الفصل الثاني من دورة الكتابة الإبداعية (الكتابة الصحفية) لاكتساب مهارات الكتابة الصحفية "خبر، مقال، تحقيق ..الخ"

1. ‫الكتابة الصحفية‬
‫الفصل الثاني من الكتادبة الدبداعية‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

2. ‫مقدمة‬
‫اسميت الكتابة الصحفية بالدب العاجل لتأرجح الاساليب فيها‬ ‫‪‬‬
‫بين الكتابة الوظيفية والكتابة الدبية.‬
‫وهي النوع الذي يستخدمه الصحافيون والعلميون في‬ ‫‪‬‬
‫عملهم بالمؤاسسات العلمية والصحفية .‬
‫وتتكون من قوالب تحريرية، أجناس أو أنواع ،يضطلـع كـل‬ ‫‪‬‬
‫نـوع منـها بوظائف معينة، ويعتمد صيغا تعبيرية تتلمءم‬
‫اً‬
‫وفنياته.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

3. ‫المخطط التفصيلي للتدريب‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

4. ‫الهداف‬
‫التعرف على أاساليب ومميزات وخصائص الكتابة الصحفية.‬ ‫‪‬‬
‫اكتساب مهارات الكتابة الصحافية.‬ ‫‪‬‬
‫القدرة على إعداد البرامج والمواد العلمية.‬ ‫‪‬‬
‫القدرة على كتابة الصيغ التعبيرية في الكتابة الصحفية.‬ ‫‪‬‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

5. ‫1 : الخبر‬
‫يستعمل لنقل معلومات عن‬ ‫‪‬‬
‫أحداث جديدة.‬
‫وهو تقرير يصف بكل دقة‬ ‫‪‬‬
‫وموضوعية حادثة أو واقعة أو‬
‫فكرة صحيحة تثير اهتمام أكبر‬
‫عدد من القرامء وتساهم في‬
‫تنمية‬
‫المجتمع وإصل ح أخطامءه.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

6. ‫1: الخبر‬
‫يجيب الخبر على استة أاسئلة أاسااسية هي :‬ ‫‪‬‬
‫) ماذا - من - متى - أين - لماذا – كيف (‬
‫والتي تتغير اجاباتها في كل خبر.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

7. ‫1: الخبر‬
‫هناك من يلخص بنامء الخبر على النحو التالي :‬
‫)فعل - فاعل - مفعول به أو نعت(‬
‫وهو ما يجعله يحافظ على أصالة اللغة العربية.‬
‫إن الصل في اللغة العـربية هو البدمء بالفعل ، ول يقدم‬ ‫‪‬‬
‫الاسم إل إذا كان هناك اسبب بليغي يقتضي ذلك.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

8. ‫1: الخبر‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

9. ‫1: الخبر‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

10. ‫1: الخبر‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

11. ‫1: الخبر‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

12. ‫2: التقرير الصحفي‬
‫التقرير في اللغة : التبيين واليضا ح.‬ ‫‪‬‬
‫التقرير له أنواع عديدة ومختلفة أيغلبها وظيفية ولكن ما‬ ‫‪‬‬
‫نتحدث عنه هنا هو التقرير الصحفي الذي يتسم بفنيته‬
‫وتميزه عن الخبر والتحقيق الصحفي بأنه ل يتوقف على‬
‫حدود الحصامء والمعلومات فقط بل أنه يتيح لكاتبه‬
‫التعبير عن رأيه الخاص وتسجيل انطباعاته‬
‫وااستنتاجاته في التقرير.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

13. ‫2: التقرير الصحفي‬
‫خصائص التقرير الصحفي :‬
‫‪ ‬التواسع في تقديم المعلومات عن الحدث.‬
‫‪ ‬مراعاة التسلسل الطبيعي في مسار الحدث.‬
‫‪ ‬تقديم الدلة والشواهد والصور والمقابلت التي تعزز‬
‫وتقوي التقرير.‬
‫‪ ‬صريح ، واضح ، ل يقبل المجاز والرمز ، مشوق‬
‫في بدايته ونهايته.‬
‫‪ ‬تتضح شخصية الكاتب في التقرير.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

14. ‫2: التقرير الصحفي‬
‫مثال على التقرير الصحفي :‬ ‫‪‬‬
‫تقرير اقتصادي‬
‫الوكلمء يتهمون الشركات المصنعة والمواطنون يتذمرون‬
‫03 % ارتفاع أسعار الاطارات الجديدة .. والبديل : المستعملة والمقلدة‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

15. ‫3 : الفتتاحية‬
‫تتميز بالمنطق القوي السليم ، والحجة الدامغة المقنعة ،‬ ‫‪‬‬
‫والبساطة في العرض ، والاسلوب الجميل ، والقوة في‬
‫التعبير عن الرأي ، وهناك من يرى بأنه على كاتب‬
‫الفتتاحية أن يتواسل بكل حيلة من حيل الكتابة لكي يجتذب‬
‫اهتمام القارئ ويستأثر به حتى يتبنى رأيه‬
‫)في اليغلب يكتبها رئيس التحرير(.‬
‫يجب أن يحذر كتاب الفتتاحيات من تضييع وقتهم ، ووقت‬ ‫اّ‬ ‫‪‬‬
‫القرامء ، في تقديم قضية من القضايا بطريقة القصة الخبرية ،‬
‫وإلصاق في نهايتها فقرة من المد ح ، أو قد ح الشخصية‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬ ‫الرئيسة للقضية.‬

16. ‫4: التعليق‬
‫يقـدم وجهة نـظر محـددة ورأي واضـح حـول حدث ما‬ ‫‪‬‬
‫ويسمى أحيانا )ما ورامء الحدث (.‬
‫التعليق يجعل للحداث التي تنشرها الجريدة معـنى ومغزى‬ ‫‪‬‬
‫ويكسبها رائحة وطعما وهو فوق هذا وذاك ، يتحكم في‬
‫اً‬
‫نظـرة القـرامء إلـى هذه الحداث ، فمرة يحكم التعليق على‬
‫بعـض الخـبار بأنها تافهـة ، وأخـرى بأنـها خـطيرة‬
‫وتـارة يصفها بأنها حوادث عابرة ، وأخرى يصفها‬
‫بأنها مقدمات لزمة حادة .‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

17. ‫4: التعليق‬
‫على كاتب التعليق أن يتذكر ، أنه ليس مـخبرا ، وأنـه ل‬
‫اً‬ ‫‪‬‬
‫يعـظ ول يصدر تعليمات إلى القرامء ، ومن ثم فإن الهدف‬
‫هو الفهم الكامل والواضح للخبار وما ورامء الخبار‬
‫وعليه أل يتوقف عند حد تقديم المعلومات الشارحة‬
‫وإنما يخلط بين الخبر وبين المعلومات الرامية‬
‫إلى التفسير من جهة ، وبين رأيه من جهة أخرى‬
‫وإل أصبح مقاله تفسيرا ، وليس تعليقا .‬
‫اً‬ ‫اً‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

18. ‫5: الاستطلع‬
‫الاستطلع : هو تصوير للحياة النسانية.‬ ‫‪‬‬
‫الاستطلع ليس مجرد تسجيل اسطحي للواقع الحي ، ولكنه‬ ‫‪‬‬
‫جواب لجملة من الاستفسارات المعقدة المتعلقة بحياتنا ،‬
‫وفي هذه الحالة تكون تجربة الكاتب الحياتية ، ومؤهلته‬
‫المهنية ، وزاده اللغوي ، وإلمامه بالموضوعات المعالجة‬
‫تلعب دورا مهما في إنتاج ااستطلع ناجح.‬
‫اً اً‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

19. ‫5: الاستطلع‬
‫كاتب الاستطلع مهمته الاسااسية مشاهدة ما يجري حوله من‬ ‫‪‬‬
‫أحداث وما يقال من كلم ، ثم يسجل انطباعاته‬
‫عن كل هذه الشيامء.‬
‫ترتكز عملية الاستطلع على النظر والسمع والفهم‬ ‫‪‬‬
‫والتسجيل والقرار.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

20. ‫5: الاستطلع‬
‫يشكل الاستطلع رافدا معرفيا مهما لطلب العلم والباحثين‬
‫اً اً‬ ‫اً‬ ‫‪‬‬
‫وهو يجسد الواقع في محاولته في التعبير النشائي.‬
‫على اسبيل المثال وصف حركة المرور والريف والبحر‬ ‫‪‬‬
‫وتقلبات الطقس ، والحتفالت ، وملمح النسان.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

21. ‫6: التحقيق الصحفي‬
‫يشر ح ويحلل ظاهرة أو مشكلة،أو أحداث، ويقدم الحلول‬ ‫‪‬‬
‫بشأنها.‬
‫يحتوي على عناصر الخبر، والتعليق والمقال، والحديث‬ ‫‪‬‬
‫الصحفي والتقرير، والاستطلع، والدرااسة‬
‫ولكنه يستوعب هذه العناصر كافة، ويهضمها‬
‫ليشكل بها طابعا مميزا بخاصيته ، وشخصيته المستقلة.‬
‫اً‬ ‫اً‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

22. ‫6: التحقيق الصحفي‬
‫المور الضرورية التي يعتمد عليها نجاح‬ ‫‪‬‬
‫التحقيق الصحفي هي :‬
‫حجم المعلومات.‬ ‫.1‬
‫وجودة التحليل.‬ ‫.2‬
‫دقة الاستنتاج.‬ ‫.3‬
‫صلبة الحلول.‬ ‫.4‬
‫حسن توظيف اللغة.‬ ‫.5‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

23. ‫6: التحقيق الصحفي‬
‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬
‫1 - أسلوب العرض : ويتميز بالبساطة والجاذبية ، ويستخدم‬
‫عندما يكون التحقيق متضمنا لكمية هائلة من المعلومات‬
‫اً‬
‫والمواقف.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

24. ‫6: التحقيق الصحفي‬
‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬
‫2 - السلوب القصصي : ويتميز بالثارة والحيوية والرشاقة ،‬
‫ويغالبا ما يستخدم في التحقيقات التي تدور حول قضايا‬
‫اً‬
‫تغـطي فـترة زمنية طويلة ، أو تشمل مناطق عديدة أو تتعلق‬
‫بأطراف مختلفة.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

25. ‫6: التحقيق الصحفي‬
‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬
‫3 - السلوب الوصفي : ويتسم بوجود قدر معين من الوصف‬
‫المباشر للمكان أو للشخاص ، ويستخدم عادة في التحقيقات‬
‫التي تهدف في المقام الول إلى التعريف بأمر ما، أو منطقة‬
‫ما، أو فئة اجتماعية معينة، وهو أاسلوب شائع جدا وخاصة‬
‫اً‬
‫في المجلت.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

26. ‫6: التحقيق الصحفي‬
‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬
‫4 - أسلوب الحديث : وهو يعتمد أاسااسا على آرامء شخصية‬
‫اً‬
‫واحدة أو عدة شخصيات بحيث تكون هذه الرامء هي‬
‫الهيكل ، والعمود الفقري للتحقيق ، وأثنامء عرض هذا الحديث‬
‫أو هذه الرامء يقوم الصحفي بتقديم معلومات ووقائع.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

27. ‫6: التحقيق الصحفي‬
‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬
‫5 - السلوب المختلط : وهو أاسلوب عام ، ل يتقيد بنمط معين‬
‫بل يأخذ من الاساليب السالفة الذكر وفق ما يقتضيه الحال‬
‫وطبيعة التحقيق ذاته ، وهذا النوع من الاساليب‬
‫يتطلب مهارة لخلق بنية متمااسكة للتحقيق الصحفي.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

28. ‫7: المقال‬
‫هو نوع من الدب وهو قطعة إنشائية ذات طول معتدل‬ ‫‪‬‬
‫)005-0051 كلمة( يكتب نثرااً وتجمع المظاهر الخارجية‬
‫للموضوع بطريقة اسهلة واسريعة ، ول يركز إل على الناحية‬
‫ ٍ‬
‫التي تمس الكاتب عن قرب.‬
‫البعض يصف جميع أنواع الكتابة النثرية التي تعالج فكرة‬ ‫‪‬‬
‫معينة وتنشر في صحيفة أو مجلة بأنها مقالت.‬
‫المقال من حيث الاسلوب وطريقة المعالجة :‬ ‫‪‬‬
‫إما ذاتي أو موضوعي.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

29. ‫7: المقال‬
‫الذاتي : هو ما يلجأ فيه الكاتب إلى عرض وجهة نظره‬ ‫‪‬‬
‫الشخصية ، محكمااً فيها عواطفه وانفعالته الذاتية.‬
‫الموضوعي : يحكم الكاتب فيه منطقه وعقله ، ويعرض‬ ‫‪‬‬
‫وجهة النظر الصحيحة الصائبة ، المجردة من الهوامء‬
‫الشخصية والتي تخضع لما يقره العلم ، ولو خالف‬
‫ذلك رأيه وعاطفته.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

30. ‫7: المقال‬
‫العناصر الرئيسية للمقال:‬ ‫‪‬‬
‫المقدمة : موجزة وقصيرة،تمهد للعرض وترتبط به وتتصف بالثارة‬
‫والجاذبية،يغالبا تكون بأاسلوب ااستفهامي.‬
‫العرض : شر ح وتوضيح،بالدلة والبراهين لثبات وجهة نظر‬
‫الكاتب،وربما نتائج وأبحاث أو إحصائيات للقناع‬
‫ويغالبا يكون منطقي وموضوعي .‬
‫الخاتمة : خلصة النتائج وبعض الحلول يغالبا ما تركز على التلميح‬
‫والشارة من بعيد،وبأاسلوب بعيد عن الوعظ والرشاد؛لجعل الثر‬
‫والتأثير على المتلقي أعظم وأقوى.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

31. ‫7: المقال‬
‫الخطوات الرجرائية في كتادبة المقال :‬ ‫‪‬‬
‫اختيار الموضوع.‬ ‫.1‬
‫تحديد الهدف من المقال.‬ ‫.2‬
‫تحديد عنوان المقال.‬ ‫.3‬
‫كتادبة الموضوع في مسودة.‬ ‫.4‬
‫مرارجعة المقال.‬ ‫.5‬
‫كتادبة المقال دبالشكل النهائي.‬ ‫.6‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

32. ‫7: المقال‬
‫مميزات المقال الرائع :‬ ‫‪‬‬
‫تكمن روعة المقال في تحقق النقاط السبعة التالية:‬
‫العنوان الجذاب.‬ ‫.1‬
‫دبراعة الستهلل.‬ ‫.2‬
‫دتقة التقتباس.‬ ‫.3‬
‫رجمال العرض.‬ ‫.4‬
‫وضوح الفكرة.‬ ‫.5‬
‫الختصار الجيد.‬ ‫.6‬
‫الخاتمة الحسنة.‬ ‫.7‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

33. ‫8: الحديث الصحفي‬
‫لغة الحديث الصحفي : يعتقد البعض أن الحديث الصحفي هو‬ ‫‪‬‬
‫مجرد طر ح أاسئلة على شخص وكتابة ردوده ، وهذا اعتقاد‬
‫خاطئ ، بل هو في الحقيقة أعقد من ذلك وليس بهذه البساطة‬
‫يكون الحديث الصحفي الناجح.‬
‫من المفترض أن يستعد الصحفي ااستعدادا جيدا قبل إجرامءه ، وأن‬ ‫‪‬‬
‫يحيط بكل جوانب الموضوع الذي اسيكون محور المقابلة والحديث‬
‫، ويستطيع التحكم في الحوار والقدرة على إدارته ، ومتمكنا من‬
‫اللغة الخاصة بالموضوع ومطلعا على مجاله اسوامء كان اسيااسي‬
‫أو اقتصادي أو طبي أو تقني أو يغير ذلك.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

34. ‫8: الحديث الصحفي‬
‫يبرز في الحديث الصحفي عبقرية ، وفطنة ، وثقافة الصحفي في‬ ‫‪‬‬
‫الحصول على المعلومات التي يرى أنها تلبي ريغبة القرامء‬
‫وتجيب على تساؤلتهم.‬
‫كيفية طر ح الاسئلة ، وأاسلوب صيايغتها يؤثران بشكل كبير على‬ ‫‪‬‬
‫مضمون ولغة الحديث الصحفي.‬
‫إن الصحفي الـذي يطـر ح أاسـئلة اسـهلة تـؤدي إلـى الجـابة‬ ‫‪‬‬
‫بنعم أو ل ، ل يمكنه أن يتوقع إل أجوبة بسيطة.‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

35. ‫المراجع‬
‫المدخل في فن التحرير الصحفي - الدكتور عبد اللطيف حمزة‬ ‫‪‬‬
‫فن الخبر الصحفي - الدكتور فاروق أبو زيد‬ ‫‪‬‬
‫فنون الكتابة والتعبير – أ. بندر المجلد‬ ‫‪‬‬
‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬