Dokumen tersebut membahas hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran matematika dengan prestasi belajar matematika siswa di SLTP Negeri 35 Palembang. Penelitian menemukan hubungan yang signifikan di mana sikap positif siswa terhadap matematika berkorelasi dengan prestasi belajar yang baik.

1. SUSANTI
NIM: 06963131022

2. Latar Belakang
 Matematika merupakan salah satu mata pelajaran
yang dipelajari pada semua jenjang pendidikan dari
pendidikan dasar sampai pendidikan menengah
bahkan ada sampai pendidikan tinggi
 Ketercapaian tujuan pengajaran digambarkan
oleh prestasi belajar atau hasil belajar
 Hasil belajar dipengaruhi oleh tingkah laku siswa
dalam belajar

3. Masalah
SIKAP SISWA
PRESTASI BELAJAR SISWA
HUBUNGAN ANTARA SIKAP
& PRESTASI
MASALAH

4. Tujuan
 Mendapatkan gambaran sikap siswa SLTP Negeri 35
Palembang terhadap mata pelajaran matematika
 Mendapatkan gambaran prestasi belajar siswa SLTP
Negeri 35 Palembang terhadap mata pelajaran
matematika
 Untuk mengetahui derajat hubungan antara sikap
siswa terhadap hasil belajar matematika

5. Manfaat
PENULIS
Guru
Matematika
memahami hubungan
antara sikap siswa
terhadap prestasi
belajar
meningkatkan mutu
Pendidikan

6. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi
belajar siswa
Bahan yang
diajarkan
Pengajar
Faktor
instrumental
Metode mengajar
Faktor
lingkungan
Kondisi individual
siswa

7. Metode Penelitian
Variabel
Populasi dan
sampel
Hipotesis
Sikap siswa dan
Prestasi belajar
• Seluruh siswa kelas 2 SLTP
Negeri 35 Palembang
• 60 orang siswa
Bila siswa bersikap positif terhadap
mata pelajaran matematika maka
prestasinya akan baik atau
sebaliknya

8. Hasil Penelitian
 Hasil angket siswa terhadap sikap mata pelajaran
matematika 78,3 % memiliki sikap yang positif
tehadap mata pelajaran matematika
 Hasil tes yang didapatkan siswa SLTP Negeri 35
Palembang 20% tinggi, 61,67% sedang, dan 18,33%
rendah

9. Kesimpulan
 Terdapat hubungan yang signifikan antara sikap mata
pelajaran matematika terhadap prestasi belajar siswa
SLTP Negeri 35 Palembang

10. SARAN
 Untuk Guru
- Membuat siswa agar lebih aktif belajar
- Memotivasi siswa
 Untuk Siswa
- Dianjurkan untuk membaca buku pelajaran selain
buku paket
- Mengerjakan tugas mandiri