Enviar búsqueda
Cargar
ДМЦ_Р.Цэрэн-Очир.pptx
•
Descargar como PPTX, PDF
•
0 recomendaciones
•
101 vistas
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Seguir
АРГА ЗҮЙ, ТЕХНОЛОГИ-2022-2023
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 20
Descargar ahora
Recomendados
нүүр хуудас
нүүр хуудас
bymbaa_4164
дүрэм
дүрэм
orgilmaa53
хэлц
хэлц
Би Бол Эрдэнэсүх
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
guest00835cf3
илтгэл
илтгэл
delgerya
ариунчимэгжинхэнэ нэр
ариунчимэгжинхэнэ нэр
ariuun55
галоген
галоген
Bavuuhand Bavuu
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утга
muuduu
Recomendados
нүүр хуудас
нүүр хуудас
bymbaa_4164
дүрэм
дүрэм
orgilmaa53
хэлц
хэлц
Би Бол Эрдэнэсүх
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
guest00835cf3
илтгэл
илтгэл
delgerya
ариунчимэгжинхэнэ нэр
ариунчимэгжинхэнэ нэр
ariuun55
галоген
галоген
Bavuuhand Bavuu
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утга
muuduu
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
Ankhbayar Chuluunbaatar
хөгшин чоно ульсан нь
хөгшин чоно ульсан нь
Hurelchuluun Baasansuren
John Locke (МОНГОЛ)
John Locke (МОНГОЛ)
Ariunbayar Bazarvaani
анги даасан багш миний сэтгэлийн үг
анги даасан багш миний сэтгэлийн үг
Myagaa_1963
найруулгын эхийг ангилах нь
найруулгын эхийг ангилах нь
National University Of Mongolia
Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэг
Guntulga
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
А. Пагмасүрэн
Комплекс тоо цуврал хичээл-2
Комплекс тоо цуврал хичээл-2
Март
өгүүлбэрийн гишүүд
өгүүлбэрийн гишүүд
Tsengelmaa Dovchindorj
үнэт чулуу
үнэт чулуу
Tsekeel Tsekee
цахилгаан соронзон орон
цахилгаан соронзон орон
Morello Avr
сургалтын аргууд
сургалтын аргууд
bayarmaa_mish
оньсого таацгаая-давтлага
оньсого таацгаая-давтлага
MandahMonhzaya
TTMON402-Хичээл-2
TTMON402-Хичээл-2
E-Gazarchin Online University
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
roza_toshke
Цагаан толгойн дараах үе
Цагаан толгойн дараах үе
E-Gazarchin Online University
Ажлын байрны стандарт
Ажлын байрны стандарт
Amgalanbayar Gongorbayar
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
Ганболд Төмөрсүрэн
Тууль
Тууль
Buyanaa Chuluunbaatar
3а ангийн танилцуулга
3а ангийн танилцуулга
gganchimeg
Лекц №3
Лекц №3
Battseren Enkhtaivan
Gar dohio
Gar dohio
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
Ankhbayar Chuluunbaatar
хөгшин чоно ульсан нь
хөгшин чоно ульсан нь
Hurelchuluun Baasansuren
John Locke (МОНГОЛ)
John Locke (МОНГОЛ)
Ariunbayar Bazarvaani
анги даасан багш миний сэтгэлийн үг
анги даасан багш миний сэтгэлийн үг
Myagaa_1963
найруулгын эхийг ангилах нь
найруулгын эхийг ангилах нь
National University Of Mongolia
Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэг
Guntulga
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
А. Пагмасүрэн
Комплекс тоо цуврал хичээл-2
Комплекс тоо цуврал хичээл-2
Март
өгүүлбэрийн гишүүд
өгүүлбэрийн гишүүд
Tsengelmaa Dovchindorj
үнэт чулуу
үнэт чулуу
Tsekeel Tsekee
цахилгаан соронзон орон
цахилгаан соронзон орон
Morello Avr
сургалтын аргууд
сургалтын аргууд
bayarmaa_mish
оньсого таацгаая-давтлага
оньсого таацгаая-давтлага
MandahMonhzaya
TTMON402-Хичээл-2
TTMON402-Хичээл-2
E-Gazarchin Online University
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
roza_toshke
Цагаан толгойн дараах үе
Цагаан толгойн дараах үе
E-Gazarchin Online University
Ажлын байрны стандарт
Ажлын байрны стандарт
Amgalanbayar Gongorbayar
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
Ганболд Төмөрсүрэн
Тууль
Тууль
Buyanaa Chuluunbaatar
3а ангийн танилцуулга
3а ангийн танилцуулга
gganchimeg
La actualidad más candente
(20)
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
хөгшин чоно ульсан нь
хөгшин чоно ульсан нь
John Locke (МОНГОЛ)
John Locke (МОНГОЛ)
анги даасан багш миний сэтгэлийн үг
анги даасан багш миний сэтгэлийн үг
найруулгын эхийг ангилах нь
найруулгын эхийг ангилах нь
Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэг
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
хими ээлжит хичээлийн хөтөлбөр
Комплекс тоо цуврал хичээл-2
Комплекс тоо цуврал хичээл-2
өгүүлбэрийн гишүүд
өгүүлбэрийн гишүүд
үнэт чулуу
үнэт чулуу
цахилгаан соронзон орон
цахилгаан соронзон орон
сургалтын аргууд
сургалтын аргууд
оньсого таацгаая-давтлага
оньсого таацгаая-давтлага
TTMON402-Хичээл-2
TTMON402-Хичээл-2
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
Цагаан толгойн дараах үе
Цагаан толгойн дараах үе
Ажлын байрны стандарт
Ажлын байрны стандарт
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
Тууль
Тууль
3а ангийн танилцуулга
3а ангийн танилцуулга
Similar a ДМЦ_Р.Цэрэн-Очир.pptx
Лекц №3
Лекц №3
Battseren Enkhtaivan
Gar dohio
Gar dohio
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
БШУ-ны газар Хөвсгөл
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Азжаргал Нинжбадгар
What pedagogical-method-must-you-use-to-develop-every-student
What pedagogical-method-must-you-use-to-develop-every-student
zob_2007
баярчимэг илтгэл
баярчимэг илтгэл
Badam Nasantogtoh
ДМЦС –ИЙН БАГШ ЦЭРЭН-ОЧИР
ДМЦС –ИЙН БАГШ ЦЭРЭН-ОЧИР
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
zob_2007
Biologi
Biologi
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
tungalag
лекц 2
лекц 2
azora14
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
za tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
Лекц 2
Лекц 2
Temuulen Baldan
хүрээлэн буй орчныг бага ангийн сурагч хэрхэн судлах
хүрээлэн буй орчныг бага ангийн сурагч хэрхэн судлах
Subd85
ESON101-Хичээл 1-1/20190109/2
ESON101-Хичээл 1-1/20190109/2
E-Gazarchin Online University
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
мэдээлэл боловсруулах технологи
мэдээлэл боловсруулах технологи
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
Mat bag
Mat bag
tungalag
Surguuliin umnuh bolovsroliin chanariin shinechleliin uzel barimtlal
Surguuliin umnuh bolovsroliin chanariin shinechleliin uzel barimtlal
Biligsaikhan Khishigsuren
Similar a ДМЦ_Р.Цэрэн-Очир.pptx
(20)
Лекц №3
Лекц №3
Gar dohio
Gar dohio
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
What pedagogical-method-must-you-use-to-develop-every-student
What pedagogical-method-must-you-use-to-develop-every-student
баярчимэг илтгэл
баярчимэг илтгэл
ДМЦС –ИЙН БАГШ ЦЭРЭН-ОЧИР
ДМЦС –ИЙН БАГШ ЦЭРЭН-ОЧИР
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
Даалгавраар суралцагчдын оролцоог хангаж, суралцах үйлийг дэмжих арга зүй
Biologi
Biologi
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
лекц 2
лекц 2
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
Лекц 2
Лекц 2
хүрээлэн буй орчныг бага ангийн сурагч хэрхэн судлах
хүрээлэн буй орчныг бага ангийн сурагч хэрхэн судлах
ESON101-Хичээл 1-1/20190109/2
ESON101-Хичээл 1-1/20190109/2
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
мэдээлэл боловсруулах технологи
мэдээлэл боловсруулах технологи
Mat bag
Mat bag
Surguuliin umnuh bolovsroliin chanariin shinechleliin uzel barimtlal
Surguuliin umnuh bolovsroliin chanariin shinechleliin uzel barimtlal
Más de БШУ-ны газар Хөвсгөл
Их-Уул-ЕБС-Г.Халиунаа.pdf
Их-Уул-ЕБС-Г.Халиунаа.pdf
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Alag-Erdene EBS sudalgaanii ajil (1).pdf
Alag-Erdene EBS sudalgaanii ajil (1).pdf
БШУ-ны газар Хөвсгөл
САЙН ТУРШЛАГА ДМЦС.docx.pdf
САЙН ТУРШЛАГА ДМЦС.docx.pdf
БШУ-ны газар Хөвсгөл
ЭДЦС_Бүтээлч ажил, сайн туршлага.pptx
ЭДЦС_Бүтээлч ажил, сайн туршлага.pptx
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Мөрөн 1_С.Гансувд.pdf
Мөрөн 1_С.Гансувд.pdf
БШУ-ны газар Хөвсгөл
ЭДЦС, Д.Оюунжаргал
ЭДЦС, Д.Оюунжаргал
БШУ-ны газар Хөвсгөл
ЭДЦС, Бага боловсролын багш М.Оюун
ЭДЦС, Бага боловсролын багш М.Оюун
БШУ-ны газар Хөвсгөл
ЭДЦС, ТНУ-ны багш Н.Баднаагарав
ЭДЦС, ТНУ-ны багш Н.Баднаагарав
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Титэм ЕБС, Б.Дэлгэрмаа
Титэм ЕБС, Б.Дэлгэрмаа
БШУ-ны газар Хөвсгөл
ЭДЦС, Бага боловсролын багш Ж.Отгончимэг
ЭДЦС, Бага боловсролын багш Ж.Отгончимэг
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Алаг-Эрдэнэ ЕБС, М.Болортуяа
Алаг-Эрдэнэ ЕБС, М.Болортуяа
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Мөрөн сумын 15-р цэцэрлэг
Мөрөн сумын 15-р цэцэрлэг
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Мөрөн сум, XIII цэцэрлэг
Мөрөн сум, XIII цэцэрлэг
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Сод-Эрдэм ЕБС
Сод-Эрдэм ЕБС
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Цэцэрлэг СӨББ
Цэцэрлэг СӨББ
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Мөрөн 14-р цэцэрлэг
Мөрөн 14-р цэцэрлэг
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Бүрэнхаан БС
Бүрэнхаан БС
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Титэм Мөнх-Орчлон, Цогтгэрэл
Титэм Мөнх-Орчлон, Цогтгэрэл
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Ирээдүй Т.Дэлгэрсайхан
Ирээдүй Т.Дэлгэрсайхан
БШУ-ны газар Хөвсгөл
ЭДЦС Н.Баднаагарав
ЭДЦС Н.Баднаагарав
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Más de БШУ-ны газар Хөвсгөл
(20)
Их-Уул-ЕБС-Г.Халиунаа.pdf
Их-Уул-ЕБС-Г.Халиунаа.pdf
Alag-Erdene EBS sudalgaanii ajil (1).pdf
Alag-Erdene EBS sudalgaanii ajil (1).pdf
САЙН ТУРШЛАГА ДМЦС.docx.pdf
САЙН ТУРШЛАГА ДМЦС.docx.pdf
ЭДЦС_Бүтээлч ажил, сайн туршлага.pptx
ЭДЦС_Бүтээлч ажил, сайн туршлага.pptx
Мөрөн 1_С.Гансувд.pdf
Мөрөн 1_С.Гансувд.pdf
ЭДЦС, Д.Оюунжаргал
ЭДЦС, Д.Оюунжаргал
ЭДЦС, Бага боловсролын багш М.Оюун
ЭДЦС, Бага боловсролын багш М.Оюун
ЭДЦС, ТНУ-ны багш Н.Баднаагарав
ЭДЦС, ТНУ-ны багш Н.Баднаагарав
Титэм ЕБС, Б.Дэлгэрмаа
Титэм ЕБС, Б.Дэлгэрмаа
ЭДЦС, Бага боловсролын багш Ж.Отгончимэг
ЭДЦС, Бага боловсролын багш Ж.Отгончимэг
Алаг-Эрдэнэ ЕБС, М.Болортуяа
Алаг-Эрдэнэ ЕБС, М.Болортуяа
Мөрөн сумын 15-р цэцэрлэг
Мөрөн сумын 15-р цэцэрлэг
Мөрөн сум, XIII цэцэрлэг
Мөрөн сум, XIII цэцэрлэг
Сод-Эрдэм ЕБС
Сод-Эрдэм ЕБС
Цэцэрлэг СӨББ
Цэцэрлэг СӨББ
Мөрөн 14-р цэцэрлэг
Мөрөн 14-р цэцэрлэг
Бүрэнхаан БС
Бүрэнхаан БС
Титэм Мөнх-Орчлон, Цогтгэрэл
Титэм Мөнх-Орчлон, Цогтгэрэл
Ирээдүй Т.Дэлгэрсайхан
Ирээдүй Т.Дэлгэрсайхан
ЭДЦС Н.Баднаагарав
ЭДЦС Н.Баднаагарав
ДМЦ_Р.Цэрэн-Очир.pptx
1.
МУСГЗ Ж.БАДРААГИЙН НЭРЭМЖИТ
МАТЕМАТИК-БАЙГАЛИЙН УХААНЫ ГҮНЗГИЙРҮҮЛСЭН СУРГАЛТТАЙ “ДЭЛГЭРМӨРӨН” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ Сорил туршилтын ажлын хуудсаар хүүхэд нэг бүрийг ШИНЖЛЭН СУДЛАХ АРГА БАРИЛ-д сургах арга
2.
Рэгзэдмаагийн Цэрэн-Очир. Овог нэр 01 Биологийн
багш Мэргэжил 02 16 жил Ажилласан жил 03
3.
Арга зүй, технологийн
танилцуулга Сорил туршилтын ажлын хуудсаар хүүхэд нэг бүрийг ШИНЖЛЭН СУДЛАХ АРГА БАРИЛ-д сургах арга зүй Арга зүй, технологийн нэр: Сорил туршилтаар мэдлэг бүтээх арга зүйд ажлын хуудсыг алхамчлан төлөвлөсөнөөр хүүхэд бүрт шинжлэн судлах арга барилыг эзэмшүүлэн багшлахуй ба суралцахуйн хөгжилд дэмжлэг үзүүлэх боломжийг судлах. Арга зүйн зорилго
4.
Технологийн зураглал Амьд биеийн
бүтэц, амьдралын үйл ажиллагаа бүлэг сэдвийн “Хүний ялгаруулах эрхтэн тогтолцоо” сэдвээр сорил туршилтаар мэдлэг бүтээх арга зүйгээр зохион байгуулах нь оновчтой гэж үзсэн. Агуулгын хүрээ: Хичээлд ашиглах ажлын хуудсыг алхамчлан төлөвлөсөнөөр Сорил туршилтын ажлын хуудсаар хүүхэд нэг бүрийг ШИНЖЛЭН СУДЛАХ АРГА БАРИЛ-д сургах арга зүйг БАЙГАЛИЙН УХААН-ы бүхий л судлагдахуунд ашиглаж болно. Хэрэглээний хүрээ
5.
• Тэд хаана
хүрэх вэ? • Тэд хаана байна вэ? • Цааш хэрхэн хөгжих вэ? Оношилгоо ба үнэлгээ • Агуулгын залгамж холбоо • Хэрэглэгдэхүүний судалгаа Агуулгын төлөвлөлт • Таамаглал дэвшүүлэх • Төлөвлөх • Турших • Үр дүнг тооцох Арга зүйн төлөвлөлт • Шалгуурт суурилсан үнэлгээ төлөвлөх Үр дүнг тооцох Сорил туршилтын ажлын хуудсаар хүүхэд нэг бүрийг ШИНЖЛЭН СУДЛАХ АРГА БАРИЛ-д сургах арга зүйн алхамчлал
6.
1-р үе шат:
Оношилгоо ба үнэлгээ Content Here Content Here Алхам-3 Сурагчид хаана хүрэх хэрэгтэй вэ? Үнэлгээний шалгуур нь ээлжит хичээлийн үр дүнд ямар өөрчлөлт гарахыг хүлээж байгаа эсвэл ямар хэсэг ажлыг гүйцэтгэвэл амжилттай байхыг нарийвчлан тогтоодог. Алхам-2 Суралцагчид одоо хаана байна вэ?Аливаа сургалтын өмнө суралцагчдын эзэмшсэн суурь мэдлэг, чадварын түвшинг тодорхойлох хэрэгтэй болдог. Алхам-1 Суралцагчид хаана хүрэхийг мэдэх /суралцахуйн зорилтыг тодорхойлох/ Явцын үнэлгээ бол өдөр тутам хичээл, сургалтад хэрэглэх багшийн багаж хэрэгсэл бөгөөд хичээл бүрийн суралцахуйн зорилт түүнийг үнэлэх үнэлгээний шалгуурыг сурагчдад ойлгуулах хэрэгтэй.
7.
Infographic Style Contents Contents Contents Хэрэглэгдэхүүний судалгааг
хийх явцдаа малын бөөр ашиглан дадлага ажил, сорил, туршилтуудыг сонгон авч түүнийг гүйцэтгэх ажлын дараалал, аюулгүй ажиллагааны санамж, ажлын хуудас, гүйцэтгэх дасгал, даалгавар, багшийн нэмэлт тайлбар, видео бичлэг, мэдээлэл зэргийг боловсруулсан Алхам-3 Хэрэглэгдэхүүний судалгаа Алхам-2 Арга зүйн судалгаа Биологийн судлагдахууны СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ-дахь “Ялгаруулах эрхтэн тогтолцоо” сэдвийн эзлэх байр суурийг тодорхойлон агуулгын залгамж холбоо, өргөсөл гүнзгийрэл, судлах зүйл ба хүүхдийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлсон Алхам-1 Агуулгын судалгаа 2-р үе шат Агуулгын төлөвлөлт Заах арга барил ШИНЖЛЭН СУДЛАХ АРГА БАРИЛ нь шинжлэх ухааны ухагдахууныг ойлгоход хамгийн үр дүнтэй, эргэн тойрон дахь юмс үзэгдлийг системтэй судлах арга юм. Сурагчид судлах зүйлийнхээ талаар асуулт асуух, таамаглал дэвшүүлэх, туршилтыг төлөвлөх, сорил туршилтыг гүйцэтгэх, юмс үзэгдлийн зүй тогтол, харилцан хамаарлын учир шалтгаан, үр дүнг илэрхийлэх, үнэлэх, үр дүнгээс дүгнэлт гаргах суралцахуйн цогц үйл ажиллагааг хэлдэг.
8.
Our Team Style Ус
цэвэршүүлэх байгууламжийг хүний ямар эрхтэнтэй адилтгаж болох вэ? Таамаглах Сонгон авсан хэрэглэгдэхүүнээ ашиглан Аюулгүй ажиллагааны дүрэм зохиож, дадлага ажлаа төлөвлөнө Төлөвлөх Бог малын бөөрийг судлах дадлага Дадлага ажлыг дарааллын дагуу хийж гүйцэтгэнэ Турших Туршилтын үр дүнг нэгтгэн тайлагнах Дүгнэх 3-р үе шат: Арга зүйн төлөвлөлт
9.
“Ус цэвэршүүлэх байгууламж гэж
ямар байгууламжийг хэлэх вэ?” Үүнийг хүний ямар эрхтэнтэй адилтгаж болох вэ? гэсэн асуултанд сурагч бүр дотроо таамаглал дэвшүүлэн өөрсдийнхөө ойлголтоор тайлбарлан нээлттэй ярилцана. Шинжлэн судлах арга барил эзэмшүүлэх төлөвлөлтийн шийдэл Бичлэг үзэх
10.
Шинжлэн судлах арга
барил эзэмшүүлэх арга зүйн төлөвлөлтийн шийдэл
11.
Видео бичлэгийг үзэж анхдагч
ба хоёрдогч шээс хаана үсэхийг ажиглан, ялгааг тайлбарлах. Шээс үүсэх гэдэг үйл явцыг мэддэг хэдий ч бөөрний ямар нэгжид хэрхэн явагдаг болохыг бичлэгээс үзэх нь илүү бодит болгох хэрэгцээ шаардлага тулгардаг. Шинжлэн судлах арга барил эзэмшүүлэх арга зүйн төлөвлөлтийн шийдэл
12.
Шинжлэн судлах арга
барил эзэмшүүлэх арга зүйн төлөвлөлтийн шийдэл
13.
Infographic Style Үнэлгээний тэмдэглэл
хөтлөх Сурагч тухайн шалгуур дахь асуултыг хариулсан эсхүл гүйцэтгэж чадсан гэж үзвэл тэмдэглэл хөтлөх байх хэрэгтэй. Алхам-3 Асуултыг төлөвлөх Сонгосон шалгуурыг үнэлэхэд туслах асуултыг төлөвлөхдөө сурагчийн бодох хугацааг заавал тусгах хэрэгтэй Алхам-2 Шалгуурт суурилсан үнэлгээг төлөвлөх Ээлжит хичээлийн хөтөлбөрт шинжлэх ухаанч арга барилаар эрэл хайгуул хийх чадварыг илрүүлэх шалгуурыг тодорхой тусгах Алхам-1 4-р үе шат: Үр дүнг тооцох
14.
Ажлын хуудсан дахь
суралцахуйн төлөвлөлтийн шийдэл
15.
Үр дүнг нь
тооцоолох, тайлбарлах, дүгнэх шинжлэх ухаанч чадварыг хөгжүүлсэн. Ажиглах, өөрчлөлтийг илрүүлэх, хэмжих, таамаглалаа сорил туршилтаар нотлох Сорил туршилтыг зааврын дагуу аюулгүй гүйцэтгэх, багаж хэрэгслээ зөв сонгох, ашиглах Өөрийнхөөрөө сэтгэх, таамаглах, ажиглах, зурах, харьцуулах, оюуны зураглал хийх зэрэг арга барилд суралцсан. Сурагчид өөрсдийн идэвхтэй бүтээлч үйлээрээ дамжуулан мэдлэг бүтээх суралцахуйн хандлагад суралцсан Суралцахуйн хөгжил ахиц
16.
Бэлтгэл судалгаа Оношилгоонд суурилан,
хүүхэд нэг бүрийн онцлогт тохируулан агуулга арга зүйгээ төлөвөлөж сурсан. Арга зүйн судалгаа Сурагчдын үйл ажиллагааг ажлын хуудас болон асуултаар удирдах арга зүйгээ хөгжүүлсэн Үнэлгээний судалгаа Сурагчдын чадварын ахиц өөрчлөлтийг тооцох, явцын үнэлгээ хийх арга зүйтэй болсон Сурагчийн алдааны дүн шинжилгээ Шалгуур суурилсан үнэлгээний төлөвлөлт хийх чадвараа хөгжүүлсэн Үйлийн судалгаа Сорил туршилтаар мэдлэг бүтээх арга зүйгээ шинэчлэн боловсронгуй болгосон. Багшлахуйн хөгжил ахиц
17.
Арга зүй, технологи Агуулга Хэрэглээний хүрээ Үндсэн аргачлал
Үр дүн Сорил туршилтын ажлын хуудсаар хүүхэд нэг бүрийг ШИНЖЛЭН СУДЛАХ АРГА БАРИЛ-д сургах арга Амьд биеийн бүтэц, амьдралын үйл ажиллагаа бүлэг сэдвийн “Хүний ялгаруулах эрхтэн тогтолцоо” сэдвээр сорил туршилтаар мэдлэг бүтээх арга зүйгээр зохион байгуулах нь оновчтой гэж үзсэн. Хичээлд ашиглах ажлын хуудсыг алхамчлан төлөвлөсөнөөр Сорил туршилтын ажлын хуудсаар хүүхэд нэг бүрийг ШИНЖЛЭН СУДЛАХ АРГА БАРИЛ-д сургах арга зүйг БАЙГАЛИЙН УХААН-ы бүхий л судлагдахуунд ашиглаж болно. Ажлын хуудасны төлөвлөлтөнд шинжлэн судлах арга барилын алхам бүрт тохирсон дасгал даалгавар, асуултын төлөвлөлтийг нарийн тусгаж хүүхдийн хөтөч болгон бэлтгэнэ. Ажиглах, өөрчлөлтийг илрүүлэх, хэмжих, таамаглалаа сорил туршилтаар нотлох үйлүүдэд суралцан ШИНЖЛЭН СУДЛАХ АРГА БАРИЛ-ыг эзэмшинэ. Арга зүйн онцлог давуу тал
18.
СУРАЛЦАХУЙН ДӨРВӨН ТУЛГУУР
ЗАРЧИМ 1) Мэдэхийн тулд суралцахуй: Дэлхий ертөнцийг сайтар ойлгохын тулд аливаа зүйлийг танин мэдэх, улмаар тасралтгүй сурах суурь мэдлэг, чадвартай болохын тулд суралцах... 2) Хийхийн тулд суралцахуй: Эдийн засаг болон нийгмийн амьдралд үр өгөөжтэйгээр оролцох чадвартай байхын тулд суралцах 3) Оршин байхын тулд суралцахуй: бие бялдар, нийгэм-сэтгэлзүйн хувьд бүрэн дүүрэн хөгжсөн хувь хүн байхын тулд суралцах 4) Хамтран амьдрахын тулд суралцахуй: Хүний эрх, ардчилсан зарчим, соёлын олон хэлбэрийг ойлгох, хувь хүмүүс болон нийгмийн харилцаанд хүндлэл, энхтайвныг бүрдүүлэхийн тулд суралцах Сонссоноо мартдаг Харсанаа санадаг Хийсэнээ сурдаг Арга зүйг хэрэгжүүлэхэд баримтлах зарчим
19.
1 2 3 4 Үнэлгээг хийхэд дараах
3 үндсэн асуулт тавигдана.Үүнд: Юуны тулд үнэлэх вэ?, Юуг үнэлэх вэ?, Юугаар үнэлэх вэ? гэсэн асуулт нь үнэлгээний зорилготой холбоотой. Агуулгын залгамж холбоо, өргөсөл гүнзгийрэл, тухайн агуулгыг заах арга зүй түүнийг дэмжих хэрэглэхүүний хүртээмж, аюулгүй байдлыг судлах хэрэгтэй. Сурагч төвтэй сургалт явуулахын тул асуултаа оновчтой төлөвлөн сурагчдад бодох хариулах хугацаа олгох хэрэгтэй Хүүхдийн тэгш оролцоог нэмэгдүүлж, сурах сонирхол идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх Оношилгоо Бэлтгэл судалгаа Багшийн асуултын төлөвлөлт Сурагчдын сонирхлыг өрнүүлэх Арга зүйг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Descargar ahora