SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
TEMA:KEMAJUAN DAN PEMBANGUNAN
TAJUK : INTELEKTUAL
SUBTAJUK : SUMBANGAN TOKOH
TAJUK SOALAN : NILAIKAN SUMBANGAN
ADAM SMITH KEPADA PEMIKIRAN
EKONOMI DI EROPAH
DISEDIAKAN OLEH : NUR SUZIANA BINTI JAIVI
6 RENDAH ZA’BA
DIFINESI INTELEKTUAL
 Intelektual atau intelegensia berasal dari rusia dan di gunakan
pada abad ke-19.
 Ia merujuk kepada satu kumpulan kecil golongan elit yang
menerima pendidikan eropah barat sama ada di universiti rusia
atau luar negeri.
 Perkataan ini di gunakan bagi merujuk kepada golongan elit
seperti penulis,pengkritik sastera,ahli sains dan pensyarah
universiti.
 Perkataan ini berkembang pada abad ke-20 yang meliputi
golongan kelas profesional,bidang perundangan,pendidikan,
dan perubatan.
 SYED HUSSEIN ALATAS = menurut bukunya, intelektual
malaysia menbangun, menyatakan bahawa golongan
intelektual ialah orang yang memusatkah diri untuk
memikirkan idea dan masalah bukan kebendaan dengan
menggunakan kemampuan akalnya.
LATAR BELAKANG ADAM SMITH
Adam Smith merupakan seorang pakar ekonomi dan ahli
falsafah Scotland.
Adam Smith terkenal kerana pengaruh bukunya, The Wealth of
Nations dan di anggap sebagai Bapa Ekonomi Moden.
Semasa berusia 14 tahun, Adam Smith memasuki Universiti
Glasgow dan mempelajari bidang falsafah moral. Pada tahun
1740, beliau memasuki kolej Balliol, Universiti Oxford hingga
tahun 1746. Pada tahun 1751, Adam Smith
dianugerahkangelaran profesor di Universiti Glassgow. Pada
tahun 1762, Universiti Glassgow telah menganugerahkan
beliau gelaran Doktor Undang-undang.
Pada tahun 1787 hingga tahun 1789, beliau memegang jawatan
Rektor Universiti Glasgow. Beliau menghembuskan nafas
terakhir di Edinburg pada 17 Julai 1790 dan disemadikan di
Canongate,Kirkyard.
SUMBANGAN ADAM SMITH KEPADA
PEMIKIRAN EKONOMI DI EROPAH
a) Menurut Adam Smith, di dalam The wealth of Nations yang
bertulis pada tahun 1776, bahawa pasaran di bawah
sesuatu syarat akan mengaturi sistemnya dengan
sendirinya dan akan mengeluarkan lebih banyak barangan
daripada satu pasaran yang terkawal yang menjadi satu
perkara yang biasa ketika itu.
b) Beliau hanya membenarkan kerajaan memegang
tanggungjawap yang tidak dapat dilakukan oleh badan
yang bergantung kepada keuntungan sahaja seperti
menghalang seseorang daripada menggunakan kekasaran
atau penipuan untuk menghalang
persaingan,perdaganggan atau pengeluaran.
c) Teori percukaian : beliau menerangkan bahawa
kerajaan hanya patut mengenakan cukai dengan cara
yang tidak menggugatkan kesejahteraan ekonomi dan
setiap rakyat sesebuah negara patut menyokong negara
mengikut kebolehan sendiri.
d) Ini bermaksud hanya sebahagian daripada
pendapatan mereka yang diperolehi di bawah
perlindungan negara. Beliau juga bersetuju dengan
Hume, bahawa modal bukan emas adalah sumber
kekayaan sesuatu negara.
AMALAN DAN KEPERCAYAAN ADAM SMITH
Kekayaan negara
Mengimport barangan dianggap
merosakkan
Mengeksport barangan dianggap
baik
Pergerakan pekerja mahir adalah
terhad
Penggunaan peralatan mesin
dilarang
KEKAYAAN NEGARA
• kekayaan negara dinilai dari segi stok emas dan perak
MENGIMPORT BARANGAN DIANGGAP MEROSAKKKAN
o Mengimport barang dari luar negara dianggap merosakkan
kerana ini bermakna kekayaan mesti di lepaskan untuk
membayar barang tersebut.
MENGEKSPORT BARANGAN DIANGGAP BAIK
 Mengeksport barang diangap baik kerana kekayaan,iaitu
logam emas dan perak kembali kepada mereka.
 Oleh yang demikian, negara patut mengekalkan
penguasaan ke atas emas dan perak serta mengenakan
cukai ke atas barangan import, memberikan subsidi kepada
pengeksport, dan melingungi indusri domestik.
PERGERAKAN PEKERJA MAHIR ADALAH TERHAD
 Pekerja-pekerja mahir tidak dibenarkan bergerak bebas
ke bandar-bandar lain untuk memasarkan barang.
 Pengilang dan pedagang perlu menghantar petisyen
kepada raja untuk melindugi monopoli.
PENGGUNAAN PERALATAN MESIN DILARANG
Peralatan yang menjimatkan tenaga buruh
dilarang sama sekali kerana dianggap ancaman
kepada pihak pengeluar.
Sumbangan
Bidang
Ekonomi
Amalan
perdagangan
Galakan yang
baik
Faedah
perdagangan
Pemahaman
dam
pandangan
yang radikal
Karya Adam
Smith
Kelas
perniagaan
AMALAN PERDAGANGAN
 Amalan perdagangan seperti ini adalah tidak betul.
 Beliau berhujah bahawa dalam pertukaran bebas,keadaan kedua-dua pihak
akan menjadi baik.
 Semua langkah dalam negara untuk menggalakkan sesuatu perdangaan atau
menindas yang lain untuk menggalakkan pertanian atau mengetepikan
perindustrian tidak patut dilakukan.
 Secara ringkasnya, tiada siapa yang akan menjalankan perdagangan jika
mereka menjangkakan kerugian. Pembeli dan peniaga perlu sama-sama
mendapatkan keuntungan. Mengimport dan mengeksport perlu mendatangkan
keuntungan kepada kedua-dua pihak.
GALAKAN YANG BAIK
• Galakan yang baik ialah pertambahan modal ke dalam industri
lebih daripada pertambahan semula jadi dan halangan yang
bertujuan menolak sebahagian atau semua modal daripada
industri yang sepatutnya digunakan bagi modal tersebut
dianggaptindakan yang tidak baik.
FAEDAH PERDAGANGAN
o Faedah perdagangan perlu dinikmati oleh kedua-dua pihak.
o Semua pihak perlu meningkatkan kemakmuran sama seperti pertanian
atau pembuatan.
o Kekayaan sesebuah negara bukan dalam bentuk kuantiti emas dan perak
dalam bilik kebal,tetapi jumlah pengeluaran dan perdagangan.
PEMAHAMAN DAN PANDANGAN YANG RADIKAL
 Adam Smith mempunyai pemahaman dan pandangan yang radikal tentang
bagaimana masyarakat manusia bekerja. Beliau sedar bahawa keharmonian
sosial akan muncul secara semula jadi apabila manusia berusaha mencari
jalan untuk tinggal dan bekerja bersama.
KARYA ADAM SMITH
 Karya Adam Smith merupakan kuasa terbesar dan menjadi pengaruh yang
berjaya membebaskan perdagagan asing daripada peraturan,menghapuskan
larangan,meningkatkan cukai import dan menolak perjanjian yang
menggehadkan perdagangan. Beliau memberi tupuan kepada sistem
mekantil.
 Beliau menyatakan bahawa dalam sistem ini, kehendak pengguna hampir
selalu diketepikan dan pengeluaran bukannya penggunaanyang dianggap
matlamat terakhir dan tujuan semua industri dan perdagangan.
KELAS PERDAGANGAN
Kelas perniagaan penting. Para pengusaha industri
boleh mendapat banyak peluang bagi perluasan
pengeluaran dan perdagagan tanpa dihalang oleh
undang-undang negara dan monopoli yang
menjejaskan hak mereka.
Teori
Ekonomi Yg
Sistematik
Dan Mudah
Difahami
MENENTANG
TEORI LAMA
EKONOMI
PERDAGANGAN
MENEKANKAN
PERKARA YANG
PALING
PENTING
CAMPUR
TANGAN
PEMERINTAH
MENEKANKAN
PENTINGNYA
MERITOKRASI
PEMBAHAGIAN
KERJA
PROSES
PENGUMPULAN
MODAL
MENENTANG TEORI LAMA EKONOMI PERDAGANGAN
 Menentang teori lama ekonomi perdangagan yang menekankan
perlunya negara memiliki jongkong emas dalam jumlah besar.
 Menolak pandangan golongan physiokrat yg mengatakan
bahawa tanah merupakan sumber utama.
MENEKANKAN PERKARA YANG PELING PENTING
 menekankan perkara yg paling penting ialah tenaga buruh.
 Beliau turut menekankan bahawa peningkatan pengeluaran
dapat dicapai melalui pembahagian kerja dan menentang
peraturan usang dan campur tangan pemerintahan yg
menghalang perkembangan dan perluasan industri.
CAMPUR TANGAN PEMERINTAH
# campur tangan pemerintahan akan
menjejaskan kecekapan ekonomi dan akhirnya
akan menaikkan harga. Inilah konsep yg dikenali
dgn istilah laissez faire.
# Dgn kata lain, beliau menyakini berlakunya
doktrin hukum alam dlm persoalan ekonomi.
MENEKANKAN PENTINGNYA MERITOKRASI
• Sistem ini digunakan oleh institusi utk memilih org yg memikul
tanggugjawab berdasarkan kemampuan dan bakatnya.
Meritokrasi mendorong masyarakat agar selalu memperbaiki
dirinya sendiri dan mewujudkan pengkhususan dan kecekapan
dalam ekonomi.
PEMBAHAGIAN KERJA
 Beliau jg percaya bahawa pemahagian kerja
adalah titik permulaan dari teori pertumbuhan
ekonomi.
 Dgn adanya pembahagian kerja , maka akn
berlaku penigkatan produktiviti tenaga kerja,
yg akhirnya meningkatkan ketrampilan pekerja,
penjimatan waktu dlm pengeluaran barang ,
dan menjimatkan tenaga kerja.
 Tetapi ia bergantung kepada luasnya pasaran.
PROSES PENGUMPULAN MODAL
 jg menekankan bahawa proses pengumpulan modal harus
dilakukan lebih dahulu drpd pembahagian kerja.
 Pengumpulan modal merupakan syarat utama terjadinya proses
pembagunan ekonomi, dgn demikian permasalahan pembagunan
ekonomi secara luas adalah kemampuan manusia utk lebih banyak
menabung dan menanam modal.
KESIMPULAN
Pandangan dan pemikiran Adam Smith telah
mempercepatkan pertumbuhan Revolusi Perindustrian di
England.
 Melalui karya The Wealth of Nation, Adam Smith banyak
memberi sumbangan dalam bidang ekonomi moden yang
diguna pakai hingga hari ini.
Doktrin yang di ketengahkan beliau sesuai bagi
mengurukan ekonomi negara.
Sekian
dan
terma kasih
Soalan

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)azam_hazel
 
pemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandpemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandQaseh Nur Husna
 
Feudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalismeFeudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalismezianadz
 
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPMSistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPMCatherine Inggai
 
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)Safinah Harun
 
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT mdhanafi
 
KESAN PERANG DINGIN 1945.pptx
KESAN PERANG DINGIN 1945.pptxKESAN PERANG DINGIN 1945.pptx
KESAN PERANG DINGIN 1945.pptxRoniGipin2
 
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18hasfazera hassan
 
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandSejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandKhai Khairy
 
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 mKegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 mSafinah Harun
 
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepunBandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepunJimmy Mogolid
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancishasfazera hassan
 
Perang Dingin Rusia & Amerika Syarikat pd abad 20
Perang Dingin Rusia & Amerika Syarikat pd abad 20Perang Dingin Rusia & Amerika Syarikat pd abad 20
Perang Dingin Rusia & Amerika Syarikat pd abad 20hasfazera hassan
 
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIASTPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIANurZahidah22
 

La actualidad más candente (20)

Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
 
Perang candu 2
Perang candu 2Perang candu 2
Perang candu 2
 
pemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandpemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di england
 
Feudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalismeFeudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalisme
 
1.4.masyarakat industri
1.4.masyarakat industri1.4.masyarakat industri
1.4.masyarakat industri
 
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
 
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPMSistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
 
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
 
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
 
KESAN PERANG DINGIN 1945.pptx
KESAN PERANG DINGIN 1945.pptxKESAN PERANG DINGIN 1945.pptx
KESAN PERANG DINGIN 1945.pptx
 
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
 
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandSejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
 
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 mKegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
 
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepunBandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
 
Perang dingin (1945 1955)
Perang dingin (1945 1955)Perang dingin (1945 1955)
Perang dingin (1945 1955)
 
Bab 1 masyarakat fedual
Bab 1 masyarakat fedualBab 1 masyarakat fedual
Bab 1 masyarakat fedual
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
 
Perang Dingin Rusia & Amerika Syarikat pd abad 20
Perang Dingin Rusia & Amerika Syarikat pd abad 20Perang Dingin Rusia & Amerika Syarikat pd abad 20
Perang Dingin Rusia & Amerika Syarikat pd abad 20
 
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIASTPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
 
SEJARAH ISLAM BAB 2 STPM
SEJARAH ISLAM BAB 2 STPMSEJARAH ISLAM BAB 2 STPM
SEJARAH ISLAM BAB 2 STPM
 

Similar a INTELEKTUAL ( SUMBANGAN TOKOH)

Similar a INTELEKTUAL ( SUMBANGAN TOKOH) (8)

Adam Smith.pdf
Adam Smith.pdfAdam Smith.pdf
Adam Smith.pdf
 
Sistem ekonomi islam
Sistem ekonomi islamSistem ekonomi islam
Sistem ekonomi islam
 
Sistem Ekonomi Islam 2009
Sistem Ekonomi Islam 2009Sistem Ekonomi Islam 2009
Sistem Ekonomi Islam 2009
 
Nota pengajian islam mpw 1143 t9
Nota pengajian islam mpw 1143 t9Nota pengajian islam mpw 1143 t9
Nota pengajian islam mpw 1143 t9
 
Bab 5.pdf
Bab 5.pdfBab 5.pdf
Bab 5.pdf
 
Absw3103 topik 2
Absw3103 topik 2Absw3103 topik 2
Absw3103 topik 2
 
Bst1
Bst1Bst1
Bst1
 
Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1
 

Más de suziana15

perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luarsuziana15
 
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan indiasistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan indiasuziana15
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luarsuziana15
 
institusi khalifah
institusi khalifahinstitusi khalifah
institusi khalifahsuziana15
 
Ilmu naqli dan aqli
Ilmu naqli dan aqli Ilmu naqli dan aqli
Ilmu naqli dan aqli suziana15
 
sistem pemerintahan
sistem pemerintahan sistem pemerintahan
sistem pemerintahan suziana15
 
istem pemerintahan
istem pemerintahanistem pemerintahan
istem pemerintahansuziana15
 
masyarakat islam
masyarakat islammasyarakat islam
masyarakat islamsuziana15
 
masyarakat jahiliah
masyarakat jahiliahmasyarakat jahiliah
masyarakat jahiliahsuziana15
 
perang dunia pertama
perang dunia pertamaperang dunia pertama
perang dunia pertamasuziana15
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualsuziana15
 
masyarakat industri
masyarakat industrimasyarakat industri
masyarakat industrisuziana15
 
: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSAsuziana15
 
masyarakat maritim
masyarakat maritimmasyarakat maritim
masyarakat maritimsuziana15
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualsuziana15
 
sistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasuziana15
 
PERANAN MAHARAJA RUSIA
PERANAN MAHARAJA RUSIAPERANAN MAHARAJA RUSIA
PERANAN MAHARAJA RUSIAsuziana15
 
PERKEMBANGAN EKONOMI
PERKEMBANGAN EKONOMIPERKEMBANGAN EKONOMI
PERKEMBANGAN EKONOMIsuziana15
 

Más de suziana15 (20)

ekonomi
ekonomiekonomi
ekonomi
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luar
 
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan indiasistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luar
 
institusi khalifah
institusi khalifahinstitusi khalifah
institusi khalifah
 
Ilmu naqli dan aqli
Ilmu naqli dan aqli Ilmu naqli dan aqli
Ilmu naqli dan aqli
 
sistem pemerintahan
sistem pemerintahan sistem pemerintahan
sistem pemerintahan
 
istem pemerintahan
istem pemerintahanistem pemerintahan
istem pemerintahan
 
masyarakat islam
masyarakat islammasyarakat islam
masyarakat islam
 
masyarakat jahiliah
masyarakat jahiliahmasyarakat jahiliah
masyarakat jahiliah
 
ekonomi
ekonomiekonomi
ekonomi
 
perang dunia pertama
perang dunia pertamaperang dunia pertama
perang dunia pertama
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktual
 
masyarakat industri
masyarakat industrimasyarakat industri
masyarakat industri
 
: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA
 
masyarakat maritim
masyarakat maritimmasyarakat maritim
masyarakat maritim
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktual
 
sistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di china
 
PERANAN MAHARAJA RUSIA
PERANAN MAHARAJA RUSIAPERANAN MAHARAJA RUSIA
PERANAN MAHARAJA RUSIA
 
PERKEMBANGAN EKONOMI
PERKEMBANGAN EKONOMIPERKEMBANGAN EKONOMI
PERKEMBANGAN EKONOMI
 

Último

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxg46192627
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdfNURULAFIFIBINTIROSLA
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 

Último (12)

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 

INTELEKTUAL ( SUMBANGAN TOKOH)

  • 1. TEMA:KEMAJUAN DAN PEMBANGUNAN TAJUK : INTELEKTUAL SUBTAJUK : SUMBANGAN TOKOH TAJUK SOALAN : NILAIKAN SUMBANGAN ADAM SMITH KEPADA PEMIKIRAN EKONOMI DI EROPAH DISEDIAKAN OLEH : NUR SUZIANA BINTI JAIVI 6 RENDAH ZA’BA
  • 2. DIFINESI INTELEKTUAL  Intelektual atau intelegensia berasal dari rusia dan di gunakan pada abad ke-19.  Ia merujuk kepada satu kumpulan kecil golongan elit yang menerima pendidikan eropah barat sama ada di universiti rusia atau luar negeri.  Perkataan ini di gunakan bagi merujuk kepada golongan elit seperti penulis,pengkritik sastera,ahli sains dan pensyarah universiti.  Perkataan ini berkembang pada abad ke-20 yang meliputi golongan kelas profesional,bidang perundangan,pendidikan, dan perubatan.  SYED HUSSEIN ALATAS = menurut bukunya, intelektual malaysia menbangun, menyatakan bahawa golongan intelektual ialah orang yang memusatkah diri untuk memikirkan idea dan masalah bukan kebendaan dengan menggunakan kemampuan akalnya.
  • 3. LATAR BELAKANG ADAM SMITH Adam Smith merupakan seorang pakar ekonomi dan ahli falsafah Scotland. Adam Smith terkenal kerana pengaruh bukunya, The Wealth of Nations dan di anggap sebagai Bapa Ekonomi Moden. Semasa berusia 14 tahun, Adam Smith memasuki Universiti Glasgow dan mempelajari bidang falsafah moral. Pada tahun 1740, beliau memasuki kolej Balliol, Universiti Oxford hingga tahun 1746. Pada tahun 1751, Adam Smith dianugerahkangelaran profesor di Universiti Glassgow. Pada tahun 1762, Universiti Glassgow telah menganugerahkan beliau gelaran Doktor Undang-undang. Pada tahun 1787 hingga tahun 1789, beliau memegang jawatan Rektor Universiti Glasgow. Beliau menghembuskan nafas terakhir di Edinburg pada 17 Julai 1790 dan disemadikan di Canongate,Kirkyard.
  • 4.
  • 5.
  • 6. SUMBANGAN ADAM SMITH KEPADA PEMIKIRAN EKONOMI DI EROPAH a) Menurut Adam Smith, di dalam The wealth of Nations yang bertulis pada tahun 1776, bahawa pasaran di bawah sesuatu syarat akan mengaturi sistemnya dengan sendirinya dan akan mengeluarkan lebih banyak barangan daripada satu pasaran yang terkawal yang menjadi satu perkara yang biasa ketika itu. b) Beliau hanya membenarkan kerajaan memegang tanggungjawap yang tidak dapat dilakukan oleh badan yang bergantung kepada keuntungan sahaja seperti menghalang seseorang daripada menggunakan kekasaran atau penipuan untuk menghalang persaingan,perdaganggan atau pengeluaran.
  • 7. c) Teori percukaian : beliau menerangkan bahawa kerajaan hanya patut mengenakan cukai dengan cara yang tidak menggugatkan kesejahteraan ekonomi dan setiap rakyat sesebuah negara patut menyokong negara mengikut kebolehan sendiri. d) Ini bermaksud hanya sebahagian daripada pendapatan mereka yang diperolehi di bawah perlindungan negara. Beliau juga bersetuju dengan Hume, bahawa modal bukan emas adalah sumber kekayaan sesuatu negara.
  • 8. AMALAN DAN KEPERCAYAAN ADAM SMITH Kekayaan negara Mengimport barangan dianggap merosakkan Mengeksport barangan dianggap baik Pergerakan pekerja mahir adalah terhad Penggunaan peralatan mesin dilarang
  • 9. KEKAYAAN NEGARA • kekayaan negara dinilai dari segi stok emas dan perak MENGIMPORT BARANGAN DIANGGAP MEROSAKKKAN o Mengimport barang dari luar negara dianggap merosakkan kerana ini bermakna kekayaan mesti di lepaskan untuk membayar barang tersebut. MENGEKSPORT BARANGAN DIANGGAP BAIK  Mengeksport barang diangap baik kerana kekayaan,iaitu logam emas dan perak kembali kepada mereka.  Oleh yang demikian, negara patut mengekalkan penguasaan ke atas emas dan perak serta mengenakan cukai ke atas barangan import, memberikan subsidi kepada pengeksport, dan melingungi indusri domestik.
  • 10. PERGERAKAN PEKERJA MAHIR ADALAH TERHAD  Pekerja-pekerja mahir tidak dibenarkan bergerak bebas ke bandar-bandar lain untuk memasarkan barang.  Pengilang dan pedagang perlu menghantar petisyen kepada raja untuk melindugi monopoli. PENGGUNAAN PERALATAN MESIN DILARANG Peralatan yang menjimatkan tenaga buruh dilarang sama sekali kerana dianggap ancaman kepada pihak pengeluar.
  • 12. AMALAN PERDAGANGAN  Amalan perdagangan seperti ini adalah tidak betul.  Beliau berhujah bahawa dalam pertukaran bebas,keadaan kedua-dua pihak akan menjadi baik.  Semua langkah dalam negara untuk menggalakkan sesuatu perdangaan atau menindas yang lain untuk menggalakkan pertanian atau mengetepikan perindustrian tidak patut dilakukan.  Secara ringkasnya, tiada siapa yang akan menjalankan perdagangan jika mereka menjangkakan kerugian. Pembeli dan peniaga perlu sama-sama mendapatkan keuntungan. Mengimport dan mengeksport perlu mendatangkan keuntungan kepada kedua-dua pihak. GALAKAN YANG BAIK • Galakan yang baik ialah pertambahan modal ke dalam industri lebih daripada pertambahan semula jadi dan halangan yang bertujuan menolak sebahagian atau semua modal daripada industri yang sepatutnya digunakan bagi modal tersebut dianggaptindakan yang tidak baik.
  • 13. FAEDAH PERDAGANGAN o Faedah perdagangan perlu dinikmati oleh kedua-dua pihak. o Semua pihak perlu meningkatkan kemakmuran sama seperti pertanian atau pembuatan. o Kekayaan sesebuah negara bukan dalam bentuk kuantiti emas dan perak dalam bilik kebal,tetapi jumlah pengeluaran dan perdagangan. PEMAHAMAN DAN PANDANGAN YANG RADIKAL  Adam Smith mempunyai pemahaman dan pandangan yang radikal tentang bagaimana masyarakat manusia bekerja. Beliau sedar bahawa keharmonian sosial akan muncul secara semula jadi apabila manusia berusaha mencari jalan untuk tinggal dan bekerja bersama.
  • 14. KARYA ADAM SMITH  Karya Adam Smith merupakan kuasa terbesar dan menjadi pengaruh yang berjaya membebaskan perdagagan asing daripada peraturan,menghapuskan larangan,meningkatkan cukai import dan menolak perjanjian yang menggehadkan perdagangan. Beliau memberi tupuan kepada sistem mekantil.  Beliau menyatakan bahawa dalam sistem ini, kehendak pengguna hampir selalu diketepikan dan pengeluaran bukannya penggunaanyang dianggap matlamat terakhir dan tujuan semua industri dan perdagangan. KELAS PERDAGANGAN Kelas perniagaan penting. Para pengusaha industri boleh mendapat banyak peluang bagi perluasan pengeluaran dan perdagagan tanpa dihalang oleh undang-undang negara dan monopoli yang menjejaskan hak mereka.
  • 15. Teori Ekonomi Yg Sistematik Dan Mudah Difahami MENENTANG TEORI LAMA EKONOMI PERDAGANGAN MENEKANKAN PERKARA YANG PALING PENTING CAMPUR TANGAN PEMERINTAH MENEKANKAN PENTINGNYA MERITOKRASI PEMBAHAGIAN KERJA PROSES PENGUMPULAN MODAL
  • 16. MENENTANG TEORI LAMA EKONOMI PERDAGANGAN  Menentang teori lama ekonomi perdangagan yang menekankan perlunya negara memiliki jongkong emas dalam jumlah besar.  Menolak pandangan golongan physiokrat yg mengatakan bahawa tanah merupakan sumber utama. MENEKANKAN PERKARA YANG PELING PENTING  menekankan perkara yg paling penting ialah tenaga buruh.  Beliau turut menekankan bahawa peningkatan pengeluaran dapat dicapai melalui pembahagian kerja dan menentang peraturan usang dan campur tangan pemerintahan yg menghalang perkembangan dan perluasan industri.
  • 17. CAMPUR TANGAN PEMERINTAH # campur tangan pemerintahan akan menjejaskan kecekapan ekonomi dan akhirnya akan menaikkan harga. Inilah konsep yg dikenali dgn istilah laissez faire. # Dgn kata lain, beliau menyakini berlakunya doktrin hukum alam dlm persoalan ekonomi. MENEKANKAN PENTINGNYA MERITOKRASI • Sistem ini digunakan oleh institusi utk memilih org yg memikul tanggugjawab berdasarkan kemampuan dan bakatnya. Meritokrasi mendorong masyarakat agar selalu memperbaiki dirinya sendiri dan mewujudkan pengkhususan dan kecekapan dalam ekonomi.
  • 18. PEMBAHAGIAN KERJA  Beliau jg percaya bahawa pemahagian kerja adalah titik permulaan dari teori pertumbuhan ekonomi.  Dgn adanya pembahagian kerja , maka akn berlaku penigkatan produktiviti tenaga kerja, yg akhirnya meningkatkan ketrampilan pekerja, penjimatan waktu dlm pengeluaran barang , dan menjimatkan tenaga kerja.  Tetapi ia bergantung kepada luasnya pasaran.
  • 19. PROSES PENGUMPULAN MODAL  jg menekankan bahawa proses pengumpulan modal harus dilakukan lebih dahulu drpd pembahagian kerja.  Pengumpulan modal merupakan syarat utama terjadinya proses pembagunan ekonomi, dgn demikian permasalahan pembagunan ekonomi secara luas adalah kemampuan manusia utk lebih banyak menabung dan menanam modal.
  • 20. KESIMPULAN Pandangan dan pemikiran Adam Smith telah mempercepatkan pertumbuhan Revolusi Perindustrian di England.  Melalui karya The Wealth of Nation, Adam Smith banyak memberi sumbangan dalam bidang ekonomi moden yang diguna pakai hingga hari ini. Doktrin yang di ketengahkan beliau sesuai bagi mengurukan ekonomi negara.