1. Основные формы отклоняющегося
поведения. Социальные и
психологические причины
отклоняющегося поведения.
Выполнил: Сидорова Анна
Михайловна
Курсант 304 уч.гр.

2. Девиантное поведение
• это устойчивое
поведение личности,
отклоняющееся от
наиболее важных
социальных норм,
причиняющее реальный
ущерб обществу или
самой личности, а также
сопровождающееся
социальной
дезадаптацией.

3. Основные виды отклоняющегося
поведения личности
(по Е.В.Змановской):
• Агрессивное поведение
(деструктивное)
• Делинквентное
поведение
• Зависимое (аддиктивное)
поведение
• Суицидальное поведение

4. Агрессивное поведение
(деструктивное)
• Агрессия - тенденция
(стремление),
проявляющаяся в
реальном поведении
или фантазировании, с
целью подчинить себе
других либо
доминировать над
ними.

5. Агрессивность как склонность конкретного человека
проявлять эту тенденцию в форме конкретных внутренних
и внешних действий — индивидуальная особенность.
Данную индивидуальную особенность довольно трудно
измерить, в связи с чем основным способом оценки
агрессивной тенденции является оценка ее поведенческих
проявлений.

6. Ведущие признаки агрессивного
поведения:
- выраженное
стремление к
доминированию над
людьми и
использованию их в
своих целях;
- тенденция к
разрушению;
- направленность на
причинение вреда
окружающим людям;
- склонность к насилию
(причинению боли).

7. Суицидальное поведение
Самоубийство, суицид (лат.
«себя убивать») — это
умышленное лишение себя
жизни. Ситуации, когда смерть
причиняется лицом, которое
не может отдавать себе отчета
в своих действиях или
руководить ими, а также в
результате неосторожности
субъекта, относят не к
самоубийствам, а к
несчастным случаям.

8. • Суицидальные проявления включают в себя
суицидальные мысли, представления,
переживания, а также суицидальные
тенденции, среди которых можно выделить
замыслы и намерения. Пассивные
суицидальные мысли характеризуются
представлениями, фантазиями на тему своей
смерти (но не на тему лишения себя жизни
как самопроизвольного действия), например:
«хорошо бы умереть», «заснуть и не
проснуться».

9. Суициды делятся на три основные группы:
- Истинный суицид
(Направляется желанием
умереть, не бывает
спонтанным, хотя иногда и
выглядит довольно
неожиданным)
- Демонстративный суицид(
Демонстративный суицид не
связан с желанием умереть, а
является способом обратить
внимание на свои проблемы,
позвать на помощь, вести
диалог)
- Скрытый суицид (Вид
суицидального поведения, не
отвечающий его признакам в
строгом смысле, но имеющий ту
же направленность и результат)

10. Отклонения в поведении детей и подростков
могут быть обусловлены следующими
группами причин:
•
•
•
•
•
а) социально-педагогической
запущенностью, когда ребенок,
подросток ведет себя неправильно в силу
своей невоспитанности;
б) глубоким психическим
дискомфор­том, вызванным
неблагополучием семейных
взаимоотношений;
в) отклонениями в со­стоянии
психического и физического здоровья и
развития, возрастными кризами;
г) отсутствием условий для
самовыражения, разумного проявления
внешней и внутренней активности;
д) безнадзорностью, отрицательным
влиянием окружающей среды;

11. Работа по профилактике отклонений в развитии
личнос­ти и поведении детей и подростков
эффективна лишь в том случае, если осуществляется
на основе:
• 1) успешности учебной
деятельности (учения);
• 2) эмоционально
положительной,
удовлетворяющей уча­щихся
системы их взаимоотношений
(со сверстниками, учи­телями,
родителями);
• 3) психологической
защищенности.

12. ДИАГНОСТИКА ДЕВИАНТНОГО
ПОВЕДЕНИЯ
В практике школьной работы
диагностика девиантного
поведения чаще всего носит
симптоматический характер
(по запросам и жалобам).
Гораздо реже психологи
исследуют причины и
условия формирования этих
девиаций,

13. Методы диагностики
• Опросник Р. Кеттела
(симптомокомплексы)
• А.Е. Личко (акцентуации характера)
• Тест М. Люшера (сочетание цветов)