SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
‫سإ‬
ٜ
‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬
2
ٞٛٔ‫صب‬
‫أ‬
/
‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬
05545055441
‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬
1
‫سإ‬
ٜ
‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬
2
ٞٛٔ‫صب‬
‫أ‬
/
‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬
05545055441
‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬
2
‫ط‬
1
‫آ‬٠ٛ‫(ٌغ‬ ‫إٌّطك‬ ‫ػشف‬ )
–
‫؟‬ ) ‫آ‬١‫اططالؽ‬
1
-
: ٞٛ‫اٌٍغ‬ ‫ف‬٠‫اٌزؼش‬

‫ِشزم‬ ‫إٌّطك‬
ٗ
، "‫ط‬ٛ‫ع‬ٌٛ " ‫خ‬١ٔ‫ٔب‬ٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌىٍّخ‬ ِٓ
ٟٕ‫رؼ‬ٚ
" ‫اٌىٍّخ‬ "
‫أ‬
"ً‫اٌؼم‬ " ٚ

‫إٌّطك‬
‫خ‬١‫اٌؼشث‬ ‫اٌٍغخ‬ ٝ‫ف‬
ٌ‫ا‬ ِٓ ‫وٍّخ‬ ‫رشزك‬
ٟٕ‫رؼ‬ٚ ، ‫ٕطك‬
‫اٌظبدس‬ َ‫اٌىال‬
ً‫اٌؼم‬ ٓ‫ػ‬
.
2
-
: ٟ‫االططالؽ‬ ‫ف‬٠‫اٌزؼش‬
: ‫ب‬ّٙ٘‫أ‬ ‫ِزؼذدح‬ ‫فبد‬٠‫رؼش‬ ‫ٕ٘بن‬ ٓ‫ٌى‬ٚ ‫ٌٍّٕطك‬ )‫ك‬١‫(دل‬ ‫ِبٔغ‬ ‫عبِغ‬ ‫ف‬٠‫رؼش‬ ‫عذ‬ٛ٠ ‫ال‬
)‫أ‬
‫ؼ‬١‫اٌظؾ‬ ‫ش‬١‫ٌٍزفى‬ ‫اٌؼبِخ‬ ‫اػذ‬ٛ‫اٌم‬ ‫ؼغ‬٠ ٞ‫اٌز‬ ٍُ‫اٌؼ‬
. ) ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫اع‬ٛٔ‫ا‬ ‫غ‬١ّ‫ع‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّطك‬ َ‫غزخذ‬٠ (
‫ط‬
2
‫ا‬ ) ‫اٌؼجبسح‬ ‫خطب‬ ٚ‫ا‬ ‫طؾخ‬ ًٍ‫ػ‬ ( ٗ١‫ف‬ ‫ش‬ٙ‫ظ‬٠ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌؼظش‬ ‫ؼخ‬١‫ؽج‬ ٓ‫ػ‬ ‫ؼجش‬٠ ‫إٌّطك‬ )
‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ‫ٌؼجبسح‬
‫فالعفخ‬
ْ‫ٔب‬ٛ١ٌ‫ا‬
‫ا‬ٛ‫اسعط‬

. ٛ‫اسعط‬ ‫ػٕذ‬ ‫إٌّطك‬ ٍُ‫ػ‬ ‫ٌٕشبح‬ ‫ذد‬ِٙ ) ْٛ‫افالؽ‬ٚ ‫عمشاؽ‬ٚ ‫طظ‬١ٍ‫م‬٠‫(٘ش‬ ‫افىبس‬ ‫وبٔذ‬

‫اٌىزت‬ ِٓ ‫ذ‬٠‫اٌؼذ‬ ٌٗ ‫افشد‬ ‫ش‬١‫ؽ‬ ‫إٌّطك‬ ٍُ‫ٌؼ‬ ٟ‫م‬١‫اٌؾم‬ ‫اػؼ‬ٌٛ‫ا‬ ‫ؼذ‬٠
.

"‫اٌفىش‬ ٌٗ‫آ‬ " ٗٔ‫ثؤ‬ ‫إٌّطك‬ ‫ػشف‬

ٍَٛ‫اٌؼ‬ ً‫ٌى‬ ً‫ال‬‫ِذخ‬ ‫إٌّطك‬ ً‫عؼ‬
‫ػٍّبء‬
َ‫االعال‬
ٟ‫اٌفبساث‬

. ‫ٌٍؼٍّبء‬ ‫خ‬١‫ل‬ٛ‫اٌف‬ ‫اٌٍغخ‬ ٛ٘ ‫إٌّطك‬ ْ‫ا‬ ٞ‫ش‬٠

ٗ‫ٔغم‬ ‫ثٕبء‬ ٝ‫ف‬ ٖ‫رغبػذ‬ ٓ١ٔ‫ا‬ٛ‫اٌم‬ ِٓ ‫ػخ‬ّٛ‫ثّغ‬ ‫اٌٍغخ‬ ٌُ‫ػب‬ ‫د‬ٚ‫ض‬٠ ‫إٌّطك‬
.‫اٌزٕبلغ‬ ِٓ ٌٟ‫خب‬
ٌٟ‫اٌغضا‬

" ‫إٌّطك‬ ‫ذسط‬٠ ٌُ ِٓ ٍّٗ‫ثؼ‬ ‫صك‬ٛ٠ ‫ال‬ " : ٗ‫ػجبسر‬ ‫لبي‬ٚ ‫إٌّطك‬ ْ‫شؤ‬ ِٓ ٍٟ‫أػ‬

‫اٌخطؤ‬ ٝ‫ف‬ ‫ع‬ٛ‫ل‬ٌٛ‫ا‬ ِٓ ‫اٌفىش‬ ُ‫رؼظ‬ ‫آٌخ‬ ‫إٌّطك‬ ْ‫ا‬ ٞ‫ش‬٠

‫ا‬ٛ‫ل‬
ٟ‫رؾبث‬ ‫ال‬ ‫إٌّطك‬ ‫ػذ‬
ٞ‫رؼبد‬ ‫ال‬ٚ ‫اؽذ‬
‫اؽذ‬
ٚ
ٗ‫اٌفالعف‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫ا‬‫ؽىش‬ ‫ظ‬١ٌ ‫إٌّطك‬
ً‫ث‬ ، ‫فمؾ‬
‫غ‬١ّ‫ٌٍغ‬
ْ‫اٌمش‬ ‫خش‬ٚ‫ا‬
‫اي‬
19
َ
‫بد‬١‫بػ‬٠‫اٌش‬ ‫ِٕب٘ظ‬ ِٓ ً‫ب‬‫الزشاث‬ ‫اوضش‬ ‫اطجؼ‬ٚ ‫إٌّطك‬ ‫س‬ٛ‫رط‬
ّٟ‫ع‬ ‫ٌزٌه‬ ‫االٌفبظ‬ ِٓ ً‫ال‬‫ثذ‬ ‫ص‬ِٛ‫اٌش‬ َ‫ثبعزخذا‬ ٟٕ‫ؼ‬٠ ‫إٌّطك‬ ‫اطجؼ‬
‫ث‬
.ٟ‫بػ‬٠‫اٌش‬ ٚ‫أ‬ ٞ‫اٌشِض‬ ‫بٌّٕطك‬
‫ط‬
3
)
‫ثبالِض‬ ًٌ‫د‬
. ‫خ‬١ِٛ١ٌ‫ا‬ ‫برٕب‬١‫ؽ‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّطك‬ ‫خ‬١ّ٘‫ا‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ٍخ‬
1
.
ٍٟ‫ػ‬ ٗ‫داسع‬ ‫إٌّطك‬ ‫غبػذ‬٠
‫ا‬ ‫طؾخ‬
‫ال‬
‫عزٕزبط‬
.
2
.
ٍٟ‫ػ‬ ٗ‫داسع‬ ‫إٌّطك‬ ‫غبػذ‬٠
‫اػذ‬ٛ‫ل‬ َ‫اعزخذا‬
‫اٌؾغظ‬ ‫طؾخ‬ ُ١١‫ٌزم‬ ‫إٌّطك‬
.
3
.
ٍٟ‫ػ‬ ٗ‫داسع‬ ‫إٌّطك‬ ‫غبػذ‬٠
‫اوزشبف‬
‫اٌشبئؼخ‬ ‫اٌّغبٌطبد‬
.
4
.
‫إٌّطك‬ ‫غبػذ‬٠
‫ػغ‬ٚ ٍٟ‫ػ‬
ٓ١ٔ‫ا‬ٛ‫ل‬ٚ ‫اػذ‬ٛ‫ل‬
‫س‬ٛ‫دعز‬
ٌٗٚ‫د‬ ٞ‫ا‬
.
‫ط‬
4
ٌ‫ا‬ )
‫ؼال‬
‫لخ‬
ٓ١‫ث‬ ‫مخ‬١‫ص‬ٚ
‫إٌّطك‬
ٚ
‫اٌٍغخ‬
‫رٌه‬ ‫طؾخ‬ ٍٟ‫ػ‬ ًٌ‫د‬ .

‫ف‬
‫ٍخ‬١‫ع‬ٌٛ‫ا‬ ٟ٘ ‫بٌٍغخ‬
‫ب‬ٙ‫ث‬ ‫ؼجش‬٠ ٟ‫اٌز‬
ٖ‫فىش‬ ٓ‫ػ‬ ْ‫االٔغب‬
‫إٌّطك‬ٚ
‫اٌفىش‬ ‫س‬ٛ‫دعز‬
.

ْ‫فبالٔغب‬
‫اال‬ ‫شح‬١‫رفى‬ ٓ‫ػ‬ ‫ؼجش‬٠
‫ث‬
‫اٌٍغخ‬ ْ‫ا‬ ‫مبي‬٠ ‫ٌزٌه‬ ، ‫بٌٍغخ‬
‫ش‬١‫غ‬ ‫ٌغخ‬ ٛ٘ ‫اٌفىش‬ٚ ، ‫ق‬ٛ‫إٌّط‬ ‫اٌفىش‬ ٟ٘
‫لخ‬ٛ‫ِٕط‬
.
‫ط‬
5
‫االعبع‬ ‫ظبئف‬ٌٛ‫ا‬ ِٓ ‫صالصخ‬ ‫اعزٕزظ‬ )
. ‫ٌٍغخ‬ ‫خ‬١
ٓ١‫ِؼ‬ ‫لف‬ِٛ ٝ‫ف‬ ًِ‫اٌزؤ‬
///
‫ِب‬ ‫لف‬ِٛ ‫رخبر‬٤ ً‫اٌؼم‬ ‫ئخ‬١ٙ‫ر‬
///
.‫اِش‬ٚ٤‫ا‬ ‫اػطبء‬
‫ط‬
6
ُ٘‫ا‬ ‫ثبالِضٍخ‬ ٓ١‫ث‬ )
‫عب‬٤‫ا‬
‫اٌٍغخ‬ ‫عزخذاِبد‬٤ ٗ‫ػ‬ٕٛ‫اٌّز‬ ‫ت‬١ٌ
‫اال‬ ‫ت‬١ٌ‫أعب‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌٍغخ‬ ‫عزخذاِبد‬٤ ٗ‫ػ‬ٕٛ‫اٌّز‬ ُ١‫رمغ‬ ‫ّىٕٕب‬٠
‫خ‬٠‫اٌخجش‬ ‫ت‬١ٌ‫عب‬٤‫ا‬ٚ ‫خ‬١‫ٔشبئ‬
ٟ٘ٚ
3
. ‫ػبِخ‬ َ‫ألغب‬
٤‫ا‬
‫ت‬١ٌ‫عب‬
‫ف‬١‫ط‬ٛ‫اٌز‬
ٍٗ‫ِض‬٤‫ا‬
ٞ‫االخجبس‬ َ‫اعزخذا‬

‫اٌظبدلخ‬ ‫ِبد‬ٍٛ‫اٌّؼ‬ ٚ‫أ‬ ‫خجبس‬٤‫ا‬ ‫غ‬١ٍ‫رج‬ ٗ‫ث‬ ‫مظذ‬٠
‫اٌىبرثخ‬ٚ
‫ٔفظ‬ ٍُ‫ػ‬ٚ ‫فٍغفخ‬ ٍُ‫ِؼ‬ ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫*ربِش‬
ٗ‫طبدل‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ (
ٞ‫ش‬١‫اٌزؼج‬ َ‫االعزخذا‬

ً‫ِض‬
‫ح‬ ‫ِشبػش‬ ٚ ‫اٌشؼش‬
ٟ‫ف‬
‫اٌؼجبداد‬

. ‫وبرثب‬ ‫ال‬ٚ ‫طبدلب‬ ‫ظ‬١ٌ ٜ‫ش‬١‫اٌزؼج‬ ‫اٌّمبي‬
‫ِآ‬ٛ٠ ‫د‬ٛ‫ؼ‬٠ ‫اٌشجبة‬ ‫ذ‬١ٌ
‫اإل‬
َ‫عزخذا‬
ٝٙ١‫ع‬ٛ‫اٌز‬
ٗ‫ِٕؼ‬ ٚ‫أ‬ ٓ١‫ِؼ‬ ً‫فؼ‬ ‫ك‬١‫رؾم‬ ٍٝ‫ػ‬ ٗ١‫ع‬ٛ‫ثبٌز‬ ‫مظذ‬٠*
‫وبرثب‬ ‫ال‬ٚ ‫طبدلب‬ ‫ظ‬١ٌ ‫ِش‬٤‫ا‬ ٝ‫ف‬ ٝٙ‫ع‬ٛ‫اٌز‬ ‫*اٌّمبي‬
ْ‫أ‬ ‫ب‬ٙ١ٍ‫ػ‬ ْ‫ثؤ‬ ‫ب‬ٙ‫اثٕز‬ َ٤‫ا‬ ‫رخجش‬ ٓ١‫ؽ‬
َ‫اٌطؼب‬ ‫ي‬ٚ‫رٕب‬ ً‫لج‬ ‫ب‬ٙ٠‫ذ‬٠ ً‫رغغ‬
‫سإ‬
ٜ
‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬
2
ٞٛٔ‫صب‬
‫أ‬
/
‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬
05545055441
‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬
3
‫ط‬
7
)
ٍٟ‫ػ‬ ‫ثبالِضٍخ‬ ‫ؽجك‬
ٌ‫ا‬
ًِ‫ا‬ٛ‫ؼ‬
‫خ‬١‫االر‬ (
–
ٌ ) ‫خ‬١‫ػ‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬
ٟ‫ف‬ ‫ع‬ٛ‫ل‬ٍٛ
‫أ‬
‫خطب‬
‫ء‬
‫ش‬١‫اٌزفى‬
ٌ‫ا‬
‫خ‬١‫اٌزار‬ ًِ‫ا‬ٛ‫ؼ‬
‫خ‬١‫ػ‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ًِ‫ا‬ٛ‫اٌؼ‬
1
-
ٗ‫اٌؼبؽف‬ ً‫اٌؼم‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫اٌؼطف‬ ‫ت‬١ٍ‫رغ‬
ٚ‫أ‬ ‫اٌؾت‬ ّٓ‫رزؼ‬
ٗ١٘‫اٌىشا‬
‫ب‬ٙٔ‫فب‬ ‫ِب‬ ‫شخض‬ ِٓ ‫ػبؽفخ‬ ‫رٍّىذ‬ ‫ِب‬ ‫فبرا‬
ً‫اٌؼم‬ ‫ِغ‬ َ‫رظطذ‬
‫ٌٍخطب‬ ٞ‫رئد‬ٚ
1
-
‫اٌذلخ‬ َ‫ػذ‬
‫اٌٍغخ‬ َ‫اعزؾذا‬ ٝ‫ف‬
‫ف‬
‫اػؾخ‬ٚ ‫دائّخ‬ ْٛ‫رى‬ ‫ال‬ ‫بٌٍغخ‬
‫ػ‬ ِٓ ‫ب‬ٙ١‫فف‬
ٝ‫ف‬ ‫ع‬ٛ‫ل‬ٌٛ‫ا‬ ٌٝ‫ا‬ ٜ‫ئد‬٠ ‫ِب‬ ‫اٌذلخ‬ َ‫ذ‬
‫خطب‬
‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫ء‬
‫وٍّخ‬ ً‫ِض‬
ٓ‫اٌغج‬ (
–
) ٓ‫اٌغج‬
2
-
‫اء‬ٛٙ‫ٌالعز‬ ‫خ‬١ٍ‫اٌمبث‬
‫ك‬٠‫رظذ‬ ‫عشػخ‬ ٕٝ‫رؼ‬ٚ
ٓ٠‫خش‬٤‫ا‬
‫رٕزشش‬ ‫اء‬ٛٙ‫االعز‬ ‫ثغجت‬ٚ. ‫ض‬١‫رّؾ‬ ٚ‫أ‬ ‫ٔمذ‬ ْٚ‫د‬
. ‫اٌخشافبد‬ٚ ‫اٌشبئؼبد‬
2
-
‫ِبد‬ٍٛ‫اٌّؼ‬ ‫ٔمض‬
‫اٌّشىالد‬ ِٓ ‫ؼزجش‬٠ ‫ِبد‬ٍٛ‫اٌّؼ‬ ‫ٔمض‬
. ُ١ٍ‫اٌغ‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫ق‬ٛ‫رؼ‬ ٝ‫اٌز‬
3
-
ُ‫اٌؾى‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزغشع‬
‫ف‬ ‫اٌفشد‬ ‫مغ‬٠ ‫لذ‬
‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫أخطبء‬ ٝ
‫ِزغشػخ‬ ‫أؽىبِب‬ ‫ظذس‬٠ ‫ػٕذِب‬
ٚ
. ٗ‫ع‬ٚ‫ِذس‬ ‫ش‬١‫غ‬
3
-
‫ّٕخ‬١ٌٙ‫ا‬
‫ه‬١ٍ‫ػ‬ ‫ش‬١‫رؤص‬ٚ ‫ر‬ٛ‫ٔف‬ ٌٗ ‫شخض‬ ٜ‫سأ‬ ً‫رمج‬ ٝ‫ف‬ ً‫رزّض‬
ٝ‫بع‬١‫ع‬ ( ‫ِغبي‬ ٜ‫أ‬ ٝ‫ف‬
–
ٕٝ٠‫د‬
–
‫ِٕبلشخ‬ ْٚ‫د‬ ) ٕٝ‫ف‬
4
-
‫اٌزطشف‬ٚ ‫اٌزؼظت‬
‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫خطب‬ ٌٟ‫ا‬ ٞ‫ئد‬٠
‫اٌزؼظت‬
‫ا٘ب‬ٛ‫ع‬ ْٚ‫د‬ ٖ‫اؽذ‬ٚ ‫ٌفىشح‬ ‫ثشذح‬ ‫بص‬١‫االٔؾ‬ ٕٝ‫ؼ‬٠
‫اٌزطشف‬
‫اٌّغبال‬ ٛٙ‫ف‬
‫بء‬١‫االش‬ ‫ش‬٠‫رمذ‬ ٝ‫ف‬ ‫اإلفشاؽ‬ٚ ‫ح‬
4
-
‫اٌّشىٍخ‬ ‫ثخ‬ٛ‫طؼ‬
‫ب‬ٙٔٛ‫و‬ ِٓ ‫ب‬ٙ‫ثز‬ٛ‫طؼ‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ‫رغزّذ‬
. ‫ٌٍشخض‬ ٝ‫اٌّؼشف‬ٚ ٍٝ‫اٌؼم‬ ٜٛ‫اٌّغز‬ ‫ق‬ٛ‫رف‬
. ‫اٌفشد‬ ‫لذساد‬ ‫ِغ‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫رٕبعت‬ َ‫ٌض‬ ‫ٌزٌه‬
‫ط‬
8
‫ؽذد‬ )
ٝ‫إٌّطم‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ َٛٙ‫ِف‬
‫خظبئظ‬ٚ
. ٗ
: ٝ‫إٌّطم‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬
‫ٔؼشف‬ ‫ي‬ٚ‫ٔؾب‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ِٓ ‫ع‬ٛٔ ٛ٘
ٌ‫ا‬ ‫االعجبة‬
‫خ‬٠‫ّئد‬
ٌٟ‫ا‬
‫إٌزبئظ‬
.
ٝ‫إٌّطم‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫خظبئض‬
‫أ‬
–
‫ارغبق‬
، ‫االفىبس‬
. ‫ب‬ٙ‫رؼبسػ‬ َ‫ػذ‬ٚ
‫ة‬
–
ً‫رغٍغ‬
‫ٌالفىبس‬
‫ك‬٠‫ؽش‬ ٓ‫ػ‬
:
‫اٌز‬
‫ؾ‬
ً١ٍ
:
‫خ‬١‫اٌفشػ‬ ‫فىبس‬٤‫ا‬ ٌٝ‫ا‬ ‫خ‬١ٍ‫اٌى‬ ‫اٌفىشح‬ ِٓ ً‫ٕزم‬١‫ف‬
.
‫ت‬١‫اٌزشو‬
:
ُ١‫رٕظ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌفىشح‬ ‫أعضاء‬ ‫غ‬١ّ‫ثزغ‬ ْٛ‫ى‬٠ٚ
‫اؽذ‬ٚ
.
‫ط‬
9
: ِٓ ٣‫ثى‬ ‫د‬ٛ‫اٌّمظ‬ ‫ؽذد‬ )
‫اٌغٍّخ‬
ٝ٘
ٖ‫ػٕذ‬ ‫د‬ٛ‫اٌغى‬ ٓ‫ؾغ‬٠ ٜ‫اٌز‬ ‫ذ‬١‫اٌّف‬ ‫ي‬ٛ‫اٌم‬
‫اٌغٍّخ‬
‫خ‬٠‫خجش‬
‫خ‬٠‫خجش‬ ٍّٗ‫ع‬
ٚ
‫اٌىزة‬ٚ‫أ‬ ‫ثبٌظذق‬ ‫ب‬ٙ١ٍ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ٓ‫ّى‬٠
ْٛ‫ٔبعؾ‬ ‫اٌطالة‬ ً‫ِض‬
‫اال‬ ‫اٌغٍّخ‬
‫خ‬١‫ٔشبئ‬
ٕٝٙ‫ر‬ٚ ، ‫اِش‬ ( ‫عٍّخ‬ ٝ٘ٚ
..
‫اٌىزة‬ ٚ‫أ‬ ‫ثبٌظذق‬ ‫ب‬ٙ١ٍ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ٓ‫ّى‬٠ ‫)ال‬ ‫اٌخ‬
-
‫اعت‬ٌٛ‫ا‬ ‫اوزت‬
‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬
ٚ‫ا‬ ‫اٌطك‬ ًّ‫رؾ‬ ‫خ‬٠‫خجش‬ ‫عٍّخ‬
‫اٌىزة‬
-
‫بء‬١‫ارو‬ ٓ٠‫اٌّظش‬
‫خ‬٠ٛ‫اٌمؼ‬ ‫اثؾ‬ٚ‫اٌش‬
‫اثغؾ‬ ‫ب‬٠‫لؼب‬ ِٓ ‫ِشوجخ‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ْٛ‫رى‬ ٟ‫اٌز‬ ‫االٌفبظ‬

ً‫ط‬ٌٛ‫ا‬ ‫ساثؾ‬
ٚ (
)
‫ص‬ٛ‫اٌٍظ‬ ‫مع‬١‫اعز‬ٚ ‫اٌؾبسط‬ َ‫ٔب‬

‫اٌششؽ‬ ‫ساثؾ‬
‫ارا‬ (
)
‫ارا‬
‫االسع‬ ‫اثزٍذ‬ ‫اٌغّبء‬ ‫اِطشد‬
‫ش‬١‫ؽ‬
ِٓ
‫ب‬٠‫اٌمؼب‬
‫ت‬١‫اٌزشو‬
‫طخ‬١‫اٌجغ‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬
ِٓ ْٛ‫رزى‬ ٝ‫اٌز‬ ٟ٘
‫ي‬ّٛ‫ِؾ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ِٛ
‫بء‬١‫ارو‬ ‫ِظش‬ ‫شجبة‬ : ً‫ِض‬
‫ِشوجخ‬ ‫ب‬٠‫لؼب‬
ً‫ب‬٠ٛ‫لؼ‬ ً‫ب‬‫ثشاثط‬ ٓ١‫طز‬١‫ثغ‬ ٓ١‫ز‬١‫لؼ‬ ِٓ ْٛ‫رزى‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ٟ٘
(
‫ارا‬
‫اثزٍذ‬ ‫اٌغّبء‬ ‫اِطشد‬
‫االسع‬
)
‫من‬
‫القضايا‬
‫اع‬
‫و‬
‫ان‬
‫المنطقية‬
‫الناحية‬
‫خ‬٠‫اٌزىشاس‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬
ٟٙ‫ف‬
ً‫ب‬ّ‫دائ‬ ‫طبدلخ‬
‫ب‬ٙ‫وزث‬ ً١‫غزؾ‬٠
‫ش‬١‫غ‬ ‫اٌؼضاة‬ ً‫و‬ "
" ْٛ‫ع‬ٚ‫ِزض‬
‫ب‬٠‫اٌمؼب‬
ٗ‫اٌّزٕبلؼ‬
ٟٙ‫ف‬
‫دائّآ‬ ‫وبرثخ‬
‫ب‬ٙ‫طذل‬ ً١‫غزؾ‬٠
" ٓ١‫ع‬ٚ‫ِزض‬ ‫اٌؼضاة‬ ‫ثؼغ‬ "
‫خ‬١‫اٌؼشػ‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬
‫الغ‬ٌٛ‫ا‬ ‫ؽغت‬ ‫اٌىزة‬ ٚ‫ا‬ ‫اٌظذق‬ ًّ‫رؾ‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ٟ٘
( ً‫ِض‬
‫ِظش‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌمب٘شح‬ ‫ثشط‬ ‫مغ‬٠
)
‫االعزذالي‬
‫ي‬ٛٙ‫اٌّغ‬ ٌٟ‫ا‬ ٍَٛ‫اٌّؼ‬ ِٓ ‫ب‬ٙ‫اعزط‬ٛ‫ث‬ ِٓ ً‫ٔززم‬ ‫خ‬١ٍ‫ػم‬ ‫خ‬١ٍّ‫ػ‬
‫اٌؾغخ‬
‫خ‬١‫إٌّطم‬
ٚ‫ا‬ ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ْٛ‫رى‬ ‫لذ‬ٚ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ٖ‫ز‬ٌٙ ‫ِمذِبد‬ ٟ‫اٌجبل‬ٚ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫اؽذّ٘ب‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ِٓ ‫ػخ‬ّٛ‫ِغ‬
‫خبؽئخ‬
‫اٌّمذِخ‬ ‫ِئششاد‬
ْ‫ال‬ ( ‫اٌؾغخ‬ ‫ِمذِبد‬ ‫ذ‬٠‫ٌزؾذ‬ ‫رغبػذٔب‬ ‫أٌفبظ‬
-
‫ثغجت‬
-
ِٓ ‫ٔغزذي‬
-
‫اٌخ‬.. ِٓ ‫ٔغزٕجؾ‬
‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫ِئششاد‬
ْ‫ار‬ ( ‫اٌؾغخ‬ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫ذ‬٠‫ٌزؾذ‬ ‫رغبػذٔب‬ ‫أٌفبظ‬
-
ُ‫ص‬ ِٓ
-
ْ‫ا‬ ‫رٌه‬ ٓ‫ػ‬ ‫ٕزظ‬٠
-
ٓ‫ػ‬ َ‫ٍض‬٠
‫رٌه‬
‫اٌخ‬..
‫سإ‬
ٜ
‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬
2
ٞٛٔ‫صب‬
‫أ‬
/
‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬
05545055441
‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬
4
‫ط‬
11
‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫ٔبد‬ٛ‫ِى‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ثّضبي‬ ًٌ‫د‬ )
‫ِضبي‬
‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫خ‬١‫ٌٍمؼ‬
:
ً‫و‬
‫اٌؼبِخ‬ ‫خ‬٠ٛٔ‫اٌضب‬ ‫ؽالة‬
‫ا‬ٛ‫غ‬١ٌ
ٓ١ٍ‫فبش‬
:‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬
‫اٌغٍت‬ ٚ‫ا‬ ‫غبة‬٠‫ثبال‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ُ‫ٔؾى‬ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌؾذ‬ ٛ٘
‫اٌؼبِخ‬ ‫خ‬٠ٛٔ‫اٌضب‬ ‫ؽالة‬
ّ‫اٌّؾ‬
: ‫ي‬ٛ
ً‫ب‬‫عٍج‬ ٚ‫ا‬ ً‫ب‬‫غبث‬٠‫ا‬ ٗ‫ث‬ ُ‫ٔؾى‬ ‫ِب‬ ٛ٘
ٓ١ٍ‫فبش‬
: ‫اٌشاثطخ‬
ٕٗٔٛ١‫اٌى‬ ً‫فؼ‬ ٕٗ‫ػ‬ ‫ؼجش‬٠ٚ
‫و‬
‫خ‬١‫اٌؼشث‬ ‫اٌٍغخ‬ ٝ‫ف‬ ‫ش‬ٙ‫ظ‬٠ ‫ال‬
) ٛٔٛ‫ى‬٠ ( ٟ٘ٚ
‫س‬ٛ‫اٌغ‬
ٍٟ‫ػ‬ ‫ذي‬٠ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌٍفع‬ ٛ٘
ً‫ِض‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫ف‬١‫و‬ٚ ُ‫و‬
ٌ‫ا‬ ‫ٕ٘ب‬ٚ ) ‫ظ‬١ٌ ‫ـــ‬ ً‫و‬ (
‫ط‬ ‫ن‬ ‫خ‬١‫مؼ‬
‫ط‬
11
‫روش‬ ‫ِغ‬ ‫االعزغشق‬ ‫ػشف‬ )
‫أ‬
. ‫ِضٍخ‬
ً‫ب‬‫ِؼ‬ ٓ١ٕ‫االص‬ ٚ‫أ‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ‫افشاد‬ ً‫و‬ ٚ‫أ‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫أفشاد‬ ً‫و‬ ٍٟ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫ش‬ ٟٕ‫ؼ‬٠
‫خ‬١‫اٌمؼ‬
‫اٌّضبي‬
‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬
‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬
ً١ٍ‫اٌزؼ‬
َ.‫ن‬
‫أؽشاس‬ ‫اٌؼشة‬ ً‫و‬
‫ِغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتزغشق‬
(

)
‫تتتتزغشق‬‫ت‬‫ِغ‬ ‫تتتتش‬‫ت‬١‫غ‬
)×(
‫افتتتتشاد‬ ً‫وتتتت‬ ٟ‫تتت‬‫ت‬ٍ‫ػ‬ ُ‫اٌؾىتتتت‬ ‫ي‬ّٛ‫تتت‬‫ت‬‫ٌش‬
ُ‫اٌؾىت‬ ‫ي‬ّٛ‫شت‬ َ‫ػذ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬
ً‫ٌىت‬
‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ‫افشاد‬
‫ط‬.‫ن‬
‫عجٕبء‬ ‫ا‬ٛ‫غ‬١ٌ ‫اٌؼشة‬ ً‫و‬
‫ِغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتزغشق‬
(

)
‫ِغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتزغشق‬
(

)
‫افتتتتشاد‬ ً‫وتتتت‬ ٟ‫تتت‬‫ت‬ٍ‫ػ‬ ُ‫اٌؾىتتتت‬ ‫ي‬ّٛ‫تتت‬‫ت‬‫ٌش‬
‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬
َ.‫ط‬
‫أؽشاس‬ ‫اٌؼشة‬ ‫ثؼغ‬
‫تتتتزغشق‬‫ت‬‫ِغ‬ ‫تتتتش‬‫ت‬١‫غ‬
)×(
‫تتتتزغشق‬‫ت‬‫ِغ‬ ‫تتتتش‬‫ت‬١‫غ‬
)×(
‫تشاد‬‫ت‬‫اف‬ ً‫ت‬‫ت‬‫و‬ ٟ‫ت‬‫ت‬ٍ‫ػ‬ ُ‫ت‬‫ت‬‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫ت‬‫ت‬‫ش‬ َ‫تذ‬‫ت‬‫ػ‬
‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬
‫ط‬.‫ط‬
‫ا‬ٛ‫تتت‬‫ت‬‫غ‬١ٌ ‫تتتشة‬‫ت‬‫اٌؼ‬ ‫تتتغ‬‫ت‬‫ثؼ‬
‫عجٕبء‬
‫تتتتزغشق‬‫ت‬‫ِغ‬ ‫تتتتش‬‫ت‬١‫غ‬
)×(
‫ِغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت‬
‫زغشق‬
(

)
‫تشاد‬‫ت‬‫اف‬ ً‫ت‬‫ت‬‫و‬ ٟ‫ت‬‫ت‬ٍ‫ػ‬ ُ‫ت‬‫ت‬‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫ت‬‫ت‬‫ش‬ َ‫تذ‬‫ت‬‫ػ‬
ً‫وت‬ ٟ‫ػٍت‬ ُ‫اٌؾىت‬ ‫ي‬ّٛ‫شت‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬
‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ‫افشاد‬
: ) ‫االعزغشاق‬ ً١ٍ‫رؼ‬ ( ْ‫أ‬ ٞ‫أ‬

.)‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫أفشاد‬ ً‫و‬ ٍٝ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫(ٌش‬ ‫ِغزغشق‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ْ‫وب‬ ‫خ‬١ٍ‫و‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫وبٔذ‬ ‫ارا‬

‫ا‬ ‫أفشاد‬ ً‫و‬ ٍٝ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫(ٌش‬ ‫ِغزغشق‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ْ‫وب‬ ‫عبٌجخ‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫وبٔذ‬ ‫ارا‬
.)‫ي‬ّٛ‫ٌّؾ‬
‫ط‬
12
‫خ‬١‫االر‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ٟ‫ف‬ ً١ٍ‫اٌزؼ‬ ‫ِغ‬ ‫اٌّغزغشلخ‬ ‫د‬ٚ‫اٌؾذ‬ٚ ‫ف‬١‫و‬ٚ ُ‫و‬ٚ ‫ي‬ّٛ‫ِؾ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ِٛ ‫ؽذد‬ )
‫خ‬١‫اٌمؼ‬
‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬
‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬
‫ف‬١‫اٌى‬ٚ ُ‫اٌى‬
‫اٌّغزغشلخ‬ ‫د‬ٚ‫اٌؾذ‬
‫ع‬ٛ‫ػ‬ِٛ
‫ي‬ّٛ‫ِؾ‬
1
-
ٓ١ِ‫ِؾزش‬ ‫اٌطالة‬ ً‫و‬
َ ‫ن‬
2
-
‫ئخ‬١‫ٌٍج‬ ‫صخ‬ٍِٛ ‫غذ‬١ٌ ْ‫اٌّذ‬ ‫وبفخ‬
‫ط‬ ‫ن‬
3
-
ْ‫ثبٌغىب‬ ‫ِضدؽّخ‬ ْ‫اٌّذ‬ ُ‫ِؼظ‬
َ ‫ط‬
4
-
‫أؽشاس‬ ‫ا‬ٛ‫غ‬١ٌ ‫اٌؼشة‬ ِٓ ‫ش‬١‫وض‬
‫ط‬ ‫ط‬
5
-
‫بالد‬١‫خ‬ َ‫ؽال‬٤‫ا‬ ً‫و‬ ‫ِب‬
‫ط‬ ‫ط‬
6
-
.‫اٌفشد‬ ْ‫ب‬١‫و‬ ُ‫رؾط‬ ‫اٌّغىشاد‬ٚ ‫اٌّخذساد‬ ‫وبفخ‬
َ ‫ن‬
7
-
ٓ‫خبئ‬ ٞ‫ِظش‬ ‫ال‬
‫ط‬ ‫ن‬
8
-
ً‫و‬
‫رٍذ‬ ‫ال‬ ‫س‬ٛ١‫اٌط‬
‫ط‬ ‫ن‬
9
-
ٌٗ ‫د‬ٚ‫ؽذ‬ ‫ال‬ ‫فؼبء‬ ً‫و‬
َ ‫ن‬
11
-
ْ‫االِزؾب‬ ٟ‫ف‬ ‫ٔغؼ‬ ‫ق‬ٛ‫ِزف‬ ‫ظ‬١ٌ ِٓ ‫ثؼغ‬
َ ‫ط‬
11
-
‫ٔبعؼ‬ ‫ذ‬ٙ‫ِغز‬ ً‫و‬ ‫ظ‬١ٌ
‫ط‬ ‫ط‬
‫سإ‬
ٜ
‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬
2
ٞٛٔ‫صب‬
‫أ‬
/
‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬
05545055441
‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬
5
‫ط‬
23
:
( ِٓ ٣‫ثى‬ ‫د‬ٛ‫اٌّمظ‬ ‫ؽذد‬
‫اٌّجبشش‬ ‫االعزذالي‬
–
‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ٓ١‫ث‬ ً‫اٌزمبث‬
–
. ) ً‫اٌزمبث‬ َ‫اؽىب‬
‫المباشر‬ ‫االستدالل‬
)‫ارسطو‬ ‫مربع‬ ( ‫القضايا‬ ‫بين‬ ‫التقابل‬ ‫مثل‬ ‫نتيجة‬ ‫إلي‬ ‫واحدة‬ ‫قضية‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ننتقل‬ ‫استدالل‬
‫القضايا‬ ‫بين‬ ‫التقابل‬
‫كذب‬ ‫أو‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫قضية‬ ‫كذب‬ ‫أو‬ ‫صدق‬ ‫استنباط‬ ‫هو‬
‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫يشتركان‬ ‫آخرى‬ ‫قضية‬
‫معا‬ ‫االثنين‬ ‫أو‬ ‫الكيف‬ ‫أو‬ ‫الكم‬ ‫في‬ ‫ويختلفان‬ ‫والمحمول‬
1
-
‫بالتناقض‬ ‫التقابل‬
‫معا‬ ‫يكذبان‬ ‫وال‬ ‫معا‬ ‫يصدقان‬ ‫ال‬ )‫م‬.‫ج‬ ,‫س‬.‫(ك‬ ‫بين‬ ‫و‬ )‫س‬.‫ج‬,‫م‬.‫(ك‬ ‫بين‬ )‫وكيفا‬ ‫كما‬ ‫(مختلفان‬
)‫بينهم‬ ‫وسط‬ ‫وجود‬ ‫(لعدم‬ ‫والعكس‬ ‫األخرى‬ ‫كذبت‬ ‫إحداهما‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬
2
-
‫ب‬ ‫التقابل‬
‫التضاد‬
‫صدقت‬ ‫إذا‬ ‫معا‬ ‫يكذبان‬ ‫وقد‬ ‫معا‬ ‫يصدقان‬ ‫ال‬ )‫س‬.‫ك‬ ,‫م‬.‫(ك‬ ‫بين‬ )‫فقط‬ ‫كيفا‬ ‫مختلفان‬ ‫(كليتان‬
)‫وسط‬ ‫وجود‬ ‫(الحتمال‬ ‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫األخرى‬ ‫كانت‬ ‫أحدهما‬ ‫كذبت‬ ‫وإذا‬ ‫األخرى‬ ‫كذبت‬ ‫أحدهما‬
3
-
‫تضاد‬ ‫تحت‬ ‫التقابل‬
‫م‬ ‫يصدقان‬ ‫وقد‬ ‫معا‬ ‫يكذبان‬ ‫ال‬ )‫س‬.‫ج‬ ,‫م‬.‫(ج‬ ‫بين‬ ‫فقط‬ ‫كيفا‬ ‫مختلفان‬ ‫جزئيتين‬
‫كذبت‬ ‫إذا‬ ‫عا‬
)‫وسط‬ ‫وجود‬ ‫غيرمعروف(الحتمال‬ ‫األخرى‬ ‫كانت‬ ‫أحدهما‬ ‫صدقت‬ ‫وإذا‬ ‫األخرى‬ ‫صدقت‬ ‫إحدهما‬
4
-
‫بالتداخل‬ ‫التقابل‬
: )‫س‬.‫ج‬,‫س‬.‫(ك‬ ‫بين‬ ‫و‬ )‫م‬.‫ج‬ ,‫م‬.‫(ك‬ ‫بين‬ )‫فقط‬ ‫كما‬ ‫(مختلفان‬
‫تحتها‬ ‫المندرجة‬ ‫الجزئية‬ ‫صدقت‬ ‫الكلية‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬
‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫الكلية‬ ‫كانت‬ ‫الجزئية‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬
‫ك‬ ‫إذا‬
‫كاذبة‬ ‫الكلية‬ ‫كانت‬ ‫الجزئية‬ ‫ذبت‬
‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫الجزئية‬ ‫كانت‬ ‫الكلية‬ ‫كذبت‬ ‫إذا‬
‫ب‬ٍٙ‫رمبث‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ُ‫ؽى‬ ‫فّب‬ ،‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫طذق‬ ‫فشع‬ ٍٟ‫ػ‬ )‫ِضمف‬ ‫ظ‬١ٌ ٍُ‫ِزؼ‬ ً‫(و‬ :‫ِضبي‬
‫؟‬
‫اإلعبثخ‬
)‫ٓ(طبدلخ‬١‫ِضمف‬ ‫ا‬ٛ‫غ‬١ٌ ٓ١ٍّ‫اٌّزؼ‬ ‫ثؼغ‬ ٓ١‫ِضمف‬ ٓ١ٍّ‫اٌّزؼ‬ ‫ثؼغ‬
)ٗ‫(وبرث‬
‫ط‬
24
ٚ ‫بط‬١‫ثبٌم‬ ‫د‬ٛ‫اٌّمظ‬ ‫ؽذد‬ )
‫أ‬
‫؟‬ ٗ‫ؽ‬ٚ‫شش‬ ُ٘
:‫بط‬١‫اٌم‬
‫اعزٕج‬ ٛ٘ )‫ِجبشش‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫اعزذالي‬ ( ‫االعزٕجبؽ‬ ِٓ ‫ع‬ٛٔ ٛ٘
ٞ‫االخش‬ٚ ‫ػبِخ‬ ‫لبػذح‬ ‫اؽذّ٘ب‬ ٓ١‫ِمذِز‬ ِٓ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫بؽ‬
. ‫خبطخ‬ ‫ؽبٌخ‬
‫بط‬١‫اٌم‬ ‫ؽ‬ٚ‫شش‬ٚ ‫اػذ‬ٛ‫ل‬ ُ٘‫أ‬
1
-
‫غخ‬١‫ٔز‬ ، ٞ‫طغش‬ ‫ِمذِخ‬ ، ٞ‫وجش‬ ‫ِمذِخ‬ : ‫خ‬١ٍّ‫ؽ‬ ‫ب‬٠‫لؼب‬ ‫صالس‬ ِٓ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫زؤٌف‬٠
2
-
ٌ‫ا‬ ٝ‫ف‬ ‫ش‬ٙ‫ظ‬٠ ‫ال‬ ‫عؾ‬ٚ‫اال‬ ‫اٌؾذ‬ ( ‫عؾ‬ٚ‫ا‬ ‫ؽذ‬ ، ‫اطغش‬ ‫ؽذ‬ ، ‫اوجش‬ ‫ؽذ‬ : ‫د‬ٚ‫ؽذ‬ ‫صالصخ‬ ِٓ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫زؤٌف‬٠
) ‫غخ‬١‫ٕز‬
3
-
‫االوجش‬ ‫اٌؾذ‬ ٛ٘ ً ‫دائّب‬ ‫ب‬ٌّٙٛ‫ِؾ‬ٚ ‫االطغش‬ ‫اٌؾذ‬ ً‫ب‬ّ‫دائ‬ ٛ٘ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ِٛ ْ‫ا‬ ‫الؽع‬
4
-
ٓ١‫عبٌجز‬ ِٓ ‫أزبط‬ ‫ال‬ ٗٔ‫ال‬ ‫؛‬ ً‫االل‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫عجخ‬ِٛ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٞ‫اؽذ‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫ا‬ ‫سح‬ٚ‫ػش‬
5
-
‫عبٌجخ‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫وبٔذ‬ ‫عبٌجخ‬ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٞ‫اؽذ‬ ‫وبٔذ‬ ‫ارا‬
6
-
ً‫االل‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اؽذح‬ٚ ‫ِشح‬ ‫عؾ‬ٚ‫اال‬ ‫اٌؾذ‬ ‫اعزغشاق‬ ‫سح‬ٚ‫ػش‬
7
-
‫غت‬٠
ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٞ‫اؽذ‬ ٝ‫ف‬ ً‫لج‬ ِٓ ً‫ب‬‫ِغزغشل‬ ٓ‫ى‬٠ ٌُ ‫ِب‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ٝ‫ف‬ ‫ؽذ‬ ‫غزغشق‬٠ ‫اال‬
8
-
ٓ١‫ز‬١‫عضئ‬ ِٓ ‫أزبط‬ ‫ال‬ ٗٔ‫ال‬ ‫؛‬ ‫خ‬١ٍ‫و‬ ً‫االل‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٞ‫اؽذ‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫ا‬ ‫سح‬ٚ‫ػش‬
‫ط‬
25
‫ػؼ‬ٚ )
‫ي‬ٚ‫اال‬ ً‫اٌشى‬
‫بط‬١‫ٌٍم‬
ٚ
ٗ‫ؽ‬ٚ‫شش‬ (
–
. ) ٗ‫ث‬ٚ‫ػش‬
‫اٌّمذ‬ ٝ‫ف‬ ً‫ال‬ّٛ‫ِؾ‬ٚ ٞ‫اٌىجش‬ ‫اٌّمذِخ‬ ٝ‫ف‬ ً‫ب‬‫ػ‬ٛ‫ػ‬ِٛ ‫عؾ‬ٚ‫اال‬ ‫اٌؾذ‬ ٗ١‫ف‬ ْٛ‫ى‬٠
ٞ‫اٌظغش‬ ‫ِخ‬
.
)‫(كاذبة‬ ‫مثقف‬ ‫متعمم‬ ‫كل‬
)‫مثقف(صادقة‬ ‫ليس‬ ‫متعمم‬ ‫كل‬
)‫(فرضا‬ ‫س‬.‫ك‬ ‫م‬ ‫ك‬
‫تناقض‬
‫تضاد‬
‫التضاد‬ ‫تحت‬ ‫دخول‬
‫تداخل‬
‫م‬.‫ج‬
‫س‬.‫ج‬
‫تداخل‬
‫سإ‬
ٜ
‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬
2
ٞٛٔ‫صب‬
‫أ‬
/
‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬
05545055441
‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬
6
: ٢ٚ‫ا‬
: ‫ي‬ٚ‫اال‬ ً‫اٌشى‬ ‫ششؽب‬
(
1
)
ٞ‫اٌظغش‬ ‫اٌّمذِخ‬ ‫غبة‬٠‫ا‬
ٌ‫ا‬ٚ
‫غ‬
: ‫رٌه‬ ٝ‫ف‬ ‫جت‬
. ٗ‫ِمذِز‬ ٟ‫ف‬ ً‫ب‬‫ِغزغشل‬ ٓ‫ى‬٠ ٌُ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ٟ‫ف‬ ‫ؽذ‬ ‫غزغشق‬٠ ‫ال‬ ٝ‫ؽز‬
(
2
)
: ٞ‫اٌىجش‬ ‫اٌّمذِخ‬ ‫خ‬١ٍ‫و‬
: ‫رٌه‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌغجت‬ٚ
. ‫اٌشثؾ‬ ‫س‬ٚ‫ثذ‬ ‫عؾ‬ٚ‫اال‬ ‫اٌؾذ‬ َٛ‫م‬٠ٚ ُ‫اٌؾى‬ ٟ‫ف‬ ٖ‫افشاد‬ ً‫ثى‬ ً‫ذخ‬٠ ٟ‫ؽز‬
: ‫آ‬١ٔ‫صب‬
‫ة‬ٚ‫ػش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اِضٍخ‬
‫ي‬ٚ‫اال‬ ً‫اٌشى‬
‫االسثؼخ‬
:
َ . ‫ن‬
َ . ‫ن‬
َ . ‫ن‬
‫المجندين‬ ‫كل‬
‫شباب‬
‫مجندون‬ ‫المتطوعين‬ ‫كل‬
‫المتطعوين‬ ‫كل‬
‫شباب‬
‫ط‬ . ‫ن‬
َ . ‫ن‬
‫ط‬ . ‫ن‬
‫اه‬‫و‬‫ه‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫المحترفين‬ ‫كل‬
‫محترفون‬ ‫المتعاقدين‬ ‫كل‬
‫اه‬‫و‬‫ه‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫المتعاقدين‬ ‫كل‬
َ . ‫ن‬
َ . ‫ط‬
َ . ‫ط‬
‫بخالء‬ ‫االثرياء‬ ‫كل‬
‫اثرياء‬ ‫االطباء‬ ‫بعض‬
‫ب‬
‫بخالء‬ ‫االطباء‬ ‫عض‬
‫ط‬ . ‫ن‬
َ . ‫ط‬
‫ط‬ . ‫ط‬
‫سعداء‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫المرضي‬ ‫كل‬
‫مرضي‬ ‫اء‬
‫ر‬‫الفق‬ ‫بعض‬
‫سعداء‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫اء‬
‫ر‬‫الفق‬ ‫بعض‬
‫ط‬
27
‫ػمت‬ )
ٍٝ‫ػ‬
: ‫خ‬١‫االسعط‬ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫خ‬٠‫ٔظش‬
1
-
‫ذح‬٠‫عذ‬ ‫ِؼشفخ‬ ٌٝ‫ا‬ ٞ‫ئد‬٠ ‫ال‬ ُ١‫ػم‬
.
2
-
ٗ١ٍ‫ػ‬ ٕٗ٘‫اٌجش‬ ‫ذ‬٠‫ش‬٠ ‫ِب‬ ‫ثظذق‬ ُ١ٍ‫اٌزغ‬ ‫ِٕب‬ ‫طٍت‬٠
.
3
-
ٝ‫ف‬ ‫عبء‬ ‫ِب‬ ‫ص‬ٚ‫رزغب‬ ‫اٌّؼبطش‬ ‫إٌّطك‬ ‫بد‬٠‫ٔظش‬
ٟ‫االسعط‬ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫خ‬٠‫ٔظش‬
.
‫ط‬
28
)
‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫اٌؾغخ‬ ٓ١‫ث‬ ‫ض‬١ِ
-
‫خ‬١‫االعزٕجبؽ‬ ‫اٌؾغخ‬
: ‫ب‬ّٙ٘‫ا‬ ً‫ٌؼ‬ ٗ‫ع‬ٚ‫ا‬ ‫ػذح‬ ِٓ ً‫ب‬ٕ١‫ث‬ ً‫ب‬‫اخزالف‬ ٟ‫االعزٕجبؽ‬ ‫االعزذالي‬ ٓ‫ػ‬ ) ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫اٌؾغخ‬ ٚ‫ا‬ ( ٟ‫االعزمشائ‬ ‫االعزذالي‬ ‫خزٍف‬٠
‫اٌّمذِبد‬ ٖ‫رمشس‬ ‫ِّب‬ ‫اوضش‬ ‫رمشس‬ ٟ‫االعزمشائ‬ ‫االعزذالي‬ ‫غخ‬١‫ٔز‬
‫اال‬ ‫اِب‬
‫اٌّمذِبد‬ ٞٚ‫رغب‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫عزٕجبؽ‬
‫اٌّمذِبد‬ ‫ِبد‬ٍٛ‫ِؼ‬ ِٓ ‫اوجش‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫ِبد‬ٛ‫ِؼ‬ ‫االعزمشاء‬ ٟ‫ف‬
‫اٌّمذِبد‬ ٟ‫ف‬ ‫دح‬ٛ‫ع‬ِٛ ‫ِبد‬ٍٛ‫اٌّؼ‬ ‫االعزٕجبؽ‬ ‫اِب‬
ٚ ‫ِؾزٍّخ‬ ‫فمؾ‬ ْٛ‫رى‬ ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫اٌؾغظ‬ ْ‫ا‬
ٌ ً‫رظ‬ ‫ال‬
ٓ١‫م‬١ٍ
‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫طذق‬ ‫عت‬ٚ ‫اٌّمذِبد‬ ‫طذق‬ ‫االعزٕجبؽ‬ ‫اِب‬
‫بد‬٠‫ثض‬ ‫رزبصش‬ ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫اٌؾغخ‬
‫اٌّمذِبد‬ ‫ح‬
. ‫اٌّمذِبد‬ ‫بدح‬٠‫ثض‬ ‫رزبصش‬ ‫ال‬ ‫خ‬١‫االعزٕجبؽ‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫اِب‬
‫اٌّمذِبد‬ ‫ثؼذد‬ ‫زبصش‬٠ ‫االعزمشاء‬ ْ‫ا‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫اِضٍخ‬
. ‫طؾخ‬ ‫اوضش‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫رئصش‬ ‫اٌّمذِبد‬ ‫ثؼغ‬ ‫ف‬١‫اػ‬ ‫ارا‬ ٓ‫ٌى‬ٚ ‫فخ‬١‫ػؼ‬ ‫خ‬١‫اعزمشائ‬ ‫ؽغخ‬ ‫اٌغبثك‬ ‫اٌّضبي‬
‫دلخ‬ ‫اوضش‬ ‫ٕ٘ب‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬
‫صنين‬ ‫رجال‬ ‫يشارك‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
‫يسا‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
‫الصين‬ ‫الي‬ ‫فر‬
‫الصينية‬ ‫المغة‬ ‫يقتن‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
‫صنين‬ ‫رجال‬ ‫يشارك‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
‫الصين‬ ‫الي‬ ‫يسافر‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
‫الصينية‬ ‫المغة‬ ‫درس‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
‫صينية‬ ‫من‬ ‫متزوج‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
‫الصينية‬ ‫المغة‬ ‫يقتن‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
‫سإ‬
ٜ
‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬
2
ٞٛٔ‫صب‬
‫أ‬
/
‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬
05545055441
‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬
7
‫اِب‬
‫اال‬ ‫اٌؾغخ‬
: ٗ١‫ر‬٤‫ا‬ ‫خ‬١‫عزٕجبؽ‬
ِٓ ‫اوضش‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫د‬ّٛ‫ِؾ‬ ً‫ؽظ‬ ‫ارا‬
91
‫ثبٌغب٘ضح‬ ‫ص‬ٛ‫ف‬٠ ‫س‬ّٛٙ‫اٌغ‬ ‫اد‬ٛ‫اط‬ ِٓ %
ِٓ ‫اوضش‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫د‬ّٛ‫ِؾ‬ ً‫ؽظ‬
91
‫ثبٌغب٘ضح‬ ‫ص‬ٛ‫ف‬٠ ‫س‬ّٛٙ‫اٌغ‬ ‫اد‬ٛ‫اط‬ ِٓ %
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ثبٌغبئضح‬ ‫د‬ّٛ‫ِؾ‬ ‫ص‬ٛ‫ف‬١‫ع‬ ْ‫ار‬
: ‫ِضال‬ ‫لٍٕب‬ٚ ٓ١‫اٌغبثمز‬ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ذح‬٠‫عذ‬ ‫ِمذِخ‬ ‫أػفٕب‬ ٌٛ ‫ِبرا‬
ٖ‫ثبٌغبئض‬ ‫ص‬ٛ‫ف‬٠ ٌٓ ٗٔ‫أ‬ ‫د‬ّٛ‫ٌّؾ‬ ٗ‫اٌؼشاف‬ ‫لبٌذ‬
///
ٚ‫ا‬
ٝ‫ف‬ ‫اٌغٕبء‬ ‫ذ‬١‫غ‬٠ ‫ال‬ ‫د‬ّٛ‫ِؾ‬
‫س‬ّٛٙ‫اٌغ‬ ٜ‫سأ‬
ٝ‫ثبٌٕف‬ ٗ‫االعبث‬ ‫؟‬ ٗ‫اٌغبثم‬ ‫خ‬١‫االعزٕجبؽ‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫طؾخ‬ ِٓ ‫خ‬١‫اإلػبف‬ ِٗ‫اٌّمذ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫ش‬١‫عزغ‬ ً٘
‫ال‬
. ‫ذح‬٠‫عذ‬ ‫ِمذِبد‬ ‫اػبفخ‬ ‫ثؼذ‬ ‫ب‬ٙ‫طؾز‬ ‫ش‬١‫رزغ‬ ‫ال‬ٚ ‫وزٌه‬ ً‫رظ‬ ‫ؾخ‬١‫اٌظؾ‬ ٗ١‫االعزٕجبؽ‬ ‫فبٌؾغخ‬
‫ط‬
29
‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫ّبد‬١ّ‫ثبٌزؼ‬ ( ‫د‬ٛ‫اٌّمظ‬ ‫ؽذد‬ )
-
‫ب‬ٙ‫فز‬١‫ظ‬ٚ
-
) ‫بد‬١ّ‫اٌزؼ‬ ‫اع‬ٛٔ‫ا‬
ُ١ّ‫اٌزؼ‬
ٟ‫االعزمشائ‬
)‫ثبٌؾشاح‬ ‫رزّذد‬ ْ‫اٌّؼبد‬ ً‫و‬ ‫ي‬ٛ‫ٔم‬ ْ‫اٌّؼب‬ ‫ثؼغ‬ ‫دساعخ‬ ِٓ(‫بد‬١‫اٌغضئ‬ ِٓ ‫ػخ‬ّٛ‫ِغ‬ ِٓ َ‫ػب‬ ُ‫ٌؾى‬ ً‫ٔظ‬ :
‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫ّبد‬١ّ‫اٌزؼ‬ ‫فخ‬١‫ظ‬ٚ
1
-
ٟ‫اٌّبػ‬ ‫اخطبء‬ ٟ‫ف‬ ‫ع‬ٛ‫ل‬ٌٛ‫ا‬ ‫رغٕجٕب‬
2
-
‫افؼبٌٕب‬ٚ ‫وٕب‬ٍٛ‫ع‬ ٟ‫ف‬ ً‫أفؼ‬ ‫سح‬ٛ‫ثظ‬ ُ‫ٔزؾى‬
‫ّبد‬١ّ‫اٌزؼ‬ ‫اع‬ٛٔ‫ا‬
)‫أ‬
‫ّبد‬١ّ‫اٌزؼ‬
: ‫خ‬١ٍ‫اٌى‬
‫اٌجشش‬ ً‫و‬
ٛٔ‫فب‬
‫ــــــ‬ ْ
ْ‫ثبٌغشؽب‬ ْٛ‫ظبث‬٠ ٓ١ٕ‫اٌّذخ‬ ً‫و‬
‫ا‬ )‫ة‬
‫ٌز‬
‫اإل‬ ‫ّبد‬١ّ‫ؼ‬
‫خ‬١‫ؽظبئ‬
‫ي‬ٛ‫ٔم‬
71
%
‫فبعذ‬ ‫اٌغٍخ‬ ٖ‫٘ز‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزفبػ‬ ِٓ
‫ــــــــ‬
35
‫اٌؼبِخ‬ ‫خ‬٠ٛٔ‫اٌضب‬ ‫ؽٍجخ‬ ِٓ %
ْٛ‫ٔبعؾ‬
‫ط‬
31
. ‫ب‬ٙ‫اػ‬ٛٔ‫ا‬ ‫روش‬ ‫ِغ‬ ‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫اٌّغبٌطخ‬ ‫ػشف‬ )
‫اٌّغبٌطخ‬
‫اٌز‬ ‫االعزذالي‬ ( ‫اططالؽٕب‬ ٕٝ‫رؼ‬ ٝ٘ٚ ، ‫اٌغٍؾ‬ ِٓ ‫ٌغخ‬ :
ًٍ‫خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ٜٛ‫ؾز‬٠ ٜ
)
‫اٌّغبٌطبد‬ ‫اع‬ٛٔ‫ا‬
1
-
. ‫اٌٍغخ‬ ‫ع‬ّٛ‫ثغ‬ ‫شرجؾ‬٠ ‫ِغبٌطبد‬
2
-
. ) ‫بط‬١‫اٌم‬ ً‫ِض‬ ( ٟ‫االعزٕجبؽ‬ ‫عزذالي‬٤‫ثب‬ ‫رشرجؾ‬ ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫ط‬ ‫ِغبٌطبد‬
3
-
‫رشرجؾ‬ ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫ط‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫ِغبٌطبد‬
‫الغ‬ٌٛ‫ثب‬
.
‫ط‬
31
. ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫اٌظ‬ ‫اٌّغبٌطبد‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ثبالِضٍخ‬ ‫ؽجك‬ )
ٛ‫ط‬ ٝ‫ف‬ ًٍ‫ثخ‬ ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫اٌظ‬ ‫اٌّغبٌطبد‬ ‫رزؼٍك‬
، ‫اٌؾغخ‬ ‫سح‬
. ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫ؽغخ‬ ‫رؼذ‬ ٚ
)) ‫بط‬١‫ثبٌم‬ ‫رزؼٍك‬ ‫ِغبٌطبد‬ٚ ‫ــــــ‬ ‫خ‬١‫اٌششؽ‬ٚ ‫خ‬١ٍّ‫اٌؾ‬ ‫خ‬١‫ثبٌمؼ‬ (( ‫رزؼٍك‬ ‫ِغبٌطبد‬ ‫ب‬ِٕٙٚ
: ٗ١‫اٌششؽ‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬
َ‫ِمذ‬ ‫ي‬ٚ٤‫ا‬ ‫اٌغضء‬ ٓ١‫طز‬١‫ثغ‬ ٓ١‫ز‬١‫لؼ‬ ِٓ ْٛ‫رزى‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ٟ٘
)
ٚ
ٝٔ‫اٌضب‬ ‫اٌغضء‬
(
ٌٝ‫رب‬
)
‫رجذأ‬ٚ
‫غبٌجب‬
) ‫ارا‬ (

‫ؾظ‬١‫ع‬ ‫ثبٌّجبسح‬ ‫ك‬٠‫اٌفش‬ ‫فبص‬ ‫ارا‬
) ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ‫ؽغخ‬ ( . ٗ١ٌ‫ِب‬ ‫ِىبفؤح‬ ٍٝ‫ػ‬ ْٛ‫اٌالػج‬ ً

. ‫اٌغّبء‬ ‫عزّطش‬ َٛ١ٌ‫ا‬ ٕٝ‫صسر‬ ‫ارا‬
) ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫(ؽغخ‬
‫بط‬١‫اٌم‬ ‫ِغبٌطبد‬
:

‫مغالطة‬
: ‫التالي‬ ‫وضع‬
‫اذآ‬
‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجح‬ ‫كثيرا‬ ‫الطالب‬ ‫ذاكر‬
‫(حجة‬
‫صحيحة‬
)
‫اما‬
‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجح‬ ‫الطالب‬
‫كثيرآ‬ ‫ذاكر‬ ‫النه‬
) ‫خاطئة‬ ‫(حجة‬

‫المستغرق‬ ‫غير‬ ‫األوسط‬ ‫الحد‬ ‫مغالطة‬
‫بعض‬
‫تلد‬ ‫الثدييات‬
‫القطط‬ ‫كل‬
‫ثديات‬
‫القطط‬ ‫كل‬
‫تلد‬
) ‫خاطئة‬ ‫حجة‬ (

‫سالبت‬ ‫من‬ ‫االنتاج‬ ‫مغالطة‬
‫ي‬
‫ن‬
‫جاهل‬ ‫عالم‬ ‫ال‬
‫عالم‬ ‫شاعر‬ ‫ال‬
‫جاهل‬ ‫شاعر‬ ‫ال‬
) ‫خاطئة‬ ‫حجة‬ (

‫جزئيتين‬ ‫من‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مغالطة‬
‫بخالء‬ ‫األثرياء‬ ‫بعض‬
‫األطباء‬ ‫بعض‬
‫اثرياء‬
‫بخالء‬ ‫األطباء‬ ‫بعض‬
) ‫خاطئة‬ ‫حجة‬ (
‫سإ‬
ٜ
‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬
2
ٞٛٔ‫صب‬
‫أ‬
/
‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬
05545055441
‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬
8
‫ط‬
32
ٌٛ‫ا‬ ( ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫ط‬ ‫ش‬١١‫اٌغ‬ ‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫اٌّغبٌطبد‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ثبالِضٍخ‬ ‫ؽجك‬ )
) ‫خ‬١‫الؼ‬
.
1
.
‫خ‬١‫اٌشخظ‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫ِغبٌطخ‬
) ٟ‫اٌشخظ‬ ‫ؼ‬٠‫(اٌزغش‬
ٗ٠‫سأ‬ ً١ٍ‫رؾ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٕٔبلشخ‬ ‫ال‬ٚ ‫اٌشخض‬ ‫بعّخ‬ِٙ ‫ب‬ٙ‫ث‬ ‫مظذ‬٠ٚ
: ‫ِضبي‬
ٞ‫االلزظبد‬ َ‫إٌظب‬ ‫االطالػ‬ ‫خ‬١‫ف‬١‫و‬ ٓ‫ػ‬ ٌُ‫ػب‬ ‫رٕبلش‬ ‫ػٕذِب‬
ّٗ‫بع‬ٙ‫ر‬ ‫فبٔه‬
.
2
.
ٌٟ‫ا‬ َ‫االؽزىب‬ ‫ِغبٌطخ‬
‫ش‬١٘‫اٌغّب‬
٠ ‫إٌبط‬ ُ‫ِؼظ‬ ْ‫ال‬ ‫ثشئ‬ ٓ٠‫االخش‬ ‫الٕبع‬ ‫ػٕذ‬ ‫اٌّغبٌطخ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫ش‬ٙ‫رظ‬
. ٗ‫ثظذل‬ ْٚ‫ؼزمذ‬
: ‫ِضبي‬
‫ؼ‬١‫طؾ‬ ‫ظ‬١ٌ ‫٘زا‬ٚ ‫ِغطؾخ‬ ‫االسع‬ ْ‫ا‬ ‫ؼزمذ‬٠ ‫إٌبط‬ ِٓ ‫ش‬١‫وض‬ ْ‫وب‬
3
.
ٌٟ‫ا‬ َ‫االؽزىب‬ ‫ِغبٌطخ‬
‫اٌغٍطخ‬
ٙ‫ث‬ ‫مظذ‬٠ٚ
‫ب‬
‫ش‬١‫رؤص‬ٚ ‫ر‬ٛ‫ٔف‬ ‫ح‬ٛ‫ل‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ثبالػزّبد‬ ‫ٕخ‬١‫ِؼ‬ ‫ؽغخ‬ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫ش‬٠‫رجش‬ ‫ٌخ‬ٚ‫ِؾب‬
‫خ‬٠‫الزظبد‬ ( ‫ٕخ‬١‫ِؼ‬ ‫عٍطخ‬ ‫ٌٕب‬ ٍْٛ‫ّض‬٠ ٓ١ٕ١‫ِؼ‬ ‫اشخبص‬
‫خ‬١‫بػ‬٠‫س‬ ٚ‫ا‬ ‫خ‬١‫بع‬١‫ع‬ ٚ‫ا‬
‫اٌخ‬..
: ‫ِضبي‬
ٔ
‫عٍطخ‬ ٗٔ‫ال‬ ٞ‫إٌبد‬ ‫ش‬٠‫ِذ‬ ِٓ ‫ال‬ ‫ك‬٠‫اٌفش‬ ‫ِذسة‬ ِٓ َ‫لذ‬ ‫وشح‬ ‫ِجبسح‬ ‫خطخ‬ ‫غّغ‬
4
.
ٌٟ‫ا‬ َ‫االؽزىب‬ ‫ِغبٌطخ‬
‫اٌشفمخ‬
‫اٌؼبؽفخ‬ٚ ‫اٌشفمخ‬ ‫اصبسح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ثبالػزّبد‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫ش‬٠‫رجش‬ ‫ٌخ‬ٚ‫ِؾب‬ ٝ‫ف‬ ّٓ‫رى‬ٚ
‫ِضبي‬
ٍّٗ‫ٌّؼ‬ ‫ي‬ٛ‫م‬٠ ٓ‫ٌى‬ٚ ‫ء‬ٟ‫ع‬ ‫ثؾش‬ ًّ‫ؼ‬٠ ‫ؽبٌت‬ :
ٗ‫طؼج‬ ٟ‫ف‬ٚ‫ظش‬ ‫أب‬
ٌٟٚ
‫ح‬ٛ‫اخ‬ ‫ػذح‬
5
.
‫اٌمش‬ ً‫سع‬ ‫ِغبٌطخ‬
ٛ٘ٚ
‫ر‬
ٗ١ٍ‫ػ‬ َٛ‫غ‬ٌٙ‫ا‬ ًٙ‫غ‬٠ ٟ‫ؽز‬ ُ‫اٌخظ‬ ‫لف‬ِٛ ٗ٠ٛ‫ش‬
‫اٌّئاِشح‬ ‫خ‬٠‫ٔظش‬ ‫اخزشاع‬ٚ
: ‫ِضبي‬
ً١ٌ‫د‬ ٗ‫ِؼ‬ ‫ظ‬١ٌٚ ‫ِئاِشح‬ ‫ب‬ٙٔ‫ا‬ ‫اٌّغزّغ‬ ً‫ِشى‬ ‫غ‬١ّ‫ع‬ ‫فغش‬٠ ‫شخض‬
6
.
‫اٌىبرثخ‬ ‫اٌّّبصٍخ‬ ‫ِغبٌطخ‬
‫رظؼ‬ ‫ال‬ٚ ٗ‫ِخزٍف‬ ‫ّب‬ٕٙ١‫ث‬ ٗ‫اٌزشبث‬ ٗ‫ع‬ٚ‫ا‬ ‫ٔالؽع‬ ُ‫ص‬ ‫اوضش‬ ٚ‫ا‬ ٓ١‫ئ‬١‫ش‬ ٓ١‫ث‬ ْ‫رمبس‬
: ‫ِضبي‬
‫وال‬ ٗ‫شج‬٠ ‫االطذلبء‬ َ‫وال‬ ‫عّبع‬ ٓ١‫ث‬ ْ‫ٔمبس‬
. ٓ٠‫اٌذ‬ٌٛ‫ا‬ ‫عّبع‬ َ
‫ط‬
33
‫ػخ‬ٕٛ‫ِز‬ ‫اعئٍخ‬ )
‫اٌطبٌت‬ ‫ب‬ٙ١ٍ‫ػ‬ ‫ت‬١‫غ‬٠
5
.
‫هات‬
‫موضوعها‬ ‫أفراد‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫محمولها‬ ‫انفصال‬ ‫تفيد‬ ‫بسيطة‬ ‫قضية‬
2
.
‫ك‬ ‫حكم‬ ‫ما‬ ‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫بكذب‬ ‫سلمت‬ ‫جيدة"إذا‬ ‫بصحة‬ ‫يتمتعون‬ ‫ال‬ ‫المدخنين‬ ‫"بعض‬
‫تقابلها؟‬ ‫التي‬ )‫س‬.‫ك‬ ،‫م‬.‫(ك‬ ‫من‬ ً‫ال‬
3
.
‫أديب‬ ‫فيلسوف‬ ‫كل‬ ‫ليس‬ "‫أديب‬ ‫فيلسوف‬ ‫"ال‬
‫حكم‬ ‫ما‬
. ‫بينهم‬ ‫التقابل‬ ‫نوع‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫األولي‬ ‫صدق‬ ‫فرض‬ ‫علي‬ ‫الثانية‬
4
.
‫وحكم‬ ‫نوع‬ ‫بمثال‬ ‫وضح‬
. ‫ارسطو‬ ‫مربع‬ ‫علي‬ ‫كيفآ‬ ‫المختلفتان‬ ‫الكليتان‬ ‫القضيتان‬
5
.
‫صحته‬ ‫أثبت‬ ‫ثم‬ ‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫صحيح‬ ‫قياس‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫مقدمة‬ )‫ناجحون‬ ‫الطالب‬ ‫(كل‬
6
.
‫والمحمول‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫المتفقة‬ )‫س‬.‫(ك‬ ‫كذبت‬ )‫م‬.‫(ك‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬
) ‫خطا‬ ‫ام‬ ‫(صح‬
1
.
‫والمحمول‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫المتفقة‬ )‫س‬.‫(ج‬ ‫حكم‬ ‫نعرف‬ ‫ال‬ )‫م‬.‫(ج‬ ‫كذبت‬ ‫إذا‬
) ‫خطا‬ ‫ام‬ ‫(صح‬
8
.
‫االول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫صحيح‬ ‫قياس‬ ‫االتية‬ ‫الحدود‬ ‫من‬ ‫كون‬
–
‫الثاني‬
‫العلماء‬ " . ‫فقط‬ ‫الموضوع‬ ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬
–
‫عظماء‬
–
" ‫الشعوب‬ ‫تقدرهم‬
9
.
ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫قياس‬ ‫كون‬
‫فقط‬ ‫كما‬ ‫مقدمتاه‬ ‫تتفق‬ ‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬
*
‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ ‫قياس‬
‫من‬ ‫كال‬
‫حديها‬
*
‫حدود‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫يستغرق‬ ‫قياس‬
.
*
‫س‬ ‫ك‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫قياس‬
.
50
.
‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫قياس‬ ‫كون‬
*
‫وكيفا‬ ‫كما‬ ‫مقدمتاه‬ ‫تتفق‬
*
‫فقط‬ ‫موضوعها‬ ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ ‫قياس‬
.
*
‫قيا‬
‫م‬ ‫ك‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫س‬
55
.
‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫قياس‬ ‫كون‬
*
* ‫وكيفا‬ ‫كما‬ ‫مقدمتاه‬ ‫تختلف‬
‫س‬ ‫ج‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫قياس‬ ‫فقط‬ ‫محمولها‬ ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ ‫قياس‬
52
.
‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫قياس‬ ‫كون‬
*
‫فقط‬ ‫كما‬ ‫مقدمتاه‬ ‫تختلف‬
*
‫حديها‬ ‫من‬ ‫أى‬ ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ ‫ال‬ ‫قياس‬
*
‫م‬ ‫ج‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫قياس‬
.
53
.
. ) ‫عرب‬ ‫االوسط‬ ‫حده‬ ‫واجعل‬ )‫س‬ ‫ج‬ / ‫س‬ ‫ك‬ ( ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫الثاني‬ ‫الشكل‬ ‫صحيح‬ ‫قياس‬ ‫كون‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمHanaa
 
العمل التطوعي
العمل التطوعي العمل التطوعي
العمل التطوعي Ali Alkhudair
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الثالثمجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الثالث
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالثlegallab7
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
villa savoye Le Corbusier
villa savoye Le Corbusiervilla savoye Le Corbusier
villa savoye Le CorbusierGhareeb Mohamed
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)khawagah
 
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015Mahmoud Hamdy
 
وثيقة سرية للإخوان المسلمين حول
وثيقة سرية للإخوان المسلمين حولوثيقة سرية للإخوان المسلمين حول
وثيقة سرية للإخوان المسلمين حولIbrahimia Church Ftriends
 
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداءدور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداءAbdulfettah Elselce
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسيادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسيMohamed Sharaf Eldin, ACC
 
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015Mahmoud Hamdy
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيملزمتي
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016Abdallah Omar
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةbasmahelmy
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceGandy abo sharar
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائيةbasmahelmy
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة Ali Abo Al-hasan
 

La actualidad más candente (20)

البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
 
العمل التطوعي
العمل التطوعي العمل التطوعي
العمل التطوعي
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الثالثمجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الثالث
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
villa savoye Le Corbusier
villa savoye Le Corbusiervilla savoye Le Corbusier
villa savoye Le Corbusier
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
 
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
 
وثيقة سرية للإخوان المسلمين حول
وثيقة سرية للإخوان المسلمين حولوثيقة سرية للإخوان المسلمين حول
وثيقة سرية للإخوان المسلمين حول
 
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداءدور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
 
انسان النهضة
انسان النهضةانسان النهضة
انسان النهضة
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسيادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
 
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
 
Report
ReportReport
Report
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائية
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة
 

Similar a مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت

البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامينahmed zean
 
حدود مكة
حدود مكةحدود مكة
حدود مكةnajeyah
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
النابغة الذبياني
النابغة الذبيانيالنابغة الذبياني
النابغة الذبيانيfauhah
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجعبد اللطيف البوزيدي
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينSidahmed Ndb
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...ملزمتي
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
الدليل التربوي للطبيعة الجزء الأول
الدليل التربوي للطبيعة   الجزء الأولالدليل التربوي للطبيعة   الجزء الأول
الدليل التربوي للطبيعة الجزء الأولSeena Zarie
 

Similar a مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت (20)

البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
 
حدود مكة
حدود مكةحدود مكة
حدود مكة
 
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cellالخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
النابغة الذبياني
النابغة الذبيانيالنابغة الذبياني
النابغة الذبياني
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
 
حقيبة التغيير
حقيبة التغييرحقيبة التغيير
حقيبة التغيير
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
الدليل التربوي للطبيعة الجزء الأول
الدليل التربوي للطبيعة   الجزء الأولالدليل التربوي للطبيعة   الجزء الأول
الدليل التربوي للطبيعة الجزء الأول
 
8547[1]
8547[1]8547[1]
8547[1]
 

Más de ssuser2e4a96

نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف  احمد محمد شاكر عليه رحمة اللهنظام الطلاق في الإسلام للمؤلف  احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف احمد محمد شاكر عليه رحمة اللهssuser2e4a96
 
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالثكتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالثssuser2e4a96
 
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني  كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني ssuser2e4a96
 
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ  للدكتور عبد الغفار سليمان ال...سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ  للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ للدكتور عبد الغفار سليمان ال...ssuser2e4a96
 
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثالفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثssuser2e4a96
 
الديناميكة 3ث
الديناميكة 3ثالديناميكة 3ث
الديناميكة 3ثssuser2e4a96
 
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .ssuser2e4a96
 
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدssuser2e4a96
 
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدssuser2e4a96
 
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدssuser2e4a96
 
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...ssuser2e4a96
 
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم ssuser2e4a96
 
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع  لابن حزم الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع  لابن حزم
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم ssuser2e4a96
 
سرطان الرئة
سرطان الرئةسرطان الرئة
سرطان الرئةssuser2e4a96
 
سرطان القولون
سرطان القولونسرطان القولون
سرطان القولونssuser2e4a96
 
سرطان الدم
سرطان الدمسرطان الدم
سرطان الدمssuser2e4a96
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطيشرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطيssuser2e4a96
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطيشرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطيssuser2e4a96
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _ssuser2e4a96
 

Más de ssuser2e4a96 (20)

نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف  احمد محمد شاكر عليه رحمة اللهنظام الطلاق في الإسلام للمؤلف  احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
 
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالثكتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
 
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني  كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
 
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ  للدكتور عبد الغفار سليمان ال...سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ  للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
 
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثالفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
 
الديناميكة 3ث
الديناميكة 3ثالديناميكة 3ث
الديناميكة 3ث
 
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
 
6001 --800. من
6001 --800. من 6001 --800. من
6001 --800. من
 
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
 
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
 
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
 
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
 
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
 
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع  لابن حزم الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع  لابن حزم
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
 
سرطان الرئة
سرطان الرئةسرطان الرئة
سرطان الرئة
 
سرطان القولون
سرطان القولونسرطان القولون
سرطان القولون
 
سرطان الدم
سرطان الدمسرطان الدم
سرطان الدم
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطيشرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطيشرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
 

Último

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 

Último (10)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 

مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت

  • 2. ‫سإ‬ ٜ ‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬ 2 ٞٛٔ‫صب‬ ‫أ‬ / ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬ 05545055441 ‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬ 2 ‫ط‬ 1 ‫آ‬٠ٛ‫(ٌغ‬ ‫إٌّطك‬ ‫ػشف‬ ) – ‫؟‬ ) ‫آ‬١‫اططالؽ‬ 1 - : ٞٛ‫اٌٍغ‬ ‫ف‬٠‫اٌزؼش‬  ‫ِشزم‬ ‫إٌّطك‬ ٗ ، "‫ط‬ٛ‫ع‬ٌٛ " ‫خ‬١ٔ‫ٔب‬ٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌىٍّخ‬ ِٓ ٟٕ‫رؼ‬ٚ " ‫اٌىٍّخ‬ " ‫أ‬ "ً‫اٌؼم‬ " ٚ  ‫إٌّطك‬ ‫خ‬١‫اٌؼشث‬ ‫اٌٍغخ‬ ٝ‫ف‬ ٌ‫ا‬ ِٓ ‫وٍّخ‬ ‫رشزك‬ ٟٕ‫رؼ‬ٚ ، ‫ٕطك‬ ‫اٌظبدس‬ َ‫اٌىال‬ ً‫اٌؼم‬ ٓ‫ػ‬ . 2 - : ٟ‫االططالؽ‬ ‫ف‬٠‫اٌزؼش‬ : ‫ب‬ّٙ٘‫أ‬ ‫ِزؼذدح‬ ‫فبد‬٠‫رؼش‬ ‫ٕ٘بن‬ ٓ‫ٌى‬ٚ ‫ٌٍّٕطك‬ )‫ك‬١‫(دل‬ ‫ِبٔغ‬ ‫عبِغ‬ ‫ف‬٠‫رؼش‬ ‫عذ‬ٛ٠ ‫ال‬ )‫أ‬ ‫ؼ‬١‫اٌظؾ‬ ‫ش‬١‫ٌٍزفى‬ ‫اٌؼبِخ‬ ‫اػذ‬ٛ‫اٌم‬ ‫ؼغ‬٠ ٞ‫اٌز‬ ٍُ‫اٌؼ‬ . ) ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫اع‬ٛٔ‫ا‬ ‫غ‬١ّ‫ع‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّطك‬ َ‫غزخذ‬٠ ( ‫ط‬ 2 ‫ا‬ ) ‫اٌؼجبسح‬ ‫خطب‬ ٚ‫ا‬ ‫طؾخ‬ ًٍ‫ػ‬ ( ٗ١‫ف‬ ‫ش‬ٙ‫ظ‬٠ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌؼظش‬ ‫ؼخ‬١‫ؽج‬ ٓ‫ػ‬ ‫ؼجش‬٠ ‫إٌّطك‬ ) ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ‫ٌؼجبسح‬ ‫فالعفخ‬ ْ‫ٔب‬ٛ١ٌ‫ا‬ ‫ا‬ٛ‫اسعط‬  . ٛ‫اسعط‬ ‫ػٕذ‬ ‫إٌّطك‬ ٍُ‫ػ‬ ‫ٌٕشبح‬ ‫ذد‬ِٙ ) ْٛ‫افالؽ‬ٚ ‫عمشاؽ‬ٚ ‫طظ‬١ٍ‫م‬٠‫(٘ش‬ ‫افىبس‬ ‫وبٔذ‬  ‫اٌىزت‬ ِٓ ‫ذ‬٠‫اٌؼذ‬ ٌٗ ‫افشد‬ ‫ش‬١‫ؽ‬ ‫إٌّطك‬ ٍُ‫ٌؼ‬ ٟ‫م‬١‫اٌؾم‬ ‫اػؼ‬ٌٛ‫ا‬ ‫ؼذ‬٠ .  "‫اٌفىش‬ ٌٗ‫آ‬ " ٗٔ‫ثؤ‬ ‫إٌّطك‬ ‫ػشف‬  ٍَٛ‫اٌؼ‬ ً‫ٌى‬ ً‫ال‬‫ِذخ‬ ‫إٌّطك‬ ً‫عؼ‬ ‫ػٍّبء‬ َ‫االعال‬ ٟ‫اٌفبساث‬  . ‫ٌٍؼٍّبء‬ ‫خ‬١‫ل‬ٛ‫اٌف‬ ‫اٌٍغخ‬ ٛ٘ ‫إٌّطك‬ ْ‫ا‬ ٞ‫ش‬٠  ٗ‫ٔغم‬ ‫ثٕبء‬ ٝ‫ف‬ ٖ‫رغبػذ‬ ٓ١ٔ‫ا‬ٛ‫اٌم‬ ِٓ ‫ػخ‬ّٛ‫ثّغ‬ ‫اٌٍغخ‬ ٌُ‫ػب‬ ‫د‬ٚ‫ض‬٠ ‫إٌّطك‬ .‫اٌزٕبلغ‬ ِٓ ٌٟ‫خب‬ ٌٟ‫اٌغضا‬  " ‫إٌّطك‬ ‫ذسط‬٠ ٌُ ِٓ ٍّٗ‫ثؼ‬ ‫صك‬ٛ٠ ‫ال‬ " : ٗ‫ػجبسر‬ ‫لبي‬ٚ ‫إٌّطك‬ ْ‫شؤ‬ ِٓ ٍٟ‫أػ‬  ‫اٌخطؤ‬ ٝ‫ف‬ ‫ع‬ٛ‫ل‬ٌٛ‫ا‬ ِٓ ‫اٌفىش‬ ُ‫رؼظ‬ ‫آٌخ‬ ‫إٌّطك‬ ْ‫ا‬ ٞ‫ش‬٠  ‫ا‬ٛ‫ل‬ ٟ‫رؾبث‬ ‫ال‬ ‫إٌّطك‬ ‫ػذ‬ ٞ‫رؼبد‬ ‫ال‬ٚ ‫اؽذ‬ ‫اؽذ‬ ٚ ٗ‫اٌفالعف‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫ا‬‫ؽىش‬ ‫ظ‬١ٌ ‫إٌّطك‬ ً‫ث‬ ، ‫فمؾ‬ ‫غ‬١ّ‫ٌٍغ‬ ْ‫اٌمش‬ ‫خش‬ٚ‫ا‬ ‫اي‬ 19 َ ‫بد‬١‫بػ‬٠‫اٌش‬ ‫ِٕب٘ظ‬ ِٓ ً‫ب‬‫الزشاث‬ ‫اوضش‬ ‫اطجؼ‬ٚ ‫إٌّطك‬ ‫س‬ٛ‫رط‬ ّٟ‫ع‬ ‫ٌزٌه‬ ‫االٌفبظ‬ ِٓ ً‫ال‬‫ثذ‬ ‫ص‬ِٛ‫اٌش‬ َ‫ثبعزخذا‬ ٟٕ‫ؼ‬٠ ‫إٌّطك‬ ‫اطجؼ‬ ‫ث‬ .ٟ‫بػ‬٠‫اٌش‬ ٚ‫أ‬ ٞ‫اٌشِض‬ ‫بٌّٕطك‬ ‫ط‬ 3 ) ‫ثبالِض‬ ًٌ‫د‬ . ‫خ‬١ِٛ١ٌ‫ا‬ ‫برٕب‬١‫ؽ‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّطك‬ ‫خ‬١ّ٘‫ا‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ٍخ‬ 1 . ٍٟ‫ػ‬ ٗ‫داسع‬ ‫إٌّطك‬ ‫غبػذ‬٠ ‫ا‬ ‫طؾخ‬ ‫ال‬ ‫عزٕزبط‬ . 2 . ٍٟ‫ػ‬ ٗ‫داسع‬ ‫إٌّطك‬ ‫غبػذ‬٠ ‫اػذ‬ٛ‫ل‬ َ‫اعزخذا‬ ‫اٌؾغظ‬ ‫طؾخ‬ ُ١١‫ٌزم‬ ‫إٌّطك‬ . 3 . ٍٟ‫ػ‬ ٗ‫داسع‬ ‫إٌّطك‬ ‫غبػذ‬٠ ‫اوزشبف‬ ‫اٌشبئؼخ‬ ‫اٌّغبٌطبد‬ . 4 . ‫إٌّطك‬ ‫غبػذ‬٠ ‫ػغ‬ٚ ٍٟ‫ػ‬ ٓ١ٔ‫ا‬ٛ‫ل‬ٚ ‫اػذ‬ٛ‫ل‬ ‫س‬ٛ‫دعز‬ ٌٗٚ‫د‬ ٞ‫ا‬ . ‫ط‬ 4 ٌ‫ا‬ ) ‫ؼال‬ ‫لخ‬ ٓ١‫ث‬ ‫مخ‬١‫ص‬ٚ ‫إٌّطك‬ ٚ ‫اٌٍغخ‬ ‫رٌه‬ ‫طؾخ‬ ٍٟ‫ػ‬ ًٌ‫د‬ .  ‫ف‬ ‫ٍخ‬١‫ع‬ٌٛ‫ا‬ ٟ٘ ‫بٌٍغخ‬ ‫ب‬ٙ‫ث‬ ‫ؼجش‬٠ ٟ‫اٌز‬ ٖ‫فىش‬ ٓ‫ػ‬ ْ‫االٔغب‬ ‫إٌّطك‬ٚ ‫اٌفىش‬ ‫س‬ٛ‫دعز‬ .  ْ‫فبالٔغب‬ ‫اال‬ ‫شح‬١‫رفى‬ ٓ‫ػ‬ ‫ؼجش‬٠ ‫ث‬ ‫اٌٍغخ‬ ْ‫ا‬ ‫مبي‬٠ ‫ٌزٌه‬ ، ‫بٌٍغخ‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫ٌغخ‬ ٛ٘ ‫اٌفىش‬ٚ ، ‫ق‬ٛ‫إٌّط‬ ‫اٌفىش‬ ٟ٘ ‫لخ‬ٛ‫ِٕط‬ . ‫ط‬ 5 ‫االعبع‬ ‫ظبئف‬ٌٛ‫ا‬ ِٓ ‫صالصخ‬ ‫اعزٕزظ‬ ) . ‫ٌٍغخ‬ ‫خ‬١ ٓ١‫ِؼ‬ ‫لف‬ِٛ ٝ‫ف‬ ًِ‫اٌزؤ‬ /// ‫ِب‬ ‫لف‬ِٛ ‫رخبر‬٤ ً‫اٌؼم‬ ‫ئخ‬١ٙ‫ر‬ /// .‫اِش‬ٚ٤‫ا‬ ‫اػطبء‬ ‫ط‬ 6 ُ٘‫ا‬ ‫ثبالِضٍخ‬ ٓ١‫ث‬ ) ‫عب‬٤‫ا‬ ‫اٌٍغخ‬ ‫عزخذاِبد‬٤ ٗ‫ػ‬ٕٛ‫اٌّز‬ ‫ت‬١ٌ ‫اال‬ ‫ت‬١ٌ‫أعب‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌٍغخ‬ ‫عزخذاِبد‬٤ ٗ‫ػ‬ٕٛ‫اٌّز‬ ُ١‫رمغ‬ ‫ّىٕٕب‬٠ ‫خ‬٠‫اٌخجش‬ ‫ت‬١ٌ‫عب‬٤‫ا‬ٚ ‫خ‬١‫ٔشبئ‬ ٟ٘ٚ 3 . ‫ػبِخ‬ َ‫ألغب‬ ٤‫ا‬ ‫ت‬١ٌ‫عب‬ ‫ف‬١‫ط‬ٛ‫اٌز‬ ٍٗ‫ِض‬٤‫ا‬ ٞ‫االخجبس‬ َ‫اعزخذا‬  ‫اٌظبدلخ‬ ‫ِبد‬ٍٛ‫اٌّؼ‬ ٚ‫أ‬ ‫خجبس‬٤‫ا‬ ‫غ‬١ٍ‫رج‬ ٗ‫ث‬ ‫مظذ‬٠ ‫اٌىبرثخ‬ٚ ‫ٔفظ‬ ٍُ‫ػ‬ٚ ‫فٍغفخ‬ ٍُ‫ِؼ‬ ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫*ربِش‬ ٗ‫طبدل‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ( ٞ‫ش‬١‫اٌزؼج‬ َ‫االعزخذا‬  ً‫ِض‬ ‫ح‬ ‫ِشبػش‬ ٚ ‫اٌشؼش‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌؼجبداد‬  . ‫وبرثب‬ ‫ال‬ٚ ‫طبدلب‬ ‫ظ‬١ٌ ٜ‫ش‬١‫اٌزؼج‬ ‫اٌّمبي‬ ‫ِآ‬ٛ٠ ‫د‬ٛ‫ؼ‬٠ ‫اٌشجبة‬ ‫ذ‬١ٌ ‫اإل‬ َ‫عزخذا‬ ٝٙ١‫ع‬ٛ‫اٌز‬ ٗ‫ِٕؼ‬ ٚ‫أ‬ ٓ١‫ِؼ‬ ً‫فؼ‬ ‫ك‬١‫رؾم‬ ٍٝ‫ػ‬ ٗ١‫ع‬ٛ‫ثبٌز‬ ‫مظذ‬٠* ‫وبرثب‬ ‫ال‬ٚ ‫طبدلب‬ ‫ظ‬١ٌ ‫ِش‬٤‫ا‬ ٝ‫ف‬ ٝٙ‫ع‬ٛ‫اٌز‬ ‫*اٌّمبي‬ ْ‫أ‬ ‫ب‬ٙ١ٍ‫ػ‬ ْ‫ثؤ‬ ‫ب‬ٙ‫اثٕز‬ َ٤‫ا‬ ‫رخجش‬ ٓ١‫ؽ‬ َ‫اٌطؼب‬ ‫ي‬ٚ‫رٕب‬ ً‫لج‬ ‫ب‬ٙ٠‫ذ‬٠ ً‫رغغ‬
  • 3. ‫سإ‬ ٜ ‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬ 2 ٞٛٔ‫صب‬ ‫أ‬ / ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬ 05545055441 ‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬ 3 ‫ط‬ 7 ) ٍٟ‫ػ‬ ‫ثبالِضٍخ‬ ‫ؽجك‬ ٌ‫ا‬ ًِ‫ا‬ٛ‫ؼ‬ ‫خ‬١‫االر‬ ( – ٌ ) ‫خ‬١‫ػ‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ٟ‫ف‬ ‫ع‬ٛ‫ل‬ٍٛ ‫أ‬ ‫خطب‬ ‫ء‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ٌ‫ا‬ ‫خ‬١‫اٌزار‬ ًِ‫ا‬ٛ‫ؼ‬ ‫خ‬١‫ػ‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ًِ‫ا‬ٛ‫اٌؼ‬ 1 - ٗ‫اٌؼبؽف‬ ً‫اٌؼم‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫اٌؼطف‬ ‫ت‬١ٍ‫رغ‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌؾت‬ ّٓ‫رزؼ‬ ٗ١٘‫اٌىشا‬ ‫ب‬ٙٔ‫فب‬ ‫ِب‬ ‫شخض‬ ِٓ ‫ػبؽفخ‬ ‫رٍّىذ‬ ‫ِب‬ ‫فبرا‬ ً‫اٌؼم‬ ‫ِغ‬ َ‫رظطذ‬ ‫ٌٍخطب‬ ٞ‫رئد‬ٚ 1 - ‫اٌذلخ‬ َ‫ػذ‬ ‫اٌٍغخ‬ َ‫اعزؾذا‬ ٝ‫ف‬ ‫ف‬ ‫اػؾخ‬ٚ ‫دائّخ‬ ْٛ‫رى‬ ‫ال‬ ‫بٌٍغخ‬ ‫ػ‬ ِٓ ‫ب‬ٙ١‫فف‬ ٝ‫ف‬ ‫ع‬ٛ‫ل‬ٌٛ‫ا‬ ٌٝ‫ا‬ ٜ‫ئد‬٠ ‫ِب‬ ‫اٌذلخ‬ َ‫ذ‬ ‫خطب‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫ء‬ ‫وٍّخ‬ ً‫ِض‬ ٓ‫اٌغج‬ ( – ) ٓ‫اٌغج‬ 2 - ‫اء‬ٛٙ‫ٌالعز‬ ‫خ‬١ٍ‫اٌمبث‬ ‫ك‬٠‫رظذ‬ ‫عشػخ‬ ٕٝ‫رؼ‬ٚ ٓ٠‫خش‬٤‫ا‬ ‫رٕزشش‬ ‫اء‬ٛٙ‫االعز‬ ‫ثغجت‬ٚ. ‫ض‬١‫رّؾ‬ ٚ‫أ‬ ‫ٔمذ‬ ْٚ‫د‬ . ‫اٌخشافبد‬ٚ ‫اٌشبئؼبد‬ 2 - ‫ِبد‬ٍٛ‫اٌّؼ‬ ‫ٔمض‬ ‫اٌّشىالد‬ ِٓ ‫ؼزجش‬٠ ‫ِبد‬ٍٛ‫اٌّؼ‬ ‫ٔمض‬ . ُ١ٍ‫اٌغ‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫ق‬ٛ‫رؼ‬ ٝ‫اٌز‬ 3 - ُ‫اٌؾى‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزغشع‬ ‫ف‬ ‫اٌفشد‬ ‫مغ‬٠ ‫لذ‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫أخطبء‬ ٝ ‫ِزغشػخ‬ ‫أؽىبِب‬ ‫ظذس‬٠ ‫ػٕذِب‬ ٚ . ٗ‫ع‬ٚ‫ِذس‬ ‫ش‬١‫غ‬ 3 - ‫ّٕخ‬١ٌٙ‫ا‬ ‫ه‬١ٍ‫ػ‬ ‫ش‬١‫رؤص‬ٚ ‫ر‬ٛ‫ٔف‬ ٌٗ ‫شخض‬ ٜ‫سأ‬ ً‫رمج‬ ٝ‫ف‬ ً‫رزّض‬ ٝ‫بع‬١‫ع‬ ( ‫ِغبي‬ ٜ‫أ‬ ٝ‫ف‬ – ٕٝ٠‫د‬ – ‫ِٕبلشخ‬ ْٚ‫د‬ ) ٕٝ‫ف‬ 4 - ‫اٌزطشف‬ٚ ‫اٌزؼظت‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫خطب‬ ٌٟ‫ا‬ ٞ‫ئد‬٠ ‫اٌزؼظت‬ ‫ا٘ب‬ٛ‫ع‬ ْٚ‫د‬ ٖ‫اؽذ‬ٚ ‫ٌفىشح‬ ‫ثشذح‬ ‫بص‬١‫االٔؾ‬ ٕٝ‫ؼ‬٠ ‫اٌزطشف‬ ‫اٌّغبال‬ ٛٙ‫ف‬ ‫بء‬١‫االش‬ ‫ش‬٠‫رمذ‬ ٝ‫ف‬ ‫اإلفشاؽ‬ٚ ‫ح‬ 4 - ‫اٌّشىٍخ‬ ‫ثخ‬ٛ‫طؼ‬ ‫ب‬ٙٔٛ‫و‬ ِٓ ‫ب‬ٙ‫ثز‬ٛ‫طؼ‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ‫رغزّذ‬ . ‫ٌٍشخض‬ ٝ‫اٌّؼشف‬ٚ ٍٝ‫اٌؼم‬ ٜٛ‫اٌّغز‬ ‫ق‬ٛ‫رف‬ . ‫اٌفشد‬ ‫لذساد‬ ‫ِغ‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫رٕبعت‬ َ‫ٌض‬ ‫ٌزٌه‬ ‫ط‬ 8 ‫ؽذد‬ ) ٝ‫إٌّطم‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ َٛٙ‫ِف‬ ‫خظبئظ‬ٚ . ٗ : ٝ‫إٌّطم‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫ٔؼشف‬ ‫ي‬ٚ‫ٔؾب‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ِٓ ‫ع‬ٛٔ ٛ٘ ٌ‫ا‬ ‫االعجبة‬ ‫خ‬٠‫ّئد‬ ٌٟ‫ا‬ ‫إٌزبئظ‬ . ٝ‫إٌّطم‬ ‫ش‬١‫اٌزفى‬ ‫خظبئض‬ ‫أ‬ – ‫ارغبق‬ ، ‫االفىبس‬ . ‫ب‬ٙ‫رؼبسػ‬ َ‫ػذ‬ٚ ‫ة‬ – ً‫رغٍغ‬ ‫ٌالفىبس‬ ‫ك‬٠‫ؽش‬ ٓ‫ػ‬ : ‫اٌز‬ ‫ؾ‬ ً١ٍ : ‫خ‬١‫اٌفشػ‬ ‫فىبس‬٤‫ا‬ ٌٝ‫ا‬ ‫خ‬١ٍ‫اٌى‬ ‫اٌفىشح‬ ِٓ ً‫ٕزم‬١‫ف‬ . ‫ت‬١‫اٌزشو‬ : ُ١‫رٕظ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌفىشح‬ ‫أعضاء‬ ‫غ‬١ّ‫ثزغ‬ ْٛ‫ى‬٠ٚ ‫اؽذ‬ٚ . ‫ط‬ 9 : ِٓ ٣‫ثى‬ ‫د‬ٛ‫اٌّمظ‬ ‫ؽذد‬ ) ‫اٌغٍّخ‬ ٝ٘ ٖ‫ػٕذ‬ ‫د‬ٛ‫اٌغى‬ ٓ‫ؾغ‬٠ ٜ‫اٌز‬ ‫ذ‬١‫اٌّف‬ ‫ي‬ٛ‫اٌم‬ ‫اٌغٍّخ‬ ‫خ‬٠‫خجش‬ ‫خ‬٠‫خجش‬ ٍّٗ‫ع‬ ٚ ‫اٌىزة‬ٚ‫أ‬ ‫ثبٌظذق‬ ‫ب‬ٙ١ٍ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ٓ‫ّى‬٠ ْٛ‫ٔبعؾ‬ ‫اٌطالة‬ ً‫ِض‬ ‫اال‬ ‫اٌغٍّخ‬ ‫خ‬١‫ٔشبئ‬ ٕٝٙ‫ر‬ٚ ، ‫اِش‬ ( ‫عٍّخ‬ ٝ٘ٚ .. ‫اٌىزة‬ ٚ‫أ‬ ‫ثبٌظذق‬ ‫ب‬ٙ١ٍ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ٓ‫ّى‬٠ ‫)ال‬ ‫اٌخ‬ - ‫اعت‬ٌٛ‫ا‬ ‫اوزت‬ ‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ٚ‫ا‬ ‫اٌطك‬ ًّ‫رؾ‬ ‫خ‬٠‫خجش‬ ‫عٍّخ‬ ‫اٌىزة‬ - ‫بء‬١‫ارو‬ ٓ٠‫اٌّظش‬ ‫خ‬٠ٛ‫اٌمؼ‬ ‫اثؾ‬ٚ‫اٌش‬ ‫اثغؾ‬ ‫ب‬٠‫لؼب‬ ِٓ ‫ِشوجخ‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ْٛ‫رى‬ ٟ‫اٌز‬ ‫االٌفبظ‬  ً‫ط‬ٌٛ‫ا‬ ‫ساثؾ‬ ٚ ( ) ‫ص‬ٛ‫اٌٍظ‬ ‫مع‬١‫اعز‬ٚ ‫اٌؾبسط‬ َ‫ٔب‬  ‫اٌششؽ‬ ‫ساثؾ‬ ‫ارا‬ ( ) ‫ارا‬ ‫االسع‬ ‫اثزٍذ‬ ‫اٌغّبء‬ ‫اِطشد‬ ‫ش‬١‫ؽ‬ ِٓ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ‫ت‬١‫اٌزشو‬ ‫طخ‬١‫اٌجغ‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ِٓ ْٛ‫رزى‬ ٝ‫اٌز‬ ٟ٘ ‫ي‬ّٛ‫ِؾ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ِٛ ‫بء‬١‫ارو‬ ‫ِظش‬ ‫شجبة‬ : ً‫ِض‬ ‫ِشوجخ‬ ‫ب‬٠‫لؼب‬ ً‫ب‬٠ٛ‫لؼ‬ ً‫ب‬‫ثشاثط‬ ٓ١‫طز‬١‫ثغ‬ ٓ١‫ز‬١‫لؼ‬ ِٓ ْٛ‫رزى‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ٟ٘ ( ‫ارا‬ ‫اثزٍذ‬ ‫اٌغّبء‬ ‫اِطشد‬ ‫االسع‬ ) ‫من‬ ‫القضايا‬ ‫اع‬ ‫و‬ ‫ان‬ ‫المنطقية‬ ‫الناحية‬ ‫خ‬٠‫اٌزىشاس‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ٟٙ‫ف‬ ً‫ب‬ّ‫دائ‬ ‫طبدلخ‬ ‫ب‬ٙ‫وزث‬ ً١‫غزؾ‬٠ ‫ش‬١‫غ‬ ‫اٌؼضاة‬ ً‫و‬ " " ْٛ‫ع‬ٚ‫ِزض‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ٗ‫اٌّزٕبلؼ‬ ٟٙ‫ف‬ ‫دائّآ‬ ‫وبرثخ‬ ‫ب‬ٙ‫طذل‬ ً١‫غزؾ‬٠ " ٓ١‫ع‬ٚ‫ِزض‬ ‫اٌؼضاة‬ ‫ثؼغ‬ " ‫خ‬١‫اٌؼشػ‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ‫الغ‬ٌٛ‫ا‬ ‫ؽغت‬ ‫اٌىزة‬ ٚ‫ا‬ ‫اٌظذق‬ ًّ‫رؾ‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ٟ٘ ( ً‫ِض‬ ‫ِظش‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌمب٘شح‬ ‫ثشط‬ ‫مغ‬٠ ) ‫االعزذالي‬ ‫ي‬ٛٙ‫اٌّغ‬ ٌٟ‫ا‬ ٍَٛ‫اٌّؼ‬ ِٓ ‫ب‬ٙ‫اعزط‬ٛ‫ث‬ ِٓ ً‫ٔززم‬ ‫خ‬١ٍ‫ػم‬ ‫خ‬١ٍّ‫ػ‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫خ‬١‫إٌّطم‬ ٚ‫ا‬ ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ْٛ‫رى‬ ‫لذ‬ٚ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ٖ‫ز‬ٌٙ ‫ِمذِبد‬ ٟ‫اٌجبل‬ٚ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫اؽذّ٘ب‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ِٓ ‫ػخ‬ّٛ‫ِغ‬ ‫خبؽئخ‬ ‫اٌّمذِخ‬ ‫ِئششاد‬ ْ‫ال‬ ( ‫اٌؾغخ‬ ‫ِمذِبد‬ ‫ذ‬٠‫ٌزؾذ‬ ‫رغبػذٔب‬ ‫أٌفبظ‬ - ‫ثغجت‬ - ِٓ ‫ٔغزذي‬ - ‫اٌخ‬.. ِٓ ‫ٔغزٕجؾ‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫ِئششاد‬ ْ‫ار‬ ( ‫اٌؾغخ‬ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫ذ‬٠‫ٌزؾذ‬ ‫رغبػذٔب‬ ‫أٌفبظ‬ - ُ‫ص‬ ِٓ - ْ‫ا‬ ‫رٌه‬ ٓ‫ػ‬ ‫ٕزظ‬٠ - ٓ‫ػ‬ َ‫ٍض‬٠ ‫رٌه‬ ‫اٌخ‬..
  • 4. ‫سإ‬ ٜ ‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬ 2 ٞٛٔ‫صب‬ ‫أ‬ / ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬ 05545055441 ‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬ 4 ‫ط‬ 11 ‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫ٔبد‬ٛ‫ِى‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ثّضبي‬ ًٌ‫د‬ ) ‫ِضبي‬ ‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫خ‬١‫ٌٍمؼ‬ : ً‫و‬ ‫اٌؼبِخ‬ ‫خ‬٠ٛٔ‫اٌضب‬ ‫ؽالة‬ ‫ا‬ٛ‫غ‬١ٌ ٓ١ٍ‫فبش‬ :‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫اٌغٍت‬ ٚ‫ا‬ ‫غبة‬٠‫ثبال‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ُ‫ٔؾى‬ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌؾذ‬ ٛ٘ ‫اٌؼبِخ‬ ‫خ‬٠ٛٔ‫اٌضب‬ ‫ؽالة‬ ّ‫اٌّؾ‬ : ‫ي‬ٛ ً‫ب‬‫عٍج‬ ٚ‫ا‬ ً‫ب‬‫غبث‬٠‫ا‬ ٗ‫ث‬ ُ‫ٔؾى‬ ‫ِب‬ ٛ٘ ٓ١ٍ‫فبش‬ : ‫اٌشاثطخ‬ ٕٗٔٛ١‫اٌى‬ ً‫فؼ‬ ٕٗ‫ػ‬ ‫ؼجش‬٠ٚ ‫و‬ ‫خ‬١‫اٌؼشث‬ ‫اٌٍغخ‬ ٝ‫ف‬ ‫ش‬ٙ‫ظ‬٠ ‫ال‬ ) ٛٔٛ‫ى‬٠ ( ٟ٘ٚ ‫س‬ٛ‫اٌغ‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ذي‬٠ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌٍفع‬ ٛ٘ ً‫ِض‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫ف‬١‫و‬ٚ ُ‫و‬ ٌ‫ا‬ ‫ٕ٘ب‬ٚ ) ‫ظ‬١ٌ ‫ـــ‬ ً‫و‬ ( ‫ط‬ ‫ن‬ ‫خ‬١‫مؼ‬ ‫ط‬ 11 ‫روش‬ ‫ِغ‬ ‫االعزغشق‬ ‫ػشف‬ ) ‫أ‬ . ‫ِضٍخ‬ ً‫ب‬‫ِؼ‬ ٓ١ٕ‫االص‬ ٚ‫أ‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ‫افشاد‬ ً‫و‬ ٚ‫أ‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫أفشاد‬ ً‫و‬ ٍٟ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫ش‬ ٟٕ‫ؼ‬٠ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫اٌّضبي‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ً١ٍ‫اٌزؼ‬ َ.‫ن‬ ‫أؽشاس‬ ‫اٌؼشة‬ ً‫و‬ ‫ِغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتزغشق‬ (  ) ‫تتتتزغشق‬‫ت‬‫ِغ‬ ‫تتتتش‬‫ت‬١‫غ‬ )×( ‫افتتتتشاد‬ ً‫وتتتت‬ ٟ‫تتت‬‫ت‬ٍ‫ػ‬ ُ‫اٌؾىتتتت‬ ‫ي‬ّٛ‫تتت‬‫ت‬‫ٌش‬ ُ‫اٌؾىت‬ ‫ي‬ّٛ‫شت‬ َ‫ػذ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ً‫ٌىت‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ‫افشاد‬ ‫ط‬.‫ن‬ ‫عجٕبء‬ ‫ا‬ٛ‫غ‬١ٌ ‫اٌؼشة‬ ً‫و‬ ‫ِغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتزغشق‬ (  ) ‫ِغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتزغشق‬ (  ) ‫افتتتتشاد‬ ً‫وتتتت‬ ٟ‫تتت‬‫ت‬ٍ‫ػ‬ ُ‫اٌؾىتتتت‬ ‫ي‬ّٛ‫تتت‬‫ت‬‫ٌش‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ َ.‫ط‬ ‫أؽشاس‬ ‫اٌؼشة‬ ‫ثؼغ‬ ‫تتتتزغشق‬‫ت‬‫ِغ‬ ‫تتتتش‬‫ت‬١‫غ‬ )×( ‫تتتتزغشق‬‫ت‬‫ِغ‬ ‫تتتتش‬‫ت‬١‫غ‬ )×( ‫تشاد‬‫ت‬‫اف‬ ً‫ت‬‫ت‬‫و‬ ٟ‫ت‬‫ت‬ٍ‫ػ‬ ُ‫ت‬‫ت‬‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫ت‬‫ت‬‫ش‬ َ‫تذ‬‫ت‬‫ػ‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫ط‬.‫ط‬ ‫ا‬ٛ‫تتت‬‫ت‬‫غ‬١ٌ ‫تتتشة‬‫ت‬‫اٌؼ‬ ‫تتتغ‬‫ت‬‫ثؼ‬ ‫عجٕبء‬ ‫تتتتزغشق‬‫ت‬‫ِغ‬ ‫تتتتش‬‫ت‬١‫غ‬ )×( ‫ِغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت‬ ‫زغشق‬ (  ) ‫تشاد‬‫ت‬‫اف‬ ً‫ت‬‫ت‬‫و‬ ٟ‫ت‬‫ت‬ٍ‫ػ‬ ُ‫ت‬‫ت‬‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫ت‬‫ت‬‫ش‬ َ‫تذ‬‫ت‬‫ػ‬ ً‫وت‬ ٟ‫ػٍت‬ ُ‫اٌؾىت‬ ‫ي‬ّٛ‫شت‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ‫افشاد‬ : ) ‫االعزغشاق‬ ً١ٍ‫رؼ‬ ( ْ‫أ‬ ٞ‫أ‬  .)‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫أفشاد‬ ً‫و‬ ٍٝ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫(ٌش‬ ‫ِغزغشق‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ْ‫وب‬ ‫خ‬١ٍ‫و‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫وبٔذ‬ ‫ارا‬  ‫ا‬ ‫أفشاد‬ ً‫و‬ ٍٝ‫ػ‬ ُ‫اٌؾى‬ ‫ي‬ّٛ‫(ٌش‬ ‫ِغزغشق‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ْ‫وب‬ ‫عبٌجخ‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫وبٔذ‬ ‫ارا‬ .)‫ي‬ّٛ‫ٌّؾ‬ ‫ط‬ 12 ‫خ‬١‫االر‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ٟ‫ف‬ ً١ٍ‫اٌزؼ‬ ‫ِغ‬ ‫اٌّغزغشلخ‬ ‫د‬ٚ‫اٌؾذ‬ٚ ‫ف‬١‫و‬ٚ ُ‫و‬ٚ ‫ي‬ّٛ‫ِؾ‬ٚ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ِٛ ‫ؽذد‬ ) ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫ي‬ّٛ‫اٌّؾ‬ ‫ف‬١‫اٌى‬ٚ ُ‫اٌى‬ ‫اٌّغزغشلخ‬ ‫د‬ٚ‫اٌؾذ‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ِٛ ‫ي‬ّٛ‫ِؾ‬ 1 - ٓ١ِ‫ِؾزش‬ ‫اٌطالة‬ ً‫و‬ َ ‫ن‬ 2 - ‫ئخ‬١‫ٌٍج‬ ‫صخ‬ٍِٛ ‫غذ‬١ٌ ْ‫اٌّذ‬ ‫وبفخ‬ ‫ط‬ ‫ن‬ 3 - ْ‫ثبٌغىب‬ ‫ِضدؽّخ‬ ْ‫اٌّذ‬ ُ‫ِؼظ‬ َ ‫ط‬ 4 - ‫أؽشاس‬ ‫ا‬ٛ‫غ‬١ٌ ‫اٌؼشة‬ ِٓ ‫ش‬١‫وض‬ ‫ط‬ ‫ط‬ 5 - ‫بالد‬١‫خ‬ َ‫ؽال‬٤‫ا‬ ً‫و‬ ‫ِب‬ ‫ط‬ ‫ط‬ 6 - .‫اٌفشد‬ ْ‫ب‬١‫و‬ ُ‫رؾط‬ ‫اٌّغىشاد‬ٚ ‫اٌّخذساد‬ ‫وبفخ‬ َ ‫ن‬ 7 - ٓ‫خبئ‬ ٞ‫ِظش‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ن‬ 8 - ً‫و‬ ‫رٍذ‬ ‫ال‬ ‫س‬ٛ١‫اٌط‬ ‫ط‬ ‫ن‬ 9 - ٌٗ ‫د‬ٚ‫ؽذ‬ ‫ال‬ ‫فؼبء‬ ً‫و‬ َ ‫ن‬ 11 - ْ‫االِزؾب‬ ٟ‫ف‬ ‫ٔغؼ‬ ‫ق‬ٛ‫ِزف‬ ‫ظ‬١ٌ ِٓ ‫ثؼغ‬ َ ‫ط‬ 11 - ‫ٔبعؼ‬ ‫ذ‬ٙ‫ِغز‬ ً‫و‬ ‫ظ‬١ٌ ‫ط‬ ‫ط‬
  • 5. ‫سإ‬ ٜ ‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬ 2 ٞٛٔ‫صب‬ ‫أ‬ / ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬ 05545055441 ‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬ 5 ‫ط‬ 23 : ( ِٓ ٣‫ثى‬ ‫د‬ٛ‫اٌّمظ‬ ‫ؽذد‬ ‫اٌّجبشش‬ ‫االعزذالي‬ – ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ٓ١‫ث‬ ً‫اٌزمبث‬ – . ) ً‫اٌزمبث‬ َ‫اؽىب‬ ‫المباشر‬ ‫االستدالل‬ )‫ارسطو‬ ‫مربع‬ ( ‫القضايا‬ ‫بين‬ ‫التقابل‬ ‫مثل‬ ‫نتيجة‬ ‫إلي‬ ‫واحدة‬ ‫قضية‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ننتقل‬ ‫استدالل‬ ‫القضايا‬ ‫بين‬ ‫التقابل‬ ‫كذب‬ ‫أو‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫قضية‬ ‫كذب‬ ‫أو‬ ‫صدق‬ ‫استنباط‬ ‫هو‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫يشتركان‬ ‫آخرى‬ ‫قضية‬ ‫معا‬ ‫االثنين‬ ‫أو‬ ‫الكيف‬ ‫أو‬ ‫الكم‬ ‫في‬ ‫ويختلفان‬ ‫والمحمول‬ 1 - ‫بالتناقض‬ ‫التقابل‬ ‫معا‬ ‫يكذبان‬ ‫وال‬ ‫معا‬ ‫يصدقان‬ ‫ال‬ )‫م‬.‫ج‬ ,‫س‬.‫(ك‬ ‫بين‬ ‫و‬ )‫س‬.‫ج‬,‫م‬.‫(ك‬ ‫بين‬ )‫وكيفا‬ ‫كما‬ ‫(مختلفان‬ )‫بينهم‬ ‫وسط‬ ‫وجود‬ ‫(لعدم‬ ‫والعكس‬ ‫األخرى‬ ‫كذبت‬ ‫إحداهما‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬ 2 - ‫ب‬ ‫التقابل‬ ‫التضاد‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬ ‫معا‬ ‫يكذبان‬ ‫وقد‬ ‫معا‬ ‫يصدقان‬ ‫ال‬ )‫س‬.‫ك‬ ,‫م‬.‫(ك‬ ‫بين‬ )‫فقط‬ ‫كيفا‬ ‫مختلفان‬ ‫(كليتان‬ )‫وسط‬ ‫وجود‬ ‫(الحتمال‬ ‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫األخرى‬ ‫كانت‬ ‫أحدهما‬ ‫كذبت‬ ‫وإذا‬ ‫األخرى‬ ‫كذبت‬ ‫أحدهما‬ 3 - ‫تضاد‬ ‫تحت‬ ‫التقابل‬ ‫م‬ ‫يصدقان‬ ‫وقد‬ ‫معا‬ ‫يكذبان‬ ‫ال‬ )‫س‬.‫ج‬ ,‫م‬.‫(ج‬ ‫بين‬ ‫فقط‬ ‫كيفا‬ ‫مختلفان‬ ‫جزئيتين‬ ‫كذبت‬ ‫إذا‬ ‫عا‬ )‫وسط‬ ‫وجود‬ ‫غيرمعروف(الحتمال‬ ‫األخرى‬ ‫كانت‬ ‫أحدهما‬ ‫صدقت‬ ‫وإذا‬ ‫األخرى‬ ‫صدقت‬ ‫إحدهما‬ 4 - ‫بالتداخل‬ ‫التقابل‬ : )‫س‬.‫ج‬,‫س‬.‫(ك‬ ‫بين‬ ‫و‬ )‫م‬.‫ج‬ ,‫م‬.‫(ك‬ ‫بين‬ )‫فقط‬ ‫كما‬ ‫(مختلفان‬ ‫تحتها‬ ‫المندرجة‬ ‫الجزئية‬ ‫صدقت‬ ‫الكلية‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬ ‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫الكلية‬ ‫كانت‬ ‫الجزئية‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬ ‫ك‬ ‫إذا‬ ‫كاذبة‬ ‫الكلية‬ ‫كانت‬ ‫الجزئية‬ ‫ذبت‬ ‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫الجزئية‬ ‫كانت‬ ‫الكلية‬ ‫كذبت‬ ‫إذا‬ ‫ب‬ٍٙ‫رمبث‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ب‬٠‫اٌمؼب‬ ُ‫ؽى‬ ‫فّب‬ ،‫خ‬١‫اٌمؼ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫طذق‬ ‫فشع‬ ٍٟ‫ػ‬ )‫ِضمف‬ ‫ظ‬١ٌ ٍُ‫ِزؼ‬ ً‫(و‬ :‫ِضبي‬ ‫؟‬ ‫اإلعبثخ‬ )‫ٓ(طبدلخ‬١‫ِضمف‬ ‫ا‬ٛ‫غ‬١ٌ ٓ١ٍّ‫اٌّزؼ‬ ‫ثؼغ‬ ٓ١‫ِضمف‬ ٓ١ٍّ‫اٌّزؼ‬ ‫ثؼغ‬ )ٗ‫(وبرث‬ ‫ط‬ 24 ٚ ‫بط‬١‫ثبٌم‬ ‫د‬ٛ‫اٌّمظ‬ ‫ؽذد‬ ) ‫أ‬ ‫؟‬ ٗ‫ؽ‬ٚ‫شش‬ ُ٘ :‫بط‬١‫اٌم‬ ‫اعزٕج‬ ٛ٘ )‫ِجبشش‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫اعزذالي‬ ( ‫االعزٕجبؽ‬ ِٓ ‫ع‬ٛٔ ٛ٘ ٞ‫االخش‬ٚ ‫ػبِخ‬ ‫لبػذح‬ ‫اؽذّ٘ب‬ ٓ١‫ِمذِز‬ ِٓ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫بؽ‬ . ‫خبطخ‬ ‫ؽبٌخ‬ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫ؽ‬ٚ‫شش‬ٚ ‫اػذ‬ٛ‫ل‬ ُ٘‫أ‬ 1 - ‫غخ‬١‫ٔز‬ ، ٞ‫طغش‬ ‫ِمذِخ‬ ، ٞ‫وجش‬ ‫ِمذِخ‬ : ‫خ‬١ٍّ‫ؽ‬ ‫ب‬٠‫لؼب‬ ‫صالس‬ ِٓ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫زؤٌف‬٠ 2 - ٌ‫ا‬ ٝ‫ف‬ ‫ش‬ٙ‫ظ‬٠ ‫ال‬ ‫عؾ‬ٚ‫اال‬ ‫اٌؾذ‬ ( ‫عؾ‬ٚ‫ا‬ ‫ؽذ‬ ، ‫اطغش‬ ‫ؽذ‬ ، ‫اوجش‬ ‫ؽذ‬ : ‫د‬ٚ‫ؽذ‬ ‫صالصخ‬ ِٓ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫زؤٌف‬٠ ) ‫غخ‬١‫ٕز‬ 3 - ‫االوجش‬ ‫اٌؾذ‬ ٛ٘ ً ‫دائّب‬ ‫ب‬ٌّٙٛ‫ِؾ‬ٚ ‫االطغش‬ ‫اٌؾذ‬ ً‫ب‬ّ‫دائ‬ ٛ٘ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ِٛ ْ‫ا‬ ‫الؽع‬ 4 - ٓ١‫عبٌجز‬ ِٓ ‫أزبط‬ ‫ال‬ ٗٔ‫ال‬ ‫؛‬ ً‫االل‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫عجخ‬ِٛ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٞ‫اؽذ‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫ا‬ ‫سح‬ٚ‫ػش‬ 5 - ‫عبٌجخ‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫وبٔذ‬ ‫عبٌجخ‬ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٞ‫اؽذ‬ ‫وبٔذ‬ ‫ارا‬ 6 - ً‫االل‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اؽذح‬ٚ ‫ِشح‬ ‫عؾ‬ٚ‫اال‬ ‫اٌؾذ‬ ‫اعزغشاق‬ ‫سح‬ٚ‫ػش‬ 7 - ‫غت‬٠ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٞ‫اؽذ‬ ٝ‫ف‬ ً‫لج‬ ِٓ ً‫ب‬‫ِغزغشل‬ ٓ‫ى‬٠ ٌُ ‫ِب‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ٝ‫ف‬ ‫ؽذ‬ ‫غزغشق‬٠ ‫اال‬ 8 - ٓ١‫ز‬١‫عضئ‬ ِٓ ‫أزبط‬ ‫ال‬ ٗٔ‫ال‬ ‫؛‬ ‫خ‬١ٍ‫و‬ ً‫االل‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٞ‫اؽذ‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫ا‬ ‫سح‬ٚ‫ػش‬ ‫ط‬ 25 ‫ػؼ‬ٚ ) ‫ي‬ٚ‫اال‬ ً‫اٌشى‬ ‫بط‬١‫ٌٍم‬ ٚ ٗ‫ؽ‬ٚ‫شش‬ ( – . ) ٗ‫ث‬ٚ‫ػش‬ ‫اٌّمذ‬ ٝ‫ف‬ ً‫ال‬ّٛ‫ِؾ‬ٚ ٞ‫اٌىجش‬ ‫اٌّمذِخ‬ ٝ‫ف‬ ً‫ب‬‫ػ‬ٛ‫ػ‬ِٛ ‫عؾ‬ٚ‫اال‬ ‫اٌؾذ‬ ٗ١‫ف‬ ْٛ‫ى‬٠ ٞ‫اٌظغش‬ ‫ِخ‬ . )‫(كاذبة‬ ‫مثقف‬ ‫متعمم‬ ‫كل‬ )‫مثقف(صادقة‬ ‫ليس‬ ‫متعمم‬ ‫كل‬ )‫(فرضا‬ ‫س‬.‫ك‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫تناقض‬ ‫تضاد‬ ‫التضاد‬ ‫تحت‬ ‫دخول‬ ‫تداخل‬ ‫م‬.‫ج‬ ‫س‬.‫ج‬ ‫تداخل‬
  • 6. ‫سإ‬ ٜ ‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬ 2 ٞٛٔ‫صب‬ ‫أ‬ / ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬ 05545055441 ‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬ 6 : ٢ٚ‫ا‬ : ‫ي‬ٚ‫اال‬ ً‫اٌشى‬ ‫ششؽب‬ ( 1 ) ٞ‫اٌظغش‬ ‫اٌّمذِخ‬ ‫غبة‬٠‫ا‬ ٌ‫ا‬ٚ ‫غ‬ : ‫رٌه‬ ٝ‫ف‬ ‫جت‬ . ٗ‫ِمذِز‬ ٟ‫ف‬ ً‫ب‬‫ِغزغشل‬ ٓ‫ى‬٠ ٌُ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ٟ‫ف‬ ‫ؽذ‬ ‫غزغشق‬٠ ‫ال‬ ٝ‫ؽز‬ ( 2 ) : ٞ‫اٌىجش‬ ‫اٌّمذِخ‬ ‫خ‬١ٍ‫و‬ : ‫رٌه‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌغجت‬ٚ . ‫اٌشثؾ‬ ‫س‬ٚ‫ثذ‬ ‫عؾ‬ٚ‫اال‬ ‫اٌؾذ‬ َٛ‫م‬٠ٚ ُ‫اٌؾى‬ ٟ‫ف‬ ٖ‫افشاد‬ ً‫ثى‬ ً‫ذخ‬٠ ٟ‫ؽز‬ : ‫آ‬١ٔ‫صب‬ ‫ة‬ٚ‫ػش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اِضٍخ‬ ‫ي‬ٚ‫اال‬ ً‫اٌشى‬ ‫االسثؼخ‬ : َ . ‫ن‬ َ . ‫ن‬ َ . ‫ن‬ ‫المجندين‬ ‫كل‬ ‫شباب‬ ‫مجندون‬ ‫المتطوعين‬ ‫كل‬ ‫المتطعوين‬ ‫كل‬ ‫شباب‬ ‫ط‬ . ‫ن‬ َ . ‫ن‬ ‫ط‬ . ‫ن‬ ‫اه‬‫و‬‫ه‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫المحترفين‬ ‫كل‬ ‫محترفون‬ ‫المتعاقدين‬ ‫كل‬ ‫اه‬‫و‬‫ه‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫المتعاقدين‬ ‫كل‬ َ . ‫ن‬ َ . ‫ط‬ َ . ‫ط‬ ‫بخالء‬ ‫االثرياء‬ ‫كل‬ ‫اثرياء‬ ‫االطباء‬ ‫بعض‬ ‫ب‬ ‫بخالء‬ ‫االطباء‬ ‫عض‬ ‫ط‬ . ‫ن‬ َ . ‫ط‬ ‫ط‬ . ‫ط‬ ‫سعداء‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫المرضي‬ ‫كل‬ ‫مرضي‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫الفق‬ ‫بعض‬ ‫سعداء‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫الفق‬ ‫بعض‬ ‫ط‬ 27 ‫ػمت‬ ) ٍٝ‫ػ‬ : ‫خ‬١‫االسعط‬ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫خ‬٠‫ٔظش‬ 1 - ‫ذح‬٠‫عذ‬ ‫ِؼشفخ‬ ٌٝ‫ا‬ ٞ‫ئد‬٠ ‫ال‬ ُ١‫ػم‬ . 2 - ٗ١ٍ‫ػ‬ ٕٗ٘‫اٌجش‬ ‫ذ‬٠‫ش‬٠ ‫ِب‬ ‫ثظذق‬ ُ١ٍ‫اٌزغ‬ ‫ِٕب‬ ‫طٍت‬٠ . 3 - ٝ‫ف‬ ‫عبء‬ ‫ِب‬ ‫ص‬ٚ‫رزغب‬ ‫اٌّؼبطش‬ ‫إٌّطك‬ ‫بد‬٠‫ٔظش‬ ٟ‫االسعط‬ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫خ‬٠‫ٔظش‬ . ‫ط‬ 28 ) ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫اٌؾغخ‬ ٓ١‫ث‬ ‫ض‬١ِ - ‫خ‬١‫االعزٕجبؽ‬ ‫اٌؾغخ‬ : ‫ب‬ّٙ٘‫ا‬ ً‫ٌؼ‬ ٗ‫ع‬ٚ‫ا‬ ‫ػذح‬ ِٓ ً‫ب‬ٕ١‫ث‬ ً‫ب‬‫اخزالف‬ ٟ‫االعزٕجبؽ‬ ‫االعزذالي‬ ٓ‫ػ‬ ) ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫اٌؾغخ‬ ٚ‫ا‬ ( ٟ‫االعزمشائ‬ ‫االعزذالي‬ ‫خزٍف‬٠ ‫اٌّمذِبد‬ ٖ‫رمشس‬ ‫ِّب‬ ‫اوضش‬ ‫رمشس‬ ٟ‫االعزمشائ‬ ‫االعزذالي‬ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫اال‬ ‫اِب‬ ‫اٌّمذِبد‬ ٞٚ‫رغب‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫عزٕجبؽ‬ ‫اٌّمذِبد‬ ‫ِبد‬ٍٛ‫ِؼ‬ ِٓ ‫اوجش‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫ِبد‬ٛ‫ِؼ‬ ‫االعزمشاء‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّمذِبد‬ ٟ‫ف‬ ‫دح‬ٛ‫ع‬ِٛ ‫ِبد‬ٍٛ‫اٌّؼ‬ ‫االعزٕجبؽ‬ ‫اِب‬ ٚ ‫ِؾزٍّخ‬ ‫فمؾ‬ ْٛ‫رى‬ ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫اٌؾغظ‬ ْ‫ا‬ ٌ ً‫رظ‬ ‫ال‬ ٓ١‫م‬١ٍ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫طذق‬ ‫عت‬ٚ ‫اٌّمذِبد‬ ‫طذق‬ ‫االعزٕجبؽ‬ ‫اِب‬ ‫بد‬٠‫ثض‬ ‫رزبصش‬ ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫اٌّمذِبد‬ ‫ح‬ . ‫اٌّمذِبد‬ ‫بدح‬٠‫ثض‬ ‫رزبصش‬ ‫ال‬ ‫خ‬١‫االعزٕجبؽ‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫اِب‬ ‫اٌّمذِبد‬ ‫ثؼذد‬ ‫زبصش‬٠ ‫االعزمشاء‬ ْ‫ا‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫اِضٍخ‬ . ‫طؾخ‬ ‫اوضش‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫رئصش‬ ‫اٌّمذِبد‬ ‫ثؼغ‬ ‫ف‬١‫اػ‬ ‫ارا‬ ٓ‫ٌى‬ٚ ‫فخ‬١‫ػؼ‬ ‫خ‬١‫اعزمشائ‬ ‫ؽغخ‬ ‫اٌغبثك‬ ‫اٌّضبي‬ ‫دلخ‬ ‫اوضش‬ ‫ٕ٘ب‬ ‫غخ‬١‫إٌز‬ ‫صنين‬ ‫رجال‬ ‫يشارك‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫يسا‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫الصين‬ ‫الي‬ ‫فر‬ ‫الصينية‬ ‫المغة‬ ‫يقتن‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫صنين‬ ‫رجال‬ ‫يشارك‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫الصين‬ ‫الي‬ ‫يسافر‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫الصينية‬ ‫المغة‬ ‫درس‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫صينية‬ ‫من‬ ‫متزوج‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫الصينية‬ ‫المغة‬ ‫يقتن‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬
  • 7. ‫سإ‬ ٜ ‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬ 2 ٞٛٔ‫صب‬ ‫أ‬ / ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬ 05545055441 ‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬ 7 ‫اِب‬ ‫اال‬ ‫اٌؾغخ‬ : ٗ١‫ر‬٤‫ا‬ ‫خ‬١‫عزٕجبؽ‬ ِٓ ‫اوضش‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫د‬ّٛ‫ِؾ‬ ً‫ؽظ‬ ‫ارا‬ 91 ‫ثبٌغب٘ضح‬ ‫ص‬ٛ‫ف‬٠ ‫س‬ّٛٙ‫اٌغ‬ ‫اد‬ٛ‫اط‬ ِٓ % ِٓ ‫اوضش‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫د‬ّٛ‫ِؾ‬ ً‫ؽظ‬ 91 ‫ثبٌغب٘ضح‬ ‫ص‬ٛ‫ف‬٠ ‫س‬ّٛٙ‫اٌغ‬ ‫اد‬ٛ‫اط‬ ِٓ % ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ثبٌغبئضح‬ ‫د‬ّٛ‫ِؾ‬ ‫ص‬ٛ‫ف‬١‫ع‬ ْ‫ار‬ : ‫ِضال‬ ‫لٍٕب‬ٚ ٓ١‫اٌغبثمز‬ ٓ١‫اٌّمذِز‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ذح‬٠‫عذ‬ ‫ِمذِخ‬ ‫أػفٕب‬ ٌٛ ‫ِبرا‬ ٖ‫ثبٌغبئض‬ ‫ص‬ٛ‫ف‬٠ ٌٓ ٗٔ‫أ‬ ‫د‬ّٛ‫ٌّؾ‬ ٗ‫اٌؼشاف‬ ‫لبٌذ‬ /// ٚ‫ا‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌغٕبء‬ ‫ذ‬١‫غ‬٠ ‫ال‬ ‫د‬ّٛ‫ِؾ‬ ‫س‬ّٛٙ‫اٌغ‬ ٜ‫سأ‬ ٝ‫ثبٌٕف‬ ٗ‫االعبث‬ ‫؟‬ ٗ‫اٌغبثم‬ ‫خ‬١‫االعزٕجبؽ‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫طؾخ‬ ِٓ ‫خ‬١‫اإلػبف‬ ِٗ‫اٌّمذ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫ش‬١‫عزغ‬ ً٘ ‫ال‬ . ‫ذح‬٠‫عذ‬ ‫ِمذِبد‬ ‫اػبفخ‬ ‫ثؼذ‬ ‫ب‬ٙ‫طؾز‬ ‫ش‬١‫رزغ‬ ‫ال‬ٚ ‫وزٌه‬ ً‫رظ‬ ‫ؾخ‬١‫اٌظؾ‬ ٗ١‫االعزٕجبؽ‬ ‫فبٌؾغخ‬ ‫ط‬ 29 ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫ّبد‬١ّ‫ثبٌزؼ‬ ( ‫د‬ٛ‫اٌّمظ‬ ‫ؽذد‬ ) - ‫ب‬ٙ‫فز‬١‫ظ‬ٚ - ) ‫بد‬١ّ‫اٌزؼ‬ ‫اع‬ٛٔ‫ا‬ ُ١ّ‫اٌزؼ‬ ٟ‫االعزمشائ‬ )‫ثبٌؾشاح‬ ‫رزّذد‬ ْ‫اٌّؼبد‬ ً‫و‬ ‫ي‬ٛ‫ٔم‬ ْ‫اٌّؼب‬ ‫ثؼغ‬ ‫دساعخ‬ ِٓ(‫بد‬١‫اٌغضئ‬ ِٓ ‫ػخ‬ّٛ‫ِغ‬ ِٓ َ‫ػب‬ ُ‫ٌؾى‬ ً‫ٔظ‬ : ‫خ‬١‫االعزمشائ‬ ‫ّبد‬١ّ‫اٌزؼ‬ ‫فخ‬١‫ظ‬ٚ 1 - ٟ‫اٌّبػ‬ ‫اخطبء‬ ٟ‫ف‬ ‫ع‬ٛ‫ل‬ٌٛ‫ا‬ ‫رغٕجٕب‬ 2 - ‫افؼبٌٕب‬ٚ ‫وٕب‬ٍٛ‫ع‬ ٟ‫ف‬ ً‫أفؼ‬ ‫سح‬ٛ‫ثظ‬ ُ‫ٔزؾى‬ ‫ّبد‬١ّ‫اٌزؼ‬ ‫اع‬ٛٔ‫ا‬ )‫أ‬ ‫ّبد‬١ّ‫اٌزؼ‬ : ‫خ‬١ٍ‫اٌى‬ ‫اٌجشش‬ ً‫و‬ ٛٔ‫فب‬ ‫ــــــ‬ ْ ْ‫ثبٌغشؽب‬ ْٛ‫ظبث‬٠ ٓ١ٕ‫اٌّذخ‬ ً‫و‬ ‫ا‬ )‫ة‬ ‫ٌز‬ ‫اإل‬ ‫ّبد‬١ّ‫ؼ‬ ‫خ‬١‫ؽظبئ‬ ‫ي‬ٛ‫ٔم‬ 71 % ‫فبعذ‬ ‫اٌغٍخ‬ ٖ‫٘ز‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزفبػ‬ ِٓ ‫ــــــــ‬ 35 ‫اٌؼبِخ‬ ‫خ‬٠ٛٔ‫اٌضب‬ ‫ؽٍجخ‬ ِٓ % ْٛ‫ٔبعؾ‬ ‫ط‬ 31 . ‫ب‬ٙ‫اػ‬ٛٔ‫ا‬ ‫روش‬ ‫ِغ‬ ‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫اٌّغبٌطخ‬ ‫ػشف‬ ) ‫اٌّغبٌطخ‬ ‫اٌز‬ ‫االعزذالي‬ ( ‫اططالؽٕب‬ ٕٝ‫رؼ‬ ٝ٘ٚ ، ‫اٌغٍؾ‬ ِٓ ‫ٌغخ‬ : ًٍ‫خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ٜٛ‫ؾز‬٠ ٜ ) ‫اٌّغبٌطبد‬ ‫اع‬ٛٔ‫ا‬ 1 - . ‫اٌٍغخ‬ ‫ع‬ّٛ‫ثغ‬ ‫شرجؾ‬٠ ‫ِغبٌطبد‬ 2 - . ) ‫بط‬١‫اٌم‬ ً‫ِض‬ ( ٟ‫االعزٕجبؽ‬ ‫عزذالي‬٤‫ثب‬ ‫رشرجؾ‬ ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫ط‬ ‫ِغبٌطبد‬ 3 - ‫رشرجؾ‬ ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫ط‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫ِغبٌطبد‬ ‫الغ‬ٌٛ‫ثب‬ . ‫ط‬ 31 . ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫اٌظ‬ ‫اٌّغبٌطبد‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ثبالِضٍخ‬ ‫ؽجك‬ ) ٛ‫ط‬ ٝ‫ف‬ ًٍ‫ثخ‬ ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫اٌظ‬ ‫اٌّغبٌطبد‬ ‫رزؼٍك‬ ، ‫اٌؾغخ‬ ‫سح‬ . ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫ؽغخ‬ ‫رؼذ‬ ٚ )) ‫بط‬١‫ثبٌم‬ ‫رزؼٍك‬ ‫ِغبٌطبد‬ٚ ‫ــــــ‬ ‫خ‬١‫اٌششؽ‬ٚ ‫خ‬١ٍّ‫اٌؾ‬ ‫خ‬١‫ثبٌمؼ‬ (( ‫رزؼٍك‬ ‫ِغبٌطبد‬ ‫ب‬ِٕٙٚ : ٗ١‫اٌششؽ‬ ‫خ‬١‫اٌمؼ‬ َ‫ِمذ‬ ‫ي‬ٚ٤‫ا‬ ‫اٌغضء‬ ٓ١‫طز‬١‫ثغ‬ ٓ١‫ز‬١‫لؼ‬ ِٓ ْٛ‫رزى‬ ‫خ‬١‫لؼ‬ ٟ٘ ) ٚ ٝٔ‫اٌضب‬ ‫اٌغضء‬ ( ٌٝ‫رب‬ ) ‫رجذأ‬ٚ ‫غبٌجب‬ ) ‫ارا‬ (  ‫ؾظ‬١‫ع‬ ‫ثبٌّجبسح‬ ‫ك‬٠‫اٌفش‬ ‫فبص‬ ‫ارا‬ ) ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ‫ؽغخ‬ ( . ٗ١ٌ‫ِب‬ ‫ِىبفؤح‬ ٍٝ‫ػ‬ ْٛ‫اٌالػج‬ ً  . ‫اٌغّبء‬ ‫عزّطش‬ َٛ١ٌ‫ا‬ ٕٝ‫صسر‬ ‫ارا‬ ) ‫ؾخ‬١‫طؾ‬ ‫ش‬١‫غ‬ ‫(ؽغخ‬ ‫بط‬١‫اٌم‬ ‫ِغبٌطبد‬ :  ‫مغالطة‬ : ‫التالي‬ ‫وضع‬ ‫اذآ‬ ‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجح‬ ‫كثيرا‬ ‫الطالب‬ ‫ذاكر‬ ‫(حجة‬ ‫صحيحة‬ ) ‫اما‬ ‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجح‬ ‫الطالب‬ ‫كثيرآ‬ ‫ذاكر‬ ‫النه‬ ) ‫خاطئة‬ ‫(حجة‬  ‫المستغرق‬ ‫غير‬ ‫األوسط‬ ‫الحد‬ ‫مغالطة‬ ‫بعض‬ ‫تلد‬ ‫الثدييات‬ ‫القطط‬ ‫كل‬ ‫ثديات‬ ‫القطط‬ ‫كل‬ ‫تلد‬ ) ‫خاطئة‬ ‫حجة‬ (  ‫سالبت‬ ‫من‬ ‫االنتاج‬ ‫مغالطة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫جاهل‬ ‫عالم‬ ‫ال‬ ‫عالم‬ ‫شاعر‬ ‫ال‬ ‫جاهل‬ ‫شاعر‬ ‫ال‬ ) ‫خاطئة‬ ‫حجة‬ (  ‫جزئيتين‬ ‫من‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مغالطة‬ ‫بخالء‬ ‫األثرياء‬ ‫بعض‬ ‫األطباء‬ ‫بعض‬ ‫اثرياء‬ ‫بخالء‬ ‫األطباء‬ ‫بعض‬ ) ‫خاطئة‬ ‫حجة‬ (
  • 8. ‫سإ‬ ٜ ‫إٌّطك‬ ٝ‫ف‬ 2 ٞٛٔ‫صب‬ ‫أ‬ / ‫د‬ٛ‫طف‬ ‫ربِش‬ 05545055441 ‫اٌغشائذ‬ٚ ْٛ٠‫ثبٌزٍفض‬ ‫اٌّبدح‬ َ‫ِمذ‬ٚ ‫ِؼذ‬ 8 ‫ط‬ 32 ٌٛ‫ا‬ ( ‫خ‬٠‫س‬ٛ‫ط‬ ‫ش‬١١‫اٌغ‬ ‫خ‬١‫إٌّطم‬ ‫اٌّغبٌطبد‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ثبالِضٍخ‬ ‫ؽجك‬ ) ) ‫خ‬١‫الؼ‬ . 1 . ‫خ‬١‫اٌشخظ‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫ِغبٌطخ‬ ) ٟ‫اٌشخظ‬ ‫ؼ‬٠‫(اٌزغش‬ ٗ٠‫سأ‬ ً١ٍ‫رؾ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٕٔبلشخ‬ ‫ال‬ٚ ‫اٌشخض‬ ‫بعّخ‬ِٙ ‫ب‬ٙ‫ث‬ ‫مظذ‬٠ٚ : ‫ِضبي‬ ٞ‫االلزظبد‬ َ‫إٌظب‬ ‫االطالػ‬ ‫خ‬١‫ف‬١‫و‬ ٓ‫ػ‬ ٌُ‫ػب‬ ‫رٕبلش‬ ‫ػٕذِب‬ ّٗ‫بع‬ٙ‫ر‬ ‫فبٔه‬ . 2 . ٌٟ‫ا‬ َ‫االؽزىب‬ ‫ِغبٌطخ‬ ‫ش‬١٘‫اٌغّب‬ ٠ ‫إٌبط‬ ُ‫ِؼظ‬ ْ‫ال‬ ‫ثشئ‬ ٓ٠‫االخش‬ ‫الٕبع‬ ‫ػٕذ‬ ‫اٌّغبٌطخ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫ش‬ٙ‫رظ‬ . ٗ‫ثظذل‬ ْٚ‫ؼزمذ‬ : ‫ِضبي‬ ‫ؼ‬١‫طؾ‬ ‫ظ‬١ٌ ‫٘زا‬ٚ ‫ِغطؾخ‬ ‫االسع‬ ْ‫ا‬ ‫ؼزمذ‬٠ ‫إٌبط‬ ِٓ ‫ش‬١‫وض‬ ْ‫وب‬ 3 . ٌٟ‫ا‬ َ‫االؽزىب‬ ‫ِغبٌطخ‬ ‫اٌغٍطخ‬ ٙ‫ث‬ ‫مظذ‬٠ٚ ‫ب‬ ‫ش‬١‫رؤص‬ٚ ‫ر‬ٛ‫ٔف‬ ‫ح‬ٛ‫ل‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ثبالػزّبد‬ ‫ٕخ‬١‫ِؼ‬ ‫ؽغخ‬ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫ش‬٠‫رجش‬ ‫ٌخ‬ٚ‫ِؾب‬ ‫خ‬٠‫الزظبد‬ ( ‫ٕخ‬١‫ِؼ‬ ‫عٍطخ‬ ‫ٌٕب‬ ٍْٛ‫ّض‬٠ ٓ١ٕ١‫ِؼ‬ ‫اشخبص‬ ‫خ‬١‫بػ‬٠‫س‬ ٚ‫ا‬ ‫خ‬١‫بع‬١‫ع‬ ٚ‫ا‬ ‫اٌخ‬.. : ‫ِضبي‬ ٔ ‫عٍطخ‬ ٗٔ‫ال‬ ٞ‫إٌبد‬ ‫ش‬٠‫ِذ‬ ِٓ ‫ال‬ ‫ك‬٠‫اٌفش‬ ‫ِذسة‬ ِٓ َ‫لذ‬ ‫وشح‬ ‫ِجبسح‬ ‫خطخ‬ ‫غّغ‬ 4 . ٌٟ‫ا‬ َ‫االؽزىب‬ ‫ِغبٌطخ‬ ‫اٌشفمخ‬ ‫اٌؼبؽفخ‬ٚ ‫اٌشفمخ‬ ‫اصبسح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ثبالػزّبد‬ ‫اٌؾغخ‬ ‫غخ‬١‫ٔز‬ ‫ش‬٠‫رجش‬ ‫ٌخ‬ٚ‫ِؾب‬ ٝ‫ف‬ ّٓ‫رى‬ٚ ‫ِضبي‬ ٍّٗ‫ٌّؼ‬ ‫ي‬ٛ‫م‬٠ ٓ‫ٌى‬ٚ ‫ء‬ٟ‫ع‬ ‫ثؾش‬ ًّ‫ؼ‬٠ ‫ؽبٌت‬ : ٗ‫طؼج‬ ٟ‫ف‬ٚ‫ظش‬ ‫أب‬ ٌٟٚ ‫ح‬ٛ‫اخ‬ ‫ػذح‬ 5 . ‫اٌمش‬ ً‫سع‬ ‫ِغبٌطخ‬ ٛ٘ٚ ‫ر‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ َٛ‫غ‬ٌٙ‫ا‬ ًٙ‫غ‬٠ ٟ‫ؽز‬ ُ‫اٌخظ‬ ‫لف‬ِٛ ٗ٠ٛ‫ش‬ ‫اٌّئاِشح‬ ‫خ‬٠‫ٔظش‬ ‫اخزشاع‬ٚ : ‫ِضبي‬ ً١ٌ‫د‬ ٗ‫ِؼ‬ ‫ظ‬١ٌٚ ‫ِئاِشح‬ ‫ب‬ٙٔ‫ا‬ ‫اٌّغزّغ‬ ً‫ِشى‬ ‫غ‬١ّ‫ع‬ ‫فغش‬٠ ‫شخض‬ 6 . ‫اٌىبرثخ‬ ‫اٌّّبصٍخ‬ ‫ِغبٌطخ‬ ‫رظؼ‬ ‫ال‬ٚ ٗ‫ِخزٍف‬ ‫ّب‬ٕٙ١‫ث‬ ٗ‫اٌزشبث‬ ٗ‫ع‬ٚ‫ا‬ ‫ٔالؽع‬ ُ‫ص‬ ‫اوضش‬ ٚ‫ا‬ ٓ١‫ئ‬١‫ش‬ ٓ١‫ث‬ ْ‫رمبس‬ : ‫ِضبي‬ ‫وال‬ ٗ‫شج‬٠ ‫االطذلبء‬ َ‫وال‬ ‫عّبع‬ ٓ١‫ث‬ ْ‫ٔمبس‬ . ٓ٠‫اٌذ‬ٌٛ‫ا‬ ‫عّبع‬ َ ‫ط‬ 33 ‫ػخ‬ٕٛ‫ِز‬ ‫اعئٍخ‬ ) ‫اٌطبٌت‬ ‫ب‬ٙ١ٍ‫ػ‬ ‫ت‬١‫غ‬٠ 5 . ‫هات‬ ‫موضوعها‬ ‫أفراد‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫محمولها‬ ‫انفصال‬ ‫تفيد‬ ‫بسيطة‬ ‫قضية‬ 2 . ‫ك‬ ‫حكم‬ ‫ما‬ ‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫بكذب‬ ‫سلمت‬ ‫جيدة"إذا‬ ‫بصحة‬ ‫يتمتعون‬ ‫ال‬ ‫المدخنين‬ ‫"بعض‬ ‫تقابلها؟‬ ‫التي‬ )‫س‬.‫ك‬ ،‫م‬.‫(ك‬ ‫من‬ ً‫ال‬ 3 . ‫أديب‬ ‫فيلسوف‬ ‫كل‬ ‫ليس‬ "‫أديب‬ ‫فيلسوف‬ ‫"ال‬ ‫حكم‬ ‫ما‬ . ‫بينهم‬ ‫التقابل‬ ‫نوع‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫األولي‬ ‫صدق‬ ‫فرض‬ ‫علي‬ ‫الثانية‬ 4 . ‫وحكم‬ ‫نوع‬ ‫بمثال‬ ‫وضح‬ . ‫ارسطو‬ ‫مربع‬ ‫علي‬ ‫كيفآ‬ ‫المختلفتان‬ ‫الكليتان‬ ‫القضيتان‬ 5 . ‫صحته‬ ‫أثبت‬ ‫ثم‬ ‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫صحيح‬ ‫قياس‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫مقدمة‬ )‫ناجحون‬ ‫الطالب‬ ‫(كل‬ 6 . ‫والمحمول‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫المتفقة‬ )‫س‬.‫(ك‬ ‫كذبت‬ )‫م‬.‫(ك‬ ‫صدقت‬ ‫إذا‬ ) ‫خطا‬ ‫ام‬ ‫(صح‬ 1 . ‫والمحمول‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫المتفقة‬ )‫س‬.‫(ج‬ ‫حكم‬ ‫نعرف‬ ‫ال‬ )‫م‬.‫(ج‬ ‫كذبت‬ ‫إذا‬ ) ‫خطا‬ ‫ام‬ ‫(صح‬ 8 . ‫االول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫صحيح‬ ‫قياس‬ ‫االتية‬ ‫الحدود‬ ‫من‬ ‫كون‬ – ‫الثاني‬ ‫العلماء‬ " . ‫فقط‬ ‫الموضوع‬ ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ – ‫عظماء‬ – " ‫الشعوب‬ ‫تقدرهم‬ 9 . ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫قياس‬ ‫كون‬ ‫فقط‬ ‫كما‬ ‫مقدمتاه‬ ‫تتفق‬ ‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ * ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ ‫قياس‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫حديها‬ * ‫حدود‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫يستغرق‬ ‫قياس‬ . * ‫س‬ ‫ك‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫قياس‬ . 50 . ‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫قياس‬ ‫كون‬ * ‫وكيفا‬ ‫كما‬ ‫مقدمتاه‬ ‫تتفق‬ * ‫فقط‬ ‫موضوعها‬ ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ ‫قياس‬ . * ‫قيا‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫س‬ 55 . ‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫قياس‬ ‫كون‬ * * ‫وكيفا‬ ‫كما‬ ‫مقدمتاه‬ ‫تختلف‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫قياس‬ ‫فقط‬ ‫محمولها‬ ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ ‫قياس‬ 52 . ‫األول‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫قياس‬ ‫كون‬ * ‫فقط‬ ‫كما‬ ‫مقدمتاه‬ ‫تختلف‬ * ‫حديها‬ ‫من‬ ‫أى‬ ‫نتيجته‬ ‫تستغرق‬ ‫ال‬ ‫قياس‬ * ‫م‬ ‫ج‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫قياس‬ . 53 . . ) ‫عرب‬ ‫االوسط‬ ‫حده‬ ‫واجعل‬ )‫س‬ ‫ج‬ / ‫س‬ ‫ك‬ ( ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ‫الثاني‬ ‫الشكل‬ ‫صحيح‬ ‫قياس‬ ‫كون‬