SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 35
Соёл судлалын профессорын баг
Соёл судлал 2-р курс
Б. Буянхишиг
Монгол улсын соёл урлагийн их сургууль
Соёл иргэншлийн сургууль
Соён гэгээрvvлэх vзэл
дэлгэрсэн нь
Франц, Англи, Герман, Орос,
Агуулга
Ι. Соён гэгээрvvлэгчдийн vзэл гарч ирэх гол
нөхцөл, Соён гэгээрлийн үеийн гол үзэл сургаал
ΙΙ. Франц, Англи, Герман, Орост соён гэгээрvvлэх
vзэл дэлгэрсэн нь :
Соѐн гэгээрүүлэх үзэл нь цаг хугацааны хувьд :
17-р зууны 2-р хагас 18-р зуунд нийгмийн
хөгжлийн шаардлагаар гарч ирсэн үзэл юм .
Соѐн гэгээрэл гэдэг нь нийгмийн баазын хувьд
хөрөнгөтний ардчилсан шинжтэй өргөн хөдөлгөөн
юм.
Соѐн гэгээрүүлэгчдийн үеийг:
 Гэгээрлийн эрин үе
Ι. Соён гэгээрлvvэгчдийн vзэл гарч ирэх гол
нөхцөл, Соён гэгээрлийн vеийн гол үзэл сургаал
Энэ хөдөлгөөн нь Европын бүх орныг хамарсан.
Соѐн гэгээрүүлэх хөдөлгөөн нь Англи, Франц, Герман
зэрэг орнуудад голлон дэлгэрч байсан.
Европын хөгжилтэй орнуудад шинэ хөрөнгөтнүүд
гарч ирснээр нийгэм эдийн засгийн амьдарлын бүтцэд
өөрчлөлтүүд бий болсон.
Үүний зэрэгцээ хуучин нийгмийг тогтоох
эрмэлзэл ихээхэн өрнөсөн. Энэ бүх байдлууд соѐн
гэгээрүүлэгчдийн үзэл гарч ирэх гол нөхцөл болсон.
Соѐн гэгээрүүлэгчид нь улс төр, нийгмийн
тогтоцыг зүй зохистой өөрчилснөөр хүнийг сайн
тийш нь өөрчлөх бололцоог өөртөө багтаасан.
Нийгмийг төгс ардчилахын тулд улс төр, ѐс
суртахууны хувьд төгөлдөржсөн хүмүүсийг бий
болгох хэрэгтэй. Учир нь төгөлдөржсөн хүмүүс
нийгмийг шударга ѐсоор өөрчилж чадна. Үүний
тулд хүмүүсийг урлаг соѐлоор гэгээрүүлэх нь
хамгийн чухал гэж соѐн гэгээрүүлэгчид үзсэн.
ΙΙ. Франц, Англи, Герман, Орост соён гэгээрvvлэх vзэл
дэлгэрсэн нь :
Соѐн гэгээрүүлэгчид нь нийгэм хүн хоѐрын
хооронд зөрчил үүсч болно. Зөрчлийг шийдвэрлэх гол
арга зам нь гэгээрүүлэх, хүмүүжүүлэх явдал юм
хэмээн үзсэн. Хувь хүмүүсийн төлөвшил хэдий чинээ
төлөвшиж хүмүүжинэ, нийгмийн харилцаа төдий
чинээ сайхан болно хэмээсэн.
Ийм хүмүүжлийг төлөвшүүлэхэд нөлөөлөх хоѐр гол
хүчин зүйл байдаг. Үүнд :
1.Ёс суртахууны хүмүүжил
2. Гоо сайхны хүмүүжил
Энэ үед соѐл судлалын томоохон
урсгал гарч ирсэн нь Сентиментализм
юм.
Сентиментализм нь:
Нийгмийн “байгалиас эхтэй байдал”
алдагдан хүн байгалаас холдохын хамт
бас алдагдсан хүний намба төрхийн
цэвэр ариун, цагаан цайлган чанарын
тухай соѐн гэгээрүүлэхийн төсөөллийг
бүрэн дүүрэн тусгасан.
Хүний бие сэтгэлийн сэрэл, цэнгэлийг
уран сайхны арга хэрэгслээр дүрслэн
үзүүлэхэд хандсан нь гэгээрлийн эрин
үеийн соѐлын бас нэг чухал тал байлаа.
Францид соён
гэгээрvvлэх
vзэл дэлгэрсэн нь
1. Францын соён гэгээрлийн vеийн vзэл
баримтлал, тvvний онцлог
Францын соѐн гэгээрүүлэлтийн үзэл нь
ертөнцийг үзэх үзлийн хувьд 2 хуваагдсан.
Соѐн гэгээрүүлэлтийн үйл явц Францид анх
эхэлсэн байна.
1.Ертөнцийг бурхан тэнгэр бүтээсэн бөгөөд х
түүнээс хойшхи байгалийн ба нийгмийн үйл
хэрэгт бурхан тэнгэр оролцоогүй гэх үзэл
Гол төлөөлөгч : Ф.М Аруэ Вольтер юм.
2. Материализмийн үзэл: Хөдөлгөөн бол
материйн салшгүй шинж бөгөөд материгүй
хөдөлгөөн, Хөдөлгөөнгүй матери гэж
байдаггүй.
Матери бол цаг хугацаа, орон зайн дотор
хөдөлж байдаг бөгөөд энэ хоѐр бол материйн
оршихуйн объектив хэлбэрүүд юм.
Ф.Вольтерийн vзэл баримтлал :
Хүний сэтгэл ба ухамсар
материаллаг шинжтэй.
Хүн байгалийн
хуулиудад захирагдаж
байдаг нь түүний хувь
заяа эрх чөлөөт биш
байдал мөн.
Хүн бол нийгмийн
амьтан мөн.
М.Вольтер
/ 1694-1778/
Францын соѐн гэгээрлийн үед ихээхэн хувь нэмэрээ
оруулсан олон эрдэмтэн сэтгэгчид байдаг.
Ж.Ж. Руссо
Ж.Ламетри
Д.Дидро
К.Гельвици нар болно.
Англид соён гэгээрvvлэх
vзэл дэлгэрсэн нь
2. Английн соён гэгээрvvлэгчдийн vзэл баримтлал,
тvvний онцлог
1.Шинэ хөрөнгөтөнгүүдийн эрх ашгийг хамгаалж гарч ирсэн. Өөрөөр
хэлбэл тухайн цаг үеийнхээ тэргүүний үзэгдлийг дэмжиж гарч ирсэн.
.
1689 оныг ерөнхийд нь английн соѐн гэгээрлийн үе эхэлсэн гэж
үздэг.
Английн соѐн гэгээрүүлэгчидэд 3 гол онцлог бий.
2.Пуритан шашны эсрэг идэвхитэй тэмцэл явуулж урлагийг
шашны нөлөөллөөс гаргахыг эрмэлзэж байсан. Тухайн үед
англид пуритан шашин дэлгэрэн гарч ирснээр урлагийг өөртөө
ашигласан. Урлаг бол шинэ амьдарлыг тусгах ѐстой гэж үзэж
байв.
3. Урлаг ѐс суртахуун хоѐрын хоорондын холбооны асуудалд
онцгой анхаарал тавьсан. Урлаг ѐс суртахуун хоѐр хоорондоо
гүнзгий холбоотой хэмээн үзсэн.
Английн соѐн гэгээрлийн үеийн гол
төлөөлөгчид болох
Ф.Бэкон, Т.Гоббс, А.Смит, Ф.Хатчесон гэх
мэт олон эрдэмтэд байдаг. Тэд урлаг соѐлын
үзлээрээ английн соѐн гэгээрлийн үед ихээхэн
хувь нэмэр оруулсан юм.
Зарим эрдэмтдийн үзлээс дурдвал :
Ф.Бэкон хүний оюун ухаанд 3 гол
чадвар байдаг хэмээн үзсэн.
1.Түүхийн шинжлэх ухаанд
тулгуурласан ой ухаан
2.Яруу найрагт тулгуурласан төсөөлөл
/ урлаг /
3. Философид тулгуурласан бодомж
Соён гэгээрvvлэгч Ф.Бэконы үзэл
( 1561-1626 )
Тэрээр англид нэр хүндтэй болсон хоѐр
сэтгүүлийг гаргаж байсан.
1. “Хэнгэрэг” сэтгүүл
2. “Үзэгч” сэтгүүл
Энэ сэтгүүлүүддээ тухайн үеийн
зохиолчдын романуудыг болон урлаг
гоо сайхны онолын холбогдолтой
өгүүллүүдийг хэвлэсэн.
“ Сайхны үндсэн шинжид өв тэгш
зохицол, зөв хэлбэр, зөв хэмжээ гэсэн
ойлголтыг хамааруулж авч үзсэн.
Соён гэгээрvvлэгч Ж.Аддисоны үзэл
(1672-1729)
Тэрээр “ѐс зүйчид” гэдэг бүтээл туурвисан.
Энэ бүтээлдээ ѐс суртахууны сайн гэдэг
ойлголт , гоо зүйн сайхан гэдэг ойлголт
хоѐр салшгүй холбоотой.
Учир нь сайнгүйгээр
сайхан, сайхангүйгээр сайн байж чадахгүй.
Сайн байхгүйгээр гоо сайхны таашаал бий
болохгүй гэж үзсэн.
Үүнээс гадна гоо сайхны илрэх байдлыг ѐс
суртахууны олон янзын ойлголтуудтай
холбож үзсэн. Урлагийн гол үүрэг нь
хүмүүст ѐс суртахууны итгэл үнэмшилтэй
хүмүүжил олгох явдал юм.
Ёс суртахууны нөлөөгүй бүтээлийг
урлагийн бүтээл гэж болохгүй” гэж үзсэн.
Соён гэгээрvvлэгч К.Шефтсберигийн үзэл
(1671-1723 )
Түүний философи үзэлд хүн
бол бүхний анхдагч юм гэж
үзсэн байдаг. Энэ байр
суурины үндсэн дээр өөрийн
урлаг гоо сайхны үзлээ гаргаж
ирсэн.
Тэрээр “Хүмүүст соѐл,
боловсрол, хүмүүжил олгох
гол зүйл бол урлаг” гэж үзсэн.
Соён гэгээрvvлэгч Д.Юмын үзэл
(1711-1776)
Германд соён гэгээрvvлэх
vзэл дэлгэрсэн нь
3. Германы соён гэгээрvvлэх үеийн vзэл
баримтлал, тvvний онцлог
Хүн төрөлхтний дэвшлийн гол нь ѐс
суртахууны дэвшил гэж үзсэн.
Германы соѐн гэгээрүүлэлт францыг бодвол
нийгмийн өөрчлөн байгуулалт христос
шашныг өөрчлөх асуудал нилээд аядуу байж
гол нь герман үндэстний нэгдэл германд
төвлөрсөн гэгээрсэн төр байгуулах асуудалд
анхаарлаа илүү төвлөрүүлсэн.
18-р зууны сүүл үеийг ерөнхийд нь германы соѐн
гэгээрлийн үе эхэлсэн гэж үздэг.
Германы соён гэгээрлийн үеийн гол
төлөөлөгчид :
И.Г.Гердер
1744-1803Г.Э.Лессинг
1729-1781
Г.Э.Лессингийн үзэл баримтлал:
Нийгмийн төгөлдөржилт - шашны албадлагын
аливаа хэлбэрийг даван туулж, нийтээрээ
гэгээрэхтэй холбоотой.
Хүн төрөлхтнийг бодгаль хүнтэй адилтган
жишээд түүний хөгжлийн 3 насыг онцолсон.
Хүүхэд насанд:Хуучин гэрээ
Залуу насанд : шинэ гэрээ
Бие нас гүйцсэн хүнд: мөнх ариун судар гэж
онцолсон.
И.Г.Гердерийн vзэл баримтлал :
И.Г.Гердер нь Лессингээс арай өөрөөр
төгөлдөржилтийн шалтгааныг өөрөөр
тайлбарласан байна.
Түүний үзэл:
Төгөлдөржилтийн шалтгаан нь :
Урлаг , хэл, сэтгэхүй 3-ын тасралтгүй
хөгжил мөн.
Чухамхүү соѐл гэгээрэл 2 бол хүн ба
түүний оюуны төрх ямар байх вэ гэдгийг
тодорхойлсон.
Оросд соён гэгээрvvлэх
vзэл дэлгэрсэн нь
4. Оросын соён гэгээрлийн vеийн
онцлог
1. Хаант засаг, хамжлагат ѐсны эсрэг тариачин олон
түмэн тэмцэж байсныг урлаг, философи, нийгэм улс
төрийн нийтлэгээр зөвтгөн илэрхийлсэн.
18-р зууны 60-аад оныг ерөнхийд нь оросын
соѐн гэгээрлийн үе эхэлсэн гэж үздэг.
Оросын соѐн гэгээрлийн үеийн гол онцлог нь :
2. Сүм хийд шашныг шүүмжилсэн байдал нь
францийн соѐн гэгээрүүлэлтээс хожим
байсан.
Соён гэгээрлийн үеийн гол төлөөлөгчид :
Н.И Новиков
1774-1818
Д.С Аничков
1713-1788
А.М Брянцев
1749-1821
А.Н Радищев
1749-1802
Соён гэгээрлийн үеийн төлөөлөгчдийн гол үзэл
баримтлал
Н.И Новиковийн үзэл баримтлал :
(1774-1818)
Хүн ѐс суртахууны хувьд
төгөлдөржих, мэдлэг олж авах, шинжлэх
ухааныг эзэмшихтэй холбоотой. Сайн
үйлд гагцхүү гэгээрсэн оюун ухаан
хүргэдэг. Эх орноо хайрлах уламжлал
сайн үйлдлээр чухалчлан хүндэлдэг байх
ѐстой хэмээн үзсэн.
А.М Брянцевийн үзэл баримтлал :
(1749-1821)
Байгаль бол зохицолдоотой, бүхэллэг
шинжтэй бөгөөд түүнд илүү ч юм, дутуу ч юм
байдаггүй хэмээн үзсэн.
Н.И Новиковийн үзэл :
(1774-1818)
Танин мэдэхүйн дээд хэсэг нь: оюун ухааны танин мэдэхүй
доод хэсэг нь : мэдэрч танин мэдэхүй юм
гэж үзсэн.
А.Н Радищевийн үзэл баримтлал
1749-1802
Хүн бол хүрээлэн байгаа байгальтайгаа нэгдэлтэй.
Тиймээс хүн дэх байгаль ѐсны зарчмуудыг хэт шулбал маш
буруу гажигтай байдаг.
Оюуны хүч, босоо явдаг чадвар , яриагаараа ярилцдаг
хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь багаж зэвсэг хэрэглэдэг ши
бол хүний гоц шинжүүд мөн.
Дүгнэлт
Соѐн гэгээрлийн үе нь анх Францид үүссэн.
Европын орнуудад соѐн гэгээрүүлэх
хөдөлгөөн өрнөх болсны гол шалтгаан нь
тухайн үед шинэ хөрөнгөтнүүд гарч ирснээр
нийгэмд зохисгүй зүйлс гарах болсон.
Үүнийг шийдвэрлэх гол арга зам нь
хүмүүсийг төгөлдөржүүлэх, хүмүүжүүлэх
ѐстой гэж үзсэн.
Тэрхүү төгөлдөржсөн хүмүүс л нийгмийг
өөрчилж чадна гэж үзсэн бөгөөд
төгөлдөржсөн хүмүүсийг бий болгохын
тулд хүмүүсийг урлаг соѐлоор хүмүүжүүлэх
ѐстой гэж үзсэн нь гол онцлог юм.
Ашигласан материал
А.Радугин. “Соѐл судлал” УБ., 2000.
Д.Наранцацрал. “Гоо зүй” сурах бичиг
УБ.,2009.
Ц.Гомбосүрэн “ Философи” сурах бичиг
УБ.,2008
Б.Дэлгэрмаа .“Гоо зүй” сурах бичиг. УБ.,2011.
www.google.mn
www.wekipedia.com
Анхаарал хандуулсанд
баярлалаа

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

эрх мэдэл гэж юуг хэлэх вэ
эрх мэдэл гэж юуг хэлэх вээрх мэдэл гэж юуг хэлэх вэ
эрх мэдэл гэж юуг хэлэх вэShine Naran school
 
найруулга зүй
найруулга зүйнайруулга зүй
найруулга зүй1a2b3c4d5f
 
николай кузанский золоо
николай кузанский золоониколай кузанский золоо
николай кузанский золооCEO ZOL
 
Антропоцентризм
АнтропоцентризмАнтропоцентризм
АнтропоцентризмAnuk0811
 
модерн урлаг
модерн урлагмодерн урлаг
модерн урлаг2011_2013
 
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудсоциологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудNandia Nandia Ganbold
 
иргэний эрх зүй №1
иргэний эрх зүй №1иргэний эрх зүй №1
иргэний эрх зүй №1Battulga Bayrmagnai
 
улс төрийн нам
улс төрийн нам улс төрийн нам
улс төрийн нам MoAltantuya
 
Иргэдийн амьжиргааны түвшний судалгааг тогтмол явуулах нь
Иргэдийн амьжиргааны түвшний судалгааг тогтмол явуулах ньИргэдийн амьжиргааны түвшний судалгааг тогтмол явуулах нь
Иргэдийн амьжиргааны түвшний судалгааг тогтмол явуулах ньAnkhbileg Luvsan
 
эдийн засгийн өсөлт
эдийн засгийн өсөлтэдийн засгийн өсөлт
эдийн засгийн өсөлтБ. Нямгэрэл
 
эрх зүйн хөгжил Pre
эрх зүйн хөгжил Preэрх зүйн хөгжил Pre
эрх зүйн хөгжил Pregbd01
 

La actualidad más candente (20)

эрх мэдэл гэж юуг хэлэх вэ
эрх мэдэл гэж юуг хэлэх вээрх мэдэл гэж юуг хэлэх вэ
эрх мэдэл гэж юуг хэлэх вэ
 
найруулга зүй
найруулга зүйнайруулга зүй
найруулга зүй
 
николай кузанский золоо
николай кузанский золоониколай кузанский золоо
николай кузанский золоо
 
Philo
PhiloPhilo
Philo
 
насаз Lek ts №4
насаз Lek ts  №4насаз Lek ts  №4
насаз Lek ts №4
 
Антропоцентризм
АнтропоцентризмАнтропоцентризм
Антропоцентризм
 
Shine ueiin philosophy
Shine ueiin philosophyShine ueiin philosophy
Shine ueiin philosophy
 
модерн урлаг
модерн урлагмодерн урлаг
модерн урлаг
 
Lecture 9
Lecture 9Lecture 9
Lecture 9
 
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудсоциологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
 
иргэний эрх зүй №1
иргэний эрх зүй №1иргэний эрх зүй №1
иргэний эрх зүй №1
 
улс төрийн нам
улс төрийн нам улс төрийн нам
улс төрийн нам
 
Иргэдийн амьжиргааны түвшний судалгааг тогтмол явуулах нь
Иргэдийн амьжиргааны түвшний судалгааг тогтмол явуулах ньИргэдийн амьжиргааны түвшний судалгааг тогтмол явуулах нь
Иргэдийн амьжиргааны түвшний судалгааг тогтмол явуулах нь
 
Үнэт зүйл
Үнэт зүйлҮнэт зүйл
Үнэт зүйл
 
Философи гэж юу вэ
Философи гэж юу вэФилософи гэж юу вэ
Философи гэж юу вэ
 
эдийн засгийн өсөлт
эдийн засгийн өсөлтэдийн засгийн өсөлт
эдийн засгийн өсөлт
 
MHON101-хичээл-7
MHON101-хичээл-7MHON101-хичээл-7
MHON101-хичээл-7
 
эдийн засгийн онол -1
эдийн засгийн онол -1эдийн засгийн онол -1
эдийн засгийн онол -1
 
эрх зүйн хөгжил Pre
эрх зүйн хөгжил Preэрх зүйн хөгжил Pre
эрх зүйн хөгжил Pre
 
Оюуны өмч
Оюуны өмчОюуны өмч
Оюуны өмч
 

Similar a Buynhishig soyn gegeeruulegchdin uzel

шинэ үеийн европын философи
шинэ үеийн европын философишинэ үеийн европын философи
шинэ үеийн европын философиCEO ZOL
 
сэргэн мандалтын үеийн философи
сэргэн мандалтын үеийн философисэргэн мандалтын үеийн философи
сэргэн мандалтын үеийн философиБ. Ононгоо
 
Tuukh 7grade
Tuukh 7gradeTuukh 7grade
Tuukh 7gradetulgaa14
 
орчин үеийн гоо зүйн онолын тухай ойлголт
орчин үеийн гоо зүйн онолын тухай ойлголторчин үеийн гоо зүйн онолын тухай ойлголт
орчин үеийн гоо зүйн онолын тухай ойлголтRayya Jakhynbyek
 
дундад зуун
дундад зуундундад зуун
дундад зуунochirjav
 
дэлхийн уран зохиол 11 р анги
дэлхийн уран зохиол 11 р ангидэлхийн уран зохиол 11 р анги
дэлхийн уран зохиол 11 р ангиBolopchimeg Bolopoo
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрDorj Otgonchimeg
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрDorj Otgonchimeg
 

Similar a Buynhishig soyn gegeeruulegchdin uzel (20)

шинэ үеийн европын философи
шинэ үеийн европын философишинэ үеийн европын философи
шинэ үеийн европын философи
 
Xx зууны соёлын философи
Xx зууны соёлын философиXx зууны соёлын философи
Xx зууны соёлын философи
 
сэргэн мандалтын үеийн философи
сэргэн мандалтын үеийн философисэргэн мандалтын үеийн философи
сэргэн мандалтын үеийн философи
 
MHON101-хичээл-4
MHON101-хичээл-4MHON101-хичээл-4
MHON101-хичээл-4
 
реферат философи
реферат философиреферат философи
реферат философи
 
Emfipism end patsionalism
Emfipism end patsionalismEmfipism end patsionalism
Emfipism end patsionalism
 
Culture
CultureCulture
Culture
 
Tuukh 7grade
Tuukh 7gradeTuukh 7grade
Tuukh 7grade
 
лекц1.
лекц1.лекц1.
лекц1.
 
орчин үеийн гоо зүйн онолын тухай ойлголт
орчин үеийн гоо зүйн онолын тухай ойлголторчин үеийн гоо зүйн онолын тухай ойлголт
орчин үеийн гоо зүйн онолын тухай ойлголт
 
дундад зуун
дундад зуундундад зуун
дундад зуун
 
Culture
CultureCulture
Culture
 
Culture
CultureCulture
Culture
 
лекц №1
лекц №1лекц №1
лекц №1
 
дэлхийн уран зохиол 11 р анги
дэлхийн уран зохиол 11 р ангидэлхийн уран зохиол 11 р анги
дэлхийн уран зохиол 11 р анги
 
Нийгмийн гүн ухаан
Нийгмийн гүн ухаанНийгмийн гүн ухаан
Нийгмийн гүн ухаан
 
P1
P1P1
P1
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөр
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөр
 
Ernii dorno dahini
Ernii dorno dahiniErnii dorno dahini
Ernii dorno dahini
 

Más de А. Aku

Fritz robert graebner
Fritz robert graebnerFritz robert graebner
Fritz robert graebnerА. Aku
 
M, harris
M, harrisM, harris
M, harrisА. Aku
 
хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь
хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох ньхэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь
хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох ньА. Aku
 
онолын түүх
онолын түүхонолын түүх
онолын түүхА. Aku
 
леви стросс
леви стросслеви стросс
леви строссА. Aku
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөнА. Aku
 
монгол соёлооо
монгол соёлооомонгол соёлооо
монгол соёлоооА. Aku
 
í-ü3 -+
 í-ü3 -+ í-ü3 -+
í-ü3 -+А. Aku
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2А. Aku
 
í-í-P-ó
 í-í-P-ó í-í-P-ó
í-í-P-óА. Aku
 
түүх музей – Ii
түүх музей – Iiтүүх музей – Ii
түүх музей – IiА. Aku
 
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-éА. Aku
 
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
алфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copyалфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copy
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copyА. Aku
 
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онолаккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онолА. Aku
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөнА. Aku
 
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+... £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...А. Aku
 
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2А. Aku
 
структурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро лструктурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро лА. Aku
 

Más de А. Aku (20)

Fritz robert graebner
Fritz robert graebnerFritz robert graebner
Fritz robert graebner
 
M, harris
M, harrisM, harris
M, harris
 
хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь
хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох ньхэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь
хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь
 
онолын түүх
онолын түүхонолын түүх
онолын түүх
 
леви стросс
леви стросслеви стросс
леви стросс
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
 
монгол соёлооо
монгол соёлооомонгол соёлооо
монгол соёлооо
 
í-ü3 -+
 í-ü3 -+ í-ü3 -+
í-ü3 -+
 
1
11
1
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
í-í-P-ó
 í-í-P-ó í-í-P-ó
í-í-P-ó
 
түүх музей – Ii
түүх музей – Iiтүүх музей – Ii
түүх музей – Ii
 
Ssot2
Ssot2Ssot2
Ssot2
 
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
алфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copyалфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copy
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
 
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онолаккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
 
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+... £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 
структурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро лструктурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро л
 

Buynhishig soyn gegeeruulegchdin uzel

  • 1. Соёл судлалын профессорын баг Соёл судлал 2-р курс Б. Буянхишиг Монгол улсын соёл урлагийн их сургууль Соёл иргэншлийн сургууль Соён гэгээрvvлэх vзэл дэлгэрсэн нь Франц, Англи, Герман, Орос,
  • 2. Агуулга Ι. Соён гэгээрvvлэгчдийн vзэл гарч ирэх гол нөхцөл, Соён гэгээрлийн үеийн гол үзэл сургаал ΙΙ. Франц, Англи, Герман, Орост соён гэгээрvvлэх vзэл дэлгэрсэн нь :
  • 3. Соѐн гэгээрүүлэх үзэл нь цаг хугацааны хувьд : 17-р зууны 2-р хагас 18-р зуунд нийгмийн хөгжлийн шаардлагаар гарч ирсэн үзэл юм . Соѐн гэгээрэл гэдэг нь нийгмийн баазын хувьд хөрөнгөтний ардчилсан шинжтэй өргөн хөдөлгөөн юм. Соѐн гэгээрүүлэгчдийн үеийг:  Гэгээрлийн эрин үе Ι. Соён гэгээрлvvэгчдийн vзэл гарч ирэх гол нөхцөл, Соён гэгээрлийн vеийн гол үзэл сургаал
  • 4. Энэ хөдөлгөөн нь Европын бүх орныг хамарсан. Соѐн гэгээрүүлэх хөдөлгөөн нь Англи, Франц, Герман зэрэг орнуудад голлон дэлгэрч байсан.
  • 5. Европын хөгжилтэй орнуудад шинэ хөрөнгөтнүүд гарч ирснээр нийгэм эдийн засгийн амьдарлын бүтцэд өөрчлөлтүүд бий болсон. Үүний зэрэгцээ хуучин нийгмийг тогтоох эрмэлзэл ихээхэн өрнөсөн. Энэ бүх байдлууд соѐн гэгээрүүлэгчдийн үзэл гарч ирэх гол нөхцөл болсон.
  • 6. Соѐн гэгээрүүлэгчид нь улс төр, нийгмийн тогтоцыг зүй зохистой өөрчилснөөр хүнийг сайн тийш нь өөрчлөх бололцоог өөртөө багтаасан. Нийгмийг төгс ардчилахын тулд улс төр, ѐс суртахууны хувьд төгөлдөржсөн хүмүүсийг бий болгох хэрэгтэй. Учир нь төгөлдөржсөн хүмүүс нийгмийг шударга ѐсоор өөрчилж чадна. Үүний тулд хүмүүсийг урлаг соѐлоор гэгээрүүлэх нь хамгийн чухал гэж соѐн гэгээрүүлэгчид үзсэн. ΙΙ. Франц, Англи, Герман, Орост соён гэгээрvvлэх vзэл дэлгэрсэн нь :
  • 7. Соѐн гэгээрүүлэгчид нь нийгэм хүн хоѐрын хооронд зөрчил үүсч болно. Зөрчлийг шийдвэрлэх гол арга зам нь гэгээрүүлэх, хүмүүжүүлэх явдал юм хэмээн үзсэн. Хувь хүмүүсийн төлөвшил хэдий чинээ төлөвшиж хүмүүжинэ, нийгмийн харилцаа төдий чинээ сайхан болно хэмээсэн. Ийм хүмүүжлийг төлөвшүүлэхэд нөлөөлөх хоѐр гол хүчин зүйл байдаг. Үүнд : 1.Ёс суртахууны хүмүүжил 2. Гоо сайхны хүмүүжил
  • 8. Энэ үед соѐл судлалын томоохон урсгал гарч ирсэн нь Сентиментализм юм. Сентиментализм нь: Нийгмийн “байгалиас эхтэй байдал” алдагдан хүн байгалаас холдохын хамт бас алдагдсан хүний намба төрхийн цэвэр ариун, цагаан цайлган чанарын тухай соѐн гэгээрүүлэхийн төсөөллийг бүрэн дүүрэн тусгасан.
  • 9. Хүний бие сэтгэлийн сэрэл, цэнгэлийг уран сайхны арга хэрэгслээр дүрслэн үзүүлэхэд хандсан нь гэгээрлийн эрин үеийн соѐлын бас нэг чухал тал байлаа.
  • 11. 1. Францын соён гэгээрлийн vеийн vзэл баримтлал, тvvний онцлог Францын соѐн гэгээрүүлэлтийн үзэл нь ертөнцийг үзэх үзлийн хувьд 2 хуваагдсан. Соѐн гэгээрүүлэлтийн үйл явц Францид анх эхэлсэн байна.
  • 12. 1.Ертөнцийг бурхан тэнгэр бүтээсэн бөгөөд х түүнээс хойшхи байгалийн ба нийгмийн үйл хэрэгт бурхан тэнгэр оролцоогүй гэх үзэл Гол төлөөлөгч : Ф.М Аруэ Вольтер юм. 2. Материализмийн үзэл: Хөдөлгөөн бол материйн салшгүй шинж бөгөөд материгүй хөдөлгөөн, Хөдөлгөөнгүй матери гэж байдаггүй. Матери бол цаг хугацаа, орон зайн дотор хөдөлж байдаг бөгөөд энэ хоѐр бол материйн оршихуйн объектив хэлбэрүүд юм.
  • 13. Ф.Вольтерийн vзэл баримтлал : Хүний сэтгэл ба ухамсар материаллаг шинжтэй. Хүн байгалийн хуулиудад захирагдаж байдаг нь түүний хувь заяа эрх чөлөөт биш байдал мөн. Хүн бол нийгмийн амьтан мөн. М.Вольтер / 1694-1778/
  • 14. Францын соѐн гэгээрлийн үед ихээхэн хувь нэмэрээ оруулсан олон эрдэмтэн сэтгэгчид байдаг. Ж.Ж. Руссо Ж.Ламетри Д.Дидро К.Гельвици нар болно.
  • 16. 2. Английн соён гэгээрvvлэгчдийн vзэл баримтлал, тvvний онцлог 1.Шинэ хөрөнгөтөнгүүдийн эрх ашгийг хамгаалж гарч ирсэн. Өөрөөр хэлбэл тухайн цаг үеийнхээ тэргүүний үзэгдлийг дэмжиж гарч ирсэн. . 1689 оныг ерөнхийд нь английн соѐн гэгээрлийн үе эхэлсэн гэж үздэг. Английн соѐн гэгээрүүлэгчидэд 3 гол онцлог бий. 2.Пуритан шашны эсрэг идэвхитэй тэмцэл явуулж урлагийг шашны нөлөөллөөс гаргахыг эрмэлзэж байсан. Тухайн үед англид пуритан шашин дэлгэрэн гарч ирснээр урлагийг өөртөө ашигласан. Урлаг бол шинэ амьдарлыг тусгах ѐстой гэж үзэж байв. 3. Урлаг ѐс суртахуун хоѐрын хоорондын холбооны асуудалд онцгой анхаарал тавьсан. Урлаг ѐс суртахуун хоѐр хоорондоо гүнзгий холбоотой хэмээн үзсэн.
  • 17. Английн соѐн гэгээрлийн үеийн гол төлөөлөгчид болох Ф.Бэкон, Т.Гоббс, А.Смит, Ф.Хатчесон гэх мэт олон эрдэмтэд байдаг. Тэд урлаг соѐлын үзлээрээ английн соѐн гэгээрлийн үед ихээхэн хувь нэмэр оруулсан юм. Зарим эрдэмтдийн үзлээс дурдвал :
  • 18. Ф.Бэкон хүний оюун ухаанд 3 гол чадвар байдаг хэмээн үзсэн. 1.Түүхийн шинжлэх ухаанд тулгуурласан ой ухаан 2.Яруу найрагт тулгуурласан төсөөлөл / урлаг / 3. Философид тулгуурласан бодомж Соён гэгээрvvлэгч Ф.Бэконы үзэл ( 1561-1626 )
  • 19. Тэрээр англид нэр хүндтэй болсон хоѐр сэтгүүлийг гаргаж байсан. 1. “Хэнгэрэг” сэтгүүл 2. “Үзэгч” сэтгүүл Энэ сэтгүүлүүддээ тухайн үеийн зохиолчдын романуудыг болон урлаг гоо сайхны онолын холбогдолтой өгүүллүүдийг хэвлэсэн. “ Сайхны үндсэн шинжид өв тэгш зохицол, зөв хэлбэр, зөв хэмжээ гэсэн ойлголтыг хамааруулж авч үзсэн. Соён гэгээрvvлэгч Ж.Аддисоны үзэл (1672-1729)
  • 20. Тэрээр “ѐс зүйчид” гэдэг бүтээл туурвисан. Энэ бүтээлдээ ѐс суртахууны сайн гэдэг ойлголт , гоо зүйн сайхан гэдэг ойлголт хоѐр салшгүй холбоотой. Учир нь сайнгүйгээр сайхан, сайхангүйгээр сайн байж чадахгүй. Сайн байхгүйгээр гоо сайхны таашаал бий болохгүй гэж үзсэн. Үүнээс гадна гоо сайхны илрэх байдлыг ѐс суртахууны олон янзын ойлголтуудтай холбож үзсэн. Урлагийн гол үүрэг нь хүмүүст ѐс суртахууны итгэл үнэмшилтэй хүмүүжил олгох явдал юм. Ёс суртахууны нөлөөгүй бүтээлийг урлагийн бүтээл гэж болохгүй” гэж үзсэн. Соён гэгээрvvлэгч К.Шефтсберигийн үзэл (1671-1723 )
  • 21. Түүний философи үзэлд хүн бол бүхний анхдагч юм гэж үзсэн байдаг. Энэ байр суурины үндсэн дээр өөрийн урлаг гоо сайхны үзлээ гаргаж ирсэн. Тэрээр “Хүмүүст соѐл, боловсрол, хүмүүжил олгох гол зүйл бол урлаг” гэж үзсэн. Соён гэгээрvvлэгч Д.Юмын үзэл (1711-1776)
  • 23. 3. Германы соён гэгээрvvлэх үеийн vзэл баримтлал, тvvний онцлог Хүн төрөлхтний дэвшлийн гол нь ѐс суртахууны дэвшил гэж үзсэн. Германы соѐн гэгээрүүлэлт францыг бодвол нийгмийн өөрчлөн байгуулалт христос шашныг өөрчлөх асуудал нилээд аядуу байж гол нь герман үндэстний нэгдэл германд төвлөрсөн гэгээрсэн төр байгуулах асуудалд анхаарлаа илүү төвлөрүүлсэн. 18-р зууны сүүл үеийг ерөнхийд нь германы соѐн гэгээрлийн үе эхэлсэн гэж үздэг.
  • 24. Германы соён гэгээрлийн үеийн гол төлөөлөгчид : И.Г.Гердер 1744-1803Г.Э.Лессинг 1729-1781
  • 25. Г.Э.Лессингийн үзэл баримтлал: Нийгмийн төгөлдөржилт - шашны албадлагын аливаа хэлбэрийг даван туулж, нийтээрээ гэгээрэхтэй холбоотой. Хүн төрөлхтнийг бодгаль хүнтэй адилтган жишээд түүний хөгжлийн 3 насыг онцолсон. Хүүхэд насанд:Хуучин гэрээ Залуу насанд : шинэ гэрээ Бие нас гүйцсэн хүнд: мөнх ариун судар гэж онцолсон.
  • 26. И.Г.Гердерийн vзэл баримтлал : И.Г.Гердер нь Лессингээс арай өөрөөр төгөлдөржилтийн шалтгааныг өөрөөр тайлбарласан байна. Түүний үзэл: Төгөлдөржилтийн шалтгаан нь : Урлаг , хэл, сэтгэхүй 3-ын тасралтгүй хөгжил мөн. Чухамхүү соѐл гэгээрэл 2 бол хүн ба түүний оюуны төрх ямар байх вэ гэдгийг тодорхойлсон.
  • 28. 4. Оросын соён гэгээрлийн vеийн онцлог 1. Хаант засаг, хамжлагат ѐсны эсрэг тариачин олон түмэн тэмцэж байсныг урлаг, философи, нийгэм улс төрийн нийтлэгээр зөвтгөн илэрхийлсэн. 18-р зууны 60-аад оныг ерөнхийд нь оросын соѐн гэгээрлийн үе эхэлсэн гэж үздэг. Оросын соѐн гэгээрлийн үеийн гол онцлог нь : 2. Сүм хийд шашныг шүүмжилсэн байдал нь францийн соѐн гэгээрүүлэлтээс хожим байсан.
  • 29. Соён гэгээрлийн үеийн гол төлөөлөгчид : Н.И Новиков 1774-1818 Д.С Аничков 1713-1788 А.М Брянцев 1749-1821 А.Н Радищев 1749-1802
  • 30. Соён гэгээрлийн үеийн төлөөлөгчдийн гол үзэл баримтлал Н.И Новиковийн үзэл баримтлал : (1774-1818) Хүн ѐс суртахууны хувьд төгөлдөржих, мэдлэг олж авах, шинжлэх ухааныг эзэмшихтэй холбоотой. Сайн үйлд гагцхүү гэгээрсэн оюун ухаан хүргэдэг. Эх орноо хайрлах уламжлал сайн үйлдлээр чухалчлан хүндэлдэг байх ѐстой хэмээн үзсэн.
  • 31. А.М Брянцевийн үзэл баримтлал : (1749-1821) Байгаль бол зохицолдоотой, бүхэллэг шинжтэй бөгөөд түүнд илүү ч юм, дутуу ч юм байдаггүй хэмээн үзсэн. Н.И Новиковийн үзэл : (1774-1818) Танин мэдэхүйн дээд хэсэг нь: оюун ухааны танин мэдэхүй доод хэсэг нь : мэдэрч танин мэдэхүй юм гэж үзсэн.
  • 32. А.Н Радищевийн үзэл баримтлал 1749-1802 Хүн бол хүрээлэн байгаа байгальтайгаа нэгдэлтэй. Тиймээс хүн дэх байгаль ѐсны зарчмуудыг хэт шулбал маш буруу гажигтай байдаг. Оюуны хүч, босоо явдаг чадвар , яриагаараа ярилцдаг хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь багаж зэвсэг хэрэглэдэг ши бол хүний гоц шинжүүд мөн.
  • 33. Дүгнэлт Соѐн гэгээрлийн үе нь анх Францид үүссэн. Европын орнуудад соѐн гэгээрүүлэх хөдөлгөөн өрнөх болсны гол шалтгаан нь тухайн үед шинэ хөрөнгөтнүүд гарч ирснээр нийгэмд зохисгүй зүйлс гарах болсон. Үүнийг шийдвэрлэх гол арга зам нь хүмүүсийг төгөлдөржүүлэх, хүмүүжүүлэх ѐстой гэж үзсэн. Тэрхүү төгөлдөржсөн хүмүүс л нийгмийг өөрчилж чадна гэж үзсэн бөгөөд төгөлдөржсөн хүмүүсийг бий болгохын тулд хүмүүсийг урлаг соѐлоор хүмүүжүүлэх ѐстой гэж үзсэн нь гол онцлог юм.
  • 34. Ашигласан материал А.Радугин. “Соѐл судлал” УБ., 2000. Д.Наранцацрал. “Гоо зүй” сурах бичиг УБ.,2009. Ц.Гомбосүрэн “ Философи” сурах бичиг УБ.,2008 Б.Дэлгэрмаа .“Гоо зүй” сурах бичиг. УБ.,2011. www.google.mn www.wekipedia.com