3. 1.Basis ASDA ASPD 2023 :
A.Mata Pelajaran?
B.Literasi dan Numerasi?
C.Gabungan antara Mapel dan Literasi -
Numerasi?
D.Mengacu pada PISA?
2. Jumlah Butir Soal?
3. Waktu Pengerjaan?
Apa yang akan berubah:
4. • Proposional konten mata pelajaran yang dituangkan dalam bentuk
Literasi dan Numerasi membutuhkan jumlah butir soal yang lebih
banyak dan waktu pengerjaan yang lebih Panjang.
• Mengingat praktik baik dalam persiapan pelaksanaan PISA 2022
dimana DIY menjadi oversample dimana :
1. Literasi Bahasa, Literasi Numerasi dan Literasi Sains berkonsep
pada PISA bisa dijadikan acuan
2. Jumlah butir soal kembali kepada sebelum pandemi
3. Waktu Asesmen disesuaikan dengan jumlah butir soal
Memperhatikan masukan dari berbagai sumber:
5. 1. Asesmen Tidak berlabel Mata Pelajaran
2. Kontek Literasi tetap ada muatan 3 mapel dengan capaian
setiap konten :
a.Menemukan Informasi
b.Mengolah
c. Inteprestasi Jawaban
3. Kedalaman Literasi dan Numerasi di dasarkan pada 3 maple.
Simpulan Awal Sementara Jenjang SD/MI:
6. Literasi Membaca Numerasi
Konten Teks informasi, teks yang bertujuan
untuk memberikan fakta, data, dan
informasi dalam rangka
pengembangan wawasan serta ilmu
pengetahuan yang bersifat ilmiah.
Teks fiksi, teks yang bertujuan untuk
memberikan pengalaman
mendapatkan hiburan, menikmati
cerita, dan melakukan perenungan
kepada pembaca
Bilangan, meliputi representasi, sifat urutan,
dan operasi beragam jenis bilangan (cacah,
bulat, pecahan, desimal).
Pengukuran dan geometri, meliputi mengenal
bangun datar hingga menggunakan volume
dan luas permukaan dalam kehidupan sehari-
hari. Juga menilai pemahaman peserta didik
tentang pengukuran panjang, berat, waktu,
volume dan debit, serta satuan luas
menggunakan satuan baku.
Data dan ketidakpastian, meliputi
pemahaman, interpretasi serta penyajian data
maupun peluang.
Aljabar, meliputi persamaan dan
pertidaksamaan, relasi dan fungsi (termasuk
pola bilangan), serta rasio dan proporsi.
7. Literasi Membaca Numerasi
Proses
Kognitif
Menemukan informasi, mencari,
mengakses serta menemukan
informasi tersurat dari wacana.
Interpretasi dan integrasi,
memahami informasi tersurat
maupun tersirat, memadukan
interpretasi antar bagian teks untuk
menghasilkan inferensi.
Evaluasi dan refleksi, menilai
kredibilitas, kesesuaian maupun
keterpercayaan teks serta mampu
mengaitkan isi teks dengan hal lain
di luar teks.
Pemahaman, memahami fakta, prosedur
serta alat matematika.
Penerapan, mampu menerapkan konsep
matematika dalam situasi nyata yang
bersifat rutin.
Penalaran, bernalar dengan konsep
matematika untuk menyelesaikan masalah
bersifat non rutin.
8. Literasi Membaca Numerasi
Konteks Personal, berkaitan dengan
kepentingan diri secara pribadi.
Sosial Budaya, berkaitan dengan
kepentingan antar individu, budaya
dan isu kemasyarakatan.
Saintifik, berkaitan dengan isu,
aktivitas, serta fakta ilmiah baik
yang telah dilakukan maupun
futuristic
Personal, berkaitan dengan kepentingan
diri secara pribadi.
Sosial Budaya, berkaitan dengan
kepentingan antar individu, budaya dan isu
kemasyarakatan.
Saintifik, berkaitan dengan isu, aktivitas,
serta fakta ilmiah baik yang telah
dilakukan maupun futuristic.
9. Kegiatan SD/MI/Paket A SMP/MTs/Paket B
Pelatihan Penulisan Soal 7 – 9 Februari 2023
Dinas Kabupaten Kabupaten
mengirimkan :
- 2 Guru Mapel Bahasa Indonesia
- 2 Guru Mapel Matematika
- 2 Guru Mapel IPA
Kemanag Kabupaten mengirimkan :
- 1 Guru Mapel Bahasa Indonesia
- 1 Guru Mapel Matematika
- 1 Guru Mapel IPA
Narasumber : Balai Guru Penggerak
Catatan :
Guru yang dikirim dengan kriteria
tertentu
14 – 16 Februari 2023
Dinas Kabupaten Kabupaten
mengirimkan :
- 2 Guru Mapel Bahasa Indonesia
- 2 Guru Mapel Matematika
- 2 Guru Mapel IPA
- 2 Guru Mapel Bahasa Inggris
Kemanag Kabupaten mengirimkan :
- 1 Guru Mapel Bahasa Indonesia
- 1 Guru Mapel Matematika
- 1 Guru Mapel IPA
- 1 Guru Mapel Bahasa Inggris
Narasumber : Balai Guru Penggerak
Catatan :
Guru yang dikirim dengan kriteria
tertentu
Rencana Pelaksanaan Asesmen Daerah ASPD:
10. Kegiatan SD/MI/Paket A SMP/MTs/Paket B
Penulisan Soal 6 – 10 Maret 2023
Penulis soal yang terlibat adalah
penulis soal hasil seleksi pada saat
Pelatihan Penulisan Soal
Narasumber : Balai Guru Penggerak
13 – 17 Maret 2023
Penulis soal yang terlibat adalah penulis
soal hasil seleksi pada saat Pelatihan
Penulisan Soal
Narasumber : Balai Guru Penggerak
Pelaksanaan ASDA 22 – 24 Mei 2023
Dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota
15 – 19 Mei 2023
• Dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga D.I.
Yogyakarta
• Berbasis Komputer
• Semi Online
Rencana Pelaksanaan Asesmen Daerah ASPD:
15. Mengapa perlu ASPD ?
untuk mendapatkan data sekunder dan mengukur serta menilai
pencapaian standar kompetensi lulusan dalam upaya mendorong
tercapainya target wajib belajar pendidikan dasar yang bermutu pada
Sekolah Dasah/Madrasah Ibtidaiyah dan Paket A/ula.
PAYUNG HUKUM ASPD
Dasar kebijakannya apa ?
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
bahwa dalam Peraturan Pemerintah tersebut yang dimaksud dengan pengelolaan pendidikan
adalah pengaturan kewenangan dalam penyelenggaraan sistem pendidikan nasional oleh
Pemerintah, pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten/kota, penyelenggara pendidikan yang
didirikan masyarakat, dan satuan pendidikan agar proses pendidikan dapat berlangsung sesuai
dengan tujuan pendidikan nasional.
16. PAYUNG HUKUM ASPD lanjutan
Dasar kebijakannya apa ? (lanjutan)
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 38 Tahun 2017 tentang Inovasi
Daerah.
sesuai amanah pasal 390 UU Nomor 23 Tahun 2014 bahwa Ketentuan lebih lanjut mengenai
inovasi Daerah diatur dengan peraturan pemerintah.
PP No. 38 Tahun 2017 BAB II Pasal 4 point b menyebutkan bahwa
Bentuk Inovasi Daerah antara lain inovasi Pelayanan Publik, dalam hal ini Pendaftaran
Peserta Didik Baru (PPDB) SMP yang salah satunya mensyaratkan adanya ASPD.
Seiring dengan kebijakan Merdeka Belajar, maka ASPD mengalami penyesuaian dalam hal
konten tidak lagi bermuatan 3 (tiga) mata pelajaran, namun menjadi
- Literasi Bahasa,
- Literasi Numerasi, dan
- Literasi Sains.
