2. Obiettivo: Migliorare le abilità linguistiche degli studenti, promuovere la
collaborazione e l'inclusione all'interno della classe.
Livello di istruzione: I B liceo scientifico
Strumenti: Wordwall e Kahoot
3. Preparazione:
1. Prepara una presentazione PowerPoint o un poster con immagini di famosi monumenti e
luoghi di interesse in tutto il mondo.
1. Crea un account su Wordwall (https://wordwall.net/) o accedi se ne possiedi già uno.
1. Crea un account su Kahoot (https://kahoot.com/) o accedi se ne possiedi già uno.
4. INtroduzione:
Verifica dei prerequisiti attraverso un gioco interattivo con kahoot:
Presenta agli studenti la presentazione o il poster con le immagini dei monumenti. Discuti brevemente l'importanza dei luoghi
di interesse e come possano riflettere la storia e la cultura di un paese.
Spiega che gli studenti parteciperanno a un gioco interattivo che coinvolgerà l'intera classe.
Gioco a quiz con Kahoot:
a. Crea un quiz su Kahoot basato sugli stessi monumenti e luoghi di interesse presentati precedentemente.
b. Assicurati di includere domande a risposta multipla e di fornire tempo sufficiente per rispondere.
c. Avvia il quiz su Kahoot e condividi il codice con tutti gli studenti.
https://kahoot.it/challenge/02036226?challenge-id=46552ddb-fc18-4540-af62-
e88b5fad8cb7_1684938425871
5.
6. Creazione dell'attività Wordwall:
a. Accedi a Wordwall e crea una nuova attività interattiva.
b. Seleziona il tipo di attività "Matching" (abbinamento) o "Multiple Choice" (scelta multipla).
c. Carica le immagini dei monumenti e luoghi di interesse che hai presentato agli studenti.
d. Scrivi le domande relative a ogni immagine, ad esempio: "Which famous landmark is shown in the
picture?"
e. Fornisci diverse opzioni di risposta per ciascuna domanda, assicurandoti che una delle opzioni sia
corretta.
f. Salva l'attività.
7. Svolgimento dell'attività:
a. Dividi la classe in gruppi misti, includendo anche il ragazzo con disabilità intellettiva lieve.
b. Spiega che ogni gruppo dovrà lavorare insieme per completare l'attività su Wordwall.
c. Assicurati che abbiano accesso a un computer o abbiano uno smartphone.
d. Avvia l'attività su Wordwall e mostra il link o il codice di accesso per l'attività ai gruppi
(https://wordwall.net/resource/56950021)
e. Assicurati che il ragazzo con disabilità intellettiva lieve sia coinvolto attivamente nel processo, offrendo
il supporto necessario per comprendere le domande e partecipare alle discussioni di gruppo.
f. Incoraggia la collaborazione e la comunicazione tra i membri del gruppo, consentendo a tutti di
partecipare attivamente all'attività.
8.
9.
10. Discussione e riflessione:
a. Dopo aver completato l'attività su Wordwall e il quiz su Kahoot, riunisci la classe per una discussione
generale.
b. Chiedi ai gruppi di condividere le loro risposte corrette e le strategie utilizzate per trovare le soluzioni.
c. Incentiva il ragazzo con disabilità a condividere le sue opinioni e contributi, riconoscendo e
valorizzando le sue idee.
d. Parla dell'importanza della collaborazione e dell'inclusione all'interno della classe, sottolineando
come ognuno abbia contribuito al successo dell'attività.
Questa attività offre un modo coinvolgente per imparare e rafforzare le abilità linguistiche in inglese,
promuovendo nel contempo la collaborazione e l'inclusione all'interno della classe.
