Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a เศรษฐศาสตร์
Similar a เศรษฐศาสตร์ (20)
เศรษฐศาสตร์
- 1. 65 คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถำมและแสดงควำมคิดเห็นต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์ 1. ระบบเศรษฐกิจ หมายถึง สถาบันทางเศรษฐกิจที่ประกอบด้วยหน่ วยเศรษฐกิจหลาย ๆ หน่วยมารวมกัน มีกฎเกณฑ์ระเบียบแบบแผนและแนวปฏิบัติเดียวกันจัดตั้งขึ้นเพื่อตอบสนอง ความต้องการของสังคม 2. ลักษณะสาคัญของระบบเศรษฐกิจได้แก่อะไรบ้าง 1. จัดหาสินค้าและบริการเพื่อตอบสนองความต้องการของสมาชิกในสังคม 2. การผลิตสินค้าและบริการโดยการจัดแบ่งงานให้สมาชิกในสังคม 3. การกาหนดระเบียบแบบแผนการผลิต 4. แก้ปัญหาทางเศรษฐกิจ 5. การกระจายรายได้ไปยังส่วนต่าง ๆ ของสังคม เฉลยใบงำ นที่ 1 จุดประสงค์กำรเรียนรู ้ : บอกควำมหมำยและควำมสำคัญของ ระบบเศรษฐกิจได้ แนวคาตอ บ แนวคาตอ บ
- 2. 66 3. รูปแบบระบบเศรษฐกิจโลกมีระบบใดบ้าง - แบบทุนนิยม - แบบสังคมนิยมคอมมิวนิสต์ - แบบสังคมนิยมประชาธิปไตย - แบบผสม 4. ในปัจจุบันประเทศส่วนใหญ่เปลี่ยนมาใช ้ระบบเศรษฐกิจแบบใด เพราะเหตุใด เศรษฐกิจแบบผสม เพราะสร้างความเป็ นธรรมทางเศรษฐกิจได้มากขึ้น 5. ประเทศไทยใช ้ระบบเศรษฐกิจแบบใด แบบผสม แนวคาตอ บ แนวคาตอ บ แนวคาตอ บ
- 3. 67 ตอนที่ 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่ำนข้อควำมต่อไปนี้แล้วพิจำรณำว่ำมีควำมสัมพันธ ์กับ ระบบ เศรษฐกิจแบบใดโดยทำเครื่องหมำย ลงในตำรำงให้ถูกต้อง ทุน นิย ม สังคมนิยม คอมมิวนิ สต์ ผส ม 1. เป็ นระบบเศรษฐกิจที่มีการแข่ งขันกันสูงมากระหว่างเอกชน 2. การดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐ กิจ ทุกอย่างเป็ นของรัฐบาล 3. รัฐบาลกับเอกชนร่วมมือกันโ ดยรัฐบาลเข้าไปแทรกแซงคว บคุมหรือออกกฎหมายบางส่ วนของ การดาเนินกิจกรรมทางเศรษ ฐกิจ เฉลยใบงำ นที่ 2 จุดประสงค์กำรเรียนรู ้ : 1. อธิบำยลักษณะสำคัญของระบบเศรษฐกิจแบบต่ำงๆ ได้ 2. เปรียบเทียบถึงควำมแตกต่ำงของระบบเศรษฐกิจได้ ต่ำง ๆ ได้ รูปแบบระบบเศรษฐ กิจ เนื้อหำ
- 4. 68 4. เกิดการล่าช้าในการตัดสินใ จ เพราะถูกควบคุมจากส่วนกล าง 5. ผู้ที่มีรายได้มากเท่าไหร่ต้องเ สียภาษีมากเท่านั้น 6. เกิดประโยชน์ต่อผู้บริโภคเพร าะสินค้าราคาถูกและคุณภา พดี 7. ขาดเสรีภาพและแรงจูงใจใน การทางาน รูปแบบระบบเศรษฐกิจ ทุนนิ ยม สังคมนิย ม คอมมิว นิสต์ ผสม 8. รัฐบาลให้เอกชนดาเนินกิจ กรรมทางเศรษฐกิจในกรณี ที่รัฐไม่สามารถดาเนินการเ องได้ 9. เป็ นระบบเศรษฐกิจมีการใช ้ ทุนและเทคโนโลยีก้าวหน้า ได้อย่างเสรี ทาให้ทรัพยากรสิ้นเปลืองอ ย่างรวดเร็ว เนื้อ หำ
- 5. 69 10. กลไกราคาเข้าไปมีบทบา ทในการกาหนดค่า จะผลิตอะไร ผลิตอย่างไร และผลิตเพื่อใครมากที่สุด ตอนที่ 2 คำชี้แจง : ให้เปรียบเทียบลักษณะสำคัญของระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม แบบสังคม นิยมประชำธิปไตย แบบสังคมนิยมคอมมิวนิสต์ และแบบผสมลงในกรอบ ที่กำหนดให้ ระบบเศรษฐกิ จ ลักษณะสำคัญ 1. แบบทุนนิยม 1. เอกชนเป็ นผู้ดาเนินการผลิต 2. เอกชนเป็ นเจ้าของปัจจัยการผลิตและทรัพย์สิน 3. มีการแข่งขันกันอย่างเสรีมีกาไรเป็ นแรงจูงใจ 4. มีกลไกราคา 2. แบบคอมมิวนิส ต์ 1. รัฐบาลเป็ นเจ้าของทรัพย์สินและปัจจัยการผลิต 2. รัฐบาลเป็ นผู้ดาเนินการผลิต 3. การดาเนินการทางเศรษฐกิจเป็ นการวางแผนมา จากส่วนกลาง 4. ไม่มีการแข่งขันกิจกรรมทางเศรษฐกิจเกือบทุกอย่างผูกขา ดโดยรัฐ 5. ไม่มีกาไรเป็ นแรงจูงใจ ระบบเศรษ ฐกิจ ลักษณะสำคัญ
- 6. 70 3. แบบสังคมนิ ยม 1. เอกชนเป็ นเจ้าของปัจจัยการผลิตและมี กรรมสิทธิ์ในทรัพย์สินได้ 2. เอกชนมีเสรีภาพในการผลิตและมีการแข่งขัน ยกเว้นกิจกรรมที่สาคัญต่อส่วนรวม เช่น การป่าไม้ เหมืองแร่ ฯลฯ 3. มีกลไกราคา แต่รัฐจะควบคุมและแทรกราคาสินค้าไม่ปล่อยราคาสินค้าและบ ริการเปลี่ยนแปลงอย่างเสรี 4. มีการกระจายรายได้อย่างเป็ นธรรม 4. แบบผสม 1. การตัดสินใจดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจโดย ร่วมมือระหว่างรัฐและเอกชน 2. มีกลไกราคาแต่รัฐบาลอาจเข้าไปแทรกแซงหรือ ควบคุมราคาได้ 3. เอกชนเป็ นเจ้าของปัจจัยการผลิต 4. เอกชนเป็ นผู้ดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจส่วนใหญ่ทั้งหมด ยกเว้นกิจกรรมบางส่วน เช่น รถไฟ ทางหลวง สนามบิน ไฟฟ้ า ประปา ฯลฯ เฉลยใบงำ นที่ 3 อะไรๆ ก็ยำกถ้ำไม่พำกเพียร
- 7. 71 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเปรียบเทียบข้อดีและข้อเสียของระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิ ยม แบบ คอมมิวนิสต์แบบสังคมนิยม และแบบผสม ลงในกรอบที่กำหนดให้ ระบบเศรษฐกิจ ข้อดี ข้อเสีย 1. แบบทุนนิยม 1. เอกชนมีเสรีภาพใน การประกอบอาชีพ 2. เอกชนมีสิทธิครอบครองเ ป็ น เจ้าของในทรัพย์สิน 3. ของมีราคาถูกและคุณภาพ ดี 1. ความไม่เท่าเทียมกันใน รายได้ 2. มีการใช ้ทรัพยากรอย่าง สิ้นเปลือง 3. เกิดระบบผูกขาดในการผ ลิต 2. แบบคอมมิวนิ สต์ 1. มีความเสมอภาคทาง ด้านรายได้ 2. มีรัฐสวัสดิการให้แก่ประชาช น 1. ประชาชนขาดเสรีภาพใ นการดาเนินกิจกรรมท างเศรษฐกิจขาดแรงจูงใ จ 2. เกิดการล่าช้าในการตัด สินใจ เพราะควบคุมจากส่วนก ลาง 3. แบบสังคมนิยม 1. โดยให้เกิดการกระจายรา ยได้อย่างเป็ นธรรม 2. 1. เอกชนขาดเสรีภาพใน การผลิตไม่มีแรงจูงใจ 2. กิจการบางอย่างที่รัฐ ดาเนินการอาจขาดประ จุดประสงค์กำรเรียนรู ้ : บอกข้อดีและข้อเสียของระบบเศรษฐกิจ แบบต่ำง ๆ ได้
- 8. 72 ประชาชนได้รับสวัสดิการ จาก รัฐอย่างทั่วถึงและมีคุณภ าพ 3. ประชาชนยังมีเสรีภาพทา ง การเมืองและเศรษฐกิจ สิทธิภาพและขาดทุนได้ 3. เกิดความล่าช้าใน การตัดสินใจเพราะควบ คุมโดยรัฐบาลจากส่วน กลาง ระบบเศรษฐกิจ ข้อดี ข้อเสีย 4. แบบผสม 1. เอกชนยังมีเสรีภาพในการผ ลิตเป็ นส่วนใหญ่ 2. เอกชนมีกรรมสิทธิ์ในทรัพย์ สินและปัจจัยการผลิต 3. รัฐจะรักษาผลประโยชน์ของ ประชาชนมิให้ถูกเอารัด เอาเปรียบ 1. การแก้ปัญหาช่องว่างทาง สังคมและแก้ปัญหาความเ หลื่อมล้าทางรายได้ยังไม่ไ ด้ 2. นายทุนยังมีอิทธิพลทางเศ รษฐกิจ 3. การดาเนินกิจกรรมการผ ลิตขนาดใหญ่ โดยรัฐบาลยังขาดประสิทธิ ภาพ ต้องพยายามอีกหน่อ ยนะ
- 9. 73 ตอนที่ 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนแผนผังลักษณะสาคัญของระบบเศรษฐกิจของประเทศไทย รัฐบาลมีอานาจ การตัดสินใจใน การดาเนินกิจกรร มทางเศรษฐกิจ ประชาชนสามาร ถตัดสินใจซื้อขา ยสินค้าได้อย่างเ สรีตามกลไกราค า มีการแข่งขันใ น การแสวงหา กาไร เฉลยใบงำ นที่ 4 จุดประสงค์กำรเรียนรู ้ : 1. อธิบำยระบบเศรษฐกิจของประเทศไทยได้ 2. ยกตัวอย่ำงระบบเศรษฐกิจที่ตอบสนองควำมต้องกำร ของสังคมและกำรเจริญเติบโต ของประเทศได้
- 10. 74 ประเทศไทย ลักษณะสำคัญขอ งระบบเศรษฐกิจแ บบผสม ตอนที่ 2 คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถำมต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 1. ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม มักจะมีปัญหาในเรื่องใด ความเหลื่อมล้าในการกระจายรายได้ซึ่งระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยมจะไม่มี 2. ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยมมักจะมีปัญหาในเรื่องใด ประชาชนขาดเสรีภาพ รัฐให้สัมปทานกิจกร รมทางเศรษฐกิจอย่ างที่รัฐไม่สามารถดา เนินการเองได้ เอกชนและรัฐ บาลร่วมมือกัน แก้ไขปัญหาท างเศรษฐกิจร่ว มกัน เป็ นลักษณะการผสม ผสานระบบเศรษฐกิจ แบบทุนนิยมและแบบ สังคมนิยม เน้นด้านทุนนิยม รัฐเข้ามาดาเนินกิจก รรมบางอย่างเกี่ยวกั บสาธารณูปโภคที่ จาเป็ นต่อประชาชน แนวคาตอ บ แนวคาตอ บ
- 11. 75 3. ถ้าอยากให้ประชาชนได้รับความยุติธรรมหรือเป็ นธรรมในเรื่องของราคาสินค้าจะต้อง ใช ้ระบบเศรษฐกิจแบบใด แบบผสมหรือสังคมนิยม 4. ถ้ารัฐบาลประเทศหนึ่งเกิดการเปลี่ยนแปลงระบบเศรษฐกิจของตนเองจากระบบทุนนิย ม เป็ นระบบเศรษฐกิจแบบผสมจะเกิดผลอย่างไร ทาให้ราคาสินค้าเป็ นธรรมมากขึ้น 5. ประเทศไทยใช ้ระบบเศรษฐกิจแบบผสมที่ค่อนไปทางทุนนิยมหรือเรียกว่าอะไร แนวคาตอ บ แนวคาตอ บ แนวคาตอ บ เมื่อเริ่มก้าวทางยิ่งใก ล้ เมื่อถอยหลังทางยิ่งไก ล
- 12. 76 ทุนนิยมสวัสดิการ เฉลยใบงำ นที่ 5 จุดประสงค์กำรเรียนรู ้ 1. อธิบำยควำมหมำย ปรัชญำ และ ควำมเป็ นมำของเศรษฐกิจพอเพียงได้ 2. วิเครำะห์สำเหตุและปัจจัยที่นำไปสู่ แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงได้ ต้องตั้งใจ ทาให้ดีที่ สุด ได้เลยค รับ
- 13. 77 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนตอบคำถำมและแสดงควำมคิดเห็นต่อไปนี้ให้ถูกต้อ ง 1. จากพระราชดารัสข้างต้น ให้นักเรียนบอกความหมายของเศรษฐกิจพอพียง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล รวมถึงความจาเป็ นที่จะต้องมีระบบภูมิคุ้มกัน ในตัวที่ดีพอสมควรต่อการมีผลกระทบใดๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ 2. ให้นักเรียนออกแบบแผนที่ความคิดแสดงองค์ประกอบของเศรษฐกิจพอเพียงพอสังเข ป พระราชดารัส คนเราถ้าพอในความต้องการก็มีความโลภน้อย เมื่อมีความโลภน้อย ก็เบียดเบียนคนอื่นน้อย ถ้าทุกประเทศมีความคิด อันนี้ไม่ใช่เศรษฐกิจมีความคิดว่าทาอะไรต้องพอเพียงหมายค วามว่าพอประมาณ ไม่สุดโต่ง ไม่โลภอย่างมากคนเราก็อยู่เป็ นสุข พระราชดารัสเนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา 4 ธันวาคม 2541 แนวคาตอ บ แนวคาตอ บ
- 14. 78 3. เศรษฐกิจพอเพียงสามารถนาไปใช ้แก้ปัญหาวิกฤตเศรษฐกิจของไทย เมื่อปี 2540 ได้หรือไม่ ประเทศไทย พอ ประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน ในตัวที่ดี ชีวิตสมดุล สังคมก้าวหน้าอย่าง สันติสุข เงื่อนไขควำมรู ้ + เงื่อนไขคุณธรรม (รอบรู้รอบคอบ ระมัดระวัง) (ซื่อสัตย์สุจริตขยันอดทน สติปัญญา แบ่งปัน) แนวคาตอ บ เฉลยใบงำ นที่ 6 จุดประสงค์กำรเรียนรู ้ 1. อธิบำยหลักกำรและขั้นตอนของทฤษฎีใหม่ได้
- 15. 79 ตอนที่ 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนออกแบบแผนผังกำรจัดแบ่งที่ดินตำมทฤษฎีใหม่ พร้อม ทั้งเขียน สรุปหลักกำรและขั้นตอนของทฤษฎีใหม่มำพอสังเขป ในกรอบข้ำงล่ำง หลักกำรและขั้นตอนของทฤษฎีใหม่ ขั้นที่ 1 เป็ นฐานการผลิตความพอเพียง ในขั้นที่แบ่งที่ทาการเกษตรออกเป็ น 4 ส่วน - ส่วนที่ 1 ขุดสระน้าไว้ใช ้และเลี้ยงสัตว์น้า ร ้อยละ 30 ของพื้นที่ทั้งหมด - ส่วนที่ 2 ใช ้ปลูกข้าว ร ้อยละ 30 ของพื้นที่ทั้งหมด - ส่วนที่ 3 ใช ้ปลูกพืชต่างๆ ร ้อยละ 30 ของพื้นที่ทั้งหมด - ส่วนที่ 4 ใช ้ปลูกบ้าน โรงเรือน ร ้อยละ 10 ของพื้นที่ทั้งหมด ขั้นที่ 2 เป็ นการรวมกลุ่มเป็ นสหกรณ์ เพื่อช่วยเหลือกันและกัน ขั้นที่ 3 เป็ นการดาเนินธุรกิจชุมชน ติดต่อประสานงานเพื่อจัดหาแหล่งเงินทุนรวมกับค้าขาย แนวคาตอ บ
- 16. 80 ตอนที่ 2 คำชี้แจง : นักเรียนและครอบครัวจะประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงอย่ำงไร ให้เหมำะสมกับภำวะเศรษฐกิจปัจจุบัน โดยให้นักเรียนเขียนลง ในกรอบข้ำงล่ำง ผลที่ได้รับจำกกำรนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมำประยุกต์ใช้ในกำรดำเนิน ชีวิต นักเรียน 1. รู้จักเก็บออมเงินใช้จ่ายอย่างประห ยัด 2. มีวินัยในการใช ้จ่าย 3. เลือกซื้อสินค้าที่จาเป็ น 4. ขยัน อดทน ไม่ย่อท้อ 5 . รู้จักนาสิ่งของที่ใช ้แล้วนากลับมา ใช ้อีก ครอบครัว 1 . มีการวางแผนการใช้จ่ายประจาเดื อน 2. จัดทาบัญชีรายรับ - รายจ่าย 3. ใช ้สิ่งของอย่างประหยัด เช่น น้า, ไฟฟ้ า 4. รู้จักแบ่งปัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ 5 . มี ค ว า ม รั ก ส า มั ค คี และมีจิตสาธารณะ ชุมชน 1. นาทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชนมาใช ้ ให้ เกิดประโยชน์สูงสุด 2. ตั้งสหกรณ์ออมทรัพย์ให้คนในชุม ชน รู้จักคุณค่าของการออม แนวคาตอ บ แนวคาตอ บ