教甄考古題93 102教育專業科目

1. 中等學校教師甄試
教育專業科目
93-102 年試題&解答

7. D C C C B B C D C B
A B C A C D B D A B
B A C B D B D D D B
B C B A B D D C C D

8. 5 1
1 100
1.
J. Dewey R. S. Peters P. H. Hirst I. Schefler
2.
J. Fr. Herbart J. Piaget L. Kohlberg N. Noddings
3.
4. the impression model the rule model
5. Francis Bacon, 1561-1626
6.
R. S. Peters R. M. Hutchins J. Dewey R. S. Peters I. Scheffler
J. G. Fichte J. Fr. Herbart Maxine Greene
7.
…
perennialism progressivism structuralism
essentialism pragmatism existentialism
essentialism postmodernism critical theory
structuralism poststructuralism humanism
8.
essentialism pragmatism structuralism humanism
poststructuralism existentialism perennialism progressivism
9.
I. Scheffler J. F. Herbart R. S. Peters R. M. Hutchins
10.
perennialism progressivism progressivism essentialism
essentialism existentialism perennialism reconstructionism
11.
12. teaching indoctrination
13. E. Spranger
14. A. Whitehead
15. J.-J. Rousseau

9. 5 2
16.
H. Marcuse S. A. Kierkegaard J. –F. Lyotard
17.
null curriculum normative curriculum hidden curriculum hiding curriculum
18.
H. A. Giroux J. Fr. Herbart P. H. Hirst E. Husserl
19.
J. Dewey M. Buber J. Fr. Herbat J.-J. Rousseau Plato Aristotle
J.-P. Startre A. Camus
20. Plato Republic
J.-J. Rousseau J.-P. Startre J. Fr. Herbart H. A. Giroux
21.
22. (N. Noddings)
23. (L. S. Vygotsky)
24.
25. Johnson 3Cs
(civic values) (community) (creativity) (constructive conflict resolution
26.
(task analysis) (backward planning) (component skill) (clear criteria
27. 83 3 89
50.00% 34.13% 15.87% 2.28
28.
(A. Bandura) (E. Lenneberg) (N. Chomsky) (B. Skinner
29.
30. (J. Kounin)
(paraphrase rule) (movement management) (withitness) (overlapping
31.
(solitary play) (parallel play) (associative play) (cooperative play
32. Line Line
33.
34. (inclusion)
35.
36.
37.

10. 5 3
38.
IDEAL(identify / define / explore / anticipate / look) KWL(know / want / learned) CAPS(characters / aim / problem / solved)
READS(review / examine / ask / do it / summarize)
39.
40. (gender bias)
41.
42.
43.
C. Barnard H. Fayol F. W. Taylor Peter. F.Drucker
44. (bureaucracy)
(Parsons) (Simon) (Tylor) (Weber)
45.
46. (D. McGregor)
X Y Z XYZ
47.
48. (M. Porter)
49. (PERT)
50.
51.
52. (public argument) W. Dunn(1994)
53. (T. Parsons)
54. (Peter M.Senge)
55.
56.
57.
58.
AGIL CIPP PERT SWOT
59.
60.
SWOT
61.
62. 15 (A) z = 0.5 (B) T = 53 (C) PR
= 46 (D) = 21 8
(A)(C)(B)(D) (C)(B)(A)(D) (D)(A)(C)(B) (C)(A)(B)(D)
63.

11. 5 4
64.
A B C D
1 20 40* 60 80 0.85 0.30
2 10 30 50* 70 0.70 0.40
3 25* 45 65 85 0.55 0.50
4 15 35 55 75* 0.25 -0.20
*
1 2 3 4
65.
66.
67.
68.
69.
70. (performance assessment)
(declarative knowledge) (procedural knowledge) (cognitive strategies)
(metacognitive strategies)
71.
72.
K-R Kuder Rishardson
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80. (Bloom)
81.
82.
83. Tyler’s Rationale
84.

12. 5 5
85.
86. 2013 5 9 28
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96. 1. 2. 3.
4. 5. 6.
123 1346 2345 123456
97.
98.
99.
100.

13. 100 1 100
1. Ԛ 2. ԛ 3. Ԙ 4. ԙ 5. Ԛ
6. ԙ 7. Ԛ 8. ԛ 9. Ԙ 10. ԛ
11. ԙ 12. Ԙ 13. Ԙ 14. ԛ 15. Ԛ
16. Ԙ 17. Ԛ 18. ԛ 19. ԙ 20. ԛ
21. ԙ 22. Ԛ 23. Ԛ 24. Ԙ 25. Ԛ
26. ԙ 27. ԛ 28. Ԛ 29. ԙ 30. Ԙ
31. Ԛ 32. ԙ 33. Ԛ 34. ԛ 35. ԛ
36. Ԛ 37. ԙ 38. Ԙ 39. ԛ 40. Ԛ
41. ԙ 42. ԙ 43. Ԛ 44. ԛ 45. Ԛ
46. Ԙ 47. ԛ 48. ԛ 49. Ԙ 50. ԙ
51. Ԛ 52. ԛ 53. ԛ 54. ԛ 55. ԛ
56. ԙ 57. Ԙ 58. ԛ 59. Ԙ 60. Ԙ
61. ԙ 62. ԙ 63. ԙ 64. ԛ 65 Ԛ
66. Ԛ 67. Ԛ 68. Ԙ 69. Ԙ 70. Ԙ
71. ԛ 72. ԛ 73. Ԙ 74. ԛ 75. ԙ
76. ԛ 77. ԙ 78. ԛ 79. Ԙ 80. Ԛ
81. ԛ 82. Ԙ 83. ԛ 84. Ԙ 85. ԙ
86. Ԛ 87. Ԛ 88. ԛ 89. ԛ 90. Ԙ
91. Ԙ 92. ԙ 93. Ԙ 94. ԛ 95. Ԙ
96. ԛ 97. ԛ 98. Ԙ 99. Ԛ 100. ԛ

14. 1

15. 2

16. 3

17. 4

18. 5

19. 6

20. 7

21. 8

22. 9

23. 10

24. 11

25. 12

26. 13

27. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D C D B C C B D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A C D B C B D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C C B D D C B B B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A C B B B B A D A D
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C B B D A D A B A
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
A B B D B B C D A A
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
D B D D D A C A B D
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
B A D C C C D A B D

28. 213Ꮲԃࡋࠄᆵ᡼୯҇ύᏢ௲ৣᅩᒧ‫ڮ‬ᚒ฼ౣᖄ࿉฽၂၂ᚒ!
௲‫ػ‬஑཰ࣽҞ!
ᇥܴǺ!
ҁ၂‫ڔ‬Ӆ 211 ᚒǴ֡ࣁѤᒧ΋ϐൂᒧᚒǶ‫؂‬ᚒ 2 ϩǴӅ 211 ϩǶ!
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2/!௲‫཮ޗػ‬ᏢύԖᜢȨཀကȩǵȨЬ୏‫܄‬ȩ฻ཷ‫ۺ‬ǴЬाрԾ‫ܭ‬ব΋ঁᏢࢴǻ!!
)B*!ፂँፕ!!)C*!‫ک‬ᒋፕ!!)D*!಄ဦϕ୏ፕ!!)E*!ΓΚၗҁፕ! !
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)B*!Ꮲғ‫ޑ‬Ꮲಞ่݀ख़‫ܭ‬Ꮲಞၸำ!!!!)C*!аᏢಞ໘ቫ‫ۺཷޑ‬຾Չፐำ೛ी!!
)D*!ፐำϣ৒໩‫ׇ‬җᏢғᙁൂ‫ޑ‬Ӄഢచҹ໒‫ۈ‬Ӽ௨!)E*!а΋ঁཷ‫ࣁۺ‬ύЈ೛ीόӕᇡ‫ޕ‬໘ࢤᏢғ‫ޑ‬Ꮲಞϣ৒!!
4/!٩ॡય)Xfjofs*‫ޑ‬ᘜӢፕǴऩᏢғ‫ע‬Ծρ‫ޑ‬ԋфᘜӢ‫ܭ‬ၮ਻ǴԜᅿᘜӢ‫܄‬፦߯ࣁаΠՖ‫ޣ‬ǻ!
)B*!ᛙ‫ۓ‬Ъૈ௓‫)!!ڋ‬C*!όᛙ‫ۓ‬Ъόૈ௓‫)!!ڋ‬D*!ѦӧٰྍЪૈ௓‫)!!ڋ‬E*!ϣӧٰྍЪόૈ௓‫!ڋ‬
5/!ӧလᙎ)S/!N/!Hbhof*‫܌‬ගрϐᏢಞ໘ቫচ౛ύǴҗᙁԶᕷӅ୔ϩΖᅿόӕ‫ޑ‬ᏢಞᜪࠠǴаΠՖ‫ࣁޣ‬ന୷ᘵ‫ޑ‬Ꮲಞ@!
)B*!ཷ‫ۺ‬Ꮲಞ!)C*!ᒣձᏢಞ!!)D*!ೱ่Ꮲಞ!!)E*಄ဦᏢಞ!
6/!ߓ໢ӧམОً‫ޑ‬೼ύǴӢࣁԵໆӕً४࠼‫ޑ‬౳ӀǴӢԶᡣ০๏ઠҥ‫ޑ‬ԴӃғǴԜਔ‫ߓޑ‬໢ᔈೀ‫࢙࢒ܭ‬਱)M/!Lpimcfsh*ၰቺ!
ᇡ‫ޕ‬ว৖౛ፕ‫ޑ‬ব΋ঁ໘ࢤ@!)B*!ᗉᆦܺவ‫ڗ‬ӛ!!)C*!࣬ჹфճ‫ڗ‬ӛ!!)D*!൨‫؃‬ᇡӕᏤӛ!!)E*!໩வ៾࠶‫ڗ‬ӛ!
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)B*!໺಍៾࠶!!)C*!Γ਱៾࠶!!)D*!‫ݤ‬౛៾࠶!!)E*஑཰៾࠶!
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9/!ᜢ‫ܭ‬դৱථ‫)ڶ‬C/!Cfsotufjo*ჹ‫ܭ‬ᆒஏࠠᇟ‫)ق‬fmbcpsbufe!dpef*‫ۓࣚޑ‬ǴаΠՖ‫ޣ‬Ԗᇤǻ!
!!!)B*!‫׎‬৒ຒ‫ܜک‬ຝѡၨӭ!!)C*!ୃӛύ΢‫཮ޗ‬໘ቫৎ৥‫ޑ‬ᇟ‫ࠠق‬ᄊ!!
)D*!ୃӛᏢਠ௲‫ػ‬ύ‫٬܌‬Ҕ‫ޑ‬ᇟ‫ࠠق‬ᄊ!!)E*!ѡηᙁൂ‫ݝܥ‬Ǵጄൎၨઞ!
:/!аΠԖᜢ‫܄‬ձ‫ف‬Յว৖౛ፕ‫௶ޑ‬ॊǴՖ‫ޣ‬Ԗᇤǻ)B*!ՕࢶҲቺ)T/!Gsfve*ᇡࣁᚈᒃᇡӕ཮ቹៜߙϿԃ‫܄‬ձ‫ف‬Յ‫!ޑ‬
ว৖!!)C*!‫཮ޗ‬Ꮲಞፕᇡࣁ‫܄‬ձ‫ف‬Յว৖ࢂၟ๱‫ت‬ζིኳΓ‫ނ‬ᏢಞԶளٰ‫)!!ޑ‬D*!ᇡ‫ޕ‬ว৖ፕᇡࣁ‫܄‬ձՉࣁ‫ف‬Յ!
ࢂঁΓࣁΑᕇளၿ፞Զಞள‫)!!ޑ‬E*!࢒࢙਱)M/!Lpimcfsh*ᇡࣁ‫ډูٽ‬Αϖྃаࡕ཮Αှ‫܄‬ձό཮ӆԖ‫ׯ܌‬ᡂ!
21/‫ูٽ‬ಞளҗ‫ځ‬ৎ৥ᝩ‫ࡘޑ܍‬ᆢǵᇟ‫ق‬ǵ਻፦ᆶғࢲࠠᄊ฻‫܌‬ಔԋ‫׎ޑ‬Ԅᆀࣁ!
)B*!࿶ᔮၗҁ!!)C*!Ўϯၗҁ!!)D*!‫཮ޗ‬ၗҁ!!)E*!ΓΚၗҁ!
22/ਥᏵૻ৲ೀ౛ፕ‫ޑ‬ፕᗺǴᏢғӧߏය૶ᏫύᓯӸȨϙሶਔং၀଺ϙሶǴϙሶਔংό၀଺ϙሶȩ‫ޕޑ‬᛽ǴԜࣁՖᅿ‫ޕ‬᛽ᅿ
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23/ᜢ‫ܭ‬ቺᚶೌ)Efmqij*‫ޑ‬ඔॊǴаΠՖ‫ޣ‬Ԗᇤǻ)B*!Ҟ‫ޑ‬ӧᔆံ཮᝼Ԅຑ᠘‫ޑ‬લѨ!)C*!ᙖҗ୓Ӝਜय़ྎ೯БԄ߄Ңཀ‫!!ـ‬
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24/ΠӈԖᜢྗჴᡍࣴ‫ز‬೛ी‫௶ޑ‬ॊǴՖ‫ޣ‬Ԗᇤǻ)B*!፾Ҕ‫ܭ‬ค‫ݤ‬ᒿᐒϩࢴ‫ڙ‬၂‫ޣ‬ਔ!)C*!ค‫ݤ‬ஒᇤৡٰྍֹӄ௓‫!ڋ‬
)D*!ϣӧਏࡋၨ১!!)E*!Ѧӧਏࡋၨଯ!
25/஭Դৣჹӄ੤Ꮲғ‫ޑ‬ДԵԋᕮ຾Չ௨‫ׇ‬Ǵஒ߻ 38‫ޑ‬Ꮲғ྽ԋଯϩಔǴࡕ 38྽ԋեϩಔǴӆीᆉ‫؂‬΋ᚒଯϩಔ‫ک‬եϩಔ!
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26/ଷ೛ඵΚ‫ޑ‬ѳ֡ኧࢂ 211Ǵ኱ྗৡࢂ 26Ǵλम‫ޑ‬ඵΚࢂ 96ǴፎୢԖӭϿΓ‫ޑ‬ඵΚគၸλमǻ!
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27/ӧ௲ࣽਜຑ᠘‫ޑ‬౲ӭࡰ኱ύǴᜢ‫ܭ‬ȨЎѡ‫ޑ‬ё᠐‫܄‬ȩࢂឦ‫ܭ‬аΠՖᅿឦ‫܄‬ǻ)B*р‫ހ‬ឦ‫)܄‬C*‫ނ‬౛ឦ‫)܄‬D*ϣ৒ឦ‫)!܄‬E*௲Ꮲឦ‫!܄‬
28/྽຾Չϣ೽Γ঩ຑ᠘ਔǴനёૈ཮ౢғΠӈՖᅿલᗺǻ)B*!ค‫ݤ‬ගр‫ࡌڀ‬೛‫ࡌޑ܄‬᝼!!!)C*!ค‫ݤ‬ඓඝჴሞ‫!ݩރ‬
!!!)D*!৒ܰวғ྽ֽ‫ޣ‬଎‫ޑ‬౜ຝ!!!)E*!ຑ᠘Γ঩ၨό‫ڀ‬዗၈!
29/Πӈᜢ‫҅ܭ‬ቚமǵॄቚமᆶᚵᆦ‫௶ޑ‬ॊǴՖ‫ޣ‬Ԗᇤǻ)B*!ᚵᆦࢂ๏ϒঁᡏό഻៿‫ޑ‬ቚம‫!ނ‬
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Ȝ௲‫ػ‬஑཰ࣽҞ!!Ӆ 7 ।Ǵಃ 2 ।ȝ!

29. 2:/Դৣ٬ҔӕᏆλಔӝբ‫ٰࡋڋ‬ගϲᏢғ‫ޑ‬Ꮲಞਏ݀Ƕ೭ᅿ଺‫ݤ‬Кၨௗ߈Πӈব΋ঁཷ‫ޑۺ‬ᔈҔǻ!
!!!)B*!Չࣁ༟೷)tibqjoh*!!)C*!ᅎᅓਏᔈ)sjqqmf!fggfdu*!!)D*!߻Ꮴಔᡏ)bewbodf!pshboj{fs*!
!!!)E*!ᡳࢎբҔ)tdbggpsejoh*!
31/аΠٗ΋ঁᒌ୘౛ፕЬ஭ा௲Ꮴ྽٣Γ೸ၸᒣ᛽‫ס‬ԔᆶᏤठфૈምᛖ‫ޑ‬གྷ‫ݤ‬ǻ)B*!ֹ‫׎‬Ꮲࢴ‫ݯ‬ᕍ‫)!!ݤ‬C*!Չࣁ‫ݯ‬ᕍ‫!!!ݤ‬
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32/λܴӢࣁ΢ፐᒿཀᆶӕᏢᖱ၉ǴӢԜ௲ৣз‫֤ځ‬ӧ‫و‬൴΢ፐǴӢԜλܴӆΨόඪӧ΢ፐਔᒿཀᖱ၉Ƕ௲ৣ‫ޑ‬ԜᅿՉࣁ‫!ׯ‬
ᡂБԄࢂȐBȑ੃১!ȐCȑᚵᆦ!ȐDȑॄቚம!ȐEȑ҅ቚம!
33/‫ڬ‬Դৣӧࡰೢ੤΢ࢌ٤ፓҜ‫ޑ‬ᏢғਔǴӧ‫ق‬ᜏ΢ჹ೭٤Ꮲғ‫ޑ‬Γ਱ࡼаᝄ቉‫ץ‬ຑǴ‫ߚ่݀ځ‬ѿ҂ૈ‫҅ޟ‬೭٤Ꮲғ‫ޑ‬ᒱᇤǴ
ϸԶЇଆ‫ځ‬дᏢғჹ೭٤Ꮲғౢғӕ௃ЈǴԜ౜ຝࣁаΠ‫ޣ‬ǻ)B*!ᅎᅓਏᔈ!!)C*!ԋ‫ـ‬ਏᔈ!)D*!மϯਏᔈ!!!
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34/݅Դৣว౜λܴ᎙᠐‫୏ޑ‬ᐒཱུৡǴՠߚத഻៿ѺౚǴӢԜߡा‫؃‬λܴѝा‫ຼ؂‬᎙᠐΋ҁਜǴߡᡣдԖ‫׳‬ӭѺౚਔ໔Ǵ݅!
Դৣ߯ၮҔՖᅿ௲‫ػ‬চ౛ǻ)B*!දҥଭচ߾!!)C*!‫ך‬ԟᜢ߯চ߾!!)D*!Ծ‫ך‬ᔈᡍচ߾!!)E*!݀ᘐइࡓচ߾!!!
35/ӧ௲ࣽਜύऩр౜ȨL д‫ڮ‬ёᄞӧ३ྟύ௔ଆ֎१Ǵ‫܈‬ᑃԋણ҃‫ޔ‬ௗҔሷη֎ȩ฻ϣ৒ǴஒёૈၴϸаΠՖᅿ௲‫ػ‬ೕྗǻ
)B*!ӝሽॶ‫)!!܄‬C*!ӝԾᜫ‫)!!܄‬D*!ӝ॥߫‫)!!܄‬E*!ӝᇡ‫!܄ޕ‬
36/ࣁΑჴࡼӭϡЎϯፐำǴ଼ந୯λ೸ၸᒤ౛ȨӭϡЎϯຼȩǴ৖ҢཥՐ҇‫ྣޑ‬ТǴ٠຾Չᄺᆸ߄ᄽǴԜ΋ፐำ೛ी‫ڗ‬ӛࣁ!
ΠӈՖ‫ޣ‬ǻ)B*ଅ᝘‫ڗ‬ӛ!!)C*ߕу‫ڗ‬ӛ!!)D*ᙯϯ‫ڗ‬ӛ!!)E*‫཮ޗ‬Չ୏‫ڗ‬ӛ!
37/ࣁΑᡣ੤΢Ꮲғᕕှ߈යЇวȨ໵Јᐘણȩ٣ҹ‫ޑ‬চӢǴϷёૈ‫ޑ‬ှ،฼ౣǴླྀԴৣஒ੤΢Ꮲғϩԋኧঁλಔѐᇆ໣࣬!
ᜢၗ਑Ǵ٠ӧ΋ঁДϣ༼᏾ԋ΋ҽࣴ‫ز‬ൔ֋ǴፎୢԜ΋բ཰ࢂाᏢғၲ‫ډ‬аΠՖᅿቫԛ‫ޑ‬௲ᏢҞ኱ǻ!
)B*!౛ှ!!)C*!ᔈҔ!!)D*!ϩ‫)!!݋‬E*!ᆕӝ!
38/Πӈᜢ‫ܭ‬ወӧፐำ‫ޑ‬ඔॊǴՖ‫ޣ‬Ԗᇤǻ)B*!όϷ҅Ԅፐำ‫ޑ‬ቹៜΚ!!)C*!ѝࢂ΋ᅿёૈ‫)!!܄‬D*!х֖҅य़‫ॄک‬य़‫ٿ‬ᅿ!!!
)E*!೯தࢂᏢғ໔ௗள‫!ޑډ‬
39/྽௲ৣӧჴࡼໂβፐำǴว౜ࢌ΋চՐ҇Ꮲғр౜ߚႣය‫ޑ‬Ꮲಞ֚ᜤ౜ຝǴ၂ୢёஒԜ΋চՐ҇Ꮲғ‫ޑ‬Ꮲಞ่݀Ǵᘜࣁ!
ΠӈՖᅿፐำᜪࠠǻ)B*!҅Ԅፐำ!!)C*!‫ޕ‬᝺ፐำ!!)D*!ၮբፐำ!!!)E*!࿶ᡍፐำǶ!
3:/ΠӈࢂԖᜢૈΚࡰ኱ᙯϯ‫ޑ‬ೀ౛БԄǴՖ‫ޣ‬ၨό፾྽ǻ!!
!!!)B*!ᔈ಍΋ೕጄૈΚࡰ኱ᙯϯࣁ௲ᏢҞ኱‫ޑ‬ኧໆ!
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34. 213213213213 Ꮲԃࡋࠄᆵ᡼୯҇ύᏢ௲ৣᅩᏢԃࡋࠄᆵ᡼୯҇ύᏢ௲ৣᅩᏢԃࡋࠄᆵ᡼୯҇ύᏢ௲ৣᅩᏢԃࡋࠄᆵ᡼୯҇ύᏢ௲ৣᅩᒧ‫ڮ‬ᚒ฼ౣᖄ࿉฽၂ᒧ‫ڮ‬ᚒ฼ౣᖄ࿉฽၂ᒧ‫ڮ‬ᚒ฼ౣᖄ࿉฽၂ᒧ‫ڮ‬ᚒ฼ౣᖄ࿉฽၂!!!!
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ᚒဦ! 22! 23! 24! 25! 26! 27! 28! 29! 2:! 31!
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ᚒဦ! 32! 33! 34! 35! 36! 37! 38! 39! 3:! 41!
เਢ! CCCC!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! EEEE!!!! BBBB!!!! EEEE!!!! BBBB!!!! BBBB!!!!
ᚒဦ! 42! 43! 44! 45! 46! 47! 48! 49! 4:! 51!
เਢ! DDDD!!!! DDDD!!!! BBBB!!!! EEEE!!!! BBBB!!!! DDDD!!!! DDDD!!!! BBBB!!!! DDDD!!!! BBBB!!!!
ᚒဦ! 52! 53! 54! 55! 56! 57! 58! 59! 5:! 61!
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ᚒဦ! 62! 63! 64! 65! 66! 67! 68! 69! 6:! 71!
เਢ! DDDD!!!! BBBB!!!! EEEE!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! CCCC!!!! CCCC!!!! EEEE!!!!
ᚒဦ! 72! 73! 74! 75! 76! 77! 78! 79! 7:! 81!
เਢ! DDDD!!!! BBBB!!!! EEEE!!!! BBBB!!!! DDDD!!!! EEEE!!!! CCCC!!!! CCCC!!!! DDDD!!!! EEEE!!!!
ᚒဦ! 82! 83! 84! 85! 86! 87! 88! 89! 8:! 91!
เਢ! EEEE!!!! EEEE!!!! CCCC!!!! DDDD!!!! CCCC!!!! EEEE!!!! BBBB!!!! CCCC!!!! DDDD!!!! CCCC!!!!
ᚒဦ! 92! 93! 94! 95! 96! 97! 98! 99! 9:! :1!
เਢ! DDDD!!!! CCCC!!!! BBBB!!!! EEEE!!!! CCCC!!!! CCCC!!!! EEEE!!!! BBBB!!!! CCCC!!!! CCCC!!!!
ᚒဦ! :2! :3! :4! :5! :6! :7! :8! :9! ::! 211!
เਢ! EEEE!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! EEEE!!!! CCCC!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! BBBB!!!! EEEE!!!! BBBB!!!!
!

35. 3 4
Waldorf education
J. Dewey R. Steiner
A.S. Neill E. Key
curriculum
alignment
L.
Anderson
(L. Kohlberg)
10 P 0.55 D 0.6
(client-centered)
(transactional analysis)
(ration-emotion behavior)
(systematic desensitization)
SWOT
S-W S-T O-T O-W
(J.Piaget)
(internalization) (socialization)
(concret operation)
(formal operation)
(assimilation) (accommodation)
(behavior) (cognitive process)

36. 4 4
(content analysis)
(action research)
(ethnography)
(biographical study)
(deep interview)
(factor analysis)
(Delphi method)
(triangulation)
(norms-reference)
(case study)
(experimental research)
(action research)
(Phenomenology)

38. 1

39. 2

40. 3

41. 4

42. 5

43. 6

44. 7

45. 8

46. 9

49. 1 14

50. 2 14

51. 3 14

52. 4 14

53. 5 14
macrosystem
exosystem
mesosystem
microsystem

54. 6 14
CPR
0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6
0.1, 0.1, 0.5, 0.5, 0.9, 0.9
0.4, 0.4, 0.5, 0.5, 0.6, 0.6
0.2, 0.2, 0.2, 0.8, 0.8, 0.8

55. 7 14

56. 8 14

57. 9 14

58. 10 14

59. 11 14

60. 12 14

61. 13 14

62. 14 14

63. 1 4

64. 2 4

65. 3 4
Waldorf education
J. Dewey R. Steiner
A.S. Neill E. Key
curriculum
alignment
L.
Anderson
(L. Kohlberg)
10 P 0.5 D 0.6
(client-centered)
(transactional analysis)
(ration-emotion behavior)
(systematic desensitization)
SWOT
S-W S-T O-T O-W
(J.Piaget)
(internalization) (socialization)
(concret operation)
(formal operation)
(assimilation) (accommodation)
(behavior) (cognitive process)

66. 4 4
(content analysis)
(action research)
(ethnography)
(biographical study)
(deep interview)
(factor analysis)
(Delphi method)
(triangulation)
(norms-reference)
(case study)
(experimental research)
(action research)
(Phenomenology)

68. 40 1 40
1. 101
(A) (B)
(C) (D)
2. 80
(A) (B)
(C) (D)
3. Hersey Blanchard
(A) (B) (C) (D)
4. negotiation
(A) (B)
(C) (D)
5.
(A) (B) (C) (D)
6. (Gordon)
(A) (B)
(C) (D)
7.
(A) (B)
(C) (D)
8.
(A) (B)
(C) (D)
1

69. 9. (P. M. BLAU)
(A) (B)
(C) (D)
10.
(A) (B)
(C) (D)
11.
(A) (B)
(C) (D)
12.Eaker DuFour DuFour 2002
(A) (B)
(C) (D)
13.
(A) (B)
(C) (D)
14.
(A) (B)
(C) (D)
15. 100
(A)1 (B)2 (C)3 (D)4
16.
(A) (B)
(C) (D)
2

70. 17.
(A) (B)
(C) (D)
18.
(A) (B)
(C) (D)
19.
(A) (B)
(C) (D)
20. 3 40 32
(A)20% (B)80% (C)50% (D)10%
21. oral probing
(A) positive presupposition (B) extending
(C) clarifying (D) justifying
22. Hall Loucks
(A) (B) (C) (D)
23. B
(A) (B)
(C) (D)
24.
(A) (B)
(C) (D)
3

71. 25.
(A) (B)
(C) (D)
26.
(A)
(B)
(C)
(D) “ ņ ”
27.
(A) (B)
(C) / (D) u
28. 111
(A) (B)
(C) (D)
29.
(A) (B)
(C) (D)
30. rationalism
(A) (B) John Locke
(C) innate idea (D)
31. Piaget
(A) (B) (C) (D)
32. Herzberg
(A) (B)
(C) (D)
33. Freud
(A) (B) (C) (D)
4

72. 34. Spranger
(A) (B) (C) (D)
35. Miller
(A) (B)
(C) (D)
36.
(A) (B)
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37. Etzioni
(A) (B)
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38. 103 12
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39.
(A) (B) (C) (D)
40.
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5

74. - 1 -
ਲ༜ᑜਲ༜ᑜਲ༜ᑜਲ༜ᑜ 212212212212 ԃ୯҇ύᏢཥ຾௲ৣᅩᒧԃ୯҇ύᏢཥ຾௲ৣᅩᒧԃ୯҇ύᏢཥ຾௲ৣᅩᒧԃ୯҇ύᏢཥ຾௲ৣᅩᒧȜȜȜȜӅӕӅӕӅӕӅӕࣽҞࣽҞࣽҞࣽҞǺǺǺǺ୯ᇟЎᄤ௲‫ػ‬Ꮲࣽ୯ᇟЎᄤ௲‫ػ‬Ꮲࣽ୯ᇟЎᄤ௲‫ػ‬Ꮲࣽ୯ᇟЎᄤ௲‫ػ‬Ꮲࣽ!!!!ȝȝȝȝ!!!!
Ɂ‫ݙ‬ཀ٣໨Ǻ!!2/เਢ΋ࡓฝӧเਢь΢Ǵӵቪӧ၂ᚒ‫ڔ‬΢ǴόϒीϩǶ!
!!!!!!!!!!!!!3/բเֹ౥Ǵፎஒ၂ᚒϷเਢь΋‫ٳ‬ҬӣǶ!
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ዴ‫܈‬ന٫‫ޑ‬เਢዴ‫܈‬ന٫‫ޑ‬เਢዴ‫܈‬ന٫‫ޑ‬เਢዴ‫܈‬ന٫‫ޑ‬เਢȐȐȐȐӅӅӅӅ 36363636 ᚒᚒᚒᚒǴǴǴǴ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ 3333 ϩϩϩϩǴǴǴǴӝीӝीӝीӝी 66661111 ϩϩϩϩȑȑȑȑ!!!!
2/ΠӈӚಔȨ! ȩϣ‫ޑ‬ӷǴՖ‫ޣ‬᠐ॣ҅ዴǻ!
ծȨፘȩᖯʏȨƴȩᆪǺͤͻΉ!!!
կȨ‫ޅ‬ȩᔐʏȨឝȩᠫǺͬ΅Ή!
հᄡȨተȩʏȨᐥȩ዗ǺͯΊ!!!!
ձቨȨ࠽ȩʏलȨࠞȩǺ΃ͽΊ!
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3/ΠӈȨ! ȩύ‫ޑ‬ӷǴՖಔཀࡘ࣬ӕǻ! !
ծȨࢣȩటᔚฅʏ௃‫ݩ‬ӒȨࢣȩ! !
կ߃όࣗȨ੯ȩʏȨ੯ȩ‫؁‬Չ‫!و‬
հόȨ৲ȩόԠʏοࢬόȨ৲ȩ! !
ձࡆᆀȨ๓ȩʏम߿Ȩ๓ȩ‫!ݓ‬
!
4/ΠӈԋᇟǴՖ‫ߚ٠ޣ‬р‫ܭ‬൥‫ق‬բࠔǻ!
ծ⊑भշߏ!!կฆ‫ل‬ᐯ⏛!!հᖠጶਂᙜ!!ձഁΓ᝘ᚼ!
!
5/ȠѴᏢᛏ݅ȡǺȨߙр‫ܭ‬ᙔԶയ‫ܭ‬ᙔǴᒏ‫׌‬ηᓬ‫ৣܭ‬ഡǶ
҂ளϷߐǴГɍɍѦఈǹᆀள઎௤ǴГՊಙ੿໺Ƕȩਥ
ᏵЎཀղᘐǴЎύલ‫ޜ‬ೀᔈ༤ΕՖຒǻ!
ծ‫׶‬Ꮭ!!!!կ৐ᕅ!!!!հើᆵ!!!!ձҡ࠻!
!
6/ԭ΋ۚγȠ൙ϺᒵȡǺȨჱ‫ےݢ‬ϼӺ෩ЎǴࡓρང҇Ǵࡹ
ᖂ‫ڑ‬๱Ƕ྽ΠًҲ‫ۈ‬ǴջԾኗ΋ᖄǴᝌ‫ܭ‬ᓐߐǶȩЎύ
ȨΠًȩࢂϙሶཀࡘǻ!
ծཥ‫ډ۔‬Һ!!կຨ‫۔‬ᎂፓ!!հҺයۛᅈ!!ձଏҶᘜᗦ!
!
7/ఆЩȤᆶֆ፦ਜȥǺȨаХԲϐ፦Ǵܺ߁ଃϐЎǹค౲ࢃ
ϐܴǴଷВДϐӀǶȩЎύȨХԲϐ፦ȩࢂࡰՖཀǻ!
ծКേ‫ي‬ᡏᛩ১!!!!!կКേωե፦Ӎ!
հКേωᏢຬຽ!!!!!ձКേೀნᖑᜤ!
8/΋૓ਜߞ‫ޑ‬໒ᓐᔈၿᇟதа౳߻ϐඳ߄ၲჹԏߞΓ‫ޑ‬
ࡘኀϐཀǴΠӈЎѡՖ‫ޣ‬ж߄হ‫ۑ‬ǻ!
ծ៩ᄺᐪᆸǴᛠ‫ۺ‬ਸ਺Ƕ!
կ๸ᘀᅂߎǴਔ਺Ҿ‫ۺ‬Ƕ!
հഓఘൣᗩǴһҾ‫਺ؼ‬Ƕ!
ձᓉჹ಻༠Ǵᙋᘳ७ϪǶ!
9/ΠӈᆶІটԖᜢ‫ޑ‬ҔᇟǴՖ‫ޣ‬ᒱᇤǻ! !
ծ॥ЕϐࡘǺৱৣϐ഼! !!կ໠ՉѨ‫ׇ‬Ǻл‫׌‬ϐ഼!
հΓถॿΫǺ‫϶ޕ‬ϐ഼! !!ձႴࣧϐ௏ǺᎳ‫ۀ‬ϐ഼!
!
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ծԾᙚ!!!!կ‫؃‬ω!!!!հ൥ඐ!!!ձᒇ΢!
21/Πӈᒧ໨ύ‫ޑ‬ໆຒ‫܌‬Ҕό࡞྽‫ࢂޑ‬ব΋ঁǻ!
ծ΋ި዗௃!!կ΋Бԣ༠!!հ΋໔థߜ!!ձ΋൙ӳૡ!!
22/Πӈჹᖄᝌ௠‫ޑ‬ೀ‫܌‬Ǵব΋ঁᒧ໨ࢂᒱᇤ‫ޑ‬ǻ!
ծϤਜ໺ѤੇǴ΋‫ॶڅ‬ίߎǶɡ‫څ‬ӑ۫!
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ៈǶȩᖴդǺȨৎζଯᚹόଆǶȩ!
կྷΥǺȨӼ੿ǴाӵՖωૈᇥܺз୸‫ګ‬ǻȩӼ੿ǺȨӃ
Рঁ‫܄‬Ⴄ‫ڰ‬Ǵ৮‫܂‬ள޸΢٤ਔВωૈѺ୏дǼȩ!
հᖴ҆ǺȨྷΥ֔ǼѦηཀ‫ـ‬όж߄‫ݤ࣮ޑך‬ǴՠǴགྷ
྽‫ך‬ৎъηǴёளၸϖᜢ௻ϤஒΑǼȩྷΥǺȨӭᖴ
դ҆ගᗺǴ‫ך‬ஒ੿၈аჹǼȩ!
ձӼ੿лǺȨް‫ࢂۂ‬ൣް္୤΋‫ޑ‬ζ࠸Ǵଯ୸Ԗ๱ፏӭ
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24/ȨҔ๋Յ฽ቪ၃ǴҔߎՅ฽ቪණЎǴҔ໵Յ฽ቪຑፕǴ
ҔआՅ฽ጓᒠЎᏢբࠔǴҔᙔՅ฽ᙌ᝿ǾǾӵ݀ाҔ΋
ѡ၉ٰ‫׎‬৒ɍɍɍ‫ޑ‬ණЎǴ߾Ȭᆒཥᢠ፪ǵറ᜽ᇬ໢ȭ
Ζӷ྽ёᆀᙍǶȩϩ‫݋‬΢ॊϐᢌ៉ǴɍɍɍᔈࢂՖΓǻ!
ծէӀύ!!!!կዐ‫!!!ࣔ׆‬հ‫݅׶‬η!!!!ձԙԾమ!
25/ጯᏌ!ࠄර‫ޑ‬ਔংǺȨࠄර‫ޑ‬ਔং!0!‫ך‬ѺԜ࿶ၸ!0!ቪΑ
൳२၃!0!‫ک‬ζηፓઢ!0!дॺᔍᆀ‫ࡆࣁ!0!ך‬Ц!0!ᐕ
ўाኧᇥ‫!0!ך‬Ϋ୯‫ޑ‬࿾ཐ!0!ՠࢂ!0!‫ޑך‬࿾!0!ՖЗ
Ϋ୯ȩ‫܌‬ຐ‫ޑ‬ჹຝࣁፔǻ!
ծቅᕝ!!!!!կ‫!!!!ྤ׵‬հછᓻ!!!!ձྑሺ!
26/ΠӈѡηՖ‫ؒޣ‬Ԗ٬Ҕ᝽േঅᜏǻ! !
ծ!ٗ‫ݞ‬੪‫࢛ߎޑ‬Ǵࢂδ໚ύ‫ޑ‬ཥাǶ!
կ!‫߁ྰޑ္ࢩੇࢂॺؤ‬Ǵࢂੇ΢‫ޑ‬៙ЦǶ! !
հ!౳΢‫ޑ‬ε༧қՅ༝ඬǴ٬‫࣮ॺؤ‬ଆٰ‫ۈ‬ಖ஥๱‫ک‬๓‫ޑ‬༾ઢ!
ձ!᜜ᆵଆҷའᘍ๱ფ΋ኬ‫ޑ‬࿯ࠩǶ!
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27/ࢌΓᇡࣁ྽߻௲‫ޑػ‬നεᄄੰࢂǺȨФᢐӕ΋ᨏǴᚊ෈
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ձ٩ൻᏀৎ‫ޑ‬ঋངᆒઓǴख़ຎ௲‫ػ‬ၗྍϩଛ‫ޑ‬಍΋!
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75. 2
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35/ȨൣߘೱԢ‫ڹ‬ΕֆǴѳܴଌ࠼ཱξ‫ې‬Ƕࢶ໚ᒃ϶ӵ࣬ୢǴ
΋ТӇЈӧҏ൙ǶȩȐЦܱសȤ޳ᆺኴଌٌᅌȥȑΠӈ፞
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36/इ⌍ηࣁЦᎦରᚊǶΜВԶୢǺȨᚊςЯǻȩГǺȨ҂ΨǴ
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ГǺȨ൳‫خ‬ǴᚊᗨԖሳ‫ޣ‬Ǵςคᡂ‫خ‬Ǵఈϐ՟Еᚊ‫خ‬Ǵ
‫ځ‬ቺӄ‫خ‬Ƕ౦ᚊคඪᔈ‫ޣ‬Ǵϸ‫خو‬ǶȩȐȠಷηǸၲғጇȡȑ!
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҅ዴ‫܈‬ന٫‫ޑ‬เਢ҅ዴ‫܈‬ന٫‫ޑ‬เਢ҅ዴ‫܈‬ന٫‫ޑ‬เਢ҅ዴ‫܈‬ന٫‫ޑ‬เਢȐȐȐȐӅӅӅӅ 36363636 ᚒᚒᚒᚒǴǴǴǴ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ 3333 ϩϩϩϩǴǴǴǴӝीӝीӝीӝी 61616161 ϩϩϩϩȑȑȑȑ!!!!
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37/аΠԖᜢӚՋБণᏢৎ௲‫ػ‬Ь஭‫௶ޑ‬ॊǴՖ‫҅ޣ‬ዴǻ!
ծநԯફථ)K/B/Dpnfojvt*Ǻ௲‫܌עࢂػ‬Ԗ‫ނ٣ޑ‬௲๏
‫܌‬Ԗ‫ޑ‬Γ!
կතථ༣ࢶሸ)K/I/Qftubmp{{j*Ǻ௲ৣӵഏӐ!
հ࢙܎კ)Qmbup*Ǻ౜ຝШࣚࢂ‫ޕ‬᛽ᆫ໣‫ޑ‬Ӆ࣬!
ձᇲᅟЃ੝)K/G/Ifscbsu*Ǻϖࢤ௲Ꮲ‫!ݤ‬
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38/а௲‫ػ‬ᐒ཮֡฻‫ޑ‬ᢀᗺԶ‫ق‬Ǵ௲‫ػ‬ჹ‫ঁܭ‬ᡏ‫ޑ‬ӦՏ‫ڗ‬ள
ᔈวචՖᅿфૈǻ!
ծύϟ)nfejbujpo*! !!!!!կ໺ሀ)usbotnjttjpo*!
հ‫཮ޗ‬ϯ)tpdjbmj{bujpo*!!!ձፄᇙ)sfqspevdujpo*!
!!
39/ΠӈՖ‫ࢂޣ‬ᆢ݀ථ୷ȐWzhputlzȑᇡ‫ޕ‬ว৖ፕ‫ޑ‬ᢀᗺǻ!
ծЈ౛‫཮ޗ‬ӒᐒёౢғᏢಞ!!
կЎϯჹඵૈว৖Ԗख़εቹៜ!
հΓ਱ࢂඵૈว৖‫ޑ‬ख़εӢન!
ձᏢಞ‫ޣ‬ё࿶ၸዕግӆϣϯࣁሽॶᢀ!
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3:/ѲᎹયȐCsvofsȑЬ஭ᇡ‫ޕ‬ว৖‫ޑ‬Ȩ಄ဦ߄ቻයȩǴ࣬
՟‫ܭ‬Ҝ٥ണȐQjbhfuȑ‫܌‬Ь஭‫ޑ‬ব΋ਔයǻ!
ծ‫׎‬Ԅၮࡘය!!!!!!!կ‫ڀ‬ᡏၮࡘය!!
հ୏բ߄ቻය!!!!!!!ձག᝺୏բය!
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41/ΠӈՖ‫ޣ‬ឦ‫ܭ‬Ȩࡕ౜жЬကȩ‫ޑ‬௲‫ػ‬౛‫ۺ‬ǻ!
ծଓ‫؃‬දၹ‫!!!!!܄‬կமፓ౛‫!!܄‬
հख़ຎৡ౦‫!!!!!܄‬ձख़ࣽᏢ‫!܄‬
ʳ ʳ
42/‫཮ޗ‬Ꮲ‫ޣ‬ᇡࣁΑှ౜ຝङࡕ‫ޑ‬ుቫ่ᄬǴѸ໪வғࢲ٣
ҹ๱ЋǴ೸ၸᢀჸǵೖፋ฻Б‫ݤ‬ωૈԖ‫܌‬ளǶԜΏаΠ
Ֆᅿፕᗺǻ!
ծ‫ک‬ᒋፕ!!!!կፂँፕ!!!!հ၍ញፕ!!!!ձ‫ץ‬ղፕ!
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43/όӕণᏢࢴձ‫ڀ‬Ԗ‫ޑ‬όӕ‫ޕޑ‬᛽ᢀǶаΠӚࢴձ‫ޕޑ‬᛽
ᢀ‫ޑ‬ᒾॊՖ‫҅ޣ‬ዴǻ!
ծჴҔЬကᇡࣁ‫ޕ‬᛽٩Ᏽ࿶ᡍ!
կ຾‫؁‬Ьကख़ຎ҉ࡡ‫ޕ‬᛽‫ޑ‬ᆒዕ!
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76. 3
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ʳ ʳ
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ᏢಞՉࣁǴ಄ӝΠӈՖᅿᏢಞ౛ፕ‫ޑ‬ᢀᗺǻ!
ծ಄ဦᏢಞ!կ‫ڋ‬ऊᏢಞ!հႥ৴Ꮲಞ!ձ‫཮ޗ‬Ꮲಞ!
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ծ‫ݙ‬ख़იᡏೕጄ)uif!opnpuifujd!tuzmf*!
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հ௲‫ޑ׷‬ಔᙃࢎᄬ! !ձ௲ৣ‫ޑ‬௲ᏢБ‫!ݤ‬
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ಖ‫ںي‬᝘௲‫ػ‬πբ‫ޑ‬ᙍ‫ד‬Ƕаլ܎ථߠᅟ฻Γ
)Lsbuixpim-!Cmppn!'!Nbtjb*ჹ‫ܭ‬௃ཀҞ኱‫ޑ‬ϩᜪǴЦ
ԴৣԜᅿ߄౜ᡉҢৣၗ୻‫ػ‬ၲԋΑՖᅿቫԛ‫ޑ‬Ҟ኱ǻ!
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!!
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ԃ‫ހ‬ҁКၨǴቚӈΑՖᅿၴϸ‫܄‬ձѳ฻ϐՉࣁǻ!
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հ‫܄‬ձᙍ཰୔႖! ! ձ‫܄‬ձπբ‫ݔ‬ຎ!
!!
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ծౢғእཀ!!կց‫٣ۓ‬ჴ!!հԾ‫ך‬ᚶᅪ!!ձ‫׫‬৔дΓ!!

77. ਲ༜ᑜਲ༜ᑜਲ༜ᑜਲ༜ᑜ 212121212222 ԃ୯҇ύᏢཥ຾௲ৣᅩᒧԃ୯҇ύᏢཥ຾௲ৣᅩᒧԃ୯҇ύᏢཥ຾௲ৣᅩᒧԃ୯҇ύᏢཥ຾௲ৣᅩᒧ !!!!
ȜȜȜȜӅӕӅӕӅӕӅӕ ࣽҞࣽҞࣽҞࣽҞǺǺǺǺ!!!!୯ᇟЎᄤ௲‫ػ‬Ꮲࣽ୯ᇟЎᄤ௲‫ػ‬Ꮲࣽ୯ᇟЎᄤ௲‫ػ‬Ꮲࣽ୯ᇟЎᄤ௲‫ػ‬Ꮲࣽ !!!!ȝȝȝȝ၂ᚒ၂ᚒ၂ᚒ၂ᚒเਢเਢเਢเਢ !!!!
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΋΋΋΋ ǵǵǵǵ ୯ᇟЎ୯ᇟЎ୯ᇟЎ୯ᇟЎ ǺǺǺǺ ))))ӅӅӅӅ 36363636 ᚒᚒᚒᚒ ǴǴǴǴ ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ 3333 ϩϩϩϩ ǴǴǴǴ ӝीӝीӝीӝी 61616161 ϩϩϩϩ ****!!!!
2222!!!! ձձձձ !!!! 3333!!!! կկկկ !!!! 4444!!!! կկկկ !!!! 5555!!!! կկկկ !!!! 6666!!!! ծծծծ !!!!
7777!!!! կկկկ !!!! 8888!!!! ձձձձ !!!! 9999!!!! ծծծծ !!!! ::::!!!! ծծծծ !!!! 21212121!!!! հհհհ !!!!
22222222!!!! ձձձձ !!!! 23232323!!!! հհհհ !!!! 24242424!!!! ծծծծ !!!! 25252525!!!! կկկկ !!!! 26262626!!!! հհհհ !!!!
27272727!!!! կկկկ !!!! 28282828!!!! հհհհ !!!! 29292929!!!! հհհհ !!!! 2:2:2:2:!!!! ձձձձ !!!! 31313131!!!! ծծծծ !!!!
32323232!!!! ձձձձ !!!! 33333333!!!! ձձձձ !!!! 34343434!!!! հհհհ !!!! 35353535!!!! կկկկ !!!! 36363636!!!! ձձձձ !!!!
ΒΒΒΒ ǵǵǵǵ ௲‫ػ‬Ꮲࣽ௲‫ػ‬Ꮲࣽ௲‫ػ‬Ꮲࣽ௲‫ػ‬Ꮲࣽ ǺǺǺǺ ))))ӅӅӅӅ 36363636 ᚒᚒᚒᚒ ǴǴǴǴ ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ‫؂‬ᚒ 3333 ϩϩϩϩ ǴǴǴǴ ӝीӝीӝीӝी 61616161 ϩϩϩϩ ****!!!!
37373737!!!! ծծծծ !!!! 38383838!!!! ծծծծ !!!! 39393939!!!! կկկկ !!!! 3:3:3:3:!!!! ծծծծ !!!! 41414141!!!! հհհհ !!!!
42424242!!!! հհհհ !!!! 43434343!!!! ծծծծ !!!! 44444444!!!! հհհհ !!!! 45454545!!!! ձձձձ !!!! 46464646!!!! կկկկ !!!!
47474747!!!! հհհհ !!!! 48484848!!!! ծծծծ !!!! 49494949!!!! կկկկ !!!! 4:4:4:4:!!!! ձձձձ !!!! 51515151!!!! ձձձձ !!!!
52525252!!!! հհհհ !!!! 53535353!!!! ձձձձ !!!! 54545454!!!! ձձձձ !!!! 55555555!!!! ծծծծ !!!! 56565656!!!! հհհհ !!!!
57575757!!!! ձձձձ !!!! 58585858!!!! կկկկ !!!! 59595959!!!! կկկկ !!!! 5:5:5:5:!!!! կկկկ !!!! 61616161!!!! ձձձձ !!!!
!!!!

78. 6 1
1.
(A) (B) (C) (D)
2.
(A) (B) (C) (D)
3. Hilda Taba
(A) (B)
(C) (D)
4.
(A) (B) (C) (D)
5. J. Marcia
(A) (B) (C) (D)
6.
(A) (B) (C) (D)
7. 60% B. Bloom
(A) (B) (C) (D)
8. (J. S. Bruner)
(A) (B) (C) (D)
9.
(A) (B) (C) (D)
10.
(A) (B) (C) (D)
11. field dependent
(A) (B) (C) (D)
12.
(A) (B)
(C) (D)
13. 1.0
(A) 0 (B) -1.0
(C) (D) 1.0
14.
(A) (B) (C) (D)
15.
(A) (B)
(C) (D)
16. (essentialism)
(A) (B)
(C) (D)

79. 6 2
17.
(A) (B) (C) (D)
18.
(A) (B) (C) (D)
19.
(A) .60 -.10 (B) .20 .20
(C) .70 .40 (D) .50 .70
20. (W. H. Kilpatrick)
(A) (B) (C) (D)
21.
(A) (articulation) (B) (continuity)
(C) (integration) (D) (sequence)
22.
(A) (B) (C) (D)
23.
(A) (B) (C) (D)
24.
(A) (B) (C) (D)
25.
(A) (B)
(C) (D)
26.
(A) (B) (C) (D)
27.
(A) (B) (C) (D)
28. (N. Noddings)
(A) (B) (C) (D)
29. 4
long-term memory
(A) (B) (C) (D)
30. 76
(A) (B) (C) (D)
31.
(A) (B)
(C) (D)
32.
(A) (B) (C) (D)
33.
(A) (B) (C) (D)

80. 6 3
34.
(A) (B) (C) (D)
35. (L. Kohlberg)
(A) (B)
(C) (D)
36.
(A) (B) (C) (D)
37.
(A) (B)
(C) (D)
38.
(A) (B) (C) (D)
39.
(A) (B) (C) (D)
40.
(A) (B) (C) (D)
41.
(A)
(B)
(C)
(D)
42.
(A)10 (B)12 (C)15 (D)18
43.
(A) (B)
(C) (D)
44.
(A) (B) (C) (D)
45.
(A) (B)
(C) ( ) ( ) (D)
46.
(A) (B) (C) (D)
47.
(A) (B) (C) (D)
48. (100 8 103 7 ) (103
8 109 7 )
(A)55% 75% (B)65% 75% (C)75% 85% (D)75% 95%
49. 82 6 94
T
(A)60 (B)70 (C)80 (D)90
50.
(A) (B) (C) (D)

81. 6 4
51. (transaction evaluation)
(A)
(B)
(C)
(D)
52.
(A) (B) (C) (D)
53. IQ 50
(A) (B) (C) (D)
54.
(A) (B) (C) (D)
55.
(A) (B)
(C) (D) 1 A
56.
(A) (B) (C) (D)
57.
(A)
(B)
(C)
(D)
58. (Critical Theory)
(A) (B) (C) (D)
59. (Thorndike)
(A) (law of effect) (B) (law of proximity)
(C) (law of common fate) (D) (law of similarity)
60.
(A) (B) (C) (D)
61. PR 94 z 2
(A) (B) (C) (D)
62.
(A) (B) (C) (D)
63.
(A) (B)
(C) (D)
64. (P. Bourdieu)
(A) (B) (C) (D)
65.
(A) (B) (C) (D)
66.
(A)6 (B)15 (C)6 15 (D)12 18
67.
(A) (B) (C) (D)

82. 6 5
68.
(A) (B) (C) (D)
69. (R. Tyler)
(A) (B)
(C) (D)
70. (L. Althusser)
(A) (B) (C) (D)
71.
(A) (B)
(C) (D)
72.
(A)
(B)
(C)
(D)
73. (Problem-Based Learning)
(A) (B)
(C) (D)
74.
(A) (B) (C) (D)
75.
(A) (B) (C) (D)
76.
(A) E. Erikson (psychosocial developmental theory)
(B) J. Piaget (cognitive developmental theory)
(C) L. Kohlberg (moral development theory)
(D) L. S. Vygotsky (sociocultural theory)
77.
(A) (B)
(C) (D)
78.
(A) J. B. Carroll (B) B. Bloom (C) W. H. Kilpatrick (D) H. L. Morrison
79. ( ) ( ) ( )
(A) (B) (C) (D)
80.
(A) (B) (C) (D)
81.
(A) (B) (C) (D)
82.
(A) (B)
(C) (D)

83. 6 6
83. ·
(A) (B) (C) (D)
84.
(A) (B) (C) (D)
85. (symbolic interactionism)
(A) (B) (C) (D)
86. H. Gardner
(A) (B) (C) (D)
87. 75 35 80 30
(A) (B)
(C) (D)
88. —
(A) (B) (C) (D)
89. CIPP
(A) (B)
(C) (D)
90. (realist) ( )
(A) (B) (C) (D)
91. 82 5 77
(A)15.87% (B)34.13% (C)65.87% (D)84.13%
92.
(A) R. M. Gagné (B) J. P. Guilford (C) A. Maslow (D) L. S. Vygotsky
93.
(A) (B) (C) (D)
94.
(A) (high road transfer) (B) (low road transfer)
(C) (lateral transfer) (D) (negative transfer)
95. (M. Foucault)
(A) (B)
(C) (D)
96. (D. P. Ausubell)
(A) (B) (C) (D)
97.
(A) (B) (C) (D)
98.
(A) (B)
(C) (D)
99.
(A) (B) (C) (D)
100.
(A) (B) t (C) (D) Pearson

84. A D B C D CD D A D B
A B A C B C A AB D D
B C A C A C D B C C
A B C AC D B C A C D
C C B A B C D C B C
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
A A B D B AD A D A B
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
B CD A A D C A A B B
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
C D D A D D B A B C
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
D C B D D B A C A B
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
D A C B B D C D D B

85. 1 4
101
100 1 100
1.
2.
(Socrates) (Plato) (Aristotle) (B. Russell)
3.
(Aristotle) (A. Whitehead) (F. Bacon) (C. S. Peirce)
4.
(J. Dewey) (E. Durkheim) (R. S. Peters) (E. Spranger)
5.
(E. Spranger) (W. Dilthey) (H. Nohl) (M. Buber)
6. (J.-J. Rousseau)
(naturalism) (romanticism) (empiricism) (rationalism)
7. (T. H. Huxley)
(R. S. Peters) (J. Dewey) (E. Durkheim) (E. Spranger)
8.
(R. S. Peters) (J. Dewey) (E. Durkheim) (E. Spranger)
9.
(J. F. Herbart) (W. Brezinka) (D. Benner) (E. Spranger)
10.
(T. Litt) (E. Spranger) (W. Flitner) (W. Dilthey)
11.
(T. W. Adorno) (J. Habermas) (N. Noddings) (M. Foucault)
12.
(D. Lenzen) (V.Lenhart) (W. Böhm) (N.Noddings)
13.
14.
15.
16. b d
17. 66 7 80
2.28% 15.87% 34.13% 50.00%
18.
19.
(J. Dewey) D. Ausubel J. Bruner J. Piaget
20.
21. J. Banks
22.
(ripple effect) (contingency reinforcement) (assessment bias) (halo effect)
23.
24.

86. 2 4
25.
26.
27.
28. A T 65 B z .5 C PR 84
A C B C B A
29.
IQ
30.
31. OCEAN
32.
33.
34. L. S. Vygotsky Zone of porximal development, ZPD
A A
35. A B C D
AC BC ABD ACD
36.
2X-Y 5 X Y 7 X
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45. ?
46.
Alpha
47.
48. (observed score) ___________ ___________
49.
50. __________
51. 130 5 95%
115-145 124-136 120-140 125-135

87. 3 4
52.
53. 115 116
54.
55.
56. (Stern) IQ
IQ = CA ÷ MA x 100 IQ = MA ÷ CA x 100 IQ = CA x MA ÷ 10 IQ = CA x MA x 15
57.
58.
59.
60.
61. 100 11 30 2
62.
63. P. Bourdieu
64. Dynamic Administration
Max Weber Ken Blanchard Mary Parker Follett A. H. Mogensen
65. 100 11 09 8
66.
Z XY
67. critical pedagogy
68.
R. Stogdill P. Hall-inger J. Murphy Fred E. Fiedler R. J. House
69. 100 11 09 15
70. transformational leadership
71. 91 91048138
72. 100 11 30 7
73. distributed leadership
74. chaos theory
75. 100 11 30 7
76.
H. Fayol L. Gulick L. Urwick
M. Weber

88. 4 4
77. 100 11 30 13
( )
78. J. F. Bobbitt
79.
80.
81. R. W. Tyler
82.
83.
84.
85.
86. 97
87.
88. J. F. Herbart
89.
90.
91.
92.
93.
94. R. M. Gagné
95.
96. jurisprudential inquiry
97. (A) (B) (C) (D)
ABC BCD ABD ACD
98.
99.
100.
66

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90. 1 7

91. 2 7

92. 3 7

93. 4 7

94. 5 7

95. 6 7
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.

96. 7 7

97. 1
1. 99 7 30
(A)2,000 (B)3,000 (C)4,000 (D)5,000
2. equality
(A) (horizontal equity) (B) (equality of opportunity)
(C) (vertical equity) (D) (equality of achievement)
3.
(A) (bureaucracy)
(B) (axiomatic theory)
(C) (loosely couple system) K.E. Weick
(D)Etaioni coercive utilitarian
normative
4.
(A) (B) (C) (D)
5.
(A) (chain) (B) (star) (C) (wheel) (D)Y (Y network)
6.
(A)
(B) ( )
(C)
(D)
7. chaos theory
(A)
(B)
(C)
(D)

98. 2
8. nominal variable
(A) 14 C (B) 40
(C) (D) 1.5
9.
(A) (B) (C) (D)
10. (correlational study)
(A)
(B)
(C)
(D)
11.
Joe Luft
Harry Ingham Johari Window model
(A) the hidden self ; the blind self
(B) the blind self ; the hidden self
(C) the hidden self ; the unknown self
(D) the unknown self ; the hidden self
12. L. S. Vygotsky
(A) (zone of proximal development)
(B) (zone of real development)
(C) (zone of ideal development)
(D) (zone of future development)

99. 3
13. J. H. Poincare
G. Wallas
(A) (preparation period)
(B) (incubation period)
(C) (illumination period )
(D) (verification period)
14. (long-
term memory, LTM)
(A) (declarative memory)
(B) (procedural memory)
(declarative memory)
(C) (procedural memory)
(D) (declarative memory)
(procedural memory)
15. J. Holland
(A) (investigative type) (investigative type)
(B) (realistic type) (enterprising type )
(C) (investigative type) (investigative type)
(D) (enterprising type ) (realistic type)
16.
R.J. Sternberg (triangular
theory of love)
(A) (intimacy) (commitment)
(B) (passion) (intimacy)
(C) (commitment) (intimacy)
(D) (intimacy) (passion)

100. 4
17.
(A) (formative test)
(B) (summative test)
(C) (speed test)
(D) (motivation test)
18.
(A) (information service)
(B) (follow-up service)
(C) (orientation service)
(D) (placement service)
19.
(A) (primary prevention) (B) (intervention prevention)
(C) (tertiary prevention) (D) (complete prevention)
20.
(A) (B)
(C) (D)
21. R. Tyler
(A) (B)
(C) (D)

101. 5
22.
(A) (B)
(C) (D)
23.
(A) (B) (C) (D)
24.
(A) (B) (C) (D)
25.
(A) (B)80/20 (C) (D)
26.
(A)
(B)
(C)
(D)
27. I-message
(A)
(B)
(C)
(D)
28.
(A)
(B)
(C)
(D)

102. 6
29.
(A)
(B)
(C)
(D)
30.
(A)
(B)1941
(C)
(D)1928
31.
(A) E. Bullough
(B) I. Kant
(C) F. Schiller
(D) J. Dewey
32.
(A)
(B)
(C)
(D)
33. home schooling
(A)
(B)
(C)
(D)
34. E. Eisner null curriculum
(A) (B) (C) (D)
35.1970 reconceptualization
(A) (B)
(C) (D)

103. 7
36.
J. Herbart
(A) clarity (B) association
(C) system (D) method
37.
(A) (B)
(C) (D)
38. 1983 A Nation at Risk
(A)
(B)
(C)
(D)
39.
N. Copernicus
(A) J. Dewey (B) J.-J. Rousseau
(C) H. Pestalozzi (D) F. Froebel
40.
(A)
(B)
(C)
(D)
41. 103
(A) 75 (B) 90
(C) 70 (D) 80
42.
(A) (B)
(C) (D)
43.
(A) (B) (C) (D)

104. 8
44.
(A) (trait approach)
(B) (behavior approach)
(C) (situational approach)
(D) integrative approach
45. 91 6 10
(A) 350 Lux
(B) 2
(C) 12
(D) 5
46. 100 4
(A) (B) (C) (D)
47. (F. H. Jones) (positive classroom management)
(A) (B)
(C) (D)
48.
(A)
(B)
(C)
(D)
49.
(A) (B) (C) (D)

105. 9
50. (H. Spencer) (What knowledge is of most worth )
(A) (B)
(C) (D)
51. G. S. Hall (storm and stress
period) (adolescence) (Puberty growth
spurt)
(A)
(B)
(C)
(D)
52. ” ” (aging)
(A) (climacteric)
(B) (climacteric)
(C) (climacteric)
(D) (climacteric)
53.
J. Piaget (collective monologue)
(A) (sensor-motor period)
(B) (preoperational period)
(C) (period of concrete operations)
(D) (period of formal operations)
54. G. A. Miller ” ”(magical number seven)
(A) (memory span)
(B) (working memory)
(C) (echoic memory )
(D) (auditory memory)

106. 10
55. S. Freud (ego) (id) (superego)
(A) (perfection principle) (reality principle)
(B) (Pleasure principle) (perfection principle)
(C) (reality principle) (perfection principle)
(D) (perfection principle) (Pleasure principle)
56. (Rorschach Inkblot Test)
(A) (situation test)
(B) (self-report inventory)
(C) (projective test)
(D) (aptitude test)
57.
(personality disorder)
(A) (borderline personality disorder)
(B) (antisocial personality disorder)
(C) (histrionic personality disorder)
(D) (obsessive-compulsive personality disorder)
58.
(A) (criterion-reference test)
(B) (norm-reference test)
(criterion-reference test)
(C) (norm-reference test)
(D) (criterion-reference test)
(norm-reference test)

107. 11
59.
Likert
(A) (KR20) α (Cronbach α)
(B) α (Cronbach α) (KR20)
(C) α (Cronbach α)
(D) (KR20)
60.
(A) (cognitive learning theory)
(B) ( psychoanalytic learning theory)
(C) (social learning theory)
(D) (classical conditioning learning theory)
61.
(A)
(B)
(C)
(D)
62.
(A) (B)
(C) (D)
63.
(A) (R. Tyler) (B) (B. Bloom) (C) (F. Bobbit) (D) (M. Apple)
64.
(A)
(B)
(C)
(D)

108. 12
65.
(A) (B) (C) (D)
66.
(A) (B) (C) (D)
67.
(A) (B)
(C) (D)
68. J. Habermas
(A)
(B)
(C)
(D)
69.
(A) I-thou I-it
(B)
(C)
(D)
70.
(A)
(B)
(C)
(D)
71. K. Popper F. Bacon
(A) idols of the race
(B) idols of the cave
(C) idols of the market
(D) idols of theatre

109. 13
72.
(A)
(B) J.-J Rousseau
(C)
(D) Plato
73.
(A)
(B)
(C)
(D)
74.
(A) (B) (C) (D)
75.
R. S. Peters
(A) (B) (C) (D)
76. R. Tyler
(A)
(B)
(C)
(D)
77. J. Dewey
(A)
(B) end-in-view
(C)
(D)
78. I. Kant
(A)
(B)
(C)
(D)

110. 14
79.
(A) Frankfurt School (B) Vienna circle
(C) London Line (D) Chicago School
80. (Klein Goodlad)
(A) (B) (C) (D)

112. ཥ ч ѱ ҥ ߎ ξ ଯ ύ ǵ ཥ ч ѱ ҥ ‫ڳ‬ ݅ ୯ ύ ǵ ཥ ч ѱ ҥ ଅ ቧ ୯ ύ ǵġ
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