SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Cocegas

Aluno:Álvaro ferreira
     Pof:Soraia
   2m2 (Quimica)
As Cócegas são um processo neurológico e físico do corpo humano.
Diversas teorias tentam explicar o que são as cócegas e a mais
aceita recentemente pelos cientistas é a de que as cócegas são um
sistema de autodefesa do corpo. Segundo essa teoria,
o cérebro emite um sinal de alarme e o corpo responde
rapidamente. Embora essa explicação seja possível, as cócegas
estão nos comportamentos de animais sociais, como por exemplo,
os macacos, que também fazem cócegas uns aos outros, como uma
forma de estreitar as relações entre si.
Geralmente estimulada por um leve roçar da pele, fricção ou
pequenas pressões (apertões) em certas partes do corpo, como a
barriga, por exemplo, as cócegas são um meio de se aproximar de
maneira mais íntima com o outro. Ao receber as cócegas, nosso
corpo acaba reagindo com espasmos e riso convulso.
Charles Darwin teorizou a relação entre as cócegas e as relações sociais,
argumentando que a cócega provoca risos através da antecipação do prazer. Se
fizermos cócegas em um estranho, por exemplo, essa situação não terá um
resultado muito positivo, e provavelmente quem recebeu a cócega não irá rir, e
sim achar o ato como desagrádavel. As cócegas são feitas entre amigos e parentes,
gerando prazer e confiança.
As cócegas são classificadas por psicólogos como parte de um "jogo social" que
envolve intimidade e até mesmo a ciência cognitiva. Um estudo com 84
estudantes universitários ingleses indicou que 32% e 36% dos inquiridos não
responderam, ou declararam que não gostam de receber cócegas. [carece de
fontes] Porém, no mesmo estudo, os autores descobriram que as pessoas que

indicaram que não gostam de receber cócegas riem quando recebem, mesmo que
não queiram. [carece de fontes] Donde se conclui que o riso não necessariamente está
associado apenas ao praze
Cocegas em si mesmo!!

O cerebelo é uma parte do cérebro responsável pelo controle dos movimentos
voluntários do corpo humano. Estudos recentes da Universidade de
Londres mostram que o cerebelo pode prever cócegas causadas pelo próprio
movimento do corpo, mas não quando este movimento é realizado por uma
outra pessoa. [carece de fontes]
Um dos líderes do estudo, Sarah-Jayne Blakemore, descobriu que quando
tentamos fazer cócegas em nós mesmos, o cerebelo prevê o movimento e,
portanto, cancela a resposta que o córtex somatosensorial e o córtex cingular
anterior provocariam, se fosse outra pessoa quem estivesse aplicando as
cócegas. [ca
•Fotos do
 Assunto
Referencias bibliograficas
• Wikipédia
• www.cocegas
•Fim

05/10/11

Más contenido relacionado

Similar a Cócegas

Trabalho Introdução à Psicologia Cap 4.docx
Trabalho Introdução à Psicologia Cap 4.docxTrabalho Introdução à Psicologia Cap 4.docx
Trabalho Introdução à Psicologia Cap 4.docxceciliamonteiro12
 
Ciência versus religião: uma discução inútil
Ciência versus religião: uma discução inútilCiência versus religião: uma discução inútil
Ciência versus religião: uma discução inútilArgos Arruda Pinto
 
O método das ciências humanas
O método das ciências humanasO método das ciências humanas
O método das ciências humanasAlan
 
Física - Ensino Médio - telecurso 2000.pdf.pdf
Física - Ensino Médio - telecurso 2000.pdf.pdfFísica - Ensino Médio - telecurso 2000.pdf.pdf
Física - Ensino Médio - telecurso 2000.pdf.pdfrolnselbns
 
Cientistas ferem o antropocentrismo mortalmente
Cientistas ferem o antropocentrismo mortalmenteCientistas ferem o antropocentrismo mortalmente
Cientistas ferem o antropocentrismo mortalmenteJAIRO ALVES
 
Senso comum_Ciência
Senso comum_CiênciaSenso comum_Ciência
Senso comum_CiênciaIsabel Moura
 
CiêNcia Unificada
CiêNcia UnificadaCiêNcia Unificada
CiêNcia Unificadaguestc86ee9
 
Preconceito implícito e explicito
Preconceito implícito e explicitoPreconceito implícito e explicito
Preconceito implícito e explicitoRossilene Thomas
 
Drogas e sistema_nervoso
Drogas e sistema_nervosoDrogas e sistema_nervoso
Drogas e sistema_nervosoDani Rodrigues
 
Estudo do livro Roteiro, lição 25
Estudo do livro Roteiro, lição 25Estudo do livro Roteiro, lição 25
Estudo do livro Roteiro, lição 25Candice Gunther
 
Senso comum e conhecimento científico
Senso comum e conhecimento científicoSenso comum e conhecimento científico
Senso comum e conhecimento científicoMaira Conde
 
Neuroniosespelhosquebrados1
Neuroniosespelhosquebrados1Neuroniosespelhosquebrados1
Neuroniosespelhosquebrados1Marl4555
 
O problema mente-cérebro por Jerry Fodor - Scientific American 1981
O problema mente-cérebro por Jerry Fodor - Scientific American 1981O problema mente-cérebro por Jerry Fodor - Scientific American 1981
O problema mente-cérebro por Jerry Fodor - Scientific American 1981Rodnei Reis
 

Similar a Cócegas (20)

Trabalho Introdução à Psicologia Cap 4.docx
Trabalho Introdução à Psicologia Cap 4.docxTrabalho Introdução à Psicologia Cap 4.docx
Trabalho Introdução à Psicologia Cap 4.docx
 
Cérebro social
Cérebro social Cérebro social
Cérebro social
 
Ciência versus religião: uma discução inútil
Ciência versus religião: uma discução inútilCiência versus religião: uma discução inútil
Ciência versus religião: uma discução inútil
 
O método das ciências humanas
O método das ciências humanasO método das ciências humanas
O método das ciências humanas
 
Física - Ensino Médio - telecurso 2000.pdf.pdf
Física - Ensino Médio - telecurso 2000.pdf.pdfFísica - Ensino Médio - telecurso 2000.pdf.pdf
Física - Ensino Médio - telecurso 2000.pdf.pdf
 
Logoterapia bentes pdf
Logoterapia bentes pdfLogoterapia bentes pdf
Logoterapia bentes pdf
 
Cientistas ferem o antropocentrismo mortalmente
Cientistas ferem o antropocentrismo mortalmenteCientistas ferem o antropocentrismo mortalmente
Cientistas ferem o antropocentrismo mortalmente
 
Senso comum_Ciência
Senso comum_CiênciaSenso comum_Ciência
Senso comum_Ciência
 
CiêNcia Unificada
CiêNcia UnificadaCiêNcia Unificada
CiêNcia Unificada
 
Bolo de chocolate
Bolo de chocolateBolo de chocolate
Bolo de chocolate
 
Preconceito implícito e explicito
Preconceito implícito e explicitoPreconceito implícito e explicito
Preconceito implícito e explicito
 
Drogas e sistema_nervoso
Drogas e sistema_nervosoDrogas e sistema_nervoso
Drogas e sistema_nervoso
 
Ciência Unificada
Ciência UnificadaCiência Unificada
Ciência Unificada
 
O efeito isaias
O efeito isaiasO efeito isaias
O efeito isaias
 
Stress no trabalho
Stress no trabalhoStress no trabalho
Stress no trabalho
 
Stress no trabalho
Stress no trabalhoStress no trabalho
Stress no trabalho
 
Estudo do livro Roteiro, lição 25
Estudo do livro Roteiro, lição 25Estudo do livro Roteiro, lição 25
Estudo do livro Roteiro, lição 25
 
Senso comum e conhecimento científico
Senso comum e conhecimento científicoSenso comum e conhecimento científico
Senso comum e conhecimento científico
 
Neuroniosespelhosquebrados1
Neuroniosespelhosquebrados1Neuroniosespelhosquebrados1
Neuroniosespelhosquebrados1
 
O problema mente-cérebro por Jerry Fodor - Scientific American 1981
O problema mente-cérebro por Jerry Fodor - Scientific American 1981O problema mente-cérebro por Jerry Fodor - Scientific American 1981
O problema mente-cérebro por Jerry Fodor - Scientific American 1981
 

Más de CEPMBB

Conversa de professor
Conversa de professorConversa de professor
Conversa de professorCEPMBB
 
Modelo do resumo do projeto
Modelo do resumo do projetoModelo do resumo do projeto
Modelo do resumo do projetoCEPMBB
 
Modelo de relatório de atividades
Modelo de relatório de atividadesModelo de relatório de atividades
Modelo de relatório de atividadesCEPMBB
 
Equipe M.C.
Equipe M.C.Equipe M.C.
Equipe M.C.CEPMBB
 
Equipe Dire Streets
Equipe Dire StreetsEquipe Dire Streets
Equipe Dire StreetsCEPMBB
 
Equipe Eco Natural
Equipe Eco NaturalEquipe Eco Natural
Equipe Eco NaturalCEPMBB
 
Equipe Google
Equipe GoogleEquipe Google
Equipe GoogleCEPMBB
 
Equipe Fênix
Equipe FênixEquipe Fênix
Equipe FênixCEPMBB
 
Equipe L.I.S.
Equipe L.I.S.Equipe L.I.S.
Equipe L.I.S.CEPMBB
 
Equipe Falcão
Equipe FalcãoEquipe Falcão
Equipe FalcãoCEPMBB
 
Equipe As imbativeis
Equipe As imbativeisEquipe As imbativeis
Equipe As imbativeisCEPMBB
 
Equipe Ar Livre
Equipe Ar LivreEquipe Ar Livre
Equipe Ar LivreCEPMBB
 
Equipe Reação
Equipe ReaçãoEquipe Reação
Equipe ReaçãoCEPMBB
 
Equipe Arbovirus
Equipe ArbovirusEquipe Arbovirus
Equipe ArbovirusCEPMBB
 
Energia Eólica
Energia EólicaEnergia Eólica
Energia EólicaCEPMBB
 
Equipe Aprendizes da Química (final)
Equipe Aprendizes da Química (final)Equipe Aprendizes da Química (final)
Equipe Aprendizes da Química (final)CEPMBB
 
Equipe C.A.
Equipe C.A. Equipe C.A.
Equipe C.A. CEPMBB
 
Equipe Solução Ambiental
Equipe Solução AmbientalEquipe Solução Ambiental
Equipe Solução AmbientalCEPMBB
 
Equipe Lunáticos
Equipe LunáticosEquipe Lunáticos
Equipe LunáticosCEPMBB
 
Equipe Juntos Venceremos
Equipe Juntos VenceremosEquipe Juntos Venceremos
Equipe Juntos VenceremosCEPMBB
 

Más de CEPMBB (20)

Conversa de professor
Conversa de professorConversa de professor
Conversa de professor
 
Modelo do resumo do projeto
Modelo do resumo do projetoModelo do resumo do projeto
Modelo do resumo do projeto
 
Modelo de relatório de atividades
Modelo de relatório de atividadesModelo de relatório de atividades
Modelo de relatório de atividades
 
Equipe M.C.
Equipe M.C.Equipe M.C.
Equipe M.C.
 
Equipe Dire Streets
Equipe Dire StreetsEquipe Dire Streets
Equipe Dire Streets
 
Equipe Eco Natural
Equipe Eco NaturalEquipe Eco Natural
Equipe Eco Natural
 
Equipe Google
Equipe GoogleEquipe Google
Equipe Google
 
Equipe Fênix
Equipe FênixEquipe Fênix
Equipe Fênix
 
Equipe L.I.S.
Equipe L.I.S.Equipe L.I.S.
Equipe L.I.S.
 
Equipe Falcão
Equipe FalcãoEquipe Falcão
Equipe Falcão
 
Equipe As imbativeis
Equipe As imbativeisEquipe As imbativeis
Equipe As imbativeis
 
Equipe Ar Livre
Equipe Ar LivreEquipe Ar Livre
Equipe Ar Livre
 
Equipe Reação
Equipe ReaçãoEquipe Reação
Equipe Reação
 
Equipe Arbovirus
Equipe ArbovirusEquipe Arbovirus
Equipe Arbovirus
 
Energia Eólica
Energia EólicaEnergia Eólica
Energia Eólica
 
Equipe Aprendizes da Química (final)
Equipe Aprendizes da Química (final)Equipe Aprendizes da Química (final)
Equipe Aprendizes da Química (final)
 
Equipe C.A.
Equipe C.A. Equipe C.A.
Equipe C.A.
 
Equipe Solução Ambiental
Equipe Solução AmbientalEquipe Solução Ambiental
Equipe Solução Ambiental
 
Equipe Lunáticos
Equipe LunáticosEquipe Lunáticos
Equipe Lunáticos
 
Equipe Juntos Venceremos
Equipe Juntos VenceremosEquipe Juntos Venceremos
Equipe Juntos Venceremos
 

Último

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRafaelaMartins72608
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralAntonioVieira539017
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfgerathird
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 

Último (20)

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 

Cócegas

  • 1. Cocegas Aluno:Álvaro ferreira Pof:Soraia 2m2 (Quimica)
  • 2. As Cócegas são um processo neurológico e físico do corpo humano. Diversas teorias tentam explicar o que são as cócegas e a mais aceita recentemente pelos cientistas é a de que as cócegas são um sistema de autodefesa do corpo. Segundo essa teoria, o cérebro emite um sinal de alarme e o corpo responde rapidamente. Embora essa explicação seja possível, as cócegas estão nos comportamentos de animais sociais, como por exemplo, os macacos, que também fazem cócegas uns aos outros, como uma forma de estreitar as relações entre si. Geralmente estimulada por um leve roçar da pele, fricção ou pequenas pressões (apertões) em certas partes do corpo, como a barriga, por exemplo, as cócegas são um meio de se aproximar de maneira mais íntima com o outro. Ao receber as cócegas, nosso corpo acaba reagindo com espasmos e riso convulso.
  • 3. Charles Darwin teorizou a relação entre as cócegas e as relações sociais, argumentando que a cócega provoca risos através da antecipação do prazer. Se fizermos cócegas em um estranho, por exemplo, essa situação não terá um resultado muito positivo, e provavelmente quem recebeu a cócega não irá rir, e sim achar o ato como desagrádavel. As cócegas são feitas entre amigos e parentes, gerando prazer e confiança. As cócegas são classificadas por psicólogos como parte de um "jogo social" que envolve intimidade e até mesmo a ciência cognitiva. Um estudo com 84 estudantes universitários ingleses indicou que 32% e 36% dos inquiridos não responderam, ou declararam que não gostam de receber cócegas. [carece de fontes] Porém, no mesmo estudo, os autores descobriram que as pessoas que indicaram que não gostam de receber cócegas riem quando recebem, mesmo que não queiram. [carece de fontes] Donde se conclui que o riso não necessariamente está associado apenas ao praze
  • 4. Cocegas em si mesmo!! O cerebelo é uma parte do cérebro responsável pelo controle dos movimentos voluntários do corpo humano. Estudos recentes da Universidade de Londres mostram que o cerebelo pode prever cócegas causadas pelo próprio movimento do corpo, mas não quando este movimento é realizado por uma outra pessoa. [carece de fontes] Um dos líderes do estudo, Sarah-Jayne Blakemore, descobriu que quando tentamos fazer cócegas em nós mesmos, o cerebelo prevê o movimento e, portanto, cancela a resposta que o córtex somatosensorial e o córtex cingular anterior provocariam, se fosse outra pessoa quem estivesse aplicando as cócegas. [ca
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.