1. Séminaire I
Partie 1I
Bujumbura
14-18 décembre 2009
Sophie Holliday
Sunday, 3 January 2010

2. Objectif
Séminaire I partie 1I
Appliquer les principes de base en pédagogie
Sunday, 3 January 2010

3. Objectifs spécifiques
• construire une séquence pédagogique
technique dans son intégralité y compris
l’évaluation
• préparer, animer et observer une leçon
• rédiger une évaluation au terme d’une
séquence (chapitre), séance (sous-chapitre),
leçon
Sunday, 3 January 2010

4. Contenu
4 séquences
• élaboration d’une séquence intégrale et les
séances qui la composent
• leçon : préparation, rédaction de la grille et
celle d’observation
• évaluation
• application : rédaction, animation et
observation d’une leçon
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5. Stratégie pédagogique
• Expositif
• Approche déductive
• Résolutions problèmes
• Tâches individuelles
• Travail coopératif / collaboratif
• Echange / mutualisation expériences
• Simulations
• Productions : évaluation
Sunday, 3 January 2010

6. Planification
Sunday, 3 January 2010

7. lundi 14 décembre
• Séquence 1 (suite) : Elaboration d’une
séquence
Ecriture collective d’une séquence (chapitre)
commune : situation problème, objectif général
(objectif spécifique), contenu
Rédaction d’une séance commune (sous-
chapitre) : grille-type, objectif opérationnel,
contenu, déroulé
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8. mardi 15 décembre
• Séquence 1I : La leçon
Rédiger une leçon : Objectifs opérationnels
Élaborer une grille de leçon
Élaborer une grille d’observation
Introduire l’évaluation
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9. mardi 15 décembre
mercredi 16 décembre
• Séquence 3 : L’évaluation
Les notions de base : fonctions, types, finalités
et concepts intrinsèques
L’évaluation et les niveaux taxonomiques
L’évaluation et la typologie d’exercices
La rédaction d’une évaluation au terme : d’une
séquence (chapitre), d’une séance (sous-chapitre)
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10. jeudi 17 décembre
• Séquence 4 : La leçon, selon sa filière
(évaluation individuelle des participants)
Rédaction d’une leçon (évaluation : 3h)
Animation d’une leçon (évaluation :
20min./participant)
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11. vendredi 18 décembre
• Séquence 4 : La leçon, selon sa filière
(évaluation individuelle des participants)
Animation d’une leçon (évaluation)
Observation d’une leçon
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12. Evaluation à chaud
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13. Synthèse globale
séminaire 1
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