образовательная программа

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5
города Вятские Поляны Кировской области
612962, г. Вятские Поляны Кировской области
e-mail: school5-vp@mail.ru
Утверждаю:
Директор
МОУ СОШ №5
г. Вятские Поляны
Кировской области
_______________
И.В. Шутова
Приказ № ….. от 1.09.2011
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №5
ГОРОДА ВЯТСКИЕ ПОЛЯНЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 1 КЛАССА»;
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ»
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ»;
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
.
г. Вятские Поляны, 2011
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

2. «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ»
1. Пояснительная записка
1) Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии №
328932 от 16.06.2010 года
 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №5 города Вятские поляны Кировской области,
612962, Кировская область, г. Вятские Поляны, ул. Дзержинского, дом 55.
 Предельная численность обучающихся - 340
2) Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных
программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что
подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № ГА
021114.
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно-
ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и призван обеспечить
выполнение следующих основных целей:
 развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к
учению, формирование желания и умения учиться;
 воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного
позитивного отношения к себе и окружающему миру;
 освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления
разнообразных видов деятельности;
 охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
 сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.
Поэтому на ступени начального общего образования перед учреждением
поставлена цель:
Формирование основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и
познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели,
умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.
Обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и
способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и
одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего
отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Для выполнения образовательной деятельности МОУ СОШ №5 в начальном звене в
2011-2012 учебном году поставлены следующие задачи по созданию необходимых
условий для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного
развития младшего школьника:
1. Повышать эффективность учебно - воспитательного процесса, улучшать качество
обучения и преподавания.
2. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального
основного общего образования на уровне требований государственного образовательного
стандарта.
3. В качестве основного образовательного результата школы рассматривать не только
предметные знания, но и ключевые компетентности учащихся.
4. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
5. Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.
6. Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое,
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

3. психическое и социальное здоровье учащихся.
7.Вводить в практику здоровьесберегающие технологии.
8.Совершенствовать работу с одаренными детьми.
Содержание образования
На первой ступени реализуется преимущественно за счет введения интегрированных
курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода,
дифференциации и индивидуализации обучения.Значительное внимание уделяется
развитию эмоциональной привлекательности процесса учения, укреплению
познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного
процесса.Современные тенденции развития российского образования, необходимость
интеграции России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе
изучения иностранного языка и информатики. Включение информатики как модуля
связано с необходимостью использованиякомпьютера как средства повышения
эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех
учебных предметов.
Результаты начального образования
В начальной школе основным результатом образования является формирование
общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в
основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью
решения учебных задач.
Модель выпускника начальной школы
Ученик, у которого сформированы базовые ЗУН, предусмотренные программой
начальной школы.
Ученик, у которого развиты ОУУН (техника чтения, письма, вычислительные навыки) в
норме или выше нормы.
Ученик, у которого заложены основы мыслительных операций:
выделение главного;
сравнение;
обобщение;
умение делать выводы;
планирование, контроль и оценка своей деятельности.
Ученик, желающий укрепить и сохранить свое здоровье.
Ученик, знающий свою родословную, малую и большую родину.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

4. Учебный план начального общего образования
При разработке учебного плана школы опираемся на федеральный базисный
учебный план, устанавливающий нормативы учебного времени на освоение учебных
предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также
объемы регионального (национально-регионального) компонента государственного
стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения.
В учебный план школы были внесены изменения в соответствии с приказом №1994
Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 «О внесение
изменений в федеральный базисный учебный план и учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312.
Учебный план школы в распределении часов регионального компонентаопирается
на приказ Департамента образования Кировской области №5-801/1 от 01.11.2010 «О
внесении изменений в региональный компонент Базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений Кировской области».
На современном этапе развития образования перед начальной школойв 2- 4 классах стоят
следующие базовые цели:
-охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
- сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка;
- формирование у младших школьников желания и умения учиться;
- развитие ребенка как субъекта отношений с людьми и миром.
На достижение поставленных целей направлен учебный план начального общего
образования.
Начальная ступень реализует начальное общее образование по системе 2-4 во всех классах
ОУ. Продолжительность учебного года для2-4 классах - 34 учебные недели (6 дневная
рабочая неделя). Образовательные области Федерального компонента выносятся в полном
объеме.
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПин
2.4.2. № 1178-02) продолжительность урока в 2-4 классах - 45 минут. Предельно
допустимая недельная нагрузка во 2-4 классах - 25 ч.
На первой ступени обучения введены учебные предметы:
- Иностранный язык во 2-4 классах (2 часа в неделю);
- Информатика и ИКТ в 3и 4 классах как учебный модуль в рамках учебного предмета
Технология.
Для получения начального общего образования в школе реализуются следующие
образовательные системы:
«Школа 2010» (4а класс)
«Школы России» (2а, 3а, 3б классы).
Выбор системы обучения осуществляется педагогами с учетом мнения родителей,
индивидуально-личностных особенностей учащихся, достоинств различных программ и
систем обучения.
Для обеспечения выполнения стандарта по русскому языку и литературному чтению и
реализации программы по этим предметам в полном объеме добавлены:
1 час на Русский язык в 2-4 классах из часов компонента образовательного
учреждения,
3 часа на Литературное чтение в 2а классе, 2 часа на Литературное чтение в 3а
классе, 1 час в 4а классе из часов компонента образовательного учреждения.
В целом, на предмет Русский язык в 2-4 классах отводится 5 ч в неделю, из которых 4 ч в
неделю - на изучение курса Русский язык и 1 ч в неделю - на изучение курса «Детская
Риторика», основной целью которого является обучение умелому, успешному,
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

5. эффективному общению.Сочетание курсов русского языка и риторики создаѐт условия
для максимально успешного формирования функционально грамотной личности.
Учебный предмет Математика ведется в количестве 5 часов в 2-3 классах, 6 часов в 4
классе начальной школы.
В 2-3 классах для реализации программы по математике в полном объеме добавлен 1 час
из компонента образовательного учреждения, в 4 классе – 2 часа.
Предмет «Окружающий мир» ведется в полном объеме – 2 часа в неделю.
В содержании предмета Окружающий мир введены дополнительно развивающие модули,
разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементов основ безопасности
жизнедеятельности.
Предмет Технология ведется в полном объеме.
Начиная с 3 класса,ведется учебный модуль «Информатика и ИКТ» для обеспечения
выполнения содержания федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования по предмету «Технология».
На основании приказа МО РФ №889 от 20.08.2010 предмет Физическая культура
ведется в объеме 3 часа в неделю. Добавленный третий учебный час направленна
изучение разделов «Способы двигательной активности».
Предмет Искусство представлен двумя учебными предметами: Музыкой и
Изобразительным искусством по 1 часу во всех классах начальной ступени обучения.
Региональный компонент общеобразовательного учреждения реализуется за счет:
- основ безопасности жизнедеятельности по 1 часу во 2 - 4-х классах.
Учебный план для начальных классов
МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области
на 2011-2012 учебный год
Учебные предметы Количество часов в неделю
Федеральный компонент II III IV
Русский язык 3 3 3
Литературное чтение 2 2 2
Иностранный язык 2 2 2
Математика 4 4 4
Окружающий мир 2 2 2
Изобразительное искусство 1 1 1
Музыка 1 1 1
Технология 1 2 2
Физическая культура 3 3 3
ИТОГО 19 20 20
Региональный компонент (национально-региональный 1 1 1
Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 1
Компонент образовательного учреждения 6 5 5
Русский язык 1 1 1
Литературное чтение 3 2 1
Математика 1 1 2
Риторика 1 1 1
Предельно допустимая аудиторная нагрузка 26 26 26
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

6. На 1ступени имеется один класс коррекционно-развивающего вида (VII вида) – 3б класс.
Учебный план 3б класса составлен на основе базисного учебного плана специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VII вида, утвержденного приказом
Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 №29 /2065-П.
Продолжительность обучения в начальной школе: 4 года.
В учебном плане отсутствует предмет окружающий мир, но в рамках раздела учебного
плана Коррекционная подготовка предлагается изучать коррекционный
курсОзнакомление с окружающим миром и развитие речи- 2 часа.
В структуре учебного плана для коррекционных классов указано наличие
общеобразовательного курса Родной язык и литература, но поскольку
общеобразовательное учреждение к национальным школам не относится, а также
учебные предметы имеют разное содержание государственного стандарта, в школе
изучается отдельно общеобразовательный курс Русский язык и общеобразовательный
курс Литература в общем объеме часов 4+4 (8 часов).
Для развития речевых навыков был введен 1 час на литературу из часов обязательных
занятий по выбору. Итого, в 3б классе литература изучается в объеме 4 часов.
Учебный план для 3 б класса (КРО)
МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области
на 2011-2012 учебный год
Общеобразовательные области 3б класс
(КРО)
I. Общеобразовательные курсы
Родной язык и литература 8
Математика 5
Изобразительное искусство и черчение 1
Музыка и пение 1
Физкультура 2
II. Трудоваяподготовка 2
III.Коррекционная подготовка 3
а) Коррекционные курсы 2
- Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
- Ритмика 1
IV. Обязательные занятия по выбору: 1
Основы безопасности жизнедеятельности 1
Итого: Обязательная нагрузка обучающегося 23
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

7. 2. Перечень программ учебных курсов, предметов и модулей начального
общего образования
3.1 Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4).
Русский язык. Авторы: В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин./ – М.: Просвещение, 2007.
3.1.2 Русский язык. Авторы: В.П.Канакина, В.Г. Горецкий./Школа России.
Концепции и программы для нач. классов в 2ч. ч.1. Составитель М.А. Бантова и др.М.:
Просвещение, 2009.
3.2 Программа по русскому языку. 1-4 классы. Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева.
М.: «Баласс», 2008.
3.3. Примерная программа начального общего образования по литературному
чтению для образовательных учреждений с русским языком обучения
3.4 Программа «Чтение и начальное литературное образование. 1-4 классы.
Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева. М.: «Баласс», 2008.
3.5 Программа по литературному чтению. 1-4 классы. Авторы: В. Г. Горецкий,
Л. Ф. Климанова. М.: Просвещение, 2007.
3.6Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа курса
английского языка к УМК «EnjoyEnglish» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных
учреждений». – Обнинск: Титул, 2006.
3.7М.И. Моро. Математика. Программа и планирование учебного курса. 1-4 класс.
М.: Просвещение, 2007.
3.8Авторская программа для начальной школы «Учусь учиться». Математика. 1-4
классы. (Л.Г. Петерсон). М. «Ювента», 2009.
3.8А.А. Плешаков. Окружающий мир. Программа и планирование учебного курса.
1-4 классы. М.: Просвещение, 2009.
3.9Программа начального общего образования по музыке под редакцией
Кабалевского
3.10Программа. Неменский Б.М. и др. Изобразительное искусство и
художественный труд. 1–9 кл. М.: Просвещение, 2009
3.11Программы общеобразовательных учреждений: Образовательная область
«Технология»: Художественно-конструкторская деятельность: 1-4 классы: Программа и
тематическое планирование / Н.М. Конышева – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009.
3.12 Программа «Трудовое обучение. Школа мастеров. 1-4 кл.», АСТ-Пресс Школа,
2009.
3.13 Матвеева Н.В.,Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П.. Программа курса
информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы./ Программы для
общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы. Составитель М.Н.
Бородин. М.: «Бином Лаборатория знаний», 2008.
3.14В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1–11 кл.
М.: Просвещение, 2006.
3.15Основы безопасности жизнедеятельности (Сборник нормативных документов.
Примерные программы для начальной школы. Начальная школа/сост. Э. Д. Днепров, А. Г.
.Аркадьев. Москва. «Дрофа», 2008 г.)
3.16Основы развития двигательной активности младших школьников: методическое
пособие для учителя. 3, 4-й класс / авт.-сост. Г. А. Воронина, В.Н. Кардапольцева, Т. П.
Рякина. - Киров: КИПК и ПРО, 2009.
3. Список учебников, используемых в образовательном процессе начального общего
образования
Предмет Учебник. Название. Класс Автор Год издания,
издательство
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

8. Математика Математика 1а М.И.Моро М.: Просвещение,
2009г.
Русский язык, Учебник по 1а Горецкий В.Г. и др. М.:Просвещение,
чтение обучению грамоте и 2009.
чтению
Окружающий Окружающий мир 1, 1а А.А.Плешаков М.: Просвещение,
мир 2 части 2009г.
Трудовое Технология 1 Конышева Н.М. Ассоциация XXI
обучение век, 2009
Изобразитель Изобразительное 1а Неменская Л.А. М.: Просвещение,
ное искусство искусство под ред. 2009.
Неменского Б.М.
Изобразительное
искусство
Математика Математика 2а, б М.И.Моро М.: Просвещение,
2008г.
Русский язык, Литературное чтение 2а,б Климанова Л.Ф., М.: Просвещение,
чтение (в 2-х частях) Горецкий В.Г., 2008.
Голованова М.В.
Окружающий Окружающий мир 1, 2а, б А.А.Плешаков М.: Просвещение,
мир 2 части 2009г.
Трудовое Технология 2 Конышева Н.М. Ассоциация XXI
обучение век, 2009
Изобразитель Изобразительное 2а, б Е.И. Коротеева под М.: Просвещение,
ное искусство искусство ред. Неменского 2009.
Б.М.
Изобразительное
искусство
Русский язык Русский язык 3 Бунеев Р.Н., Москва,
Бунеева Е.В., «Баласс», 2006.
Пронина О.В.
Литературное Литературное чтение 3 Бунеев Р.Н., Москва,
чтение БунееваЕ.В. «Баласс», 2006
Математика Математика 1,2,3ч 3 Л.Г.Петерсон М. «Ювента»,
2002, 2009г.
Окружающий «Мир вокруг нас». 3 А.А.Плешаков М.:
мир Рабочая тетрадь 2ч. Просвещение»,
2008, 09
ОБЖ Основы 3 В.В.Поляков «Дрофа», 2009
безопасности
жизнедеятельности.
Трудовое Технология 3 Конышева Н.М. Ассоциация XXI
обучение век, 2009
Изобразитель Искусство вокруг 3 Е.И. Коротеева М.:.
ное искусство нас под ред. Просвещение,
Неменского Б.М.
2007.
Русский язык Русский язык. 3 4 Рамзаева Т.Г. М.: Дрофа, 2008.
класс (2 части)
Литературное Литературное чтение 4 Климанова Л.Ф., М.: Просвещение,
чтение Горецкий В.Г., 2008.
Голованова М.В.
Математика Математика. 4 класс. 4 Моро М.И., М.: Просвещение,
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

9. Бантова М.А., 2008.
Бельтюкова Г.В. и
др.
Окружающий Окружающий мир 4 Плешаков А.А. М.: Просвещение,
мир 2009.
Трудовое Технология 4 Конышева Н.М. Ассоциация XXI
обучение век, 2009
Математика Математика 4 класс 4 М.И.Моро Школа России М.
(2 части) «Просвещение»,
2009
Русский язык Русский язык. 4 4 Т.Г.Рамзаева М. «Дрофа»,
класс (2 части) 2009г.
Литературное Литературное 4 Л.Ф.Климанова, М.
чтение. чтение. 4 класс В.Г.Горецкий «Просвещение»,
2009г.
Окружающий Окружающий мир. 4 4 А.А.Плешаков М.
мир класс Е.А.Крючкова «Просвещение»,
2009.
Изобразитель Каждый народ - 4 Л.А. Неменская М.:.
ное искусство художник Просвещение,
2007.
Английский язык 2 Биболетова Обнинск: Титул,
Английский М.З., 2008,2009
Добрынина Н.В.
язык
Английский Английский язык 3 Биболетова Обнинск: Титул,
язык М.З., 2008,2009.
Добрынина Н.В.
Английский язык 4 Биболетова Обнинск: Титул,
Английский М.З., 2008,2009.
Добрынина Н.В.
язык
4. Перечень рабочих программ учебных курсов, предметов, модулей.
5.1 Рабочая программа начального общего образования 2а класса по русскому языку,
чтению, математике, окружающему миру, физической культуре, технологии,
изобразительному искусству, музыке Кольцовой Н.Г., учителя начальных классов
5.2 Рабочая программа начального общего образования 3а класса по русскому языку,
чтению, математике, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству
Смирновой В.Г., учителя начальных классов
5.3 Рабочая программа начального общего образования 3б класса по русскому языку,
математике, литературному чтению, окружающему миру, технологии, изобразительному
искусству Красновой Р.И., учителя начальных классов
5.4 Рабочая программа начального общего образования 4а класса Сафаралиевой М.Г.,
учителя русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира,
технологии, изобразительного искусства, ОБЖ, предмета двигательной активности
5.5 Рабочая программа начального общего образования 2-4 класса по музыке, учителя
Исхаковой Р.Ф..
5.6 Рабочая программа начального общего образования по физической культуре 3а, 3б
класса, учителя физической культуры Загуменновой А.Б.
5.7 Рабочая программа начального общего образования по физической культуре 2а,4а
класса, учителя физической культуры Канаевой Г.П..
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

10. 5.8. Рабочая программа начального общего образования по английскому языку 3,4 класса,
учителя английского языка, Хазимуратовой Ф.Ф..
5.9. Рабочая программа начального общего образования по английскому языку 2,3,4
класса, учителя английского языка, Еркаевой В.Т..
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

11. «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
1. Пояснительная записка
1) Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии №
328932 от 16.06.2010 года с приложениями.
 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №5 города Вятские Поляны Кировской области,
612962, Кировская область, г. Вятские Поляны, ул. Дзержинского, дом 55.
 Предельная численность обучающихся – 340
 Имеет право осуществлять образовательную деятельность по программам
основного общего образования (5-9 классы) на разных уровнях: повышенный
уровень – учебные предметы русский язык, технология; базовый уровень – все
предметы учебного плана основного общего образования
2) Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных
программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что
подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № ГА
021114.
3) Образовательная деятельность учреждения направлена на освоение содержания
федерального компонента государственного образовательного стандарта
основного общего образования
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
основного общего образования направлен на реализацию следующих основных целей:
 формирование целостного представления о мире, основанного на
приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
 приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и
коллективной), опыта познания и самопознания;
 подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной
образовательной или профессиональной траектории.
Поэтому на ступени основного общего образования поставлена следующая цель:
обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной,
мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление
творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного
решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня
функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных
областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с федеральным
Государственным образовательным стандартом, подготовка к продолжению
образования в профессиональной или общеобразовательной школе.
Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и
базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе,
создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования,
подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального
самоопределения и самообразования.
Содержание обучения в 5-6 классах реализует принцип преемственности с
начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и
организационным формам обучения, характерным для основной школы.
В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для
формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее
цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике,
взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые
результаты.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

12. Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия, биология)
и общественных (география, история, обществознание) дисциплин нацелено на
формирование у обучающихся умения объяснять явления действительности, выделять их
существенные признаки, систематизировать и обобщать, выявлять причинно-
следственные связи, оценивать их значимость.
Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных,
нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы,
истории и обществознания, искусства, продолжается изучение иностранных языков.
Для усвоения обучающимися ключевых навыков (ключевых компетентностей),
имеющих универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения
проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных
навыков, навыков измерений, навыков сотрудничества способствуют все учебные
предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика, иностранный
язык и основы безопасности жизнедеятельности.
В основной школе с одной стороны, завершается общеобразовательная подготовка
по базовым предметам, а с другой - создаются условия для осознанного выбора
обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной
стратегии, обеспечивающей получение обязательного общего среднего образования.
В 8-9 классах на уроках технологии и внеклассных мероприятиях проводится
предпрофильная подготовка, заключающаяся в следующем:
1) информационная и профориентационная работа, включающая:
- знакомство школьников с местными учреждениями возможного
продолжения образования после 9 класса, изучение их образовательных
программ, условий приема, посещений этих учреждений;
- психолого-педагогическая диагностика, анкетирование и
консультирование 9-классников;
2) курсы по выбору (курсы предпрофильной подготовки),
которыеспособствуют:
- расширению знаний учащихся по той или иной образовательной области;
- самоопределению учащихся относительно профиля обучения в старшей
школе;
- формированию интереса и положительной мотивации к тому или иному
профилю.
Результат основного образования
формирование умений организации и программирования эффективной
индивидуальной и коллективной деятельности как учебной, так и социально-творческой;
подготовка к осознанному и основанному на предметных знаниях выбору будущей
образовательной траектории; приобретение знаний о своих правах и обязанностях.
Модель выпускника основной школы
Выпускник, обладающий базовыми ЗУН в объеме программ основной школы.
Выпускник, умеющий планировать свою деятельность, готовый продолжить
образование, в соответствии со своими возможностями.
Выпускник, знающий свою родословную, малую и большую родину, уважающий и
чтящий обычаи, традиции других народов, их веру.
Выпускник, свободно осознающий свои права и признающий права других
людей.
Выпускник, ориентирующийся на здоровый образ жизни,
испытывающий потребность в физическом совершенствовании.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

13. Учебный план основного общего образования
Учебный план школы опирается на федеральный базисный учебный план,
устанавливающий нормативы учебного времени на освоение учебных предметов
федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы
регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта
общего образования и компонента образовательного учреждения на основании приказа
Департамента образования Кировской области №5-801/1 от 01.11.2010 года «О внесении
изменений в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных
учреждений Кировской области».
Учебный план школы также опирается на базисный учебный план
общеобразовательных учреждений Кировской области (утвержденный приказом
департамента образования Кировской области №5-291 от 12.04.2006 г.), а также на
базисный учебный план для классов VII вида и приказа №1994 Министерства
образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 ««О внесение изменений в
федеральный базисный учебный план и учебные планы для образовательных учреждений
РоссийскойФедерации,реализующих программы общего образования, утвержденные
приказомМинистерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312.
Инвариантная часть обеспечивает реализацию федерального компонента
Государственного образовательного стандарта. Федеральный компонент включает в себя
перечень обязательных образовательных компонентов (учебных предметов, курсов,
дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их
изучение.
Вариативная часть учебного плана направлена на реализацию регионального компонента
и компонента образовательного учреждения.
Учебный предмет Искусство представлен в 5-7 классах двумя предметами:
Изобразительное искусство и музыка, а так как в федеральном базисном учебном плане
на учебный предмет Искусство выделяется по 2 часа с 5 класса по 7 класс: 1 час – изо, 1
час – музыки, то с 8 класса предполагается изучение интегрированного курса
«Искусство».
В соответствии с рекомендациями КИПК и ПРО о предметах краеведческой
направленности: часы вариативной части могут быть использованы для
увеличения количества часов на изучение учебных предметов федерального и
регионального компонентов, для введения новых учебных предметов. Поэтому
школа вправе использовать эти часы с учетом специфики класса.
Вариативная часть учебного плана используется на расширение знаний по предмету
Русский язык, Математика, а также на реализацию программы углубленного
изучения Технологии
В 2011-2012 учебном году в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а углубленно изучается технология.
Также в этих классах на пропедевтическом уровне изучается математика. Именно для
этих целей в данных классах выделяется 1 час на математику из часов компонента
образовательного учреждения.
Углубленное изучение предмета технологии в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а возможно за счет
добавления 1 часа из компонента образовательного учреждения. В 8а, 9а классах
углубленное изучение проводится за счет часов только компонента образовательного
учреждения, в 9а классе за счет часов регионального компонента в рамках предмета
краеведческой направленности (1 час).
Для обеспечения выполнения стандарта по русскому языку и реализации программы по
этому предмету в полном объеме добавлены:
в 5а, 6а классе - 3 часа из компонента образовательного учреждения (2 часа школьный
компонент и 1 час из часов по выбору учащихся)
в 7а классе – 2 часа из компонента образовательного учреждения
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

14. в 9а классе – 1 час из компонента образовательного учреждения (по выбору учащихся).
Основная задача учебного плана для этих классов – обеспечивать углубленное
изучение технологии, а в старших классах предполагается продолжить расширение
знаний по учебному предметуТехнология в классе информационно-математического
профиля, где на профильном уровне изучаются математика, информатика и ИКТ.
Информатика и ИКТ изучается по группам в случае наполняемости класса - 25 человек.
Учебный план содержит все образовательные курсы, предписанные базисным
учебным планом и направлен на обеспечение возможности продолжения
обучениявыпускников школы в образовательных учреждениях высшего
профессионального образования.
Учебный план предусматривает деление классов на подгруппы на уроках
иностранного языка, информатики и информационных технологий, технологии, на
практические занятия по физике, химии, биологии.
В соответствии с изменениями, внесенными приказом Департамента образования
№5-801/1 от 01.11.2010Кировской области «О внесении изменений в региональный
компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской
области (далее — БУП), региональный компонент включает в себя следующие учебные
предметы:
- основы безопасности жизнедеятельности по 1 часу в 5а– 7а, 9а классах;
- предмет краеведческойнаправленности по 1 часу в 6а, 8а, 9а классах.
- В 5а и 8а классах сохраняется 1 час на изучение Основ проектной деятельности за
счет часов компонента образовательного учреждения, с целью погружения школьников в
новый для них вид деятельности, а также формирующий у учащихся универсальные
способы деятельности, необходимых для выполнения ими различных проектов в старшей
школе. Этот предмет создает условия для более осознанного усвоения содержания
предметных областей в основной школе.Основы проектной деятельности изучается в 5а и
8а классах, поэтому структура курса построена так, чтобы он не был сквозным, а состоял
из отдельных законченных модулей. Каждый модуль автономен и самодостаточен.
В 6,9 классах на предмет регионального компонента в базисном учебном плане
отводится 2 часа; в 5, 7, 8 классах – по 1 часу.
Углубленное изучение технологии возможно при 3 часах в неделю с 5-8 классы (в
федеральном базисном учебном плане 5-7 классов - 2 часа, 8 классов – 1 час, 9 - - часов):
5а, 6а, 7а - 1 час (третий) отводится из часов компонента образовательного учреждения,
В 8а классе - 1 (второй) час из часов школьного компонента, 1 (третий) час из часов
регионального компонента, отведенных на предмет краеведческой направленности.
В 9а классе – изучение технологии на углубленном уровне возможно в объеме 2 часов (1
час из компонента образовательного учреждения, 1 час из регионального компонента,
отведенных на предмет краеведческой направленности).
Для непрерывного изучения общеобразовательного курса Информатика и ИКТ по
программе Л.Л. Босова с 5 класса введен учебный предмет Информатика и ИКТ из часов
компонента образовательного учреждения.
В учебный план 6а класса включен предмет краеведческой направленности, который
будет выполнять функцию расширения знаний о природе родного края.
Предельно допустимая учебная нагрузка в 5-9 общеобразовательных классах
соответствует требованиям СанПин.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

15. Учебный план основного общего образования для классов углубленного изучения
предмета технологии МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области
на 2010-2011 учебный год
Учебный план для классов углубления технологии МОУ СОШ №5 города Вятские
Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год
№п. Учебные предметы Количество часов в неделю
Федеральный компонент V- 5a VI 6а VII-7а VIII-8а IX-9а
1 Русский язык 3 3 3 3 2
2 Литература 2 2 2 2 3
3 Иностранный язык 3 3 3 3 3
4 Математика 5 5 5 5 5
5 Информатика и ИКТ 0 0 0 1 2
6 История 2 2 2 2 2
7 Обществознание (включая экономику и 0 1 1 1 1
право)
8 География 0 1 2 2 2
9 Природоведение 2 0 0 0 0
10 Физика 0 0 2 2 2
11 Химия 0 0 0 2 2
12 Биология 0 1 2 2 2
13 Искусство (музыка и ИЗО) 2 2 2 1 1
14 Физическая культура 3 3 3 3 3
15 Основы безопасности 0 0 0 1 -
жизнедеятельности
16 Технология 2 2 2 1 0
Итого 24 25 29 31 30
Региональный компонент 1 2 1 1 2
Основы безопасности 1 1 1 0 1
жизнедеятельности
Предмет краеведческой направленности 1 1 1
Компонент образовательного учреждения 7 6 5 4 4
Русский язык 3 3 2 - 1
Технология 1 1 1 1 1
Основы проектной деятельности 1 1
Литература 1
Математика 1 1 1 1 2
Информатика 1 1 1
Предельно допустимая аудиторная 32 33 35 36 36
нагрузка (при 6-ти дневной учебной
неделе)
Пояснительная записка
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

16. к учебному плану коррекционных классов МОУ СОШ №5
города Вятские Поляны Кировской области
Учебный план для коррекционных классов VII вида разработан на основе
базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VII вида (приложение к приказу Министерства образования РФ
от 10.04.2002 г. № 29/2065-п).
В структуре учебного плана для коррекционных классов указано наличие
общеобразовательного курса Родной язык и литература, но поскольку
общеобразовательное учреждение к национальным школам не относится, а
также учебные предметы имеют разное содержание государственного
стандарта, в школе изучается отдельно общеобразовательный курс Русский
язык и общеобразовательный курс Литература.
В 5б, 6б классе на Русский язык и литературу отводится 8 часов (6+2), в 8б –
6 часов (4+2), 9б классе – 6 часов (3+3).
Для обеспечения выполнения стандарта по Литературе и реализации
программы для общеобразовательных школ по литературе в полном объеме
в 9б классе было выделено 3 часа на общеобразовательный предмет
Литература.
Для обеспечения выполнения стандарта по Истории и реализации программы
по данному предмету введен дополнительный учебный час из часов
обязательных занятий по выбору в 6б,8б классах.
Для развития фонетического слуха, памяти, а также общего развития и
художественно-эстетического воспитания детей с ограниченными
возможностями здоровья введен 1 час Музыки и пения в 5б, 6б классах.
В целях обеспечения преемственности в преподавании предмета Основы
безопасности жизнедеятельности при реализации основных образовательных
программ основного общего и среднего (полного) общего образования,
развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в
чрезвычайных ситуациях, а также во исполнение решения комиссии по
обеспечению безопасности дорожного движения при Правительстве
Кировской области от 03.06.2009 в учебный план классов коррекционно-
развивающего вида введен учебный предмет Основы безопасности
жизнедеятельности в 8-9 классах из обязательных часов по выбору.
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия в
5б,6б,8б,9б классах направлены на ликвидацию пробелов у учащихся по
математике и русскому языку, для коррекции проблем в развитии
психических процессов вводится 2 часа коррекционных психологических
часов.
Коррекционные часы проводятся в соответствии с нормами: 20-25 минут на
группу учащихся.
Максимальная нагрузка обучающегося не превышает предельно допустимой
учебной нагрузки учащегося по нормам СанПин.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

17. Учебный план для коррекционных классов (классов VII вида)
МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области
на 2011-2012 учебный год
Общеобразовательные области 6б 7б 9б
I.Общеобразовательные курсы
Родной язык и литература 8 7 6
Иностранный язык 2 2 2
Математика 5 5 5
Информатика 1 1 1
Физика и астрономия 0 2 2
Биология 2 2 2
География и экология 2 2 2
Химия 0 0 2
История 1 1 2
Обществоведение 1 1 1
Введение в экономику 0 0 1
Изобразительное искусство и черчение 1 1 0
Физкультура 2 2 2
II.Трудовая подготовка 2 2 2
IV.Обязательные занятия по выбору 2 2 2
История 1 1
Музыка и пение 1 1
Основы безопасности жизнедеятельности 1
Изобразительное искусство и черчение 1
Итого: обязательная нагрузка 29 30 32
обучающегося
Обязательные индивидуальные и 4(2) 4(2) 4(2)
групповые коррекционные занятия
Психология 2 2 2
Литература 1 1
Русский язык - - 1
Математика 1 1 1
Максимальная нагрузкаобучающегося 31 32 34
2. Перечень примерных программ учебных курсов, предметов, модулей
основного общего образования
3.2.1 Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. М.Т.
Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. М.: Просвещение, 2009.
3.2.2 Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (под
редакцией В.Я. Коровиной) М.: Просвещение, 2009.
3.2.3.1 Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа курса
английского языка к УМК «EnjoyEnglish» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных
учреждений». – Обнинск: Титул, 2006.
3.2.3.2 Примерная программа по иностранному зыку
3.2.4.1 Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы (автор
составитель В.И. Жохов) М.: Мнемозина, 2010.
3.2.4.2 Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. /автор составитель И.И.
Зубарева, А.Г. Мордкович. М.: Мнемозина, 2009.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

18. 3.2.4.3 Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы/составитель
Т.А. Бурмистрова. М.: «Просвещение, 2009.
3.2.5.1 Программа курса информатики и ИКТ технологий для 5-7 классов средней
общеобразовательной школы (Л.Л.Босова)/ Программы для общеобразовательных
учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008.
3.2.5.2 Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы. 8-9
классы. (автор И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова)/ Программы
для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином.
Лаборатория знаний, 2008.
3.2.5.3 Примерная программа основного общего образования по информатике и
информационным технологиям./ Информатика. Программы для общеобразовательных
учреждений. 2-11 классы. М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2008. - стр.106
3.2.6.1 Примерная программа основного общего образования по истории. 5-9 классы. МО
РФ. 2004.
3.2.6.2 Авторская программа «История России 6—9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г.
Косулиной. — М.: Просвещение, 2006
3.2.7Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова. 5-11
классы. М.: Просвещение,2006.
3.2.8.1Программа по географии для 6 класса. Курс «География. Планета Земля» Автор
А.А. Лобжанидзе. /География: навигатор: материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.:
Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение).
3.2.8.2. Программа по географии для 7 класса. Курс «География. Земля и люди». Авторы:
А.П. Кузнецов, Л.Е.Савельева, В.П. Дронов. /География: навигатор: материала в помощь
учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство
«Просвещение).
3.2.8.3 Программа по географии для 8-9 классов. Курс «География. Россия: природа,
население, хозяйство». Авторы: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. /География: навигатор:
материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы»,
Издательство «Просвещение).
3.2.9.3 Программа средней общеобразовательной школы «Природоведение», 5класс,
Москва « Просвещение», 2004
3.2.10 Примерная программа основного общего образования по физике 5-9 классы МО
РФ. 2004.
3.2.11 Примерная программа основного общего образования по химии. 8-9 классы. МО
РФ, 2004.
3.2.13.1 Пономарева И.Н., Кучменко В.С. «Биология» 6 кл. Программа.
3.2.13.2 Константинов В.М., Кучменко В.С., Пономарева И.Н. «Биология» 7 кл.
Программа. /Сборник «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.
3.2.13.3 Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. «Биология». 8 кл. Программа./Сборник «Программы.
Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.
3.2.13.4 Пономарева И.Н. «Основы общей биологии». 9 кл. Программа./ Сборник
«Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.»).
3.2.14Примерная программа основного общего образования по изобразительному
искусству
3.2.15 Программа основного общего образования по музыке академика Д.Б.Кабалевского.
3.2.16.1Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. «Технология.
Программы начального и основного общего образования» 1-9 классы. 2006.
3.2.16.2 Модернизированная (лицензированная) программа с углубленным изучением
технологии, направления «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».
Автор: Т.С. Бусыгина. Киров, КИПК иПРО.
3.2.17 Примерная программа основного общего образования технологии. Технический
труд МО РФ. 2004.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

19. 3.2.18 Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы для
общеобразовательных учреждений. 5-11 кл. / В.Н. Латчук, ОК. Миронов, ОН.
Вангородский. - 3-е изд., стереотип. - М.; Дрофа, 2008
3.2.19 В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1–11 кл.
М.: Просвещение, 2006.
3.2.20 Программа курса «Основы проектной деятельности»: 5-7 классы. Киров,
издательство КИПК и ПРО. 2006. Под редакцией Мелѐхиной С.И.
3.2.21 Экономика
3.2.22 Примерная программа по черчению
3. Список учебников, используемых в образовательном процессе
Перечень учебников для реализации учебного плана основного общего образования
(5-9 кл.)
Учебный Название Кла Издательство,
учебника сс Автор
предмет год издания
Русский Русский язык. 5 5а, б Ладыженская Т.А., Просвещение,
язык класс Баранов М.Т., 2009.
Тростенцова Л.А. и
др. Русский язык
Русский язык. 6а, б Баранов М.Т., Просвещение,
Учебник для 6 Ладыженская Т.А., 2009.
класса Тростенцова Л.А. и др.
общеобразовательны Русский язык
х учреждений
Русский язык. 7а Баранов М.Т., Просвещение,
Учебник для 7 Ладыженская Т.А., 2008
класса Тростенцова Л.А. и др.
общеобразовательны Русский язык
х учреждений
Русский язык. 8 8а, б Бархударов С.Г., Просвещение,20
класс. Крючков С.Е., 08..
Максимов Л.Ю. и др.
Русский язык
Русский язык. 9 9а, б Бархударов С.Г., Просвещение,
класс. Крючков С.Е., 2010
Максимов Л.Ю. и др.
Русский язык
Литература Литература. 5 класс 5а, б Курдюмова Т.Ф. Дрофа, 2006,08.
Литература
Литература. 6а, б Коровина В.Я. Просвещение,
Учебник- 2006,08.
хрестоматия для 6
класса.
Литература. 7а Коровина В.Я. Просвещение,
Учебник- 2007, 08.
хрестоматия для 7
класса.
Литература. 8 класс 8а, б Коровина В.Я., М.
Журавлев В.П., «Просвещение»,
Коровин В.И. 2008.
Литература. 9 класс. 9а, б Коровина В.Я., М.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

20. Коровин В.И., «Просвещение»,
Збарский И.С 2008.
Английский Английский язык. 5- 5а Биболетова М.З., Обнинск: Титул,
язык 6 класс Добрынина Н.В., 2007.
Трубанева Н.Н.
Английский язык
Английский язык: 5б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул,
Счастливый М.Ю.Кауфман 2009
английский.ру/
HappyEnglish.ru:
Учебник для 5
класса общ.учрежд.
Английский язык. 5- 6а Биболетова М.З., Обнинск: Титул,
6 класс Добрынина Н.В., 2008.
Трубанева Н.Н.
Английский язык: 6б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул,
Счастливый М.Ю.Кауфман 2009
английский.ру
/HappyEnglish.ru:
Учебник для 6
класса
общ.учреждений.
«Английский с 7а Биболетова М.З. и др. Обнинск: Титул,
удовольствием» для 2009.
7 класса средней
школы
Английский язык 8а Биболетова М.З. и др. Обнинск: Титул,
для 8 класса 2009.
общеобразовательно
й школы
Английский язык: 8б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул,
Счастливый М.Ю.Кауфман 2009
английский.ру
/HappyEnglish.ru:
Учебник для 8класса
общ.учреждений
Английский язык 9а, б Кузовлев В.П., Лапа М.:
для 9 класса Н.М., Перегудова Просвещение,
общеобразовательно Э.Ш. и др. 2007.
й школы Английский язык
Математика Математика. 5 класс. 5а, б Виленкин Н.Я., Жохов М. Мнемозина,
В.И., Чесноков А.С. и 2009,10.
др.
Математика. 6 класс. 6а, б Виленкин Н.Я., Жохов М. Мнемозина,
В.И., Чесноков А.С. и 2008, 2009.
др.
Алгебра Алгебра. 7 класс 7а Мордкович А.Г. М. Мнемозина,
2007,2009.
Алгебра. 8 класс 8а, б Мордкович А.Г. М. Мнемозина,
2007, 2009.
Алгебра. 9 класс 9а, б Мордкович А.Г. М. Мнемозина,
2008, 09.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

21. Геометрия Геометрия. 7 класс 7а Атанасян Л.С. , М.:
Бутузов В.Ф., Просвещение,
Кадомцев СБ. и др. 2006, 2009
Геометрия. 8класс 8а, б Атанасян Л.С. , М.:
Бутузов В.Ф., Просвещение,
Кадомцев СБ. и др. 2006..
Геометрия. 9 класс 9а, б Атанасян Л.С. , М.:
Бутузов В.Ф., Просвещение,
Кадомцев СБ. и др. 2006.
Информатика Информатика. 5 5а, б Л.Л. Босова Бином
класс Лаборатория,20
07
Информатика. 6 6а,6б Л.Л. Босова Бином
класс Лаборатория,20
07
Информатика. 7 7а Л.Л. Босова Бином
класс Лаборатория,20
07
Информатика и 8а Угринович Н.Д. Бином.
ИКТ: учебник для 8 Лаборатория
класса знаний, 2008
Информатика и 8б Семакин И.Г., БИНОМ, 2008
ИКТ. Базовый курс Залогова Л.А., Русаков
8класс С.В. и др.
Информатика и ИК: 9а Угринович Н.Д. Бином.
учебник для 9 класса Лаборатория
знаний, 2009.
Информатика и 9б Семакин И.Г., БИНОМ, 2008.
ИКТ. Базовый курс Залогова Л.А., Русаков
9класс С.В. и др.
История История Древнего 5а, б Вигасин А.А., Годер М.:
мира Г.И., Свенцицкая И.С. Просвещение,
2008,09
История Средних 6а, б Агибалова Е.В., М.:
веков Донской Г.М. Просвещение,
2008, 09
Всеобщая история. 7а Юдовская А.Я., М.:
История нового Баранов П.А., Просвещение,
времени Ванюшкина 2006.
Л.М.
Всеобщая история. 8а, б Юдовская А.Я., М.:
История нового Баранов П.А., Просвещение,
времени Ванюшкина 2006.
Л.М.
История 6а, б Данилов А.А., М.:
Косулина Л.Г. Просвещение,
2008, 09
История 7а Данилов А.А., М.:
Косулина Л.Г. Просвещение,
2009.
История 8а, б Данилов А.А., М.:
Косулина Л.Г. Просвещение,
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.