeto deverá ser adaptado à temática da figura humana, tendo por base a análise disponível em http://plurissignificacao.blogspot.com.br/2011/04/fotografia-o-olhar-que-olha-para- dentro.html 5- Arte Postal Disponível em http://plurissignificacao.blogspot.com.br/2011/05/plano-de- aula-arte-postal.html A ideia é aproveitar o desenvolvimento dos projetos anteriores (2, 3 e 4) de desenho, pintura e fotografia para criar os postais. 6- Atelier de Linguagens Tridimensionais O presente projeto pretende desenvolver um trabalho e pesquisa e criação de objetos tridimensionais a partir de diferentes técnicas e materiais. (em processo de elaboração) 7- Retratos Encenados - Trata-se de um projeto de re-criação de cenas de obras de arte e da cultura visual em fotografia, vídeo, teatro onde os alunos representam através de paródias dos originais. A inspiração e fonte de pesquisa parte nos Video Portraits de Bob
  • 3. Wilson (que vimos no Porto Em Cena de 2010) e no vídeo da banda Hold Your Horses, que vimos no Seminário Integrador. (em processo de elaboração). O desenvolvimento dos projetos anteriores (2, 3, 4 e 6) servirá de suporte para o desenvolvimento desse. Mais informações em http://plurissignificacao.blogspot.com.br/2010/09/retratos-encenados.html