Enviar búsqueda
Cargar
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
•
Descargar como PPTX, PDF
•
1 recomendación
•
63,332 vistas
จตุรพล ชานันโท
Seguir
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 24
Descargar ahora
Recomendados
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
จตุรพล ชานันโท
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
พัน พัน
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
Natthawut Sutthi
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
I'Lay Saruta
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
wilai2510
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
Jiraporn
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
Sutthiluck Kaewboonrurn
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
chaipalat
Recomendados
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
จตุรพล ชานันโท
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
พัน พัน
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
Natthawut Sutthi
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
I'Lay Saruta
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
wilai2510
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
Jiraporn
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
Sutthiluck Kaewboonrurn
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
chaipalat
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
ssuser858855
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
kruuni
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
แวมไพร์ แวมไพร์
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
Wan Ngamwongwan
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Pongtep Treeone
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
Gob Chantaramanee
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
Chok Ke
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
website22556
โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3
Wuttipong Tubkrathok
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
น้องยีน' ปีนโต๊ะ
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
krupornpana55
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
Joy Jantima
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
จตุรพล ชานันโท
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
เซียงน้อยขี่ไก่ขาง เด้อ
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
จตุรพล ชานันโท
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
pacharawalee
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
Beerza Kub
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัดบ้านเรา
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัดบ้านเรา
Iam Champooh
เรื่องปัญหาท้องในวัยเรียน
เรื่องปัญหาท้องในวัยเรียน
พัน พัน
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
ssuser858855
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
kruuni
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
แวมไพร์ แวมไพร์
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
Wan Ngamwongwan
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Pongtep Treeone
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
Gob Chantaramanee
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
Chok Ke
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
website22556
โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3
Wuttipong Tubkrathok
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
น้องยีน' ปีนโต๊ะ
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
krupornpana55
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
Joy Jantima
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
จตุรพล ชานันโท
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
เซียงน้อยขี่ไก่ขาง เด้อ
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
จตุรพล ชานันโท
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
pacharawalee
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
Beerza Kub
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
La actualidad más candente
(20)
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Destacado
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัดบ้านเรา
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัดบ้านเรา
Iam Champooh
เรื่องปัญหาท้องในวัยเรียน
เรื่องปัญหาท้องในวัยเรียน
พัน พัน
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
N'Pop Intrara
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
panomkon
โครงงานเชียงคานในวันนี้กับวิถีที่เปลี่ยนไป ผลกระทบจากกระแสโลกาภิวัตน์
โครงงานเชียงคานในวันนี้กับวิถีที่เปลี่ยนไป ผลกระทบจากกระแสโลกาภิวัตน์
อนุชา โคยะทา
โครงงาน53
โครงงาน53
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
Panupong Srimuang
โครงการจิตอาสาพัฒนาห้องน้ำโรงเรียนบ้านบัว อำเภอมัญจาคีรี จังหวัดขอนแก่น
โครงการจิตอาสาพัฒนาห้องน้ำโรงเรียนบ้านบัว อำเภอมัญจาคีรี จังหวัดขอนแก่น
อนุชา โคยะทา
โครงงานสังคม ม.ปลาย
โครงงานสังคม ม.ปลาย
ธนิสร ยางคำ
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
N'Pop Intrara
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
Thidarat Termphon
Destacado
(11)
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัดบ้านเรา
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัดบ้านเรา
เรื่องปัญหาท้องในวัยเรียน
เรื่องปัญหาท้องในวัยเรียน
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงงานเชียงคานในวันนี้กับวิถีที่เปลี่ยนไป ผลกระทบจากกระแสโลกาภิวัตน์
โครงงานเชียงคานในวันนี้กับวิถีที่เปลี่ยนไป ผลกระทบจากกระแสโลกาภิวัตน์
โครงงาน53
โครงงาน53
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
โครงการจิตอาสาพัฒนาห้องน้ำโรงเรียนบ้านบัว อำเภอมัญจาคีรี จังหวัดขอนแก่น
โครงการจิตอาสาพัฒนาห้องน้ำโรงเรียนบ้านบัว อำเภอมัญจาคีรี จังหวัดขอนแก่น
โครงงานสังคม ม.ปลาย
โครงงานสังคม ม.ปลาย
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
Similar a กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
องค์ความรู้การบริการวิชาการโครงการ “คืนคลองสวยใส ให้ชุมชนของเรา”
องค์ความรู้การบริการวิชาการโครงการ “คืนคลองสวยใส ให้ชุมชนของเรา”
นู๋หนึ่ง nooneung
เนื้อหา
เนื้อหา
I'Lay Saruta
โครงการ
โครงการ
จตุรพล ชานันโท
หลักสูตรที่ 1 หน่วยที่ 3: ศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน และการพัฒนาชุมชน
หลักสูตรที่ 1 หน่วยที่ 3: ศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน และการพัฒนาชุมชน
thanathip
Participatory action research
Participatory action research
Ultraman Taro
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
Justarn Pd
บทที่ 8
บทที่ 8
nattawad147
บทที่ 8
บทที่ 8
Theerayut Ponman
บทที่ 8
บทที่ 8
Piyapong Chaichana
บทที่ 8
บทที่ 8
benty2443
บทที่ 8
บทที่ 8
wanneemayss
บทที่ 8
บทที่ 8
wanichaya kingchaikerd
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรม
chanhom357
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
nang_phy29
อ เกษตร
อ เกษตร
Som อิอิ
ไอเอสใหม่
ไอเอสใหม่
bifern_
ท้องถิ่นกับหน่วยบริการสุขภาพทำงานร่วมกันที่ตำบลนาบัว
ท้องถิ่นกับหน่วยบริการสุขภาพทำงานร่วมกันที่ตำบลนาบัว
เครือข่าย ปฐมภูมิ
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
moohhack
Baldrige awareness series 9 societal responsibility
Baldrige awareness series 9 societal responsibility
maruay songtanin
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
rbsupervision
Similar a กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
(20)
องค์ความรู้การบริการวิชาการโครงการ “คืนคลองสวยใส ให้ชุมชนของเรา”
องค์ความรู้การบริการวิชาการโครงการ “คืนคลองสวยใส ให้ชุมชนของเรา”
เนื้อหา
เนื้อหา
โครงการ
โครงการ
หลักสูตรที่ 1 หน่วยที่ 3: ศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน และการพัฒนาชุมชน
หลักสูตรที่ 1 หน่วยที่ 3: ศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน และการพัฒนาชุมชน
Participatory action research
Participatory action research
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรม
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
อ เกษตร
อ เกษตร
ไอเอสใหม่
ไอเอสใหม่
ท้องถิ่นกับหน่วยบริการสุขภาพทำงานร่วมกันที่ตำบลนาบัว
ท้องถิ่นกับหน่วยบริการสุขภาพทำงานร่วมกันที่ตำบลนาบัว
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
Baldrige awareness series 9 societal responsibility
Baldrige awareness series 9 societal responsibility
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
1.
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะ ประโยชน์ เสนอ ผศ.ดร.หนูกร ปฐมพรรษ
2.
หัวข้อการนาเสนอ - ความหมาย - หลักการ -
วัตถุประสงค์ - ขอบข่าย - โครงสร้างเวลาการจัดกิจกรรมในแต่ละระดับชั้น - กระบวนการการประเมินกิจกรรม - การประเมินกิจกรรม - ตัวอย่างโครงการ
3.
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์เป็นกิจกรรมที่ ส่งเสริมให้ผู้เรียนบาเพ็ญตนให้เป็ นประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม
และประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัครเพื่อแสดง ถึงความรับผิดชอบ ช่วยขัดเกลาจิตใจของผู้เรียนให้มีความ เมตตากรุณา มีความเสียสละ และมีจิตสาธารณะเพื่อช่วย สร้างสรรค์สังคมให้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข เช่น กิจกรรม อาสาพัฒนาชุมชน กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม ความหมาย
4.
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์เป็นกิจกรรม ที่ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติ และเต็มตามศักยภาพ โดยคานึงถึงความแตกต่างระหว่าง บุคคลและพัฒนาการทางสมอง เน้นให้ความสาคัญทั้งความรู้ และคุณธรรมจริยธรรม
จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนคิด สร้างสรรค์ออกแบบกิจกรรมเพื่อสาธารณประโยชน์ อย่างหลากหลายรูปแบบ เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบต่อ สังคมในลักษณะจิตอาสา หลักการ
5.
1. เพื่อปลูกฝังและสร้างจิตสานึกให้แก่ผู้เรียนในการบาเพ็ญตนให้ เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน
ชุมชน สังคมและประเทศชาติ 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการจัดกิจกรรม เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามความถนัดและความสนใจใน ลักษณะอาสาสมัคร 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสาธารณะและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ วัตถุประสงค์
6.
เป็นกระบวนการจัดกิจกรรมในลักษณะกิจกรรมบาเพ็ญ ประโยชน์ กิจกรรมอาสาพัฒนา หรือกิจกรรมสร้างสรรค์สังคม โดยผู้เรียนดาเนินการด้วยตนเองในลักษณะอาสาสมัครเพื่อ แสดงถึงความรับผิดชอบ
ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม และมีจิตสาธารณะ ขอบข่าย
7.
1. เวลา ในการเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์
ผู้เรียนควรเข้าร่วมกิจกรรมทุกชั้นปี โดย คานึงถึงกรอบเวลาของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทั้งนี้สถานศึกษาควรจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ทุกภาคเรียนต่อปี โดยมีครูที่ปรึกษากิจกรรมทุกกิจกรรม โครงสร้างเวลาการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ในแต่ละระดับชั้น
8.
- ประถมศึกษาปีที่ 1-6
ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ไม่น้อยกว่า 60 ชั่วโมง - มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมง - มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ไม่น้อยกว่า 60 ชั่วโมง 2. ในการจัดกิจกรรมควรเน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้จัดกิจกรรม รวมทั้งกระบวนการรายงานและเผยแพร่ผลงานด้วยตนเองอย่าง ต่อเนื่อง ผู้เรียนจะจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์เวลา ใดก็ได้ โดยคานึงถึงความเหมาะสมตามสภาพของแต่ละสถานศึกษา รวมทั้งไม่จากัดเรื่องสถานที่และรูปแบบของกิจกรรม
9.
การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ควรจัดให้ ผู้เรียนดาเนินการตามกระบวนการ 5 ขั้นตอน
ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การสารวจปัญหาเพื่อศึกษาสภาพปัญหา ปัจจุบันทั้งภายในโรงเรียนและชุมชน ขั้นตอนที่ 2 การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาต่างๆ และ จัดลาดับปัญหาตามความสาคัญ จาเป็นและเร่งด่วนจากมากไป หาน้อย ขั้นตอนที่ 3 วางแผน ออกแบบกิจกรรม และจัดทาปฏิทิน การปฏิบัติกิจกรรม กระบวนการการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
10.
ขั้นตอนที่ 4 ปฏิบัติกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ขั้นตอนที่
5 แลกเปลี่ยนเรียนรู้หลังจากเสร็จสิ้นการ ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อถอดบทเรียนและสะท้อน ในประเด็น ดังนี้ คือ ผลที่เกิดกับผู้ปฎิบัติกิจกรรมและผลที่เกิดแก่สังคม ภายหลังจากการปฏิบัติกิจกรรม จากนั้นนาไปสรุป รายงานและ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์การปฏิบัติกิจกรรม ทั้งนี้ทั้งนั้นการจัดกระบวนการงานจิตอาสา ต้องปลูกฝัง ให้เกิดสานึกจิตสาธารณตามหลักการของหลักสูตร 2551 ด้วย
11.
กระบวนการการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ (ต่อ) การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผู้เรียนสามารถ เลือกจัดกิจกรรมหรือเข้าร่วมกิจกรรมได้ดังนี้ 1.
จัดกิจกรรมภายในโรงเรียน (กิจกรรมในวิถีชีวิตโรงเรียนเพื่อ ปลูกฝังจิตอาสา) เป็น กิจกรรมที่ผู้เรียนและครูที่ปรึกษากิจกรรมร่วมกัน วางแผนปฏิบัติกิจกรรมจิตอาสาในวิถีชีวิตของ ชั้นเรียนและโรงเรียนจนเกิด เป็นนิสัยในการสมัครใจทางานต่าง ๆ เพื่อประโยชน์ของส่วนรวม ซึ่งงาน เหล่านี้จะขยายขอบเขตจากใกล้ตัวไปสู่สังคมที่อยู่ภายนอกได้ 2. จัดกิจกรรมภายนอกโรงเรียน (กิจกรรมอาสาสมัครเพื่อสังคม) เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียน ได้รับการสนับสนุนตามแผนการจัดกิจกรรม โดยให้ ทากิจกรรมด้วยความสมัครใจที่เป็นประโยชน์ แก่ ชุมชนและสังคมโดยรวม
12.
การประเมินในแต่ละกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ มีผลการประเมินเป็น “ผ่าน” และ
“ไม่ผ่าน” ดังนี้ ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมครบตามเวลา ปฏิบัติ กิจกรรมและมีผลงาน/ชิ้นงาน/ คุณลักษณะตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา กาหนด ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมไม่ครบตามเวลา ปฏิบัติกิจกรรมหรือมีผลงาน/ชิ้นงาน/ คุณลักษณะไม่เป็นไปตามเกณฑ์ ที่สถานศึกษากาหนด การประเมินกิจกรรม
13.
ตัวอย่างโครงการ ชื่อโครงการ : โครงการจิตสาธารณะ หน่วยงานที่รับผิดชอบ
: โรงเรียนบ้านหนองแวง อาเภอวังน้าเขียว จังหวัดนครราชสีมา
14.
หลักการและเหตุผล โรงเรียนบ้านหนองแวง ตั้งอยู่หมู่ที่ 12
ตาบลอุดม ทรัพย์ อาเภอวังน้าเขียว จังหวัดนครราชสีมา สภาพแวดล้อม โดยทั่วไปเป็นสังคมแบบชนบท นักเรียนส่วนใหญ่มาจากครอบครัวที่ ยากจนและขาดแคลน เล่นการพนัน ส่งผลให้การดูแลความเป็นอยู่ และพฤติกรรมของนักเรียนมีช่องว่าง นักเรียนส่วนมากมีความจาเป็น ในการช่วยเหลือครอบครัวเพื่อความอยู่รอดในชีวิตประจาวัน มี พฤติกรรมเลียนแบบ ทาตามแบบอย่างที่ไม่ดีของผู้ปกครอง ทาให้ พฤติกรรมของนักเรียนไม่เป็นไปตามที่โรงเรียนต้องการ แต่กลับมี แนวโน้มไปในทางเสื่อมลง
15.
หลักการและเหตุผล (ต่อ) จึงมีความคิดเห็นร่วมกันว่าควรมีกิจกรรมที่ส่งเสริมจิตสานึกของนักเรียน ให้ตระหนักในการอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างเป็นสุข ตามหลักการและ แนวทางของธรรมาภิบาล
โดยส่งเสริมให้ทุกคนรู้จักปฏิบัติตนในการ เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีพฤติกรรมจิตสาธารณะหรือจิตอาสา จึง ดาเนินกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรมชั้นนา โดยแบ่งกิจกรรมย่อย ออกเป็น 2 กลุ่มคือ 1. กิจกรรมบ่มเพาะคุณธรรม จริยธรรม เพื่อปลูกฝังความมี วินัย ความไม่เห็นแก่ตัว ความซื่อสัตย์ ตระหนักในด้านการลด ละเลิก การดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
16.
หลักการและเหตุผล (ต่อ) 2. กิจกรรมพัฒนาสังคม
สร้างความตระหนักในการรักษาความ สะอาดของโรงเรียน เพื่อสร้างความตระหนักและมีพฤติกรรมในการ รักษาสิ่งแวดล้อม ไม่ทิ้งขยะเลอะเทอะ ดูแลเขตพื้นที่ รับผิดชอบ สวนหย่อม ไม่ทาลายต้นไม้ ลบรอยขีดเขียนบนโต๊ะ เรียน ฝาผนังและไม่ขีดเขียนข้อความสกปรกเลอะเทอะในที่ ๆ ไม่ สมควร ไม่ทาลายสาธารณะสมบัติหรือสมบัติทางราชการ ช่วยทาความ สะอาดวัด หมู่บ้าน รณรงค์ป้องกันยาเสพติด รณรงค์การเลือกตั้ง และ ช่วยกันบารุงรักษาสิ่งของให้มีสภาพดีใช้ได้คงทน ถาวร
17.
วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างจิตสานึกในด้านจิตสาธารณะหรือจิตอาสาให้แก่นักเรียน และฝึกกิจกรรมจิตสาธารณะอย่างต่อเนื่อง 2. เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมจิตสาธารณะหรือจิตอาสาอย่างค่อนข้าง ถาวรหรือถาวร 3.
เพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐานในการอยู่ร่วมกันกับสังคมอย่างเป็นสุขตาม หลักธรรมาภิบาล ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. ทาให้นักเรียนกลุ่มผู้นาคุณธรรมชั้นนา มีคุณลักษณะเป็นผู้นาและมี พฤติกรรมด้านจิตสาธารณะและจิตอาสา 2. ทาให้นักเรียนทุกคนได้ฝึกกิจกรรมจิตสาธารณะ และเป็นผู้มี พฤติกรรมจิตสาธารณะ สามารถปฏิบัติได้จริง
18.
เป้าหมายของโครงการ 1. เป้าหมายด้านปริมาณ 1.1 นักเรียนกลุ่มผู้นาคุณธรรมชั้นนา
มีจานวน 70 คน มี พฤติกรรมจิตสาธารณะค่อนข้างถาวร 1.2 นักเรียนทั้งโรงเรียนจานวน 165 คน ได้เข้าร่วม กิจกรรม และฝึกกิจกรรม จิตสาธารณะ และมีพฤติกรรมจิตสาธารณะ ค่อนข้างถาวร 2. เป้าหมายด้านคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองแวงทุกคนมีความรู้เข้าใจความเป็น นักเรียนจิตสาธารณะ และมีพฤติกรรมจิตสาธารณะอย่างค่อนข้างถาวรหรือ ถาวรสามารถและอยู่ร่วมกันในสังคมได้เป็นสุข
19.
วิธีดาเนินการ - โดยจะแบ่งออกเป็น 2
กลุ่ม - ประชุมนักเรียนกลุ่มจิตสาธารณะทั้ง 2 กลุ่มและแสดงความคิดเห็นว่า ควรให้ความร่วมมือกันทาหน้าที่ที่ได้ตกลงกันไว้ - สมาชิกในโครงการมีความเห็นว่าควรแบ่งกลุ่มตามสถานที่ในบริเวณ โรงเรียน ที่ต้องการเน้นในการทาความสะอาด - แบ่งหน้าที่นักเรียนทาความสะอาด และดูแลเขตรับผิดชอบตาม ระดับชั้น ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงประถมศึกษาปีที่ 6 - ประชุมเพื่อชี้แจงผลการดาเนินกิจกรรม อุปสรรคปัญหาและ ข้อเสนอแนะ
20.
ผลการดาเนินการ ผลของการร่วมกิจกรรมบ่มเพาะคุณธรรม จริยธรรม และ กิจกรรมพัฒนาสังคม
ของโรงเรียนคุณธรรมชั้นนา โรงเรียนบ้าน หนองแวง ได้ส่งผลให้นักเรียนเกิดจิตสาธารณะในการมีส่วนร่วมต่อ การพัฒนาโรงเรียน ความมีจิตอาสา และสอดคล้องกับแผนการ ดาเนินงานของโครงการโรงเรียนคุณธรรมชั้นนา และสอดคล้องกับ หลักปรัชญาปฏิรูปนิยม(Reconstructionism)ที่เน้นการดาเนินกิจกรรม การสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาสังคม
21.
สรุปผลการดาเนินการ 1. นักเรียนกลุ่มผู้นาคุณธรรมชั้นนา มีคุณลักษณะเป็นผู้นาและมี พฤติกรรมด้านจิตสาธารณะและจิตอาสาร้อยละ
80 2. นักเรียนทุกคนได้ฝึกกิจกรรมจิตสาธารณะ และเป็นผู้มีพฤติกรรม จิตสาธารณะ สามารถปฏิบัติได้จริงร้อยละ 80 3. นักเรียนเกิดจิตสาธารณะในการมีส่วนร่วมต่อการพัฒนา โรงเรียน ความมีจิตอาสา และสอดคล้องกับแผนการดาเนินงานของโครงการ โรงเรียนคุณธรรมชั้นนา ร้อยละ 80 4. นักเรียนแต่ละกลุ่มได้ร่วมมือกันปฏิบัติและเรียนรู้ตามความสมัครใจ ร้อยละ 80 5. ครู ผู้ปกครอง ชุมชน มีส่วนร่วมในการดาเนินกิจกรรมร้อยละ 60
22.
ข้อเสนอแนะ - ครู ผู้ปกครอง
ชุมชน ควรมีส่วนร่วมในการดาเนินกิจกรรมด้านจิต สาธารณะของนักเรียนกลุ่มผู้นาคุณธรรมชั้นนาและนักเรียนทุกคนให้มี คุณลักษณะเป็นผู้นาและมีพฤติกรรมด้านจิตสาธารณะและจิตอาสาเพิ่มมากขึ้น - ควรจัดให้มีกิจกรรมด้านจิตสาธารณะทั้งในระดับชั้น เรียน โรงเรียน ครอบครัว ชุมชนตลอดจนหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อุปสรรค - การทาความสะอาดบริเวณโรงเรียนไม่ทั่วถึงเป็นบางแห่ง ครูและผู้ปกครองบางคนขาดจิตสานึกและจิตาธารณะ ประพฤติตนไม่เป็น แบบอย่างที่ดี - นักเรียนขาดแบบอย่างใกล้ตัวที่ดีในด้านจิตสาธารณะ ขาดความรู้ความ เข้าใจและความตระหนักถึงความสาคัญในการประพฤติตนให้มีจิตสาธารณะ
23.
สรุป กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ ผู้เรียนบาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม
และประเทศชาติใน ลักษณะอาสาสมัครเพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ เป็นกิจกรรมที่ต้องส่งเสริมให้ ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ เน้นให้ ความสาคัญทั้งความรู้ และคุณธรรมจริยธรรม จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนคิด สร้างสรรค์ออกแบบกิจกรรมเพื่อสาธารณประโยชน์ เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ต่อสังคมในลักษณะจิตอาสา เวลา ในการเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ ผู้เรียนควรเข้าร่วมกิจกรรมทุกชั้นปี ในการจัดกิจกรรมควร เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้จัดกิจกรรม รวมทั้งกระบวนการรายงานและเผยแพร่ผลงาน ด้วยตนเอง การประเมินในแต่ละกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ มีผล การประเมินเป็น “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน” ทั้งนี้ทั้งนั้นการจัดกระบวนการงานจิต อาสา ต้องปลูกฝังให้เกิดสานึกจิตสาธารณตามหลักการของหลักสูตร 2551 ด้วย
24.
ขอบคุณค่ะ สมาชิกกลุ่ม 1. นางสาวอรอนงค์ มังสา
54450186204 2. นางสาวอุบลวรรณ ด่านกามา 54450186205 3. นางสาวจริยา น้อยไทย 54450186206 4. นางสาวสุธางศุ์รัตน์ สมสะอื้น 54450186226 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 4/2 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
Descargar ahora