الكتابة الإبداعية والترجمة التحريرية Creative Writing & Written Translation عرض تقديمي يتناول السمات المميزة لأنواع الكتابة المختلفة وأثر ذلك على تقنيات الترجمة التحريرية ويوضح طريقة التعامل مع كل نوع من أنواع الكتابة والأساليب المختلفة

1. ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬
‫إعداد‬
‫حسام‬‫مصطفى‬ ‫الدين‬
‫املصريني‬ ‫واللغويني‬ ‫املرتمجني‬ ‫مجعية‬ ‫رئيس‬
2013

2. ‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013

3. ‫عملية‬‫الرتمجة‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫عملية‬‫الرتمجة‬‫أشبه‬‫بعملية‬‫الرسم‬
‫دور‬‫املرتجم‬‫هو‬‫نفس‬‫دور‬‫الرسام‬‫فيما‬‫يتعلق‬‫برسم‬‫اللوحة‬
‫إال‬‫أن‬‫الرتمجة‬‫وإن‬‫كانت‬‫تركز‬‫على‬‫روح‬‫النص‬‫املتمثلة‬‫يف‬‫املعاني‬‫واألفكار‬.
‫ال‬‫ختضع‬‫لوجهة‬‫نظر‬‫املرتجم‬‫وفهمه‬‫الشخصي‬،‫للمحتوى‬
‫من‬‫األفضل‬‫متثيلها‬‫بالتصوير‬‫الفوتوغرايف‬،
‫عملية‬‫نقل‬‫دقيق‬‫دون‬‫أي‬‫تدخل‬‫أو‬‫إضافة‬‫تأثري‬‫على‬‫حمتوى‬‫الصورة‬‫األصلية‬

4. ‫عملية‬‫الرتمجة‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫لكل‬‫شخص‬‫أسلوبه‬‫وطريقته‬‫يف‬‫النقل‬
‫بطاقة‬(1)
‫أكتب‬‫ما‬‫توحي‬‫إليك‬‫به‬‫هذه‬‫الكلمات‬:
‫وطن‬-‫قيم‬-‫ولد‬–‫بنت‬–‫نبات‬-‫طعام‬-‫عدو‬–‫هدف‬-‫لون‬

5. ‫عملية‬‫الرتمجة‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013

6. ‫عملية‬‫الرتمجة‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫يتشارك‬‫فيها‬‫ثالثة‬‫أطراف‬‫رئيسة‬
‫مؤلف‬/‫مرسل‬‫مرتجم‬/‫ناقل‬
‫وسيط‬
‫قارئ‬/‫متلقي‬

7. ‫عملية‬‫الرتمجة‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫تتم‬‫عرب‬‫مخس‬‫مراحل‬‫أساسية‬‫هي‬:
(1‫القراءة‬‫والتحليل‬‫واالستنتاج‬.
(2‫بناء‬‫املعنى‬‫وفق‬‫لغة‬‫املصدر‬.
(3‫استحضار‬‫الرتاكيب‬‫اللغوية‬‫باللغة‬‫اهلدف‬
(4‫صياغة‬‫الصورة‬‫النهائية‬‫للنص‬‫باللغة‬‫اهلدف‬.
(5‫املراجعة‬‫والتدقيق‬

8. ‫عملية‬‫الرتمجة‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫على‬‫املرتجم‬‫حياول‬‫أن‬‫جييب‬‫على‬‫بضعة‬‫أسئلة‬‫أساسية‬:
‫من‬‫هو‬‫صاحب‬‫النص‬‫سواء‬‫كان‬ً‫ا‬‫مكتوب‬‫أو‬‫ً؟‬‫ا‬‫منطوق‬
‫من‬‫هو‬‫الشخص‬‫الذي‬‫يتوجه‬‫إليه‬‫النص‬‫باخلطاب؟‬
‫ما‬‫هي‬‫الرسالة‬‫اليت‬‫حيملها‬‫النص؟‬
‫ما‬‫هو‬‫أسلوب‬‫الكاتب‬‫أو‬‫املتحدث؟‬
‫ما‬‫هو‬‫نوع‬‫النص‬‫و‬‫أي‬‫الفئات‬‫ينتمي‬‫إليها؟‬
‫ما‬‫هي‬‫اخللفية‬‫الزمنية‬‫واملكانية‬‫للنص؟‬
‫ما‬‫هي‬‫ثقافة‬‫اللغة‬‫املصدر؟‬

9. ‫اهلدف‬‫الوصول‬‫إىل‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫حتديد‬‫املعنى‬‫والقصد‬‫من‬‫الكالم‬‫و‬‫املستوى‬‫اللغوي‬.
‫استنباط‬‫املعاني‬‫الداخلية‬‫والضمنية‬‫املسترتة‬.
‫معرفة‬‫العلم‬‫أو‬‫الفن‬‫الذي‬‫ينتمي‬‫إليه‬‫النص‬.
‫حتديد‬‫القالب‬‫الواجب‬‫استخدامه‬‫مبا‬‫يطابق‬‫أسلوب‬
‫الكاتب‬‫أو‬‫املتحدث‬.
‫رسم‬‫صورة‬‫لشخصية‬‫الكاتب‬‫من‬‫خالل‬‫أسلوبه‬.

10. ‫النص‬‫والرتمجة‬‫واملرتجم‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫يرتبط‬‫عمل‬‫املرتجم‬ً‫ا‬‫ارتباط‬ً‫ا‬‫وثيق‬‫بالنص‬
‫إدراك‬‫املعنى‬:‫املعنى‬‫املباشر‬-‫املغزى‬‫وهو‬‫املعنى‬‫اخلفي‬
‫إدراك‬‫الوظيفة‬:‫لكل‬‫جزء‬‫من‬‫النص‬‫وظيفة‬:،‫كلمة‬،‫مجلة‬،‫وعبارة‬‫فقرة‬..
‫إدراك‬‫احملتوى‬:‫إجياد‬‫العالقة‬‫بني‬‫مكونات‬‫النص‬(‫العنوان‬‫وموضوع‬‫النص‬)
(‫الصور‬‫واألفكار‬).

11. ‫النص‬‫والرتمجة‬‫واملرتجم‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫فيديو‬

12. ‫النص‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫ما‬‫هو‬‫النص؟؟؟؟‬
‫اجملموعة‬‫الواحدة‬‫من‬‫األلفاظ‬‫سواء‬‫كانت‬‫مكتوبة‬‫أو‬،‫حمكية‬
‫لكل‬‫نص‬‫مسات‬،‫مميزة‬‫سواء‬‫كانت‬‫صوتية‬‫أو‬‫تركيبية‬‫أو‬،‫داللية‬
‫النص‬‫ميكن‬‫تأويله‬‫وفق‬‫إدراك‬‫املتلقي‬‫له‬.

13. ‫النص‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫أنواع‬‫النصوص‬:
‫بطاقة‬(2)
‫ما‬‫هي‬‫أنواع‬‫النصوص؟؟‬

14. ‫النص‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫أنواع‬‫النصوص‬
‫نص‬/‫خطاب‬‫سردي‬‫مثل‬:‫التاريخ‬‫والتحقيقات‬‫،الروايات،والقصص‬.
‫نص‬/‫خطاب‬‫وصفي‬‫مثل‬:‫أجزاء‬‫من‬‫الروايات‬‫أو‬‫القصص‬.
‫نص‬/‫خطاب‬‫حتليلي‬‫مثل‬:‫الدروس‬‫والدراسات‬‫العلمية‬‫واحملاضرات‬‫ورسائل‬‫العمل‬
‫نص‬/‫خطاب‬‫تعبريي‬‫مثل‬:‫الرسائل‬‫والشعر‬‫والروايات‬.
‫نص‬/‫خطاب‬‫أمري‬‫مثل‬:‫التقارير‬‫والوثائق‬‫إدارية،والتعليمات‬‫واحملاضر‬.
‫نص‬/‫خطاب‬‫نقاشي‬‫مثل‬:‫املفاوضات‬‫واملناظرات‬‫والنقاشات‬.

15. ‫أنواع‬‫النصوص‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫النصوص‬‫التفسريية‬:
‫تتناول‬‫التفسريات‬‫اخلاصة‬‫بالظواهر‬‫الثقافية‬‫أو‬‫العلمية‬‫أو‬،‫االجتماعية‬
‫تبدو‬‫وكأنها‬‫إجابات‬‫ألسئلة‬‫عن‬‫الطريقة‬‫اليت‬‫تتم‬‫بها‬‫األشياء‬‫أو‬‫أسبابها‬
‫متتاز‬‫ألفاظ‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫النصوص‬،‫بالدقة‬،‫والوضوح‬
‫تستخدم‬‫األمثلة‬‫لتقريب‬‫الفكرة‬،‫واملعنى‬
‫قد‬‫تستعني‬‫بالرسومات‬‫والصور‬‫واجلداول‬‫واإليضاحات‬
‫استخدام‬‫األسلوب‬‫غري‬‫املباشر‬‫والعالقات‬‫املنطقية‬‫والسببية‬‫املفسرة‬.

16. ‫أنواع‬‫النصوص‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫النصوص‬‫الوصفية‬:
‫نصوص‬‫نثرية‬‫أو‬،‫شعرية‬
‫تهتم‬‫بوصف‬‫األشياء‬‫أو‬‫األفراد‬‫بصورة‬‫واقعية‬‫أو‬‫أدبية‬‫فنية‬
‫تعرض‬‫للمظهر‬‫اخلارجي‬‫والداخلي‬‫والصفات‬‫املعنوية‬‫أو‬‫املادية‬
‫والتأثريات‬‫النفسية‬
‫تنطلق‬‫من‬‫وصف‬‫عام‬‫حتى‬‫تصل‬‫إىل‬‫الوصف‬‫الدقيق‬‫أو‬‫العكس‬.

17. ‫أنواع‬‫النصوص‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫النصوص‬‫اإلقناعية‬:
‫تسعى‬‫إىل‬‫إقناع‬‫املتلقي‬‫بوجهة‬‫نظر‬،‫معينة‬
‫قالب‬،‫اخلطاب‬‫أو‬،‫املقال‬‫أو‬،‫الشعر‬‫أو‬،‫اإلعالن‬
‫إبراز‬‫املصداقية‬‫من‬‫خالل‬،‫شهادات‬،‫ومعلومات‬‫ووثائق‬‫وتقديم‬‫حجج‬
‫منهج‬‫الرتغيب‬،‫والرتهيب‬
‫اجلمل‬،‫طويلة‬‫يغلب‬‫على‬‫زمنها‬‫زمن‬،‫املضارع‬‫و‬‫تستخدم‬‫ضمري‬،‫املخاطب‬
‫وتوظف‬‫اإلحياءات‬‫اللونية‬،‫والرموز‬‫وتستخدم‬‫لغة‬،‫إيقاعية‬
‫ومتيل‬‫إىل‬‫العامية‬‫يف‬‫كثري‬‫من‬‫األحيان‬.

18. ‫أنواع‬‫النصوص‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫النصوص‬‫السردية‬:
‫تقوم‬‫على‬‫سرد‬‫قصة‬،‫معينة‬
ً‫ا‬‫غالب‬‫ما‬‫تتخذ‬‫قالب‬،‫القصة‬‫أو‬،‫الرواية‬
‫بداية‬‫وعقدة‬‫وذروة‬‫وحل‬،‫ونهاية‬
‫الراوي‬‫ضمري‬،‫املتكلم‬‫أو‬‫ضمري‬‫الغائب‬
‫وسائل‬،‫التشويق‬‫والصور‬،‫الفنية‬‫والتعبريات‬،‫اجملازية‬،‫واإلحياءات‬
‫احلوار‬‫الداخلي‬،‫واخلارجي‬‫وتظهر‬‫فيها‬،‫ثقافة‬‫وبيئة‬‫املؤلف‬‫أو‬‫املتحدث‬.

19. ‫أنواع‬‫النصوص‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫النصوص‬‫املعلوماتية‬:
‫تهتم‬‫بنقل‬‫معلومات‬‫وبيانات‬،‫جمردة‬
‫لغتها‬‫تتسم‬‫باملوضوعية‬‫واحلياد‬،‫والوضوح‬
‫تبتعد‬‫عن‬‫التعبريات‬،‫اجملازية‬‫واإلحياءات‬،‫الشعورية‬
‫تستخدم‬‫األفعال‬‫املضارعة‬،‫واملاضية‬‫تهتم‬‫بالوصف‬‫الدقيق‬
‫تعرض‬‫احلقائق‬‫العلمية‬‫واإلحصائيات‬،‫واألرقام‬
‫تستخدم‬‫مصطلحات‬‫خاصة‬‫باملوضوع‬‫الذي‬،‫تعرضه‬
‫تستخدم‬‫العناوين‬‫األساسية‬،‫والفرعية‬‫والرموز‬‫والرسوم‬،‫واإليضاحات‬
‫ختتلف‬‫عن‬‫النصوص‬‫اإلقناعية‬‫يف‬‫أنها‬‫ال‬‫تسعى‬‫إلقناع‬‫املتلقي‬‫بوجهة‬‫نظر‬،‫معينة‬
‫بل‬‫تضع‬‫احلقائق‬‫بني‬‫يديه‬‫دون‬‫أن‬‫توجه‬‫تفكريه‬‫باجتاه‬‫معني‬.

20. ‫أنواع‬‫النصوص‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫النصوص‬‫اإلرشادية‬:
‫تقديم‬‫حمتوى‬‫إرشادي‬،‫توجيهي‬
‫عرض‬‫مرتب‬‫ومسلسل‬،‫ومنطقي‬‫يسهل‬‫على‬‫املتلقي‬‫تتبعه‬‫وإدراكه‬
‫يكثر‬‫فيها‬‫استخدام‬‫الصور‬‫والرسوم‬،‫التوضيحية‬
‫تبتعد‬‫عن‬‫الصور‬‫اجملازية‬،‫والتخيلية‬
‫لغتها‬‫واضحة‬‫دقيقة‬‫بسيطة‬‫ذات‬‫مستوى‬‫عام‬‫جلميع‬‫املتلقني‬،‫فهمها‬
‫ال‬‫حتمل‬‫أي‬‫مسات‬‫شعورية‬‫مميزة‬‫لصاحب‬،‫النص‬
‫يغلب‬‫عليها‬‫استخدام‬‫األفعال‬‫يف‬‫صيغيت‬‫املضارعة‬‫أو‬‫األمر‬،
‫تستخدم‬‫ضمائر‬‫املخاطب‬.

21. ‫أنواع‬‫النصوص‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫النصوص‬‫النقاشية‬:
‫تتناول‬‫قضايا‬،‫جدلية‬
‫تعرض‬‫وجهات‬‫نظر‬‫خمتلفة‬‫يف‬‫قضية‬،‫معينة‬
‫تتخذ‬‫يف‬‫بنيتها‬‫قالب‬‫املقال‬
‫مقدمة‬-‫عرض‬‫لوجهات‬‫النظر‬،‫واآلراء‬‫وتنتهي‬‫خبامتة‬‫تلخيصية‬‫أو‬‫استنتاجية‬،
‫اجلملة‬‫طويلة‬،‫مسرتسلة‬‫وتستخدم‬‫الفعل‬،‫املضارع‬
‫أساليب‬‫التوكيد‬،‫واملقابلة‬‫وتستشهد‬‫بآراء‬‫العلماء‬،‫واملختصني‬
‫برغم‬‫تشابهها‬‫مع‬‫النصوص‬‫اإلقناعية‬،
‫إال‬‫أنها‬‫ال‬‫تسعى‬‫إىل‬‫تغليب‬‫وجهة‬‫نظر‬‫معينة‬
‫تعرض‬‫اآلراء‬،‫املختلفة‬‫وتربز‬‫أوجه‬‫الشبه‬‫واالختالف‬‫بني‬‫وجهات‬‫النظر‬

22. ‫الشعر‬‫والنثر‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫بطاقة‬(3)
‫ما‬‫هو‬‫الشعر؟؟‬
‫ما‬‫هو‬‫النثر؟؟‬
‫ما‬‫الفارق‬‫بينهما؟‬

23. ‫الشعر‬‫والنثر‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫الشعر‬
‫اإليقاع‬:‫ويعين‬‫أن‬‫يكون‬‫للعبارة‬‫نغم‬،‫منظم‬(‫داخلي‬‫ترتيب‬
،‫الكلمات‬‫خارجي‬‫الوزن‬‫والقافية‬.
‫األسلوب‬‫الشعري‬:‫طريقة‬‫الشاعر‬‫للتعبري‬‫عن‬‫مشاعره‬‫وأفكاره‬
‫أهم‬‫مستني‬‫من‬‫مسات‬‫الشعر‬:

24. ‫الشعر‬‫والنثر‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫أنواع‬‫الشعر‬‫ما‬‫بني‬:
‫الوجداني‬:‫يعرب‬‫الشاعر‬‫عن‬‫انفعاالته‬‫ومشاعره‬‫اخلاصة‬‫جتاه‬‫حدث‬‫أو‬،‫شيء‬‫وتربز‬
‫فيه‬‫ذاتية‬‫الشاعر‬‫وشخصيته‬.
‫التمثيلي‬:‫مسرحيات‬‫متثيلية‬‫منظومة‬‫يف‬‫قالب‬،‫شعري‬‫وتتوافر‬‫فيه‬‫عناصر‬‫املسرحية‬
‫إضافة‬‫إىل‬‫اإليقاع‬‫اللفظي‬‫املميز‬‫للشعر‬.
‫التعليمي‬:‫يوظف‬‫النظم‬‫واإليقاع‬‫لعرض‬‫احلقائق‬‫العلمية‬‫بطريقة‬‫يسهل‬‫على‬‫املتلقي‬
‫حفظها‬،‫وتذكرها‬‫وتغيب‬‫عنه‬‫العاطفة‬‫واخليال‬.
‫القصصي‬:‫أحداث‬‫تارخيية‬‫أو‬،‫اجتماعية‬‫وال‬‫تظهر‬‫فيه‬‫ذاتية‬‫الشاعر‬‫أو‬‫شخصيته‬
،‫بوضوح‬

25. ‫الشعر‬‫والنثر‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫النثر‬
‫اخلطابة‬:‫فن‬‫خماطبة‬‫اجلماهري‬‫والقدرة‬‫على‬‫التأثري‬،‫فيها‬
‫املسرحية‬:‫أحداث‬‫حمددة‬‫املكان‬‫والزمان‬‫تسرد‬‫يف‬‫مكان‬‫يسمى‬،‫املسرح‬
‫وميكن‬‫القول‬‫أنها‬‫قصة‬‫حتولت‬‫بفعل‬‫متثيلها‬‫على‬‫املسرح‬‫إىل‬‫مسرحية‬.
‫القصة‬:‫نص‬‫نثري‬‫حيكي‬‫عن‬‫حادث‬‫واقعي‬‫أو‬،‫خيالي‬
‫إذا‬‫طالت‬‫القصة‬‫فإنها‬‫تتحول‬‫إىل‬‫رواية‬،
‫املقال‬:‫هو‬‫فن‬‫نثري‬‫مكتوب‬‫يعرض‬‫فيه‬‫الكاتب‬،‫قضية‬‫أو‬‫فكرة‬‫يف‬‫بضع‬،‫صفحات‬
‫املقامة‬،‫الذاتية‬ ‫والسرية‬ ‫والرسالة‬ ‫والبحث‬ ‫واملناظرة‬ ،‫واحملاضرة‬ ،‫واخلاطرة‬

26. ‫النص‬‫واألسلوب‬:
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013

27. ‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫أنواع‬‫األساليب‬
‫بطاقة‬(4)
‫ما‬‫هي‬‫أنواع‬‫األساليب‬‫املستخدمة‬‫يف‬‫الكتابة؟؟‬

28. ‫أنواع‬‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫اإلنشائي‬ ‫واألسلوب‬ ‫اخلربي‬ ‫األسلوب‬
‫األسلوب‬‫اخلربي‬:‫وهو‬‫األسلوب‬‫الذي‬‫حيتمل‬‫الصدق‬‫أو‬
‫الكذب‬‫بغرض‬‫إخبار‬‫املتلقي‬‫وإعالمه‬‫بأمر‬‫ما‬..
(‫مثل‬:‫رأيت‬،‫الشمس‬‫فتاة‬،‫مجيلة‬‫جاء‬‫أمحد‬)،
‫ينقسم‬‫إىل‬‫قسمني‬:
‫احلقيقي‬:‫وهو‬‫األسلوب‬‫الذي‬‫يهدف‬‫إىل‬‫إفادة‬‫وتبليغ‬‫املتلقي‬.
‫اجملازي‬:‫ويهدف‬‫إىل‬‫خلق‬‫إحياءات‬‫نفسية‬

29. ‫أنواع‬‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫اإلنشائي‬ ‫واألسلوب‬ ‫اخلربي‬ ‫األسلوب‬
‫األسلوب‬‫اإلنشائي‬:‫وهو‬‫األسلوب‬‫الذي‬‫ال‬‫حيتمل‬‫الصدق‬‫أو‬‫الكذب‬
‫أغراضه‬‫ما‬‫بني‬‫الدعاء‬‫والنصح‬،‫واإلرشاد‬‫وااللتماس‬،‫والتهديد‬‫واإلهانة‬
،‫والتحقري‬‫و‬‫التوبيخ‬‫والتمين‬،‫واإلنكار‬،‫والتعظيم‬‫والتعجب‬،‫والنفي‬
،‫والتحسر‬‫والعتاب‬،‫واإلغراء‬
‫مثال‬‫ذلك‬:‫يا‬‫أمحد‬.،‫هل‬،‫أكلت؟‬‫من‬ً‫ا‬‫مبكر‬..
‫ينقسم‬‫إىل‬‫قسمني‬:
‫طليب‬:‫ويشتمل‬‫على‬‫أساليب‬،‫األمر‬‫والنهى‬‫و‬‫االستفهام‬‫و‬‫التمين‬‫والنداء‬
‫غري‬‫طليب‬:‫ويشتمل‬‫عل‬‫أساليب‬‫املدح‬‫والتعجب‬‫والرجاء‬

30. ‫أنواع‬‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫العلمي‬ ‫واألسلوب‬ ‫األدبي‬ ‫األسلوب‬
‫وفق‬‫ميادين‬‫وجماالت‬‫االستخدام‬‫فإنه‬‫ميكن‬‫تقسيم‬‫األساليب‬‫إىل‬:
‫األسلوب‬‫األدبي‬..
‫األسلوب‬‫العلمي‬..
‫األسلوب‬‫العلمي‬‫املتأدب‬..

31. ‫أنواع‬‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫العلمي‬ ‫واألسلوب‬ ‫األدبي‬ ‫األسلوب‬
ً‫ال‬‫أو‬:‫األسلوب‬‫األدبي‬
‫املزج‬‫بني‬‫األسلوبني‬‫اخلربي‬،‫واإلنشائي‬‫مما‬‫يضفي‬ً‫ا‬‫نوع‬‫من‬‫اجلمال‬‫على‬‫حمتوى‬‫الكالم‬.
‫استخدام‬‫الصور‬‫البالغية‬،‫والتخيلية‬‫وإطالق‬‫العنان‬‫خليال‬‫املتلقي‬.
‫ظهور‬‫شخصية‬‫الكاتب‬‫أو‬،‫املتحدث‬‫و‬‫إبراز‬‫أحاسيسه‬‫ومشاعره‬‫ووجهة‬‫نظره‬‫اخلاصة‬.
‫استخدام‬‫احملسنات‬‫البديعية‬‫إلضفاء‬‫صبغة‬‫مجالية‬‫على‬‫الكالم‬.
‫استخدام‬‫املوسيقى‬‫اللفظية‬‫والفكرية‬‫إليضاح‬‫االنسجام‬.
‫العناية‬‫بانتقاء‬‫ألفاظ‬‫راقية‬‫تعكس‬‫الذوق‬‫الفين‬‫للكاتب‬‫أو‬‫املتحدث‬.
‫تفادي‬‫استخدام‬‫األرقام‬‫واملصطلحات‬‫العلمية‬‫اجلامدة‬.

32. ‫أنواع‬‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫العلمي‬ ‫واألسلوب‬ ‫األدبي‬ ‫األسلوب‬
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫األسلوب‬‫العلمي‬:
‫املوضوعية‬:‫فهو‬‫أسلوب‬‫يتناول‬‫احلقائق‬‫اليت‬‫تدعم‬،‫األفكار‬
‫التوازن‬:‫بني‬‫املعنى‬،‫واللفظ‬‫ال‬‫مييل‬‫إىل‬‫االختصار‬‫املؤدي‬،‫للغموض‬‫وال‬‫اإلطالة‬،‫اململة‬
‫املباشرة‬:‫استخدام‬‫ألفاظ‬‫ال‬‫حتمل‬‫معان‬،‫متعددة‬
‫يبتعد‬‫عن‬‫استخدام‬‫احملسنات‬،‫البديعية‬‫والزخرفة‬،‫الكالمية‬‫واملوسيقى‬‫اللفظية‬.
‫الوضوح‬:‫سواء‬‫فيما‬‫يتعلق‬‫باألفكار‬‫أو‬،‫األلفاظ‬‫ودقة‬‫املعلومات‬‫واألرقام‬‫واملصطلحات‬‫العلمية‬.
‫املتأدب‬ ‫العلمي‬ ‫األسلوب‬ ‫اسم‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫األسلوبني‬ ‫بني‬ ‫وسط‬ ‫أسلوب‬ ‫هناك‬

33. ‫أنواع‬‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫هي‬ ‫فئات‬ ‫ثالث‬ ‫إىل‬ ‫املتلقي‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫وفق‬ ‫األساليب‬:
‫بسيط‬:‫أسلوب‬‫يعتمد‬‫على‬‫مستوى‬‫لغوي‬‫أقرب‬‫ما‬‫يكون‬‫إىل‬
‫العامية‬‫أو‬‫لغة‬‫احلديث‬‫اليومي‬.
‫معتدل‬:‫أسلوب‬‫وسط‬‫يتسم‬‫برصانته‬‫وبعده‬‫عن‬‫استخدام‬
‫لغة‬‫العامة‬.
‫راقي‬:‫وهو‬‫أسلوب‬‫يستخدم‬‫درجة‬‫عالية‬‫من‬‫اللغة‬‫ويعتمد‬
‫على‬‫االستعانة‬‫بالنواحي‬‫اجلمالية‬

34. ‫أنواع‬‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫األساليب‬‫وفق‬‫مستوى‬‫لغة‬‫املؤلف‬:
‫اجلاف‬:‫أوامر‬‫وتوضيحات‬‫جمردة‬‫ال‬‫تربز‬‫فيها‬‫شخصية‬‫أو‬‫ذاتية‬‫املؤلف‬‫مثل‬
‫اإلعالنات‬‫الرمسية‬‫والالفتات‬‫التحذيرية‬‫وغريها‬.
‫اجلاد‬:‫اجلدية‬‫والتعامل‬‫املهذب‬‫دون‬‫صيغ‬‫آمرة‬‫أو‬‫نهي‬‫جاف‬‫أو‬‫رجاء‬‫مفرط‬.
‫احليادي‬:‫يركز‬‫على‬‫ذكر‬‫احلقائق‬‫دون‬‫إضفاء‬‫أي‬‫مسة‬‫شخصية‬‫للمؤلف‬.
‫الودي‬:‫يسعى‬‫من‬‫خالله‬‫املؤلف‬‫إىل‬‫التودد‬‫والتقرب‬‫من‬‫املتلقي‬.
‫العامي‬:‫استخدام‬‫اللغة‬‫الدارجة‬‫أو‬‫اللهجة‬‫اليت‬‫يستخدمها‬‫العامة‬‫يف‬‫كالمهم‬.
‫الفاحش‬:‫يغلب‬‫عليه‬‫طابع‬‫استخدام‬‫الكالم‬‫البذيء‬‫والسباب‬.

35. ‫أنواع‬‫األسلوب‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013
‫األساليب‬‫وفق‬‫مستوى‬‫لغة‬‫املؤلف‬:
‫اجلاف‬:‫أوامر‬‫وتوضيحات‬‫جمردة‬‫ال‬‫تربز‬‫فيها‬‫شخصية‬‫أو‬‫ذاتية‬‫املؤلف‬‫مثل‬
‫اإلعالنات‬‫الرمسية‬‫والالفتات‬‫التحذيرية‬‫وغريها‬.
‫اجلاد‬:‫اجلدية‬‫والتعامل‬‫املهذب‬‫دون‬‫صيغ‬‫آمرة‬‫أو‬‫نهي‬‫جاف‬‫أو‬‫رجاء‬‫مفرط‬.
‫احليادي‬:‫يركز‬‫على‬‫ذكر‬‫احلقائق‬‫دون‬‫إضفاء‬‫أي‬‫مسة‬‫شخصية‬‫للمؤلف‬.
‫الودي‬:‫يسعى‬‫من‬‫خالله‬‫املؤلف‬‫إىل‬‫التودد‬‫والتقرب‬‫من‬‫املتلقي‬.
‫العامي‬:‫استخدام‬‫اللغة‬‫الدارجة‬‫أو‬‫اللهجة‬‫اليت‬‫يستخدمها‬‫العامة‬‫يف‬‫كالمهم‬.
‫الفاحش‬:‫يغلب‬‫عليه‬‫طابع‬‫استخدام‬‫الكالم‬‫البذيء‬‫والسباب‬.

36. ‫هللا‬‫بإذن‬ ‫خير‬‫على‬‫لقاكم‬‫أ‬
‫التحريرية‬ ‫الرتمجة‬ ‫أساس‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الكتابة‬-‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬2013