1. Слагаемые качества высшего
образования: опыт частного вуза

2. Качество высшего образования:
международные сравнения
• Шанхайский рейтинг (2010):
• 1. США (Гарвардский университет, 1)
• 2. Великобритания (Кебридж, 5)
• 3. Япония (Токийский университет, 20)
• 4. Швейцария (Федеральный институт технологий, Цюрих, 23)
• 5. Канада (Университет Торонто, 27)
• 6. Франция (Университет Пьра и Марии Кюри, 39)
• 7. Дания (Университет Копенгагена, 40)
• 8. Швеция (Каролинский институт, 42)
• 9. Голландия (Утрехтский университет, 50)
• 10. Германия (Мюнхенский университет, 52)
• 11. Австралия (Австралийский национальный универститет, 59)
• 12. Израиль (Иерусалимский университет, 72)
• 13. Финляндия (Университет Хельсинки, 73) 14. Россия (Московский
государственный университет, 74)

3. Качество высшего образования:
международные сравнения
• QS всемирный университетский рейтинг (2010):
• 1. Великобритания (Кембридж, 1)
• 2. США (Гарвардский университет, 2)
• 3. Швейцария (Федеральный институт технологий, Цюрих, 18)
• 4. Канада (Университет МакГилла, 19)
• 5. Австралия (Австралийский национальный универститет, 20)
• 6. Гонконг (Гонконгский университет, 23)
• 7. Япония (Токийский университет, 24)
• 8. Сингапур (Национальный университет Сингапура, 31)
• 9. Франция (ENS, Париж, 33)
• 10. Дания (Университет Копенгагена, 45)
• 11. Китай (Пекинский университет, 47)
• 12. Корея (Сеульский университет, 50)
• 13. Ирландия (Тринити колледж, 52)
• 14. Голландия (Амстердамский университет, 56)
• 15. Швеция (Университет Упсала, 62)
• 16. Германия (Мюнхенский университет, 66)
• 17. Новая Зеландия (Оклендский университет, 68)
• 18. Финляндия (Университет Хельсинки, 75)
• 19. Бельгия (Католический университет города Лювена, 86)
• 20. Россия (Московский государственный университет, 93)

5. Препода Методы
Студенты
ватели

6. Преподаватели:
• 1. Внутренняя эффективность (в России на
одного преподавателя приходится около 20
студентов, в ведущих странах – 7-9
студентов)
• 2. Низкие стартовые зарплаты и отсутствие
стимулов (стартовая зарплата PhD по
экономике от 40 тыс. долл.)
• 3. Вымывание среднего возраста (в России
преподаватель либо стар, либо молод)

7. Студенты:
• 1. Сокращение экспорта студентов (в 90-х
годах иностранных студентов было 0.8%, в
00-х дальнейшее снижение, в ведущих
странах доля иностранных студентов
доходит до 20%)
• 2. Студенческое соуправление
• 3. Снижение мотивации к учебе, вызванное
недостаточной специализацией учебных
планов

8. Методы:
• 1. Индивидуальный подход (в России
замещается дистанционным и массовым
подходом)
• 2. Вовлечение в научную работу начиная с
младших курсов
• 3. Контроль качества знаний (в ведущих
странах преимущественно письменные
экзамены, в России – устные)

9. Опыт частного вуза:
• 1. Платить преподавателям в зависимости
от результатов труда
• 2. Развитие контактов с зарубежными
вузами
• 3. Создание благожелательной атмосферы
в вуза, педагогика сотрудничества

10. Что делать?
• 1. Финансировать не вузы, а студентов
• 2. Поддерживать маленькие
специализированные вузы
• 3. Разрабатывать и внедрять четкие
стандарты качества высшего образования