2. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES
MARIA DE FÁTIMA CUNHA
COORDENADORIA TÉCNICA
IZA LOCATELLI
CONSULTORIA
MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS
ELABORAÇÃO
ADRIANA KINGSBURY
CARLA DA ROCHA FARIA
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
REVISÃO
FÁBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR
DESIGN GRÁFICO
EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA.
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
MULTIRIO
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS
Professores Regentes
Ana Luísa Antunes
Jordana Carvalho de Oliveira Salazar
Luciana Faria Braga
4. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
Bruxa Onilda vai à festa
(E. Larreula)
Dizem que as festas de hoje são muito animadas... Que nada! As do meu tempo, sim, é que
eram festas...
Um dia, minha prima, a Bruxa Malvada, me mandou, por um morcego-correio, o programa da
grande festa que havia todo ano na cidade onde ela morava. E, por coincidência, pela primeira vez
na história, tudo estava sendo organizado por uma comissão de bruxas.
A festa ia dar o que falar: a fina flor dos bruxos do país tinha prometido comparecer. Eu fui!
Claro que fui!
Quando a gente é jovem, gosta de curtir essas coisas. E eu estava louca pra conhecer outras
pessoas e viver novas aventuras.
Ao me ver, minha prima ficou muito contente.
Fazia tanto tempo que não nos víamos, que passamos horas e horas relembrando nossas
bruxarias. À noite, vaidosas como éramos, nos arrumamos todos e lá fomos nós!
ATIVIDADE 1
Registre as descobertas no seu caderno.
Procure este livro na Sala de Leitura e
conheça outras histórias
da Bruxa Onilda.
MULTIRIO
AcervodaSaladeLeitura-SME
1.ª SEMANA
3
5. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
1 - Numere os fatos na ordem em que eles aparecem no texto.
( ) As duas bruxas se encontram e batem papo.
( ) A bruxa Onilda viaja para a casa das primas.
( ) As duas bruxas se enfeitam e vão para a festa.
( ) O morcego-correio leva o convite para a festa.
2 - Como você acha que a bruxa Onilda viajou para a casa da prima?
_________________________________________________________________________________
3 - Observe o texto abaixo:
a) E se fossem a bruxa e o bruxo? Como ficaria essa frase?
_________________________________________________________________________________
b) E se fosse você?
_________________________________________________________________________________
c) E se fossem você e a bruxa?
_________________________________________________________________________________
bloguinfo.blogspot.com
A bruxa mexe o caldeirão.
1.ª SEMANA
4
6. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 3
Termine de contar a história e ilustre bem bonito!
Um dia, o morcego-correio trouxe o convite
da festa para a Bruxa Onilda.
Bruxa Onilda e sua prima, vaidosas como
eram, se arrumaram todas.
Até que o relógio bateu meia-noite....
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
1.ª SEMANA
5
7. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
FURNARI, Eva. Bruxinha 2. São Paulo: FTD, 1988.
ATIVIDADE 4
O que será que eles estão conversando? Complete os balões com as falas dos personagens.
1.ª SEMANA
6
9. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
Assinale o número que está representado pelo material dourado. Depois, escreva-o por extenso.
6 51 61
______________________
45 54 9
______________________
23 5 32
______________________
7 70 71
______________________
ATIVIDADE 6
nikoska.com
1.ª SEMANA
8
10. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
Veja, na imagem abaixo, as formas geométricas apresentadas.
Chamamos essas formas de sólidos.
cone
cilindro
paralelepípedo
Agora, relacione as formas abaixo com os sólidos ao lado.
pessoal.sercomtel.com.brcaldoquantico.blog-se.com.brblog.opovo.com.br shoppingdaloja.com.brggkitborrachas.com.br collorfest.com.br multilit.com.br
__________ __________
__________
__________
__________ __________ __________ __________
ATIVIDADE 71.ª SEMANA
9
11. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
MULTIRIO
MULTIRIO
Você conhece a
boneca Emília?
Leia a canção da
próxima página.
2.ª SEMANA
Emília é uma das personagens criadas por Monteiro Lobato.
Ela é uma boneca de pano, muito sapeca e tagarela,
que pertence à Narizinho.
Mas Narizinho é uma outra personagem de Monteiro Lobato.
10
12. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
De uma caixa de costura
Pano, linha e agulha
Nasceu uma menina valente
Emília, a Boneca-Gente
Nos primeiros momentos de vida
Era toda desengonçada
Ficar em pé não podia, caía
Não conseguia nada...
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Mas a partir do momento
Que aprendeu a andar
Emília tomou uma pílula
E tagarelou, tagarelou a falar
Tagarelou, tagarelou a falar
Ela é feita de pano
Mas pensa como um ser humano
Esperta e atrevida
É uma maravilha
Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Para cada história, ela tem um plano
Inventa mil ideias, não entra pelo cano
Ah, essa boneca é uma maravilha!
projetomemoria.art.br
ATIVIDADE 1
Baby Consuelo
2.ª SEMANA
11
13. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
A música fala de
( ) um gato de botas.
( ) um soldadinho de chumbo.
( ) uma boneca de pano.
Que materiais foram utilizados para fazer a boneca Emília?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Procure, no dicionário, o significado da palavra tagarela.
_____________________________________________________________________
O texto diz que Emília
( ) é esperta e atrevida.
( ) é triste e atrevida.
( ) não sabe nada da vida.
1.
2.
3.
4.
ATIVIDADE 2
projetomemoria.art.br
2.ª SEMANA
12
14. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013 Na Sala de Leitura, você pode descobrir muitas coisas interessantes sobre Monteiro Lobato.
Escreva, agora, o nome dos personagens do Sitio do Picapau Amarelo.escolabolshoi.com.br
ATIVIDADE 3
projetomemoria.art.brprojetomemoria.art.br
2.ª SEMANA
13
15. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
Observe a capa do livro e procure. Descubra onde estão escritas as informações para você completar
a ficha.
Título do livro.
_________________________________________
_________________________________________
Baseado na obra do autor...
_________________________________________
_________________________________________
Assunto principal do livro.
_________________________________________
_________________________________________
Nome da editora.
_________________________________________
_________________________________________
Autor
Baseado no obra de Monteiro Lobato
livrariaunesp.com.br
ATIVIDADE 4 2.ª SEMANA
14
17. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
1. _____________________________
2. _____________________________
3. _____________________________
4. _____________________________
5. _____________________________
6. _____________________________
ATIVIDADE 6
Escreva o nome de seis objetos que podem estar guardados
dentro do meu baú.
Agora, escolha um objeto do baú da Emília e escreva uma frase bem bonita.
____________________________________________________________________________
minhabiblioteca.zip.net
minhabiblioteca.zip.net
2.ª SEMANA
Emília tem um baú cheio de objetos que recolhe em suas aventuras.
16
18. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
lulupinheiro.blogspot.com
ATIVIDADE 7
SIM NÃO
Quantas bonecas, ao todo, ela produziu em dois dias? _________________
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA
Emília foi conhecer uma fábrica de bonecas. A fábrica produziu a seguinte quantidade de bonecas
em dois dias:
projetomemoria.art.br
2.ª SEMANA
A fábrica produziu a mesma quantidade de bonecas nos dois dias?
17
19. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
Veja a produção de bonecas dos outros dias e complete a tabela.
DIAS SENTENÇA MATEMÁTICA TOTAL
QUARTA-FEIRA 15 19 15 + 19 =
QUINTA-FEIRA 24 16
SEXTA-FEIRA 21 19
SÁBADO 18 15
2.ª SEMANA
lulupinheiro.blogspot.comprojetomemoria.art.br
18
20. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 8
minhabiblioteca.zip.net
Emília visitou o País da Matemática e fez muitas descobertas!
Descobriu que ela podia trocar
dez dezenas uma centena
por
1 - Então, podemos dizer que
a) uma placa (centena) é formada por _______ barras (dezenas).
b) uma placa (centena) é formada por _______ cubinhos (unidades).
placa
barra
cubinho
por
dez unidades uma dezena
somatematica.com.br
2.ª SEMANA
19
21. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
2 - Usando o material dourado, represente os números abaixo:
a) 9 dezenas e 8 unidades
b) 8 dezenas e 5 unidades
c) 7 dezenas e 2 unidades
Você formou o número _______.
Você formou o número _______.
Você formou o número _______.
d) 5 dezenas e 9 unidades
Você formou o número _______.
2.ª SEMANA
minhabiblioteca.zip.net
20
22. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
Narizinho,
Fui brincar com
Pedrinho no jardim.
Volto às 10 horas.
Já arrumei o meu
quarto.
Um beijo,
Emília.
15/ 10/ 2010.
communicationadvisors.com
1- Quem escreveu o bilhete? ____________________
2- Para quem o bilhete foi escrito? ________________
3- Quais as informações que ela escreveu no bilhete?
____________________________________________
____________________________________________
4- Quando o bilhete foi escrito?
____________________________________________
mundodositio.globo.com
5- Marque, no relógio, a hora em que Emília voltará para casa.
ATIVIDADE 9 2.ª SEMANA
21
24. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
Quem são os personagens que aparecem na história?
_________________________________________________________________________________
Qual o assunto do texto?
_________________________________________________________________________________
O que o Visconde estava fazendo embaixo da árvore?
_________________________________________________________________________________
O que aconteceu quando o Visconde descobriu que estava sentado em cima do formigueiro?
_________________________________________________________________________________
Onde aconteceu esta cena?
_________________________________________________________________________________
Desenhe um outro final para a história.
ATIVIDADE 11
projetomemoria.art.br
2.ª SEMANA
23
25. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
Brincando com as poesias de
Vinicius de Moraes...
3.ª SEMANA
Quer ver a foca ficar
feliz?
É pôr a bola no
seu nariz!
MULTIRIO
MULTIRIO
24
26. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 1
Vamos conhecer um pouco da obra de outro
autor de músicas e histórias infantis.
1- Observe a capa ao lado e responda:
a) De que autor estamos falando?
____________________________________
b) Qual o nome dado a esse CD de músicas
infantis?
____________________________________
c) A partir das imagens da capa, qual deve
ser o tema principal das músicas?
____________________________________
2- Na capa do CD, que figuras de animais
você vê? Escreva o nome dos animais na
linha abaixo.
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
A Arca de Noé de Vinicius de Moraes
Estilo: Música Brasileira
Gravadora: UNIVERSAL
Selo: Polygram
Ano:1980
3.ª SEMANA
25
27. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
Quer ver a foca
Ficar feliz?
É pôr a bola
No seu nariz.
Quer ver a foca
Bater palminha?
É dar a ela
Uma sardinha.
Quer ver a foca
Fazer uma briga?
É espetar ela
Bem na barriga!
O texto que você acabou de ler é
( ) uma receita.
( ) uma letra de canção.
( ) uma fábula.
Complete:
a)Título do texto: _______________________
b)Nome do autor: ______________________
____________________________________
O que é preciso fazer para a foca ficar
feliz?
________________________________
E para a foca bater palminha?
________________________________
O que acontece quando espetam a
foca bem na barriga?
_______________________________
Vinicius de Moraes
4.
1.
2.
3.
5.
ATIVIDADE 2
projetomemoria.art.br
3.ª SEMANA
26
28. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
A FOCA
Quer ver a __________
Ficar ____________?
É pôr a ____________
No seu ______________.
Quer ver a foca
Bater ________________?
É dar a ela
Uma ______________.
Quer ver a foca
Fazer uma ___________?
É espetar ela
Bem na _______________!
galeria.colorir.com
Vinicius de Moraes
Complete a letra da canção com as palavras que estão faltando.1.
ATIVIDADE 3 3.ª SEMANA
27
29. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 4
1 - Para completar o desenho da foca, você
ligou os números de _____ a ______.
Atenção!
Na ordem CRESCENTE, os números vão do
menor para o maior (os números “crescem”,
“aumentam”).
Na ordem DECRESCENTE, os números vão
do maior para o menor.
2 - Para completar o desenho da foca, os
números foram arrumados na ordem
____________________.
3 - Volte ao desenho da foca e
a) circule, de vermelho, os números pares;
b) escreva o maior número par que você
circulou ____________;
c) e o menor ____________;
d) circule, de verde, os números ímpares;
e) escreva o maior número ímpar que você
circulou ______________;
f) e o menor ________________.
projetomemoria.art.br 3.ª SEMANA
28
30. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
Glu! Glu! Glu!
Abram alas pro Peru!
O Peru foi a passeio
Pensando que era pavão
Tico-tico riu-se tanto
Que morreu de congestão
O Peru dança de roda
Numa roda de carvão
Quando acaba fica tonto
De quase cair no chão. [...]
Vinicius de Moraes
1 - Quem o Peru pensava ser quando saiu para passear?
____________________________________________________________________________
2 - O que aconteceu com o Tico-tico quando viu o Peru passar?
____________________________________________________________________________
3 - O que faz o Peru ficar tonto?
____________________________________________________________________________
4 - Encontre, no texto, o nome de três aves.
Escreva o nome delas nos retângulos.
Glu! Glu!
Glu!
a) Título da canção: _____________________
b) Autor: ______________________________
O PERU
ATIVIDADE 5
projetomemoria.art.br
3.ª SEMANA
INFORMAÇÕES
SOBRE O TEXTO
29
32. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 7 A hora de dormir
Quando acabo de brincar,
na cama vou me deitar.
Se um dos sapatos esqueço,
mesmo assim logo adormeço.
AGORA, RESPONDA:
a) A que horas você costuma dormir? ________________________________________
b) O que você faz antes de dormir? _________________________________________
Escreva, na cruzadinha, a hora que está marcada em cada relógio.
br.freepik.com br.freepik.comaevangelista.wordpress.com
MULTIRIO
projetomemoria.art.br
3.ª SEMANA
31
33. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 8
Junte as frases, usando , como no exemplo.
Mariana pegou o celular.
Mariana ligou para Ana.
Mariana pegou o celular e ligou para Ana.
e
Juliana colocou o tênis.
Juliana foi caminhar na praia.
_________________________________________________________________
Rodrigo subiu na escada.
Rodrigo trocou a lâmpada da sala.
_________________________________________________________________
O motorista ligou a seta.
O motorista entrou à direita.
_________________________________________________________________
abalossismico.blogspot.com
a
b
c
1.
3.ª SEMANA
32
34. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 9
1. Complete as frases com os nomes do quadro abaixo.
agenda – cidade – Gabriel – Globo Repórter – pavê
a) Mariana nasceu na _____________________ do Rio de Janeiro.
b) No time de futebol da turma 1202, no lugar de Leonardo entrou o _________________.
c) Rafael quer uma _____________________ do seu time.
d) Quem viu o _________________________________ na sexta-feira?
e) Gustavo comeu um pedaço de ____________________ de chocolate.
2.
Crie um início para as frases. Lembre-se de que deve usar letra maiúscula para começá-
las.
3.
Observe o início das frases do exercício anterior. A letra utilizada no início de cada frase foi
a letra
( ) maiúscula. ( ) minúscula.
a) _____________________________________________ pálida de medo.
b) ______________________________________________na feira.
c) ______________________________________________um livro de Vinicius de Moraes.
d) ______________________________________________a porta da sala.
conpar.blogspot.com
3.ª SEMANA
33
35. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
1 3
23
45 50
74 80
92
1. Complete a sequência numérica:
linha
coluna
2. Observe o quadro acima e registre apenas as dezenas exatas:
3. Use o quadro e determine o antecessor e o sucessor dos números abaixo:
O sucessor é o
número que vem
depois do
número dado e o
antecessor é o
número que vem
antes.
39 12 11 69
48 25 83
ATIVIDADE 10
MULTIRIO
projetomemoria.art.br
3.ª SEMANA
34
36. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
Daniel ajuda seu pai na loja de consertos
de bicicletas e de velocípedes.
1 - Observe os objetos abaixo e complete.
2 - Ajude Daniel a colocar as rodas nas bicicletas e registre as quantidades.
1 bicicleta tem ______ rodas. 1 velocípede tem ______ rodas.
how-to-draw-funny-cartoons.com
2 bicicletas têm ______ rodas.
____ bicicletas têm ______ rodas.
____ bicicletas têm ______ rodas.
____ bicicletas têm ______ rodas.
____ bicicletas têm ______ rodas.
ATIVIDADE 11 3.ª SEMANA
35
37. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
2 velocípedes têm ______ rodas.
___ velocípede têm ______ rodas.
___ velocípede têm ______ rodas.
____ velocípede têm ______ rodas.
3 - Agora, conte e complete com a quantidade de rodas dos velocípedes.
2 rodas + 2 rodas + 2 rodas = 6 rodas
ou 3 X 2 = 6
Lemos: três vezes dois é igual a 6.
3 rodas + 3 rodas + 3 rodas = 9 rodas
ou 3 X 3 = 9
Lemos: três vezes três é igual a 9.
4 - Encontre o resultado das multiplicações abaixo.
2 x 4 = ____ 2 x 6 = ____ 2 x 5 = ____ 2 x 7 = _____ 2 x 8 = ____
3 x 5 = ____ 3 x 7 = ____ 3 x 4 = ____ 3 x 8 = _____ 3 x 6 = ____
3.ª SEMANA
36
39. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
O cabelo de Lelê...
4.ª SEMANA
Adoro a história do
cabelo de Lelê!
Eu também!
São tantos cachinhos...
MULTIRIO
MULTIRIO
38
40. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
Lelê olha novamente o seu cabelo... Lelê vai à vida, vai ao vento, brinca e
solta sentimento. Olha o cabelo de suas amigas e gosta do que vê. E você?
O cabelo de Lelê
Lelê não gosta do que vê.
̶ De onde vem tantos cachinhos? Pergunta, sem saber o que fazer.
Joga pra lá, puxa pra cá... Jeito não dá, jeito não tem.
̶ De onde vem tantos cachinhos?
A pergunta se mantém.
Fuça aqui... Fuça lá... Mexe, remexe até encontrar o tal livro muito sabido,
que tudo aquilo pode explicar.
[...] Lelê descobre a beleza de ser como é. Descobre que em cada
cachinho do seu cabelo existe um pedaço de sua história.
Valéria Belém
Ilustrações: Adriana Mendonça
Companhia Editora Nacional
Adaptação
ATIVIDADE 1 4.ª SEMANA
39
41. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
1 - Quem é a personagem principal da história?
_________________________________________________________________________________
2 - O que a menina queria saber?
_________________________________________________________________________________
3 - Como a menina descobriu que, em cada cachinho do seu cabelo, existia um pedaço de sua
história?
_________________________________________________________________________________
4 - No início da história, Lelê
( ) não gostava do seu cabelo.
( ) gostava do seu cabelo.
5 - O que aconteceu no final da história?
_________________________________________________________________________________
6 - E você, gosta do seu cabelo? Por quê?
_________________________________________________________________________________
7 - Que outro final você daria à história?
_________________________________________________________________________________
4.ª SEMANA
40
43. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
Lelê é muito vaidosa e vai sair com sua mãe para comprar novas tiaras para enfeitar seu cabelo.
1- Lelê vai levar o dinheiro que ganhou de seu avô. Conte a quantia em dinheiro que Lelê ganhou de
seu avô.
blogdoturca.blogspot.comguilhermemaio.com.br
2- Quanto Lelê ganhou de seu avô? ______________
3- Como escrevemos esse valor? ________________________________________
4- Coloque o numeral formado no QUADRO VALOR DE LUGAR.
CENTENA DEZENA UNIDADE
5- Se Lelê ganhar mais 1 real, ela vai ficar com _____________.
6- Se Lelê ganhar mais 1 nota de 10 reais, ela vai ficar com _________.
7- E se ela ganhar mais 3 notas de 5 reais, ela vai ficar com _________.
8- Usando apenas notas de 10 reais e moedas de 1 real, desenhe os valores abaixo.
deltbera.mercadoshops.com.br
ATIVIDADE 4 4.ª SEMANA
42
44. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
O valor ao lado corresponde a 42 reais.
No QUADRO VALOR DE LUGAR...
CENTENA DEZENA UNIDADE
4 2
Desafio!!!
Tenho 2 algarismos, o algarismo da
ordem das dezenas vale 90 e o da
ordem das unidades vale 7.
Sou o número ___________.
Tenho 2 algarismos. O algarismo da
ordem das dezenas vale 30 e o da
ordem das unidades vale 6.
Sou o número __________.
Decomponha os números abaixo, de acordo com o modelo.
78 = setenta e oito = 70 + 8
94 = ________________________________________________________________ = _______
51 = ________________________________________________________________ = _______
62 = ________________________________________________________________ = _______
80 = ________________________________________________________________ = _______
ATIVIDADE 5 4.ª SEMANA
Então, no número acima, o valor que o algarismo 4 ocupa é ______ e o valor que o algarismo 2
ocupa é _______.
DECOMPONDO OS NÚMEROS...
43
45. 2.ºAno
4ºBIMESTRE/2013
1- Vamos resolver os probleminhas?
a)Lúcia tem 9 anos e seu irmão tem o dobro da idade de Lúcia. Qual a idade do irmão de Lúcia?
b)Dona Joana fez 20 empadinhas para o aniversário de Pedro e fez o dobro dessa quantidade de
quibes. Quantos quibes Dona Joana fez?
c) Marco tem uma coleção de 13 carrinhos, seu colega Airton tem o triplo de Marco. Quantos carrinhos
Airton possui?
Para encontrar o dobro
de uma quantidade,
basta somá-la 2 vezes ou
multiplicá-la por 2!
Para encontrar o triplo
de uma quantidade,
basta somá-la 3 vezes ou
multiplicá-la por 3!
MOSTRE COMO VOCÊ PENSOU.
MOSTRE COMO VOCÊ PENSOU.
MOSTRE COMO VOCÊ PENSOU.
ATIVIDADE 6
MULTIRIO
4.ª SEMANA
44
46. 2.ºAno
4.ºBIMESTRE/2013
pt.dreamstime.comindusfios.com.br
Dona Joana fará uma boneca de pano para sua filha. Dona Joana vai precisar de tecido, linha, fita, lã,
entre outros materiais.
Você já sabe que medimos a linha, a fita e a lã com a fita métrica.
Veja:
Agora, usando a régua escolar, determine a medida dos objetos abaixo.
koopjpm.org
depositosaomarcos.com.br
clarkcraft.co.uk depositosaomarcos.com.br
____ centímetros
____ centímetros
_____ centímetros
_____ centímetros
The Original Sumer Bridge Activities _ Printed in the USA
projetomemoria.art.br
O metro está dividido em 100 partes iguais.
Cada parte é chamada de centímetro.
www.reguavirtual.com
1 centímetro.
4.ª SEMANATRABALHANDO COM MEDIDAS...ATIVIDADE 7
45
