Концепт городского института медиа, дизайна, образования, архитектуры и городской среды в Омске

1. 1
c&p institute
Проект по созданию в Омске современного института
в сфере городской среды, архитектуры, дизайна, медиа,
образования, предпринимательства и R&D
Отечественные образцы: Институт «Стрелка» и Британская
высшая школа дизайна в Москве
City&People Institute
на фото институт «Стрелка», внутреннее пространство,
источник - www.flickr.com/photos/strelka

2. 2
В начале июня 2013 в Омске прошла общественная экс-
пертиза стратегии развития Омской области до 2025 года. В
результате экспертизы текст правительственной стратегии
был дополнен, а также сформировалась инициативная обще-
ственная группа, которая продолжает обсуждать проекты
развития Омской области и имеет намерение воплощать их в
жизнь.
В настоящее время перед группой, как и перед правитель-
ством региона, стоит задача создания механизмов самоорга-
низации и реализации озвученных проектов.
контекст
на фото слайд презентации, представляющей итоги общественной экспертизы стратегии
развития Омской области до 2025 года, источник - www.facebook.com/groups/stratom

3. 3
В мае 2013 омский бизнесмен Владимир Гаврилов обратил-
ся в мэрию города Омска с предложением объединить усилия
по созданию центра современного искусства (организация
выставок российских и зарубежных художников, скульпто-
ров, фотографов) на территории принадлежащего ему здания
старого пивзавода (памятник культуры) возле центра Мил-
лениум.
Просьба в мэрии поддержки не нашла. Бизнесмен собира-
ется развивать центр своими силами, но в меньших масшта-
бах.
на фото здание старого пивзавода возле центра Миллениум
контекст

4. 4
Последние год-два в Омске начали развиваться новые,
современные, форматы общественного досуга - антикафе,
публичные лекции, городской пикник, зимние спортивные
игры.
Вслед за этим, учитывая опыт развития западной части
страны, можно прогнозировать развитие в Омске в
ближайшие три года так называемых «третьих мест».
контекст
фото со второго Городского пикника, прошедшего в Омске 6 июля 2013,
источник - http://picnicomsk.ru

5. 5
Учитывая вышеизложенный контекст, можно сделать вы-
вод о том, что социально активные силы города нуждаются
(или в ближайшее время осознают свою потребность) в со-
временном механизме (месте, центре), который сможет вы-
полнять следующие задачи:
• Подготовка специалистов, способных решать комплекс-
ные задачи городского и общественного развития на
адекватном современном уровне.
• Подготовка специалистов, способных создавать и реали-
зовывать современные актуальные проекты в сфере ис-
кусства, медиа, науки, образования, городской среды.
актуальность
на фото институт «Стрелка», источник - www.flickr.com/photos/strelka

6. 6
А также:
• Разработка сложных проектов - от идеи до визуализа-
ции, экономических расчетов и презентации инвесторам.
Далее - реализация проектов.
• Формирование и поддержание творческой среды, особой
экосистемы, в которой постоянно «варятся» люди, идеи,
команды, проекты, эксперты, инвесторы, ученые и так
далее.
актуальность
на фото выставочное пространство Британской высшей школы дизайна,
источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

7. 7
Основной образовательный блок. Постдипломное образо-
вание. Рассчитан на молодых людей до 35 лет, с высшим об-
разованием и опытом практической деятельности от 3 лет.
Цель блока: Подготовка специалистов, способных решать
комплексные задачи городского и общественного развития
на современном уровне.
Формат: Годичная программа, состоящая из двух частей -
вводная часть и исследовательская (проектная) часть.
образование
на фото класс Apple, Британская высшая школа дизайна,
источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

8. 8
Проекты будут иметь практическую ценность для города
и общества. Проекты могут выполняться по заказу админи-
страции города, общественных объединений, предприятий и
организаций города.
Условия: Обучение бесплатное. Выплачивается стипендия.
Особенности: Широкое привлечение иностранных студен-
тов и преподавателей.
образование
на фото презентация проектов в шоу-руме, Британская высшая школа дизайна,
источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

9. 9
Дополнительное образование по разным направлениям.
Рассчитаны на любой возраст.
Цель блока: дать возможность все желающим получить
знания и навыки по интересующим направлениям в сфере
медиа, дизайна, архитектуры, городского устройства, пред-
принимательства, образования.
Формат: разные по продолжительности, интенсивности и
содержанию программы.
Условия: обучение платное.
курсы
на фото институт «Стрелка», внутреннее пространство,
источник - www.flickr.com/photos/strelka

10. 10
Хорошим местом для размещения института могло бы
стать здание старого пивзавода возле центра Миллениум (см.
стр. 3). Место находится практически в центре города, воз-
ле метромоста, соединяющего правый и левый берег, в хо-
рошей транспортной доступности. Напротив - библиотека
им. Пушкина, и достраивающийся главный корпус Омского
государственного университета. Недалеко еще два института
- институт сервиса и педагогический. Рядом кинотеатр, мага-
зины, в десяти метрах строится гостиница международного
класса.
Важным элементом организации института является на-
личие открытого пространства, доступного для жителей и
гостей города. В таком открытом пространстве, как правило,
место
на фото слева - строящаяся международная гостиница, справа - метромост, главный
корпус ОмГУ им. Ф.М. Достоевского (желтый) и библиотека им. Пушкина (белая)

11. 11
располагается кафе с уличной зоной, а также место для от-
крытого лектория, выставочная территория. Пространство
оснащается бесплатным wi-fi и всячески использует совре-
менные возможности мобильного интернета.
У здания старого пивзавода есть возможность создать
такое пространство - на месте сегодняшней автостоянки
между пивзаводом и центром Миллениум. Пространство
выгодно «окутает» пивзавод, соединит его с Миллениумом и
послужит входной точкой как внутрь завода, так и в Милле-
ниум. Создание такого открытого пространства может стать
основой партнерских отношений по развитию комплекса
зданий пивзавода между собственниками пивзавода, Милле-
ниума и автостоянки.
место
на фото слева и справа - автостоянка между центром Миллениум и зданием старого
пивзавода

12. 12
Шаг первый. Набор первого потока. Привлечение потен-
циальных преподавателей/ведущих курсов, мастер-классов,
мастерских. Определение проектных тем. Формирование
бюджета первого года.
Шаг второй. Запуск основного образовательного блока. Од-
ним из проектов может быть проект реконструкции здания
пивзавода, с привлечением перспективных архитекторов и
общественности. Подготовка второго образовательного бло-
ка - платных курсов.
Шаг третий. Запуск второго образовательного блока. Фор-
мирование эндаумента института.
этапы
на фото выставочное пространство Британской высшей школы дизайна,
источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

13. 13
Источники финансирования института:
1. Основатели, меценаты, эндаумент.
2. Платные курсы.
3. Гранты, субсидии.
4. Частные, муниципальные и государственные заказы.
финансы
на фото мастерская, Британская высшая школа дизайна,
источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

14. 14
Николай Суровикин
тел. +7 (983) 525-52-44
email nsurovikin@gmail.com
skype surovikin_nik
контакты
на фото Beihai Park, Пекин, Китай