1. รายงานการสังเคราะหงานที่ประสบผลสําเร็จของโรงเรียนคุณธรรมชั้นนํา ปงบประมาณ 2553
การดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการไทยเขมแข็ง 2555
(แผนฟนฟูเศรษฐกิจ ระยะที่ 2: 2553-2555)
ปงบประมาณ 2553
โครงการพัฒนาคุณธรรม
และสรางสํานึกความเปนไทย
เพื่อพัฒนาเด็กไทยอยางยั่งยืน
กิจกรรมหลักที่ 1
เสริมสรางคุณธรรมในสถานศึกษา
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
สรางระบบดูแลชวยเหลือ
แกปญหายาเสพติด
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

2. รายงานการสังเคราะหงานที่ประสบผลสําเร็จของโรงเรียนคุณธรรมชั้นนํา ปงบประมาณ 2553
โรงเรียนแมขายตามโครงการพัฒนาคุณธรรมและสรางสํานึกความเปนไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอยางยั่งยืน
(กิจกรรมที่ 1 เสริมสรางคุณธรรมในสถานศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สรางระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน แกไขปญหายาเสพติด)
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 1
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
กิจกรรมที่ 1 ศูนยการเรียนรู 1. โรงเรียนแมขายวัดสิงห (วรประสิทิ์ หลักธรรมสําคัญ : การมีสติ มีวินัย มีสมาธิในการทํางาน ผลที่ไดรับ ทุกโรงเรียนไดรูปแบบและวิธีการ
พุทธศาสนาสรางจิตอาสาชุมชน วิทยา) กระบวนการขั้นตอนการทํางานใหมีคุณภาพ ตลอดทั้งการจัดการทีดี ่ ดําเนินกิจกรรมในโรงเรียนที่ครบขั้นตอนตามแนว
(GIVE&TAKE) โครงการ คาย 12 กัลยาณมิตรพิชิต ประเด็นปญหาหลัก : เปนการเรียนรวมกันของนักเรียนชั้น ป.4-6 ทางการดําเนินงานของ สพท.จบ.1
คุณธรรม” ของโรงเรียนแมขายและโรงเรียนเครือขาย 11 โรงเรียน แตละ ผลจากการทํา AAR โรงเรียนเครือขายทุกโรง
โดย คณะกรรมการดําเนินการกิจกรรม โรงเรียนสงนักเรียนมารวมกิจกรรมโรงเรียนละ 8-12 คน พรอมที่จะนําแนวทางการดําเนินกิจกรรมไป
ศูนยการเรียนรูพระพุทธศาสนาสราง กิจกรรมเดน : การจัดกลุมนักเรียน โดยใชหลักกัลยาณมิตร และ ประยุกตใชตามบริบทของแตละโรงเรียน
จิตอาสาชุมชน (GIVE&TAKE) การเรียนรูคละชั้น ดวยวิธีการ ดังนี้ (1) นํานักเรียนแตละโรงเรียนมา สิ่งที่โรงเรียนเครือขายตองการความชวยเหลือ
เครือขายโรงเรียนวัดสิงหฯ แยกชั้น (2) จัดระบบกลุมใหม ภายในกลุมมีลักษณะ (2.1) มี จากโรงเรียนแมขาย
นักเรียนทุกระดับ ป.4 - 6 (2.2) มีนักเรียนทุกโรงเรียน (2.3) จํานวน (1) รูปแบบของกิจกรรม (GIVE&TAKE), CSR,
นักเรียนในกลุมใกลเคียงกัน กอนเขาคาย แนะนํากิจกรรม คายพระ ครู ผูปกครอง
กระบวนการเรียนรูแบบกัลยาณมิตรใหคณะครูทุกโรงเรียน เพื่อรวม (2) รูปแบบการรายงานผลการดําเนินงานของ
ทํากิจกรรมเปนการเรียนรูจากการปฏิบัติจริง การใหความรู เชิญ โรงเรียนวัดสิงห
วิทยากรจากโรงเรียนสารพัดชางรวมกับคณะครูโรงเรียนแมขาย
จัดการเรียนรูเปนฐาน รวม 8 ฐาน มีวิธีการดังนี้ (1) แตละฐานใช
การปฏิบัติจริงดวยการ
ประดิษฐวัสดุ : สิ่งของใช , ขนม : จากวัสดุพื้นบานที่นักเรียนทุกคน

3. -2-
กิจกรรม สพฐ, โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
1. โรงเรียนแมขายวัดสิงห (ตอ) สามารถนําไปใชในชีวิตประจําวัน (2) แตละฐานการเรียนรู เนน ศูนยการเรียนรูพุทธศาสนาสรางจิตอาสาชุมชน
หลักธรรม การมีสติ มีวินัย มีสมาธิในการทํางาน กระบวนการ (ศูนย GIVE&TAKE)
ขั้นตอนการทํางานใหมีคุณภาพ ตลอดทั้งการจัดการที่ดี (3) มีการ ระยะที่ 1 จัดตั้งศูนยการเรียนรู พุทธศาสนา สราง
ทํางานรวมกัน AAR เพื่อพัฒนากิจกรรมและพัฒนานักเรียน จิตอาสาชุมชน ของโรงเรียน
กิจกรรม 8 ฐาน ประกอบดวย ฐานที่ 1 หนูรักภาษา ฐานที่ 2 ระยะที่ 2 นักเรียนประชุม เพื่อรวบรวมขอมูล
เฮฮาเอกลักษณไทย ฐานที่ 3 แจมใสลูกหมู ฐานที่ 4 หาคูลีลาศ วางแผน แกปญหาและขยายความรูการจัดกิจกรรม
ฐานที่ 5 เปรื่องปราชญกีฬา ฐานที่ 6 หรรษานิทาน ฐานที่ 7 เบิก คุณธรรมบูรณาการใหกับนักเรียนเครือขาย 11
บานศิลปะธรรม ฐานที่ 8 เลิศล้ําลดภาวะโลกรอน โรงเรียน
ระยะที่ 3 การแบงปนในครอบครัว
GIVE&TAKE
ระยะที่ 4 ธรรมสูโรงเรียน
สรุปผลการทํา AAR ของนักเรียน
ดีใจที่ไดเขาคาย ไดความรูไดธรรมะและจะนําสิ่ง
ที่ไดจากการเขาคายไปปฏิบัติทบาน ไดเรียนรูทักษา
ี่
ชีวิตบูรณาการกับวิชาตางๆ ซึ่งนําไปใชประโยชนได
ทั้งที่บานและโรงเรียน เชนการรับประทานอาหาร
การเดินอยางมีสติ การชวยกันพัฒนาสิ่งแวดลอมให
นาอยู
2

4. -3-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
1. โรงเรียนแมขายวัดสิงห (ตอ) สรุปผลการทํา AAR ของคณะครู
เปนกิจกรรมที่ดี เปนการเตรียมความพรอมนักเรียน
กอนเปดเรียน นักเรียนมีสมาธิมากขึ้น สิ่งที่เหนือความ
คาดหมายของครูคือ นักเรียนชั้น ป.1-2 มีความอดทนดี
มาก และตั้งใจปฏิบัติกิจกรรมตามที่พระวิทยากรสอนโดย
ไมเบื่อหนาย จนไดรับรางวัลขวัญใจพระอาจารย 3 คน
ประโยชนที่นักเรียนไดรับ : นักเรียนมีความ
เอื้อเฟอเผื่อแผ มีความสามัคคี มีนาใจตอครูและเพื่อนๆ
ในกลุม นักเรียนมีหนังสือสวดมนตทําวัตรคนละ 1 เลม
นักเรียนมีอาสนะนั่งครบทุกคน ศูนยการเรียนรูฯ มีสื่อ
วัสดุอุปกรณที่เอื้อตอการเรียนรูพระพุทธศาสนา
3

5. -4-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
2. โรงเรียนบานเขาแกววิทยา ดําเนินงานผานสภา หลักธรรมสําคัญ : สัปุริสธรรม 7 นักเรียนมีจิตอาสายินดีชวยเหลือผู
นักเรียนฝกการเรียนรูเปนผูสื่อขาวสารขอมูลตาม พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...ขาพเจาสํานึกถึงคุณธรรมซึ่งเปนที่ตั้ง เดือดรอนและบําเพ็ญตนเปน
ดําเนินการโดยกลุมนักเรียน “ใสซาส กลาทําดี” ของ ความรัก ความสามัคคี ที่ทําใหคนไทยเราสามารถรวมมือรวมใจ ประโยชนเพื่อสังคมและสิ่งแวดลอม
กันรักษาและพัฒนาชาติบานเมืองเจริญรุงเรืองสืบตอกันไดตลอดรอด และสาธารณประโยชน เชน รวมสราง
ฝง ฝายตนน้ําเฉลิมพระเกียรติในเขตปา
ประการแรก คือ การที่ทุกคนคิด พูด ทํา ดวยความเมตตา มุงดีมุง ชุมชน
เจริญตอกัน
ประการที่สอง คือ การที่แตละคนตางชวยเหลือเกื้อกูลกัน
ประสานงาน ประสานประโยชนกันใหงานที่ทําสําเร็จผลทั้งแกตน แก
ผูอื่น แกประเทศชาติ
ประการที่สาม คือ การที่ทุกคนประพฤติปฏิบัติตนอยูในความสุจริต
ในกฎกติกาและในระเบียบแบบแผนโดยเทาเทียมกัน
ประเด็นที่สี่ คือ การที่ตางคนตางพยายามทําความคิดความเห็นของ
ตนใหถูกตองเที่ยงตรงและมั่นคงอยูในเหตุในผล หากความคิดจิตใจ
และการประพฤติปฏิบัติที่ลงรอยเดียวกันในทางที่ดีที่เจริญนี้ยังมีพรอม
มูลในกายในใจของคนไทย ก็มั่นใจไดวาประเทศชาติไทยจะดํารง
มั่นคงอยูตลอดไปได...”
ประเด็นปญหาสําคัญ : การจัดกิจกรรมใหนักเรียนไดเรียนรูจาก
ประสบการณจริง
4

6. -5-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
2. โรงเรียนแมขายบานเขาแกววิทยา (ตอ) เปาหมาย : สภานักเรียน จํานวน 54 คน
ระยะเวลาดําเนินการ : ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553
กิจกรรมเดน : จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเชื่อมโยงกับสภานักเรียน
และบูรณาการในทุกกลุมสาระการเรียนรู ดวยการนําเรื่องการเรียนรู
ผานกิจกรรมศูนย GIVE&TAKE เขาสภานักเรียนและจัดใหมีศูนย
เก็บรวบรวมขอมูลคนในเขตบานของนักเรียนที่ควรไดรับการ
ชวยเหลือ หรือพรอมเขามามีสวนรวมในการพัฒนาผูเรียนในโรงเรียน
สภานักเรียนและสมาชิกที่สนใจรวมวางแผนปฏิบัติการชวยเหลือ
ตามลําดับ ทุกครั้งที่กลับจากหนวยเคลื่อนที่ สภานักเรียนจัดกิจกรรม
เรียนรูหลังการทํางาน (AAR) โดยมีครูที่ปรึกษาคอยใหคําแนะนํา
ชวยเหลือ
5

7. -6-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
3. โรงเรียนแมขายอนุบาลจันทบุรี หลักธรรมสําคัญ : 1) มงคลชีวิต หมวด 15 การบําเพ็ญทาน 1) ผลที่เกิดกับกลุมเยาวชนชาว
โครงการ “ธรรมะสัญจร” 2) บุญกิริยาวัตถุ 10 ดอกบัว (สภานักเรียน) ทําหนาที่ใน
โดย กลุมเยาวชนชาวดอกบัว (สภานักเรียน) พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...ทําดีมีหลัก 3 ประการ 1) สิ่งที่ทําเปน ฐานะผูขับเคลื่อนกิจกรรม : มีจิตใจ
ประโยชนแกตนเอง 2) สิ่งที่ทําตองเปนประโยชนแกผูอื่น 3) ทานผู ออนโยน มีภาวะผูนําสืบสานคุณงาม
รับรองวาดี...” ความดี มีความรับผิดชอบ รูจัก
ประเด็นปญหาหลัก : สงเสริมพัฒนานักเรียนใหคิดเปน ทําเปน เสียสละ รูจักใชเวลาวางใหเกิด
แกปญหาเปนจากประสบการณจริง ประโยชน
กลุมเปาหมาย : ผูนําเยาวชนชาวดอกบัว(สภานักเรียน)จํานวน 58 คน 2) ผลที่เกิดกับสังคมรอบโรงเรียน
ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม - มีนาคม 2553 เชน วัดปาคลองกุง วัดพลับ และ
กิจกรรมเดน : ฝกการนําความรูที่ไดรับจากการเรียนรู ไปพัฒนาสู โรงเรียนเครือขาย ไดแก โรงเรียนวัด
กระบวนการคิด โดยผานการบริหารจัดการดวยปญญา คิดแกไขปญหา โยธานิมิต ซึ่งใหความชื่นชมและเกิด
การทํางานดวยตนเอง รูจักถายทอดองคความรูของตนเองออกเผยแพร การรวมมือชวยเหลือซึ่งกันและกัน
ใหกับผูอื่นไดรับโอกาสการเรียนรูเสมอตน คืนความดีงานใหกับสังคม เปนสัมพันธภาพที่ดี เชน วัดปาคลอง
กอเกิดความรัก ความเมตตา การดูแลชวยเหลือซึ่งกันภายในโรงเรียน กุง มอบโทรทัศนเพื่อใชประกอบสื่อ
และสังคมภายนอก กอใหเกิดการรวมกลุมเยาวชนชาวดอกบัว คิดดี ทํา การเรียนรู ใหโรงเรียนจํานวน 10
ดี จัดกิจกรรมนําความรูสูความคิดสรางสรรคสังคม จัดกิจกรรมเรียนรู เครื่อง ติดตั้งตามหองตาง ๆ เพื่อตอบ
โดยนอมนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักพุทธธรรมมา แทนความมีน้ําใจของเด็กๆ
ประยุกตใชขยายผลและนําไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวันได เชน
กิจกรรม “เยาวชนรักษพุทธ” (การทํานุบํารุงพระพุทธศาสนา)
6

8. -7-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
3. โรงเรียนแมขายอนุบาลจันทบุรี (ตอ) กิจกรรม “เยาวชน เคลื่อนที” (กิจกรรมนักเรียนขยายความรูจากเพื่อน
่
สูเพื่อนตางโรงเรียนในเครือขาย เชน การประดิษฐดอกไมจากเศษวัสดุ
“สอนนองรองเพลงคุณธรรม” และการฝกขยับกาย สบายจิต)
7

9. -8-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
4. โรงเรียนแมขายไทยรัฐวิทยา (ทาใหมบานสิ้ว) หลักธรรมสําคัญ : พรหมวิหาร 4, สังคหวัตถุ 4 นักเรียนไดเรียนรูกระบวนการ
โครงการ...เพื่อนองของเรา พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...การใหนี้ ไมวาจะใหสิ่งใด แกผูใดโดย ทํางานอยางเปนระบบตั้งแตการ
โดย กลุมสภานักเรียน สถานใดก็ตามลวนเปนที่พึงประสงคอยาสงยิ่ง เพราะเปนเครื่อง วางแผน เก็บขอมูล ลงมือปฏิบัตตาม ิ
ประสานไมตรีอยางสําคัญระหวางบุคคลกับบุคคล และทําใหสังคมมี แผน และการเรียนรูหลังการทํางาน
ความมั่นคงเปนปกแผนดวยสามัคคีธรรมนอกจากนั้นการใหยังเปนบอ รวมกัน เพื่อสรุปองคความรู เรียนรู
เกิดแหงความสุขออกดวย กลาวคือ ผูใหก็มีความสุขมีความอิ่มเอิบใจ ความผิดพลาด และความสําเร็จไป
ผูรับก็มีความสุข มีกําลังใจ สังคมสวนรวมตลอดถึงประเทศชาติกมี ็ พรอมกันทุกขั้นตอน ทําใหนักเรียน
ความผาสุก มีความรมเย็น...” มีความเขาใจผูอื่น รูจักเสียสละ
ประเด็นปญหาหลัก : การจัดกิจกรรมการเรียนรูจากประสบการณตรง มีน้ําใจเอื้อเฟอเผื่อแผ รูจักชวยเหลือ
เพื่อพัฒนาทักษะทางปญญา รูจักคิดวิเคราะห แกไขปญหาตางๆ ดวย ผูอื่นโดยไมหวังสิ่งตอบแทน รวมทั้ง
ตนเองนั้น จะตองรูจักการชวยเหลือผูอื่น และสังคมรอบขาง มีเมตตา สามารถทํางานรวมกับผูอื่นได
กรุณา เอื้อเฟอเผื่อแผ มีน้ําใจแบงปนแกเพื่อนที่ดอยโอกาสกวา
กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 14 จํานวน 53 คน
ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – กันยายน 253
กิจกรรมเดน : กิจกรรม “…เพื่อนองของเรา” โดยกลุมนักเรียนสํารวจ
ภายในโรงเรียนวามีนักเรียนคนใดมีความลําบากขาดแคลน อุปกรณ
การเรียน เสื้อผา จากนั้นกลุมสภานักเรียนเปดรับบริจาคสิ่งของตางๆ
จากเพื่อนนักเรียน ผูปกครองและคณะครู และมอบใหเพื่อหรือนอง
ตามความตองการและจําเปนที่จะตองใช
8

10. -9-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
5. โรงเรียนแมขายสฤษดิเดช หลักธรรมสําคัญ : การสัคหวัตถุ 4 , ความสามัคคี, ความมีวินัย ปริมาณขยะในโรงเรียนลดลง
โครงการ จิตอาสาเพื่อพัฒนาบานเรา พระราชดําริสําคัญ : “ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” นักเรียนในโรงเรียนมีวินัยในตนเอง
โดย สภานักเรียน ประเด็นปญหาหลัก : ในโรงเรียนมีปริมาณขยะมาก มาขึ้น มีความรับผิดชอบตอความ
กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนสฤษดิเดชทุกคน สะอาดของโรงเรียน รูวิธีการทํางาน
ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – สิงหาคม 2553 รวมกันอยางกัลยาณมิตร รวมทั้ง
กิจกรรมเดน : สภานักเรียนนําปญหาขยะมากในโรงเรียนพิจารณา ผูปกครองใหความรวมมือดีมาก
รวมกันถึงสาเหตุที่มาของขยะมากทั้งๆ ที่นักเรียนชวยกันเก็บชวงกอน
เลิกเรียนในทุกวันแลว...จากการประชุมสภานักเรียนจึงพบวาสาเหตุมา
จากนิสัยมักงายขาดวินัยในตนเอง และขาดความรับผิดชอบตอสังคม
ของนักเรียนและผูปกครองที่มารับนักเรียน สภานักเรียนจึงดําเนินการ
ดังนี้ 1) จัดการประชุมหัวหนานักเรียนทุกสายชั้นเรียน เพื่อวางแผน
รวมกัน 2) หัวหนาสายชั้นประชุมหัวหนาชั้นทุกชั้น ใหแจงขอตกลง
จากการประชุมสภานักเรียนใหรวมมือกันเก็บขยะที่พบเห็น หากใคร
เดินผานขยะไมเก็บใหตักเตือน รวมทั้งหากพบผูปกครองนักเรียนคน
ใดทิ้งขยะนักเรียนที่พบเห็นใหแจงบุตรหลานของผูปกครองเพื่อเปน
การเตือนดวยลูกหลานของตน 3) หัวหนาสายชั้นจัดกลุมสังเกต
9

11. -10-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
5. โรงเรียนแมขายโรงเรียนสฤษดิเดช (ตอ) การทิ้งและเก็บขยะของนักเรียนในระดับชั้นของตน 4) สภานักเรียน
รวมกันสังเกตพฤติกรรมนักเรียน ผูปกครอง ปริมาณขยะ 5) ประชุม
กรรมการสภานักเรียนและหัวหนานักเรียนสายชั้นเรียนสรุปผลตาม
หลักการของการเรียนรูรวมกันหลังการทํางาน (AAR)
10

12. -11-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
6. โรงเรียนแมขายวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 หลักธรรมสําคัญ : พรหมวิหาร 4, สังคหวัตถุ 4 นักเรียนรูจักเสียสละ มีน้ําใจ รูจัก
โครงการ “พี่ของหนูใจดี มีจิตเมตตา” พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...การใหนี้ ไมวาจะใหสิ่งใด แกผูใดโดย ชวยเหลือผูอื่น และแกปญหาดวย
โดย สภานักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพ สถานใดก็ตามลวนเปนที่พึงประสงคอยาสงยิ่ง เพราะเปนเครื่อง สติปญญาของตน สามารถทํางาน
ที่ 171 ประสานไมตรีอยางสําคัญระหวางบุคคลกับบุคคล และทําใหสังคมมี รวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุข
ความมั่นคงเปนปกแผนดวยสามัคคีธรรมนอกจากนั้นการใหยังเปนบอ ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่นได
เกิดแหงความสุขออกดวย กลาวคือ ผูใหก็มีความสุขมีความอิ่มเอิบใจ และเปนแบบอยางแกเยาวชนในการ
ผูรับก็มีความสุข มีกําลังใจ สังคมสวนรวมตลอดถึงประเทศชาติกมี ็ ทําความดี
ความผาสุก มีความรมเย็น...”
ประเด็นปญหาหลัก : การเรียนรูเพื่อพัฒนาทักษะทางปญญา รูจักการ
คิดวิเคราะห แกไขปญหาตางๆ ดวยตนเอง รูจักการชวยเหลือสวนรวม
และสังคมรอบขาง และปลูกฝงความมีเมตตา กรุณา เอื้อเฟอเผื่อแผ
กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 ทุกคน
และนักเรียนโรงเรียนเครือขาย
ระยะเวลาดําเนินการ : เดือนกรกฎาคม – สิงหาคม 2553 (ทุกวันศุกร)
กิจกรรมเดน : สภานักเรียนรวมกลุมกันจัดกิจกรรม “พี่ของหนูใจดี
มีเมตตา” โดยสํารวจความตองการเขารวมกิจกรรมธรรมพัฒนาสมอง
ประจําวัน กิจกรรมลานบุญ ลานปญญาทุกวันพระ และจัดคายเด็ก-
นายายอามมีคุณธรรม สํานึกความเปนไทย ของนักเรียนในโรงเรียน
และรักเรียนโรงเรียนเครือขายซึ่งไดรับความรวมมือจากคณะครูทั้ง
11

13. -12-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
6. โรงเรียนแมขายวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 (ตอ) ในโรงเรียนและโรงเรียนเครือขาย เมื่อกลุมสภานักเรียนไดรับขอมูล
ไดแยกขอมูลเปนประเภทของกิจกรรม เตรียมความพรอมที่ตนเองและ
คณะ เตรียมเอกสารขยายผลตามขอมูล หลังการปฏิบัติงานทุกครั้งจะ
รวมกลุมเรียนรูหลังการทํางานเพือแลกเปลี่ยนประสบการณ เรียนรูผล
่
การปฏิบัติทั้งสวนที่ประสบผลสําเร็จและที่มีปญหาโดยมีครูทปรึกษา
ี่
คอยชวยเหลือ อํานวยความสะดวก เปนกําลังในเมื่อทอหรือมีปญหาที่
ไมสามารถแกไขไดโดนสภานักเรียน
12

14. -13-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
7. โรงเรียนแมขายบานชองกะพัด หลักธรรมสําคัญ : ความประหยัด ความสามัคคี ความมีวินัย ความ นักเรียนสามารถเรียนรูกระบวนการ
โครง การออมวันละนิด พิชิตความจน ซื่อสัตย ความเอื้อเฟอเผื่อแผ ดํารงชีวิตที่มีความสุขในสังคม เกิด
โดย สภานักเรียน พระบรมราโชวาทสําคัญ : : “...ขาพเจาสํานึกถึงคุณธรรมซึ่งเปนที่ตั้ง พฤติกรรมประหยัดอดออม มีความรัก
ของ ความรัก ความสามัคคี ที่ทําใหคนไทยเราสามารถรวมมือรวมใจ สามัคคี มีวินัยในการใชจายมีวินัยใน
กันรักษาและพัฒนาชาติบานเมืองเจริญรุงเรืองสืบตอกันไดตลอดรอด การเรียน มีความซื่อสัตย และมีความ
ฝง เอื้อเฟอเผื่อแผ สามารถขยายผล
ประการแรก คือ การที่ทุกคนคิด พูด ทํา ดวยความเมตตา มุงดีมุง วิธีการใชจายเงิน หลักการบริการจัด
เจริญตอกัน การเงินถึงผูปกครองชุมชนโดยกลุม
ประการที่สอง คือ การที่แตละคนตางชวยเหลือเกื้อกูลกัน สภานักเรียน
ประสานงาน ประสานประโยชนกันใหงานที่ทําสําเร็จผลทั้งแกตน แก
ผูอื่น แกประเทศชาติ
ประการที่สาม คือ การที่ทุกคนประพฤติปฏิบัติตนอยูในความสุจริต
ในกฎกติกาและในระเบียบแบบแผนโดยเทาเทียมกัน
ประเด็นที่สี่ คือ การที่ตางคนตางพยายามทําความคิดความเห็นของ
ตนใหถูกตองเที่ยงตรงและมั่นคงอยูในเหตุในผล หากความคิดจิตใจ
และการประพฤติปฏิบัติที่ลงรอยเดียวกันในทางที่ดีที่เจริญนี้ยังมีพรอม
มูลในกายในใจของคนไทย ก็มั่นใจไดวาประเทศชาติไทยจะดํารง
มั่นคงอยูตลอดไปได...”
ประเด็นปญหาหลัก : นักเรียนใชจายเงินฟุมเฟอยเกินความจําเปน
กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนบานชองกะพัด จํานวน 419 คน
13

15. - 14-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
7. โรงเรียนแมขายบานชองกะพัด (ตอ) ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – สิงหาคม 2553
กิจกรรมเดน : สภานักเรียนสังเกตเห็นนิสัยการใชจายเงินของนักเรียน
เกินความจําเปนไมรูจักการประหยัดอดออม จึงรวมกันจัดกรรม 3
ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 วันนีหนูออมแลวหรือยัง ฝกการประหยัดอด
้
ออม ขั้นตอนที่ 2 รานคาราคาถูก เพื่อปลูกฝงความซื่อสัตย เรียนรู
วิธีการใชจายเงินจากเพื่อนสมาชิก ปรึกษาครู และใชกิจกรรมสหกรณ
โรงเรียนเปนแหลงเรียนรูหลักการมีสวนรวม การขาย การใหบริการ
การทําบัญชีรายรับ-รายจาย ซึ่งเปนการฝกประสบการณตรง ทําใหรูจัก
การประหยัด รูคุณคาของการใชเงิน สามารถวางแผนการใชเงินของ
ตนเอง ซึ่งมีสวนชวยผูปกครองโดยใชเงินที่สะสมไวเลือกซื้อสิ่งของที่
จําเปนสําหรับการดํารงชีวิตประจําวัน ขั้นตอนที่ 3 เราคือสวนหนึ่ง
ของการพัฒนา มอบทุนการศึกษานักเรียนเรียนดี ประพฤติ แตฐานะ
ยากจน ผลจากการฝกปฏิบัติจริงของสมาชิก เกิดมีรายรับเปนเงินปน
ผลจากการออมทรัพย และเงินเฉลี่ยคืนจากการขายสินคารานสหกรณ
โรงเรียน กลุมสมาชิกไดนําผลกําไรแบงเปน 2 สวน สวนที่ 1 บริจาค
เพื่อสาธารณประโยชนปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนตามมติที่ประชุมสภา
นักเรียนและคณะครู สวนที่ 2 มอบเปนทุนการศึกษานักเรียนเรียนดี
ประพฤติ แตฐานะยากจน
14

16. -15-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
8. โรงเรียนแมขายสะพานเลือกวิทยาคม หลักธรรมสําคัญ : ฆราวาสธรรม 4, สังคหวัตถุ 4, สาราณียธรรม 6, นักเรียนสามารถดํารงชีวิตอยาง
โครงการ “อยากเปนไมถูพื้น” กัลยาณมิตรธรรม 7, มรรคมีองค 8 เกื้อกูลตอสิ่งแวดลอม มีความกตัญู
โดย กลุมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนตน พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...คนเราอยูคนเดียวไมได จะตองอยูเปนหมูคณะ รูคุณ ทํางานอยางตั้งใจ อดทน มีความ
และถาหมูคณะนั้นมีความสามัคคี คือ เห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน ชวยเหลือ รับผิดชอบ มีสุขภาพจิตดี ราเริง
กันในทุกเมื่อ ชวยกันคิดวาสิ่งใดสมควรไมสมควร สิ่งใดที่จะทําใหนํามาสู แจมใสและรูรักสามัคคีในหมูคณะ
ความเจริญ ความมั่นคง ความสุขก็ทํา สิ่งใดนํามาซึ่งหายนะหรือเสียหายก็เวน เชนเดียวกับไมถูพื้นที่ทํางานรวมกับ
และชวยกันปฏิบัติหนาที่ทั้งทางกายและทางใจ..” คนไดเปนอยางดี
ประเด็นปญหาหลัก : ปลูกฝงคุณธรรมผานการเรียนรูจากการปฏิบัติงานจริง
กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนสะพานเลือกวิทยาคม จํานวน 115 คน
ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – สิงหาคม 2553
กิจกรรมเดน : นักเรียนเก็บรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ที่อยู
โดยรอบโรงเรียน โดยมุงเนนประเด็นการดูแลชวยเหลือ รักษาฟนฟูตามกําลัง
ความสามารถของนักเรียนเทาที่สามารถจะทําได จากนั้นมีการรวมกลุมกับ
เพื่อนเลือกเปาหมายที่จะดําเนินการ วางแผน ดําเนินการตามแผนทีวางไว และ
่
เรียนรูหลังการทํางานรวมกัน (AAR) ทุกกิจกรรม
15

17. -16-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
9. โรงเรียนแมขายศรียานุสรณ หลักธรรมสําคัญ : สังคหวัตถุ 4} ris,;bski 4 นักเรียนสามารถดําเนินงานตาม
โครงงาน อุนไอรักสายใยรักคน 2 วัย พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...ผูมีจิตเมตตากรุณา หมายถึง การที่มีจิตใจเห็นใจ ขั้นตอนไดอยางเปนระบบ ไดรบั
โดย สภานักเรียน ผูอื่น มีจิตใจที่จะเห็นถึงความเดือดรอนเราตองชวยเหลือ จิตใจนี้กเ็ ปนจิตใจที่มี ความรูสึกที่งดงามภายในจิตใจทุก
กําลังมาก ทั้งออนโยนมาก จิตใจนี้เปนปจจัยที่ทําใหงานการทุกอยางกาวหนา ขั้นตอนของการปฏิบัติงาน มีเมตตา
ได เพราะวา ถาคนที่มีความเมตตากรุณาในใจและเผื่อแผตอผูอื่น หมายความ กรุณา วาจาสุภาพออนโยน ใชเวลา
วา ผูนั้นเปนคนฉลาด หมายความวาคนนั้นเปนคนที่ออนโยน ที่เห็นอะไรๆ วางใหเปนประโยชน
ไดชัด เมื่อเรามีความออนโยนและมีความละเอียดออน และเห็นอะไรไดชัดก็
ยอมจะทํางานของตน ที่กําลังทําดวยความกาวหนานั้นสําเร็จลุลวงไปได...”
ประเด็นปญหาหลัก : ปลูกฝงความเมตตากรุณา มีน้ําใจเอื้อเฟอเผื่อแผตอผูอื่น
โดยเรียนรูจากการปฏิบัติจริง
กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนศรียานุสรณ และนักเรียนโรงเรียนเครือขาย
ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม 2553
กิจกรรมเดน : สภานักเรียนดําเนินการตามลําดับ ดังนี้ 1) รับสมัครสมาชิก
เพิ่มเติม 2) สํารวจปญหาที่เกิดขึนระหวางเยาวชนและผูสูงอายุ โดยสมาชิกทุก
้
คน ระดมความคิด และเสนอแนะปญหาที่เกิดขึ้นแลวสรุปเปนหัวขอ 3) เลือก
หัวขอการชวยเหลือผูสูงอายุที่ถูกทอดทิ้งที่บานพักคนชรา 4) จัดเตรียมการรับ
บริจาคเงิน 5) จัดทําบัญชีรายรับ รายจาย 6) จัดซื้อของที่ระลึกและของใช
สวนตัวคนชรา 7) ติดตอบานพักคนชรา 8) ติดตอพาหนะเดินทาง(รถบัส)
9) ฝกการแสดงวันอุนไอรักสายใยรักคน 2 วัย ไดแก การรําวงยอนยุค
16

18. -17-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
การแสดงประกอบเพลงนกเขาคูรก กิจกรรมบัดดี้ตายาย – หลาน
ั
10) ประชาสัมพันธโครงงาน 11) จัดเตรียมเอกสารและเตรียมการ
บันทึกภาพกิจกรรม และฝายพิธีกร 12) เดินทางสูบานพักคนชรา อ.
ทาใหม มอบของที่ระลึกและของใชสวนตัวใหกับผูสูงอายุ แสดง
ละครธรรมะ นักเรียนรวมรําวงยอนยุคกับผูสูงอายุ รวมสนทนา
ทักทายฟงประสบการณจาผูสูงอายุ 13) เดินทางกลับถึงโรงเรียน
14) สํารวจความคิดเห็นนักเรียนเขารวมกิจกรรม 15) สรุปและ
ประเมินผลโครงงาน
ทุกขั้นตอนนักเรียนรวมกลุมเรียนรูหลังการทํางานในบรรยากาศ
กัลยาณมิตร
17

19. -18-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
10. โรงเรียนแมขายทาใหม หลักธรรมสําคัญ : พรหมวิหาร 4, สังคหวัตถุ 4 นักเรียนสามารถดําเนินงานตาม
“พูลสวัสดิ์ราษฎรนุกูล” พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...คนเราอยูคนเดียวไมได จะตองอยูเปนหมู ขั้นตอนไดอยางเปนระบบ ไดรบั
โครงงาน แผนที่ความดี คณะและถาหมูคณะนั้นมีความสามัคคี คือ เห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน ความรูสึกที่งดงามภายในจิตใจทุก
โดย สภานักเรียน ชวยเหลือกันในทุกเมื่อ ชวยกันคิดวาสิ่งใดสมควรไมสมควร สิ่งใดที่ ขั้นตอนของการปฏิบัติงาน มีเมตตา
จะทําใหนํามาสูความเจริญ ความมั่นคง ความสุขก็ทํา สิ่งใดนํามาซึ่ง กรุณา วาจาสุภาพออนโยน ใชเวลา
หายนะหรือเสียหายก็เวน และชวยกันปฏิบัติหนาที่ทั้งทางกายและทาง วางใหเปนประโยชน
ใจ..”
ประเด็นปญหาหลัก : ปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม ผานการเรียนรูจาก
การปฏิบัติงานจริง
กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนทาใหม “พูลสวัสดิ์ราษฎรนุกูล”
ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม 2553
กิจกรรมเดน : นักเรียนเก็บรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ที่
อยูโดยรอบโรงเรียน โดยมุงเนนประเด็นการดูแลชวยเหลือ รักษาฟนฟู
ตามกําลังความสามารถของนักเรียนเทาที่สามารถจะทําได จากนั้นมี
การรวมกลุมกับเพื่อนเลือกเปาหมายที่จะดําเนินการ วางแผน
ดําเนินการตามแผนที่วางไว และเรียนรูหลังการทํางานรวมกัน (AAR)
ทุกกิจกรรม
18

20. รายงานการสังเคราะหงานที่ประสบผลสําเร็จของโรงเรียนคุณธรรมชั้นนํา ปงบประมาณ 2553
โรงเรียนแมขายตามโครงการพัฒนาคุณธรรมและสรางสํานึกความเปนไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอยางยั่งยืน
(กิจกรรมที่ 1 เสริมสรางคุณธรรมในสถานศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สรางระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน แกไขปญหายาเสพติด)
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 1
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
กิจกรรมที่ 2 คายธุรกิจคุณธรรม/ 1. โรงเรียนแมขายโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 14 หลักธรรมสําคัญ : กัลยาณมิตตตา, บุญกิริยาวัตถุ 10, ภาวนา 4, ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน
โครงงานคุณธรรมสํานึกดี (ทาใหมบานสิ้ว) : โรงเรียนเครือขายวัดรําพัน อิทธิบาท 4 กิจกรรมที่ 1 รวมจิตพิชิตใจ มี
(Corporate Social Responsibility : (สุขสวัสดิพิชาญราษฎร) พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...การมีวินัย ความสามัคคี การรูจักหนาที่ กิจกรรมยอย 2 กิจกรรม ดังนี้
CSR) โครงงาน มือนอยนวดแผนไทย...สายใยปรองดอง ถือวาเปนคุณสมบัติสําคัญประจําตัวของทุกคน แตในการสรางเสริม 1.1 การรณรงคประสาสัมพันธเรื่อง
โดย กลุมถักทอรัก คุณสมบัติสามขอนี้ จะตองไมลืมวา วินัย สามัคคี และหนาที่นั้น การทําความดี นักเรียนทุกระดับชั้น
เปนไดทั้งทางบวกและทางลบซึ่งยอมใหคุณหรือใหโทษไดมากเทาๆ ใหความสนใจและใหความรวมมือ
กันทั้งสองทาง..” เพราะฉะนั้น เมื่อจะอบรมจําเปนตองพิจารณาใหถอง เวลาจะทิ้งขยะก็ทั้งในถังขยะเทานั้น
แทแนชัดกอนวาเปนวินัย สามัคคี และหนาที่ ที่ดี คือ ปราศจากโทษ ทําใหบริเวณโรงอาหาร สนามเด็กเลน
เปนประโยชนและเปนธรรม ไมเคลือบแฝงดวยสิ่งชั่วราย เชน วินัย และบริเวณรอบๆ โรงเรียนสะอาดนา
ตองไมใชวินัยเพื่อตน เพื่อหมูคณะของตนเทานั้น ตองเปนวินัยเพื่อทุก มอง
คน เพื่อคนสวนใหญ เปนวินัยที่ถกตอง ที่เปนการสรางสรรค ทํานอง
ู 1.2 การบําเพ็ญเพียรความดี นักเรียน
เดียวกัน การสามัคคีกันทําการหรือทําหนาที่อยางใดอยางหนึ่งก็ตอง ทุกหองใหความรวมมือ รับผิดชอบ
เปนไปเพื่อประโยชนเกื้อกูล มิใชเพื่อการเพิ่มพูนประโยชนเฉพาะพวก หนาที่ที่ไดรับมอบหมายดีขึ้น และเขา
ตนแลวเบียดเบียนผูอื่นใหเดือดรอนเสียหาย จึงเห็นไดวาการสรางวินัย รวมกิจกรรมจิตอาสาเพื่อพัฒนา
สามัคคี และความรูจักหนาที่ใหแกเยาวชน ตองกระทําดวยความ หมูบาน ชุมชนของตน วัดและ
เพงพินิจอยางละเอียดถี่ถวนเปนพิเศษ มิฉะนั้น จะไมบังเกิดผลที่ โรงเรียน
พึงประสงค หรือซ้ํารายอาจกลับกลายเปนการทําลายอนาคตและความ กิจกรรมที่ 2 หวงใยประสานรัก เปน
เจริญมั่นคงของชาติไปได…” กิจกรรมการเรียนรูการนวดฝาเทาเพื่อ
19

21. -2-
กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ
1. โรงเรียนแมขายโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 14 ประเด็นปญหาหลัก : นักเรียนสวนมากขาดระเบียบ วินัย เห็นแกตัว สุขภาพของคนที่ตนรัก ดวยสติอยู
(ทาใหมบานสิ้ว) : โรงเรียนเครือขายวัดรําพัน ขาดน้ําใจ บางคนมีพฤติกรรมไมตั้งใจเรียนเนื่องจากขาดความรักความ กับสิ่งที่ทําทําใหนักเรียนรูตัวทั่ว
(สุขสวัสดิพิชาญราษฎร) (ตอ) อบอุนจากครอบครัว พูดจาไมเพราะ กาวราว ชอบความรุนแรง พรอมการรูตัวรูตนในการทํางานหรือ
กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนวัดรําพันฯ และโรงเรียนเครือขาย การทําสิ่งใดๆ เมื่อจะทําสิ่งไมดจิตจะี
สังกัดโรงเรียนแมขายไทยรัฐวิทยา 14 ฯ ทุกโรงเรียน เตือนตนเอง ทําใหเกิดจิตสํานึก
ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – สิงหาคม 2553 ในทางที่ดีงาม กลุมถักทอรักและ
กิจกรรมเดน : กลุมถักทอรักกําหนดดําเนินงานตามโครงการ จํานวน นักเรียนอาสาสมัคร ไดนําความรูที่ 
2 กิจกรรม คือ กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมรวมจิตพิชิตใจ : ประกอบดวย ไดรับออกปฏิบัติงานจริง ทั้งกับพอแม
กิจกรรมการรณรงคประชาสัมพันธเรื่องการทําความดี เปนการพูดจูงใจ ผูปกครองคนในครอบครัว ญาติมิตร
นักเรียนเกี่ยวกับขอมูลขาวสารการบําเพ็ญความดีตามหลักธรรมทาง สหาย ผูสูงอายุ ในชุมชนที่อยูอาศัย
พระพุทธศาสนา เสียสละอุทิศตนเพื่อทําความดี ขอบคุณทุกสรรพสิ่งที่ คณะครู เพื่อนๆ นองๆ ในโรงเรียน
ทําใหเราไดทําความดี เปลี่ยนจากคําวา “บุญคุณ” เปน “ขอบคุณ” แทน และพระสงฆที่วัด ซึ่งนักเรียนมีความ
โดยจัด พึงพอใจมากที่ไดแบงปนความสุขให
กิจกรรมเสียงตามสายในชวงเวลาพักกลางวัน และกิจกรรมการบําเพ็ญ ผูอื่นเกิดรอยยิ้มจากผูคนรอบขาง
เพียรความดี เปนการสรางสรางความตระหนักรักษ บ ว ร รักษบาน สุขภาพการสุขภาพใจและพฤติกรรม
วัด โรงเรียน ชุมชน สิ่งแวดลอมอื่นๆ เชนการปลูกตนไมในวันสําคัญ นักเรียนดีขึ้นมาก
ตางๆ การไปเก็บขยะในชุมชนทีอยูอาศัย การทําความสะอาดรอบ
่ สรุปขอมูลจากการเรียนรูหลังการ
บริเวณวัด ทําความสะอาดรอบบริเวณหมูสีที่รับผิดชอบ ทั้งนี้เพื่อให ทํางานรวมกัน (AAR) ทุกกิจกรรม ทํา
เพื่อนนักเรียนเห็นคุณคาของตนเอง รวมกลุมทํางานดวยความสามัคคี ใหทราบวาในการทํางานทุกอยางจะ
เกิดพลังจนเห็นผลงานที่สําเร็จ ไปจนถึงเกิดวินัยในตนเองเปนนิสัยที่ สําเร็จลุลวงไปไดดวยดีและประสบ
ผลสําเร็จไดนั้นตองอาศัยความรวมมือ
20