2. ПРАВИЛА РОБОТИ:
1. Говорити від свого імені
2. Бути доброзичливими і активними
3. "Піднята рука"
4. Один говорить - усі слухають
5. "Тут і тепер"
6. Обговорювати дію, а не особу.
7. "Вільна нога"
8. Конфіденційність.
3. Діти однакові. Вірніше, рівні. Вони рівні й однакові – перед
добрим і поганим. Діти від народження схожі на губку:
вбирають у себе все, що розумно чи необачно написано
батьками.
відео
Альберт Лиханов
4. Статистика
Згіідно з результатами нового соціологічного опитування щодо насильства
в українських сім’ях, яке було проведено вперше за останні 10 років
компанією GfK Ukraine на замовлення «Програми рівних можливостей та
прав жінок в Україні» - спільного проекту Європейського Союзу та
Програми розвитку ООН в Україні і проводилось впродовж листопада-
грудня 2009 року:
■ 44% населення України потерпали від насильства в сім’ї впродовж свого життя,
причому 30% зазнавали насильства у дитячому віці. А близько половини тих, хто
зазнавав насильства в дитячому віці, стикалися з ним і в дорослому житті.
■35% українців стикалися з психологічним насильством (найчастіше це постійне
приниження та контролююча поведінка), 21% з фізичним (побиття, а також
замикання, зв’язування, примушення стояти в нерухомому положенні), 17% – з
економічним (примушення звітувати за кожну копійку, присвоєння обманним
шляхом чи знищення майна), 1% – з сексуальним насильством (насильне
примушення до статевого акту).
■Близько 75% жертв різних видів насильства ні до кого не звертались по допомогу,
решта переважно звертались до інших родичів.
5. ■ Особливо загрозливим є вплив
насильства через екран
(телевізійне насильство), вплив
відеоігор, насильство через
Інтернет.
■ Український телеглядач сцени
агресії бачить у середньому кожні
16 хв., а в період з 19.00 до 23.00
цей умовний інтервал
скорочується до 12 хв.
■ Найнебезпечнішим є те, що воно
породжує терор, напад депресії,
наркотичну(алкогольну)
залежність, відчуття відсутності
допомоги, безнадійності або
безсилля, брак самоповаги.
7. ■ Насильство в усіх його
проявах існує в суспільстві з
прадавніх часів. Якщо
поспостерігати за історією
людства на нашій планеті, то
на жаль вона нагадувала б
панораму розвитку
насильства і
несправедливості.
■ Діти – це майбутнє кожної
держави. А тому фізичні та
емоційні травми, які вони
переживають, обкрадають
суспільство та усіх його
членів зокрема.
■ Насильство – це дії або
бездіяльність, які
застосовуються
примусово однією
людиною над іншою з
метою фізичного,
психічного, сексуального
задоволення.
9. Психологічне насильство в
сім’ї
■ Психологічне насильство в сім’ї
– насильство, пов’язане з дією
одного члена сім’ї на психіку
іншого члена сім’ї шляхом
словесних образ або погроз,
переслідування, залякування,
якими навмисно спричиняється
емоційна невпевненість,
нездатність захистити себе та
може завдаватися або
завдається шкода психічному
здоров’ю (ст. 1 Закону України
"Про попередження насильства в
сім’ї”).
10. Види психологічного
насильства
■ Залякування
■ Використання свого росту , розмірів та сили;
■ Навіювання страху за допомогою розповідей,
дій, поглядів;
■ Крики;
■ Жорстокість щодо інших істот.
■ Погрози.
■ Кинути дитину;
■ Самогубства;
■ Заподіяти фізичної шкоди;
■ Заподіяти шкоду іншим людям, тваринам,
рослинам;
■ Розлюбити дитину
■ Силами зла, що покарають дитину.
■ Використання громадських
установ.
■ Загроза покарання Богом, судом,
поліцією,школою, спецшколою, притулком,
родичами та психіатричною лікарнею.
■ Ізоляція
■ Контролювання доступу дитини до інших людей:
бабусі(дідуся), однолітків, батька(матері), інших
людей;
■ Заборона виходити з дому;
■ Контролювання спілкування дитини з друзями, аж
до перешкоджання спілкування за допомогою
Інтернету;
■ Закривання дитини в коморі, сараї чи туалеті;
■ Обмеження спілкування з дитиною.
■ Емоційне насильство.
■ Приниження;
■ Використання скарг
■ Крики
■ Непослідовність
■ •Використання дітей у конфліктах між батьками;
■ «торгівельна» поведінка одного з батьків щодо
любові до дитини.
11. Фізичне насильство в
сім’ї
■ Фізичне насильство в сім’ї – умисне
нанесення одним членом сім’ї іншому члену
сім’ї побоїв, тілесних ушкоджень, що може
призвести або призвело до смерті
постраждалого, порушення фізичного чи
психічного здоров’я, нанесення шкоди його
честі і гідності (ст. 1 Закону України "Про
попередження насильства в сім’ї”).
12. Види Фізичного насильства
Жорстокі фізичні покарання,
знущання, побиття.
�Побиття;
�Штовхання;
�Спроби задушити;
�Викручування рук.
Дитина є свідком знущань над іншими
членами сім’ї.
�Батько б’є матір у присутності дітей;
�«погану» дитину фізично карають у
присутності «хорошої» дитини;
�Дитина є свідком фізичних знущань
над іншою людиною, що не є членом її
родини.
Використання привілеїв дорослих.
�Поводження з дітьми як з рабами чи
слугами;
�Покарання, поводження, як з
підлеглими;
�Поводження як із своєю власністю.
13. Економічне насильство в
сім’ї
� Економічне насильство в сім’ї –
умисне позбавлення одним
членом сім’ї іншого члена сім’ї
житла, одягу та іншого майна чи
коштів, на які постраждалий має
передбачене законом право, що
може призвести його до смерті,
викликати порушення фізичного
чи психічного здоров’я (ст. 1
Закону України "Про
попередження насильства в
сім’ї”).
Види економічного
насильства
�Незадоволення основних
потреб дитини;
�Відмова чи зволікання у
виплаті аліментів;
�Повна відмова дитині в
грошах;
�Контролювання дитини за
допомогою грошей;
�Протрачання сімейних грошей;
�Відмова дитині у підтримці;
�Використання дитини як
засобу торгу при розлученні;
�Примушування дитини важко
працювати.
14. Сексуальне насильство в
сім’ї
� Гвалтування;
� Нав’язування сексуальних
стосунків;
� Покази порнографії;
� Залучення дитини до виготовлення
порнографічного продукту.
■ Сексуальне насильство в сім’ї – протиправне посягання
одного члена сім’ї на статеву недоторканість іншого
члена сім’ї, а також дії сексуального характеру по
відношенню до неповнолітнього члена сім’ї (ст. 1
Закону України "Про попередження насильства в сімї”).
15. Причини насилля
▪Матеріальні труднощі;
▪Наявність в сім'ї безробітного;
▪Невирішена житлова проблема;
▪Алкоголізм та пияцтво серед членів сім'ї;
▪Наявність наркоманів в сім'ї;
▪Неповна сім'я;
▪Вітчим або мачуха в сім'ї;
▪Дитина-інвалід або з проблемами зі здоров'ям;
▪Небажана дитина;
▪Важка дитина;
▪Зняття багатьох моральних заборон;
▪Сімейні конфлікти;
▪Самоствердження за рахунок слабких;
▪Культ жорстокості, пропагований в суспільстві.
16. Наслідки сімейного насилля
● дитина вчиться
насильству;
● дитина стає тривожною;
● дитина не впевнена, що її
в родині люблять;
17. Вправа « Дерево насилля»
Мета: визначити причини та наслідки сімейного
насилля щодо дитини, узагальнити наданий обсяг
інформації щодо насилля в сім’ї.
Учасники кожної із груп малюють « Дерево насилля»
в якому :
корені символізують його причини,
стовбур – саму проблему насилля.
Гілки дерева – це конкретні форми,
в яких здійснюється насилля щодо
дитини, а листя та плоди – це наслідки
насилля, які проявляються в поведінці дитини.
Після закінчення виконання роботи всі групи
презентують свої « дерева».
18. Методи ідентифікації дітей – жертв при
підозрі насильства
Проективне малювання «Ріка життя», “Хто
мене оточує і де”, “Твоя сім‘я, де всі зайняті
звичайною справою”, “Погана людина”, “Я
боюсь”
Проективні ігри з ляльками
Гра на воді, на піску
Психодрама («Вечір вдома»)
Написання творів «Я боюсь», «Найгірший
день мого життя», «Сон, який мене налякав»
Метод незакінчених речень
Гра «День народження», «Кого і що візьму,
а кого не візьму на острів»
20. Українські підлітки рвуться в європейські лідери за рівнем
насильства одне щодо одного.
За рівнем насильства підлітків стосовно їхніх однолітків Україна
посідає четверте місце в Європі після Росії, Албанії та Білорусі,
свідчать дані останнього дослідження Всесвітньої організації
охорони здоров'я.
21. Шкільне насильство — вид насильства, при
якому має місце застосування сили
(примус) між дітьми
• Булінг (від англ. bully— хуліган, залякувати) –
форма насильства у вигляді травлі, бойкоту,
насмішок, дезінформації, псування особистих
речей, фізичній розправі, тощо
22. • Фізичний булінг
• Економічний булінг
• Психологічний булінг
• Сексуальний булінг
• Кібербулінг – приниження за допомогою мобільних
телефонів, інтернету, інших електронних пристроїв
(пересилка неоднозначних фото, обзивання по
телефону, знімання на відео бійок чи інших
принижень і викладання відео в мережу інтернет,
цькування через соціальні мережі).
Форми булінгу
23. Завдання: із запропанованих картинок
оберіть ті, що демонструють:
1група: фізичне насилля
2група: психологічне насилля
Згрупа: економічне насилля
4 група: сексуальне насилля
24. НАЙЧАСТІШЕ ЖЕРТВАМИ БУЛІНҐУ
СТАЮТЬ ДІТИ, ЯКІ МАЮТЬ:
ФІЗИЧНІ ВАДИ – носять окуляри, погано чують, мають
порушення рухового апарату фізично слабкі.
ОСОБЛИВОСТІ ПОВЕДІНКИ – замкнуті чи імпульсивні,
невпевнені, тривожні.
ОСОБЛИВОСТІ ЗОВНІШНОСТІ – руде волосся, веснянки,
відстовбурчені вуха, незвичну форму голови, надмірну
худорлявість чи повноту.
НЕДОСТАТНЬО РОЗВИНЕНІ СОЦІАЛЬНІ НАВИЧКИ:
часто не мають жодного близького друга, краще
спілкуються з дорослими ніж з однолітками.
25. СТРАХ ПЕРЕД ШКОЛОЮ: неуспішність у навчанні часто формує у дітей
негативне ставлення до школи, страх відвідування певних предметів, що
сприймається оточуючими як підвищена тривожність, невпевненість,
провокуючи агресію.
ВІДСУТНІСТЬ ДОСВІДУ ЖИТТЯ В КОЛЕКТИВІ (ТАК ЗВАНІ
«ДОМАШНІ» ДІТИ).
ДЕЯКІ ЗАХВОРЮВАННЯ: заїкання, дислалія (порушення мовлення),
дисграфія (порушення письма), дислексія (порушення читання).
ЗНИЖЕНИЙ РІВЕНЬ ІНТЕЛЕКТУ, ТРУДНОЩІ у навчанні.
ВИСОКИЙ ІНТЕЛЕКТ, ОБДАРОВАНІСТЬ, ВИДАТНІ ДОСЯГНЕННЯ.
СЛАБО РОЗВИНЕНІ ГІГІЄНІЧНІ НАВИЧКИ (неохайні, носять брудні
речі, мають неприємний запах).
31. «Вправа « Рекомендації безпеки"
Завдання вправи полягає у тому, що кожен з вас
повинен подумати і написати:
1. Як захистити батькам свою дитину від
булінгу.
2. Що повинна робити дитина у ситуації булінгу.
32. Як же зупинити насильство?
Конвенція про права дитини а
також нижче приведені закони
України захищають права дитини:
33. Конвенція ООН про права
дитини
■ Стаття 28. Кожна дитина має
право на освіту.
■ Стаття 29. Освіта дитини має бути
спрямована на розвиток особи,
талантів, розумових та
фізичних здібностей дитини в
найповнішому обсязі; на
підготовку дитини до свідомого
життя у суспільстві.
■ Стаття 30. Кожна дитина має
право користуватися своєю
культурою, сповідувати свою
релігію, виконувати обряди,
користуватися рідною мовою.
■ Стаття 31. Кожна дитина має
право на відпочинок і дозвілля.
34. Правові документи, що забезпечують захист від
домашнього насильства.
КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ.
Стаття 52. Будь яке насильство над дитиною переслідується
законом…
Стаття 56. Кожен громадянин України має право на захист та
одержання правової допомоги.
ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРО ПОПЕРЕДЖЕННЯ НАСИЛЬСТВА В
СІМ'Ї» визначає правові та організаційні засади виявлення та
припинення насильства в сім'ї, відновлення інтересів
постраждалих від насильства членів сім'ї, контроль з боку
служб з попередження насильства.
35. Існує ряд документів, які спрямовані на подолання насильства над
людьми:
■Декларація прав людини,1948р.
■Декларація ООН про ліквідацію всіх форм расової дискримінації,1963р.
■Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права, 1966р.
■Загальна декларація прав людини,1984р.
■Конвенція про права дитини. 1989р.
■Конституція України, 1996р. (ст..27,ст..32, ст..40, ст..41,
ст..47,ст..51,ст..55, ст..57)
■Закон України « Про попередження насильства в сім’ї», 2001р.
■Сімейний кодекс України.
Також створені установи, органи, на які покладається здійснення заходів
щодо попередження насильства над дітьми. Такими установами визнані:
■спеціально уповноважений орган виконавчої влади з питань
попередження насильства в сім’ї;
■служба дільничих інспекторів міліції;
■кримінальна міліція у справах неповнолітніх органів внутрішніх справ;
■органи опіки і піклування;
■кризові центри;
■центри медико – соціальної реабілітації жертв насильства в сім’ї;
■органи виконавчої влади;
■органи самоврядування.
36.
37.
38. Дуже часто вчителі використовують такі
форми звертань, які принижують гідність
дитини.
Для запобігання цього пропоную зачитати ці
вислови та виразити свою думку з приводу
висловлювання, перефразувати:
❑ Вийди геть з класу...
❑Нічого ти не вмієш робити, незграба...
❑От дурний, скільки разів тобі повторювати...
❑ Що ти там бубониш? Говори голосно, я нічого не
чую...
❑Не твоя справа...
❑А я тобі кажу: не можна...
❑Я даю тобі не більше хвилини...
39. «…школа повинна робити усе, щоб діти не були
безпомічними перед обличчям насилля, щоб вони хотіли
жити, давати їм підтримку в той момент розвитку їх життя,
коли емоційні зв’язки з батьківською родиною слабнуть і
вони йдуть в самостійне життя».
Таким чином, школа є інститутом соціалізації дітей, які ще є
незрілими особистостями, і відповідальність вчителів багато
в чому полягає не тільки в тому, щоб попередити випадок
насилля, а й у тому, щоб навчити дітей твердо і з гідністю
протидіяти насиллю.
З. Фрейд
40. Спільні дії школи та батьків з профілактики насилля
в родині та серед учнів
■ 1.Проводити інформаційно-
просвітницьку роботу
з розповсюдженням різних
буклетів, плакатів та ін.
■ 2. Не допускати випадків
фізичного і психологічного
насильства, образ, недбалого
і жорстокого поводження
з дітьми, експлуатації.
■ 3. Розширювати та поглиблювати
знання дітей про стосунки з
однолітками і дорослими, про
загально – прийняті норми
поведінки.
■ 4. Створювати атмосферу
взаємоповаги та
взаєморозуміння у дитячому
колективі та родині.
41.
42. Яким є ідеальний учень?
Яким є найкращий учитель?
Охарактеризуйте
агресивного вчителя.
Якою повинна бути школа
без насилля?
43. Мій улюблений світ - це не
казка,
А реальне щасливе життя,
Бо, звільнивши наш світ від
насильства,
Можна сміло Іти в майбуття.
І коли на теренах країни
Без страждань заживе кожне
місто,
Скажуть люди всієї країни:
Україна - це світ без
насильства.
