O documento discute as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais sobre como o tema da orientação sexual deve ser abordado na escola de forma a promover a reflexão crítica sobre a sexualidade e os direitos relacionados a ela, incluindo o respeito à diversidade e prevenção de doenças e gravidez indesejada na adolescência.
2. O tema transversal “Orientação Sexual” deve ser trabalhado, na escola, de forma a estimular a reflexão dos jovens a partir da problematização e do debate das diversas temáticas atuais sobre a sexualidade.
3. “ Ao tratar do tema Orientação Sexual, busca-se considerar a sexualidade como algo inerente à vida e à saúde, que se expressa no ser humano, do nascimento até a morte.” (PCN, 1998)
4. “ Relaciona-se com o direito ao prazer e ao exercício da sexualidade com responsabilidade.” (PCN, 1998)
5. “ Engloba as relações de gênero, o respeito a si mesmo e ao outro e à diversidade de crenças, valores e expressões culturais existentes numa sociedade democrática e pluralista.” (PCN, 1998)
6. “ Inclui a importância da prevenção das doenças sexualmente transmissíveis/ Aids...” (PCN, 1998)
7. “ ...e da gravidez indesejada na adolescência, entre outras questões polêmicas.” (PCN, 1998)
8. “ Com relação à gravidez indesejada, o debate sobre a contracepção, o conhecimento sobre os métodos anticoncepcionais, sua disponibilidade e a reflexão sobre a própria sexualidade ampliam a percepção sobre os cuidados necessários quando se quer evitá-la.” (PCN, 1998)
9. “ O trabalho de Orientação Sexual também contribui para a prevenção de problemas graves, como o abuso sexual.” (PCN, 1998)
10. “ Para a prevenção do abuso sexual com crianças e jovens, trata-se de favorecer a apropriação do corpo, promovendo a consciência de que seu corpo lhes pertence e só deve ser tocado por outro com seu consentimento ou por razões de saúde e higiene. Isso contribui para o fortalecimento da auto-estima, com a conseqüente inibição do submetimento ao outro.”(PCN, 1998)
11. “ A proposta de Orientação Sexual procura considerar todas as dimensões da sexualidade: a biológica, a psíquica e a sociocultural, além de suas implicações políticas.” (PCN, 1998)
12.
13.
14.
15. identificar e expressar seus sentimentos e desejos, respeitando os sentimentos e desejos do outro;
18. agir de modo solidário em relação aos portadores do HIV e de modo propositivo em ações públicas voltadas para prevenção e tratamento das doenças sexualmente transmissíveis/Aids;
19.
20. evitar uma gravidez indesejada, procurando orientação e fazendo uso de métodos contraceptivos;
21. consciência crítica e tomar decisões responsáveis a respeito de sua sexualidade.” (PCN, 1998)
22. Referência Bibliográfica: Parâmetros Curriculares Nacional. Disponível em: <portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro102.pdf> Acesso em: 20 de junho de 2009.
23. Curso de Novas Tecnologias no Ensino da Matemática Universidade Aberta do Brasil Tutora: Paula Prata Grupo: Perseverantes Aluna: Gabrielli Ecard de Souza Gonçalves
