1. 1

2. 2

3. 3
.1‫לנהל‬ ‫יכולת‬ ‫יש‬ ‫עובד‬ ‫לכל‬.
.2‫בעיות‬ ‫לפתור‬ ‫יכולת‬ ‫יש‬ ‫עובד‬ ‫לכל‬.
.3‫ולשפר‬ ‫נושאים‬ ‫לקדם‬ ‫יכולת‬ ‫יש‬ ‫עובד‬ ‫לכל‬.
.4‫אחריות‬ ‫ולקחת‬ ‫טוב‬ ‫להיות‬ ‫רוצה‬ ‫עובד‬ ‫כל‬.
.5‫אלו‬ ‫יכולות‬ ‫לגלות‬ ‫רוצה‬ ‫היה‬ ‫עובד‬ ‫כל‬.
.6‫שותף‬ ‫להרגיש‬ ‫רוצה‬ ‫עובד‬ ‫כל‬,‫ומוערך‬ ‫שייך‬!

4. 4
‫זאת‬ ‫עושים‬ ‫איך‬?
‫סינרגיטי‬ ‫בתהליך‬
1+1=3!!
‫משמעו‬:‫ולהפריה‬ ‫הפעולה‬ ‫לשיתוף‬
‫גבוה‬ ‫מוסף‬ ‫ערך‬ ‫יש‬ ‫ההדדית‬!
‫יחד‬ ‫זאת‬ ‫נחווה‬ ‫היום‬!

5. 5
.1‫ניהול‬ ‫של‬ ‫והיישום‬ ‫ההפעלה‬ ‫שיטות‬ ‫שלוש‬ ‫עם‬ ‫הכרות‬
‫משתף‬–
*‫יצירתית‬ ‫חשיבה‬
*'‫הדג‬ ‫שדרת‬'
*C.S.F(‫הצלחה‬ ‫יוצרי‬ ‫קריטיים‬ ‫גורמים‬.)
2.‫המחלקה‬ ‫ותפקיד‬ ‫יעדי‬ ‫של‬ ‫עמוקה‬ ‫והבנה‬ ‫הכרה‬/‫הצוות‬
‫שלכם‬.
3.‫המחלקה‬ ‫ליעדי‬ ‫צוותית‬ ‫מחויבות‬ ‫חיזוק‬/‫המרחב‬.

6. 6
.1‫היום‬ ‫סוף‬ ‫ועד‬ ‫מעכשיו‬ ‫בפעילות‬ ‫נשתתף‬ ‫כולנו‬.
.2‫השיחה‬ ‫את‬ ‫מכבדים‬ ‫כולנו‬,‫הזמן‬ ‫ואת‬ ‫שותפינו‬ ‫את‬.
.3‫המשותפת‬ ‫ולחשיבה‬ ‫לשותפינו‬ ‫נדיבה‬ ‫הקשבה‬ ‫נביא‬ ‫כולנו‬.
.4‫נחלוק‬ ‫כולנו‬(‫נשתף‬)‫ברעיונות‬ ‫השני‬ ‫את‬ ‫אחד‬,‫רצון‬ ‫מתוך‬ ‫הצעות‬
‫פעולתנו‬ ‫ותוצאות‬ ‫הרגשתנו‬ ‫את‬ ‫לשפר‬ ‫עז‬.
.5‫מהמנחה‬ ‫מקבלים‬ ‫דיבור‬ ‫רשות‬.
.6‫הזה‬ ‫מהיום‬ ‫המיטב‬ ‫את‬ ‫להפיק‬ ‫מחויבות‬ ‫נביא‬ ‫כולנו‬.
.7‫חיים‬ ‫שמחת‬,‫וקלילות‬ ‫חיובית‬ ‫יצירתית‬ ‫חשיבה‬–‫לנו‬ ‫תאפשר‬
‫מצוינת‬ ‫למידה‬.
.8‫פתוח‬ ‫בראש‬ ‫נפעל‬-‫ובקורת‬ ‫שיפוטים‬ ‫על‬ ‫נוותר‬ ‫היום‬.

7. 7
•‫ע‬ ‫רגילה‬ ‫בלתי‬ ‫פתרון‬ ‫צורת‬"‫החשיבה‬ ‫דרך‬ ‫שבירת‬ ‫י‬
‫השגרתית‬.
•‫צוות‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫היעדים‬ ‫על‬ ‫עבודה‬.
•‫ע‬ ‫שיועלו‬ ‫הפתרונות‬ ‫את‬ ‫יחד‬ ‫נלמד‬"‫הצוותים‬ ‫י‬.
•‫מחויב‬ ‫להיות‬ ‫רוצה‬ ‫שהוא‬ ‫פעולה‬ ‫תכנית‬ ‫יציג‬ ‫צוות‬ ‫כל‬
‫להצלחתה‬.
•‫התוצאות‬ ‫את‬ ‫ונבדוק‬ ‫נפגש‬ ‫חודשים‬ ‫שלושה‬ ‫בעוד‬.

8. 8
‫העבודה‬ ‫הנחת‬:
.1‫הפרט‬ ‫חשיבת‬ ‫על‬ ‫עדיפה‬ ‫צוותית‬ ‫חשיבה‬.
.2‫הדדית‬ ‫הפריה‬.
.3‫יותר‬ ‫גדול‬ ‫ליישום‬ ‫רעיונות‬ ‫סל‬ ‫יצירת‬.
.4‫פעולה‬ ‫שיתוף‬–‫אנשים‬ ‫מקרב‬,‫אפשרות‬ ‫יוצר‬
‫חדשה‬,‫הקשבה‬ ‫יוצר‬.
.5‫ע‬ ‫ומונחה‬ ‫מובנה‬ ‫התהליך‬"‫המנהל‬ ‫י‬.

9. 9
.1‫חופשית‬ ‫רעיונות‬ ‫זריקת‬.
.2‫רעיונות‬ ‫ובקורת‬ ‫משיפוטים‬ ‫הימנעות‬
(‫אחרים‬ ‫ושל‬ ‫שלי‬)-'‫הולך‬ ‫הכל‬'!
.3‫לדמיון‬ ‫דרור‬!
.4‫לכמות‬ ‫עידוד‬!
.5‫זולתך‬ ‫רעיונות‬ ‫על‬ ‫בנה‬!!!

10. 10
‫יצירתית‬ ‫בחשיבה‬ ‫אימון‬
•‫א‬ ‫שלב‬':‫אישי‬ ‫אימון‬:‫רעיונות‬ ‫להציע‬ ‫מוזמנים‬ ‫הנכם‬
‫מוכר‬ ‫למוצר‬ ‫שימושים‬.
•‫ב‬ ‫שלב‬':‫של‬ ‫צוות‬ ‫צרו‬2-3‫מנהלים‬.
•‫ג‬ ‫שלב‬':‫רעיונות‬ ‫בנק‬ ‫יוצר‬ ‫הפורום‬ ‫כל‬.
•‫התפוקות‬ ‫ברמת‬ ‫נוצר‬ ‫מה‬.
•‫זה‬ ‫פשוט‬ ‫חשיבתי‬ ‫מאימון‬ ‫המסקנה‬ ‫מה‬?
•‫הזו‬ ‫רגילה‬ ‫הבלתי‬ ‫התוצאה‬ ‫את‬ ‫איפשר‬ ‫מה‬?

11. 11
‫היחיד‬ ‫רמת‬
X
‫קטן‬ ‫צוות‬ ‫רמת‬
X+Y=10
‫הצוות‬ ‫כל‬ ‫רמת‬!!
XY=Z
‫כמס‬ ‫רעיונות‬ ‫יצירת‬'‫הצוות‬ ‫חברי‬+

12. 12
‫הגורמים‬ ‫הפרדת‬–‫מהתוצאה‬ ‫סיבה‬
•‫מנהלי‬ ‫בצוות‬ ‫לעבודה‬ ‫מאד‬ ‫מתאים‬ ‫תהליך‬ ‫זהו‬
‫ממשקים‬.
•‫הבעיה‬ ‫את‬ ‫שגורם‬ ‫המצב‬ ‫ניתוח‬ ‫מאפשר‬ ‫התהליך‬,
‫ע‬"‫ליצור‬ ‫העלולים‬ ‫השונים‬ ‫הגורמים‬ ‫מאפייני‬ ‫זיהוי‬ ‫י‬
‫הבעיה‬ ‫את‬.
•‫בתרשים‬ ‫משתמשים‬ ‫אנו‬ ‫כי‬ ‫בשמו‬ ‫נקרא‬ ‫התהליך‬
‫כמו‬ ‫הנראה‬–‫הדג‬ ‫עצם‬.

13. 13
•‫בכללותה‬ ‫הבעיה‬ ‫את‬ ‫ולהבין‬ ‫ללמוד‬ ‫לבחון‬.
•‫את‬ ‫לזהות‬‫גורמים‬‫הבעיה‬ ‫את‬ ‫שיוצרים‬ ‫אפשריים‬.
•‫בין‬ ‫להפריד‬‫גורמים‬‫לתוצאות‬.
•‫נתונים‬ ‫ולאסוף‬ ‫רעיונות‬ ‫להביא‬.
•‫לפתרונות‬ ‫רעיונות‬ ‫מגוון‬ ‫להביא‬.
•‫ומגוון‬ ‫המכלול‬ ‫ראיית‬ ‫מתוך‬ ‫מדויקת‬ ‫להחלטה‬ ‫להגיע‬
‫הראות‬ ‫נקודות‬.

14. 14
‫ע‬ ‫פותחה‬"‫ג‬ ‫י‬'‫ון‬‫קירט‬‫מ‬-M.I.T(‫הרוורד‬‫בוסטון‬)
‫להנחות‬‫עסקים‬ ‫מנהלי‬‫הצלחה‬ ‫מדדי‬ ‫ביצירת‬.
•‫השיטה‬‫משמשת‬‫באופן‬‫נרחב‬‫ביותר‬‫ככלי‬‫תכנוני‬
‫וטכנולוגיה‬‫לארכיטקטורה‬‫ארגונית‬.
•‫השיטה‬‫מאפשרת‬‫לעובד‬/‫מנהל‬‫לגזור‬‫את‬‫הפעולות‬
‫והדרישות‬‫הקונקרטיות‬‫מתוך‬‫הבנת‬‫ההקשר‬‫והראיה‬
‫המערכתית‬‫הכוללנית‬(‫מהכלל‬–‫לפרט‬).

15. 15
.1‫לטיפול‬ ‫שעומדות‬ ‫למשימות‬ ‫ומחויבות‬ ‫הצהרה‬.
.2‫יעדים‬ ‫של‬ ‫עדיפויות‬ ‫סדר‬ ‫קביעת‬.
.3‫ההצלחה‬ ‫יוצרי‬ ‫גורמים‬ ‫זיהוי‬.
.4‫ובעיות‬ ‫דרישות‬ ‫רשימת‬.
.5‫בטבלה‬ ‫המידע‬ ‫ארגון‬.
‫בשאלה‬ ‫הפתרון‬ ‫נבחן‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬:
‫קורה‬ ‫מה‬ ‫נראה‬ ‫בואו‬(‫יקרה‬ ‫מה‬ ‫או‬)‫כאשר‬....
‫יעשה‬ ‫מי‬,‫יעשה‬ ‫מה‬,‫איך‬,‫מתי‬,‫התרגול‬ ‫לאחר‬ ‫שאלות‬.

16. 16
.1‫לטיפול‬ ‫נושאים‬ ‫בחירת‬–‫אי‬ ‫לנו‬ ‫שגורמות‬ ‫בעיות‬
‫נכון‬ ‫תפקוד‬/‫יעיל‬/‫אפקטיבי‬.
.2‫אחד‬ ‫נושא‬ ‫בחירת‬.
.3'‫זורקים‬'‫רעיונות‬(‫מוחות‬ ‫סערת‬)‫לעשות‬ ‫כדאי‬ ‫מה‬.

17. 17
•‫ב‬ ‫שימוש‬'‫הדג‬ ‫עצם‬'‫הבעיה‬ ‫מקורות‬ ‫זיהוי‬,‫כגון‬:‫סיבות‬,
‫תכונות‬ ‫מאפיין‬,‫לעשות‬ ‫חשוב‬ ‫הכי‬ ‫מה‬?‫סדר‬ ‫קביעת‬
‫עדיפויות‬.
•‫פלקט‬ ‫הכנת‬–‫שהעלנו‬ ‫הדברים‬ ‫עם‬ ‫נעשה‬ ‫אנו‬ ‫מה‬(‫משהו‬
‫חיצוני‬ ‫גורם‬ ‫של‬ ‫לאישור‬ ‫זקוקים‬ ‫שאיננו‬–‫עבודת‬ ‫לשיפור‬
‫הצוות‬.)
•‫כתובה‬ ‫פעולה‬ ‫תכנית‬ ‫הכנת‬:‫עושים‬ ‫מה‬?‫עושה‬ ‫מי‬?‫עד‬
‫יבוצע‬ ‫מתי‬?‫יבוצע‬ ‫איך‬?

18. 18