O documento apresenta uma introdução à história e historiografia, discutindo o que é história e como é estudada. Também reflete sobre a objetividade e parcialidade na escrita da história e como diferentes versões dos eventos podem existir. Por fim, aborda os diferentes tipos de fontes históricas que os historiadores utilizam em suas pesquisas.

1. História
Colégio Santo Antonio
Objetivo
Semi-Extensivo
Introdução à História e
História Geral
Prof.ª Me. Luciana Carvalho
professora lu.historia@gmail.com

3. • O que é história?
Conjunto de eventos factuais, sucessões e práticas que se
deram ao longo do tempo em um determinado espaço.
• O que é Historiografia?
Narrativa dos fatos, da ação do homem para a
construção da história. A história da história.
• O que é História?
A ciência que estuda os eventos factuais, sucessões e
práticas que se deram ao longo do tempo num determinado
espaço, impondo a estes, seus métodos e questionamentos.

4. História
Obs1! História história
•Obs2! Objetividade Parcialidade
•Obs3! Rumo Histórico: Do presente ao passado

5. Para você…
… o que é História?
História

6. História
Escolha a opção mais correta: a História é uma
ciência que estuda…
a)
Os feitos dos grandes heróis, como
D. Pedro I
c)
A vida do Homem num determinado
momento do passado
b)
As Datas
d)
A evolução da ação do Homem
influenciada pelo local, pelo
tempo e pelas ações de outros
indivíduos.

7. Tudo é História???
História do mundo
História secreta da rede Globo
História dos cosméticos
História das coisas
História da internet
História do direito
História de Ana Raio e Zé Trovão
Etc, etc, etc, etc, etc.....
Youtube: cerca
de 16.700.000
resultados

8. “Uma das formas mais importantes de
compreender o mundo em que vivemos é a
História. É bom conhecê-la para que os homens
de amanhã escolham o seu destino com algum
conhecimento de causa e, se possível,
consigam evitar os erros que no passado
fizeram sofrer tantos milhões de homens.”
José Mattoso
História

9. “Em História não existe verdade, existe versão”
História

10. Fato histórico X Versão
“Um dia gostaria de escrever um
romance histórico sobre os
bandeirantes. Mas o livro não teria
muito a ver com aquela imagem de
homens destemidos que buscaram
expandir as fronteiras. Nem suas
roupas seriam como as daquela estátua
de gosto duvidoso de Borba Gato em
Santo Amaro, que está vestida quase
como uma nobre.
Aliás, nobreza é uma coisa que os
bandeirante não tinham. Eram homens
duros, que falavam mais guarani do que
português, andavam descalços e não
tinham pudor de usar golpes baixos
para enganar os índios, como se
disfarçarem de padres”.
(TORERO, José Roberto. Grandes nomes têm passado
mais vermelho que dourado. Folha de São Paulo, 25 jan. 2011.
Caderno Especial São Paulo 457 anos, p.3)
http://www.revistadehistoria.com.br/secao/
capa/no-mato-sem-cachorro

11. http://professor-rogerio.blogspot.com.br/2012/04/bandeirantes-o-mito.html

12. E para você…
… para que serve a História?
História

13. História
Escolhe a opção mais correta: a História é
importante porque ajuda-nos a…
a)
Responder certo nos concursos
da TV
b)
Aumentar a nossa cultura geral
c)
Compreender alguns filmes e livros
d)
Compreender o presente através
do estudo do passado

14. História
Comenta as frases seguintes: a História é
importante porque…
Ajuda-nos a lidar com a diversidade Ajuda-nos a dar sentido ao
presente
Ajuda-nos a lidar com pontos de
vista diferentes
Ajuda-nos a lidar com informação
variada

15. Será que os historiadores inventam a
História?
Em que se baseiam os historiadores para
escreverem a História?
História

17. Fonte histórica… … ou documento histórico?
História – fonte histórica

18. Fonte histórica documento histórico
História – fonte histórica
=

19. Dos seguintes, qual (ou quais) podem ser considerados
documentos históricos? Porquê?
História – fonte histórica
E
A
F
C
G
B
D

24. Autor
Data
História – fonte histórica
Título
Local?

26. História – cronologia
História do Brasil
1500 – Chegada dos portugueses à terra outrora
chamada Pindorama.
1808 – Vinda da família real portuguesa para o Brasil
1822 – Proclamação da Independência
1889- Proclamação da República
2010 – Eleição de Dilma Roussef, 1ª mulher
presidente da República brasileira

27. História – recorte cronológico

28. História – Épocas históricas
Idade Média
Pré-História
Idade Moderna
Idade Antiga

31. História
Colégio Santo Antonio
Objetivo
Módulo 2 – História da
América
Prof.ª Me. Luciana Carvalho
professora lu.historia@gmail.com

32. “Quando o português chegou
debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio. Pena! Fora uma manhã de sol
e o índio tinha despido o português”
Oswald de Andrade, Erro de português.

35. Mapa-múndi de Martin Waldseemuller, ano 1507

36. Mapa mundi de autoria de Henricus Hondius, originalmente
publicado em 1633

39. • 42 milhões de km2; 28% de terras emersas;
• Hemisfério Ocidental
• América do Norte, Central e do Sul;
• Liga-se ao continente asiático pelo Estreito de
Bering;
• Banhada pelos oceanos Pacífico e Atlântico.

40. • América Branca – anglo-saxônica e países
do Prata;
• América Hispano-Índia – centro-
americano e Paraguai;
• América Negra – parte das Antilhas;
• América Multirracial – Brasil.

41. HETEROGÊNEA!!
Profunda diversidade étnica e
cultural

42. • Industrial
• Imperialista
• Desenvolvida
• Agroexportadora
• Dependente
• Atrasada

43. História
Colégio Santo Antonio
Objetivo
Extensivo - Semana Básica
Módulo 3 – História do
Brasil
Prof.ª Me. Luciana Carvalho
professora lu.historia@gmail.com

44. r s l
É explicada a partir do
capitalismo...
Desde o (?) Descobrimento (?)
até os dias de hoje.

47. r s l
Período Monárquico (1822-1889)

48. Descobrimento e colonização estão inseridos
no mercantilismo europeu.
Período Colonial serviu para acumulação
primitiva do capital.
Função da colônia: produzir gêneros
agrícolas tropicais (plantation) e metais
preciosos para exportação.
Sociedade escravista, patriarcal, polarizada
(nossa “pequena elite” se considerava
extensão da elite portuguesa.

49. Independência foi arranjo político. Não mexeu
nas estruturas: LATIFÚNDIO e
ESCRAVIDÃO.
Primeira Constituição (1824) foi outorgada e
mantinha o Brasil nos quadros do
Absolutismo.
Parlamentarismo às
Fim do tráfico negreiro, expansão do café pelo
oeste paulista, mão-de-obra imigrante,
adesão de militares, camadas médias
urbanas e novos fazendeiros faz florescer a
ideia de República.
Período Monárquico (1822-1889)

50. República nasceu com o povo “bestializado”.
República do Café com Leite – alternância de
SP e MG no controle.
Industrialização e modernização da sociedade,
além da crise do café, fazem as contradições
da República Velha aflorarem..
Duas ditaduras: Era Vargas(15 anos) e
Ditadura Militar (21 anos)
Constituição Cidadã (1988) – fortalecimento
das instituições democráticas.

51. Colonização Imigração Economia Sociedade Política,
valores e
normas
Brasil
EXPLORAÇÃO
Espontânea
em busca de
fortuna fácil
Náufragos e
degradados
Monocultura
Trabalho
escravo
Plantation
Latifúndio
Pequena
mobilidade
social
Catolicismo
Miscigenação
Relaxamento
moral
Jeitinho
Desprezo pelo
trabalho
América
Temperada
POVOAMENTO
Coagida em
busca de um
“novo mundo”
para construir
uma pátria
Diversificada
para o
consumo
interno
Trabalho
livre
Pequenas
propriedades
Grande
mobilidade
social
Protestantismo
Valorização do
trabalho
Racismo
Autodeterminaç
ão política

52. Título (assunto e tempo)
Legenda
(explicação dos
símbolos
usados no
mapa)
Escala
Orientação
Rota do Cabo (século XVI)
História – mapa histórico

53. Modos de Produção

54. •Civilizações orientais: Egito, Mesopotâmia,
Pérsia, Fenícia, Palestina;
•Desconheciam a propriedade privada;
•Terras e pessoas pertenciam ao Estado e
Templos;
•Economia estática, sociedade estamental;
• Poder político teocrático;
• Religião politeísta.

55. • Roma e Grécia;
•Há a ideia de propriedade privada;
•O escravo é uma “coisa”, “instrumento vocale”
•Crise do escravismo romano faz nascer o
feudalismo.

56. •Durou mais de mil anos;
•Marcado por relações servis;
•Economia fechada: auto-suficiente, para o
consumo;
• Sociedade estamental; “cada um no seu
quadrado”;
• Poder político descentralizado;
• Cultura religiosa, teocentrismo;
• Fuga dos servos e surgimento de uma
dinâmica pré-comercial levaram à seu fim.

57. •Crise do sistema gesta o capitalismo;
•Trabalho assalariado;
• Baseado na economia de mercado, trocas
monetárias, empresas e LUCRO $$$$$;
• Com a Revolução Industrial se tornou o sistema
predominante;
• Capital X Trabalho (Marx)
• Colônias rompem os Pactos Coloniais e um
novo colonialismo surge para atender as
demandas levando o mundo a Grandes Guerras.

58. •Crises do capitalismo e críticas à falta de
respostas aos anseios faz nascer o socialismo
soviético;
• Socialismo como ideologia vem sendo
repensando na atualidade pois também não
trouxe profundas mudanças;
• Ganham força as democracias sociais,
tentando minimizar as brutais distâncias entre
ricos e pobres geradas pela separação entre o
capital e o trabalho.