SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Погоди о чему је реч
Један ученик описује слику коју види на лаптопу тако шта сваки пут даје по један
податак пре него што остали крену да погађају о којој слици је реч. Ученик који
погоди о којој слици се ради, долази на место свог претходника и онда он описује
слику, а остали погађају. При описивању слике треба давати најпре оне
информације које неће директно упућивати на прави одговор, нпр.: „Овде долази
пуно људи”, „Овде се ништа не продаје”, „Увек је тишина”, „Има пуно полица”…
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)
Квиз (опиши слике)

Más contenido relacionado

Más de Srpska škola u inostranstvu

„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитетуSrpska škola u inostranstvu
 
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајномМетодички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајномSrpska škola u inostranstvu
 
Језик кости нема, али кости ломи
Језик кости нема, али кости ломиЈезик кости нема, али кости ломи
Језик кости нема, али кости ломиSrpska škola u inostranstvu
 
Београд на француском језику, Образовни круг 2021.
Београд на француском језику, Образовни круг 2021.Београд на француском језику, Образовни круг 2021.
Београд на француском језику, Образовни круг 2021.Srpska škola u inostranstvu
 

Más de Srpska škola u inostranstvu (20)

„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
„Слон из ципеле“ Дејана Алексића – прича о дому и идентитету
 
Дан дружења
Дан дружењаДан дружења
Дан дружења
 
Речи и њихова значења
Речи и њихова значењаРечи и њихова значења
Речи и њихова значења
 
Српска народна ношња
Српска народна ношњаСрпска народна ношња
Српска народна ношња
 
Србија
СрбијаСрбија
Србија
 
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајномМетодички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
Методички приступ усвајању африката на три нивоа у српском језику као завичајном
 
Загонетке
ЗагонеткеЗагонетке
Загонетке
 
Лица са српских новчаница
Лица са српских новчаницаЛица са српских новчаница
Лица са српских новчаница
 
Језик кости нема, али кости ломи
Језик кости нема, али кости ломиЈезик кости нема, али кости ломи
Језик кости нема, али кости ломи
 
Pâques et tradition.ppt
Pâques et tradition.pptPâques et tradition.ppt
Pâques et tradition.ppt
 
Paques en Serbie.ppt
Paques en Serbie.pptPaques en Serbie.ppt
Paques en Serbie.ppt
 
У светлу ускршњих обичаја
У светлу ускршњих обичајаУ светлу ускршњих обичаја
У светлу ускршњих обичаја
 
Причам ти о свом крају
Причам ти о свом крају Причам ти о свом крају
Причам ти о свом крају
 
Себични џин, Оскар Вајлд
Себични џин, Оскар ВајлдСебични џин, Оскар Вајлд
Себични џин, Оскар Вајлд
 
Златибор
ЗлатиборЗлатибор
Златибор
 
Мој град
Мој градМој град
Мој град
 
Ma ville Zajecar
Ma ville ZajecarMa ville Zajecar
Ma ville Zajecar
 
Кажи ми да ти кажем
Кажи ми да ти кажемКажи ми да ти кажем
Кажи ми да ти кажем
 
Les expressions
Les expressionsLes expressions
Les expressions
 
Београд на француском језику, Образовни круг 2021.
Београд на француском језику, Образовни круг 2021.Београд на француском језику, Образовни круг 2021.
Београд на француском језику, Образовни круг 2021.
 

Квиз (опиши слике)

  • 1. Погоди о чему је реч Један ученик описује слику коју види на лаптопу тако шта сваки пут даје по један податак пре него што остали крену да погађају о којој слици је реч. Ученик који погоди о којој слици се ради, долази на место свог претходника и онда он описује слику, а остали погађају. При описивању слике треба давати најпре оне информације које неће директно упућивати на прави одговор, нпр.: „Овде долази пуно људи”, „Овде се ништа не продаје”, „Увек је тишина”, „Има пуно полица”…