Автор: Грибанова М.Н.

2. Самое дорогое у человека —
это жизнь.
А жизнь ребенка вдвойне дорога,
потому что он еще только делает
первые шаги в сложном мире,
постигает день за днем все
сложности нашего бытия.

3. Запоминание правила и его словесное
воспроизведение не гарантирует
руководство им в практической
деятельности: в своих высказываниях и
суждениях ребенок может
основываться на заученных правилах и
нормах, а в реальной практике все
делать вопреки им. (С. Г. Якобсон).

4. Начиная с 8 лет дети уже могут реагировать
мгновенно, то есть, тут же останавливаться,
когда их окликают; у них начинают
формироваться основные навыки езды на
велосипеде; они могут определить, место и
источник шума; способны устанавливать и
понимать связь между величиной предмета,
его удаленностью и временем; не распознают
возможные опасные ситуации.

5. Чтобы правило стало
действительно осознанным,
оно должно стать
эмоционально
привлекательным, личностно-
значимым, оно должно стать
мотивом действия ребенка.

6. Работа по профилактике детского
дорожно-транспортного
травматизма и ознакомлению детей с
Правилами безопасности дорожного
движения строится на основе
нормативно-правовых и программно-
методических документов,
регламентирующих данную
деятельность, а также она должна
осуществляться в системе.

7. Цель проекта: Формирование
представлений о правилах дорожного
движения и навыков безопасного
поведения на дорогах.

8. Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с правилами дорожного
движения, строением улицы, дорожными знаками;
- формировать представления о назначении
дорожных знаков;
- формировать умение предвидеть опасное событие,
уметь, по возможности, его избегать, а при
необходимости действовать.

9. Задачи:
Развивающие:
- развивать осторожность, внимательность,
самостоятельность, ответственность и
осмотрительность на дороге;
- стимулировать познавательную активность,
способствовать развитию коммуникативных
навыков.
Воспитательные:
- воспитывать навыки личной безопасности и
чувство самосохранения.

10. Участники проекта: Дети, родители,
педагоги.
Возраст воспитанников: От 4 до 5 лет.
Особенности проекта:
По характеру создаваемого продукта:
-информационный практико-
ориентированный.
По количеству создателей:
-групповой.
По продолжительности:
-краткосрочный.

11. По профилю знаний:
- межпредметный проект.
По уровню контактов и масштабам
организации:
-внутри группы.
Реализация проекта охватывает
образовательные области: «Познавательное
развитие», «Речевое развитие», «Социально-
коммуникативное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие».

12. Ожидаемый результат:
- создание условий в группе для организации
деятельности по охране и безопасности жизни
ребенка;
- формирование у детей правильного понимания
значимости правил дорожного движения, своего
места как участника дорожного движения,
развитие необходимых для этого навыков и
умений;
- упрочение совместного сотрудничества педагогов и
родителей по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма.

21. НОД по познавательному развитию на тему «Мы
живём в городе»

22. НОД по лепке на тему «Автомобили»

25. НОД по аппликации «Проезжая часть»
(коллективная)

29. Проведенные мероприятия способствовали:
- созданию условий для организации детской
деятельности по формированию представлений и
практических умений в области правил
дорожного движения и безопасного поведения на
дорогах;
- формированию у детей правильного понимания
значимости правил дорожного движения;
- формированию у детей представлений о знаках
дорожного движения и их назначения;

30. - развитию умений пользоваться правилами
дорожного движения в игре и в жизни;
- расширению словарного запаса и развитию
коммуникативных навыков;
- воспитанию культуры поведения и общения в
общественных местах;
- вовлечению родителей в совместную деятельность с
детьми и повышению их педагогической
компетенции по вопросам воспитания и развития
детей.
Проведенные мероприятия способствовали: