3. 以跨領域工作坊,實踐設計思考五步驟
EMPATHY
同理
DEFINE
釐清
IDEATE
發想
TEST
驗證
PROTOTYPE
原型
Learning about the audience
for whom you are designing
Redefining and focusing your
question based on your insights
from the empathy stage
Brainstorming and coming
up with creative solutions
Building a representation of
one or more of your ideas to
show to others
Returning to your original user
group and testing your
ideas/prototype for feedback
教學目的:帶領學生理解設計思考方法、實作設計思考步驟、增進跨領域合作經驗,培養「定
義問題-解決問題」的能力,成為具有創新創業精神的跨領域人才
6. 跨領域工作坊的教學方式
A. 觀察體驗 B. 單向授課 C. 學生討論 D. 從做中學
為了引發設計思考不同階段的學習成效,跨領域工作坊至少會使用四種教學方法,運
用於工作坊兩天的課程設計中:
理解使用者
,培養同理心
提供主題知識,
建立基礎
促進跨域交流,
腦力激盪
具體實作原型
,合作解決問題
7. 跨領域工作坊日程規劃建議
Day 1 週間 Day 2
時間 建議議程
回家作業
(視實際需要
安排)
時間 建議議程
08:30~ 報到/引言 講師A
09:00~ 設計發展II 講師A,B
09:00~
主題授課 I
觀察體驗
講師A
12:00~ 午餐 12:00~ 午餐
13:00~
主題授課 II
科技應用
講師B 13:00~ 專案實作 講師A,B
16:00~ 設計發展 I 講師A,B 16:00~ 結案報告
講師A,B
專家評審
17:00~ 賦歸 17:00~ 賦歸