1. 1

2. Обеспечение доступности
образования
ГОСУДАРСТВЕННАЯПРОГРАММА
«СТОЛИЧНОЕОБРАЗОВАНИЕ»
2
Создание условий
для социальной
и образовательной
успешности москвичей
Цель программы
Улучшение условий труда
и повышение статуса
педагогов
Развитие государственно-
общественного управления
и повышение
информационной
открытости системы
образования
Повышение качества
образования
Укрепление материально-
технической базы
образовательных
организаций
Повышение
эффективности
деятельности
образовательных
организаций

3. ФИНАНСИРОВАНИЕГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОГРАММЫ«СТОЛИЧНОЕОБРАЗОВАНИЕ»
3
* По Постановлению Правительства Москвы от 27.09.2011 г. №450-ПП
** По Закону о бюджете города Москвы на 2015 год и плановый период 2016–2017 гг. от 19.11.2014 г. №54
Объем финансирования Программы
(включая средства бюджета Москвы, федерального бюджета,
средства юридических и физических лиц)
1 538,7
млрд. руб*
2 965,5
млрд. руб**
Первая редакция Программы
(2012–2016 гг.)
Действующая редакция Программы
(2012–2018 гг.)

4. ИЗМЕНЕНИЕСТРУКТУРЫ
МОСКОВСКОГООБРАЗОВАНИЯ
4
> 4000 696
Современная московская школа – крупная, финансово
устойчивая организация
мелких
образовательных
организаций
крупных
полипрофильных
многоуровневых школ
2010 год 2014 год

5. СОВРЕМЕННАЯМОСКОВСКАЯШКОЛА 5
Комплекс зданий,
создающих современную
образовательную среду
Финансовая
самостоятельность
Современные принципы
управления
Широкий спектр программ,
соответствующих
разнообразным
образовательным запросам
московских семей
Контингент обучающихся
с разнообразными
образовательными
потребностями

6. СОВРЕМЕННАЯМОСКОВСКАЯШКОЛА 6
В 2011–2014 гг. построены:
50 зданий
для школьников
более 27 тыс. мест
В 2014 году:
12 зданий (6,9 тыс. мест)
170 зданий для
дошкольников
более 26 тыс. мест
В 2014 году:
26 зданий (5,4 тыс. мест)

7. 7
Финансирование статуса
образовательной организации
Новые принципы финансирования образовательных организаций
2010 г. 2014 г.
Финансирование ученика
в образовательной организации
Школа Лицей Бюджет
Количество
учеников
Гимназия
ФИНАНСИРОВАНИЕ

8. 8
Внедрение равновысокого
норматива финансирования
Коэффициенты
финансирования с учетом
особых потребностей детей
Формирование бюджета
школы за счет субсидии
Самостоятельное
определение школой
приоритетов
в расходовании средств
субсидии
Выделение целевых
субсидий
Основы формирования бюджета образовательных организаций
ФИНАНСИРОВАНИЕ

9. ДОСТУПНОСТЬ 9
Очередь на получение места
в детском саду для детей
жителей Москвы старше
2,5 лет
15тыс. детей
Охват детей жителей Москвы
дошкольным образованием
0*
2010/11 уч. г.
2014/15 уч. г.
*Исключение — муниципальные детские сады Троицка. Очередь — 150 детей от 2,5 до 3 лет
280тыс. детей
415
тыс. детей
Комплектование дошкольных отделений
2014/15 уч. г.
2010/11 уч. г.

10. 95,0
ДОСТУПНОСТЬ 10
Запись в 1 класс
Зачислено
Доля поданных
заявлений только
в школы,
закрепленные
за микрорайонами*
2013/14 уч. г.
Доля учащихся
переведенных
из дошкольных
отделений этих
же школ*
87,1тыс. чел. тыс. чел.
6% 70%
78%
2014/15 уч. г.
* По состоянию на 2 февраля 2015 года
69,1тыс. чел.
Запись на следующий 2015/16 уч. г.*
22%
69% 69%
Зачислено
Доля учащихся
переведенных
из дошкольных
отделений этих
же школ*
Доля поданных
заявлений только
в школы,
закрепленные
за микрорайонами*
2013/14 уч. г. 2014/15 уч. г.
2013/14 уч. г. 2014/15 уч. г.

11. Ремонт и благоустройство
Всего за 2011–2014 гг. выделено
свыше 85 млрд руб.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯБАЗА 11
 Капитальный
ремонт:
58 зданий
 Текущий ремонт:
445 зданий
9,2 млрд руб.
общий объем финансирования
мероприятий развития в 2014 году
Основной принцип: ресурсы — под конкретные педагогические задачи
 Благоустройство
территорий:
513 объектов

12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯБАЗА 12
В школах Москвы сегодня используются:
2014
436
участников
отобрано
160 тысяч компьютеров
28 тысяч мультимедийных проекторов
17 тысяч интерактивных досок
Все школы Москвы подключены
к высокоскоростному доступу в Интернет
Итоги конкурса «Школа новых технологий»
Основной принцип: ресурсы – под конкретные инновационные проекты
200
467
участников
отобрано
20
2013
Информатизация образования
Проект по формированию
нового содержания
и организации учебного
процесса с использованием
IT-решений

13. ПРИОРИТЕТЫ РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 13
53,5%
45%
Сокращение внутришкольных
«чиновников»
 Сокращение «бумажной» работы
педагогов;
 Оптимизация штатного
расписания школы;
 Возможность увеличения
заработной платы педагогам.
Сокращение чиновников
Департамента
 Централизация и координация
управленческих функций;
 Освобождение зданий для
реализации образовательной
деятельности. Выведение непрофильных функций
 Передача школами
«необразовательных» функций;
 Перевод на аутсорсинг организации
питания, уборки и охраны.

14. КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА 1414
Конкурс в Московский
государственный педагогический
университет (МГПУ)
2010 г.
Повышение престижности профессии
педагога
 Достойная заработная плата
 Современное рабочее место
 Аттестация внутри коллектива
 Организация работы клубов молодых
и будущих руководителей школ
участников
2014 г.
16,9 чел.
на 1 место
5,7чел.
на 1 место
Рост заработной платы
Педагогические
работники
33,5
тыс. руб.
59,8
тыс. руб.
2010 г. 2014 г.
в том числе учителя
39,2
тыс. руб.
70,2
тыс. руб.
2010 г. 2014 г.

15. КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА 15
Знак
«Заслуженный
учитель
города Москвы»
Премии
города Москвы
в области
образования
Знак
«Почетный работник
образования
города Москвы»
Награды города Москвы
лучшим педагогам

16.  Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
 Московский государственный университет путей сообщения
 Российский государственный гуманитарный университет
 Национальный исследовательский университет «Высшая школа
экономики»
 Московский государственный университет дизайна и технологий
 Российский экономический университет им. Плеханова
 Московский государственный гуманитарный университет им. Шолохова
НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ 16
2013 г.
41,5%
Развитие профильного образования
Доля школ, реализующих больше
3 программ профильного образования
2014 г.
56%
2010 г.
1,7%
Организация профильного образования
на базе федеральных вузов
7
вузов
1 308
старшеклассников

17. 17
Использование
культурной среды города
 Олимпиада «Музеи. Парки.
Усадьбы»: 80 музеев, 15 тыс.
участников
 297 учреждений культуры –
участники просветительских
проектов для московских семей
 Проект «Урок в музее»
Внедрение эффективного
учебного плана
 Гибкий образовательный
процесс
 Учет потребностей семей
 Развитие разносторонних
способностей детей
«Университетские субботы»,
«Профессиональные среды»
 60 вузов и 43 колледжа – участники
проектов
 Более 2 тыс. программ
 Более 90 тыс. посетителей за 2014 год
НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
Перспективный проект – «Школьные знания для реальной жизни»

18. Спортивные мероприятия,
посвященные юбилею Победы
 «Президентские состязания»
и «Президентские спортивные
игры»
 Первый чемпионат города Москвы
по баскетболу среди школ Москвы
«Победный мяч»
ПОДГОТОВКА К 70-ЛЕТИЮПОБЕДЫ КАК РЕСУРС
ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНИНА
18
Олимпиада-сочинение
«Не прервется связь поколений»
 В 2014 году в олимпиаде приняли
участие 2 135 человек из 439 школ
Сохранение исторической
памяти
 747 военно-исторических музеев
 95 тыс. активистов военно-
исторических музеев
 Более 1 тыс. памятников,
обелисков, захоронений под
патронатом школ и колледжей
 1 600 семиклассников в 2014
году стали учащимися кадетских
классов общеобразовательных
школ

19. КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВАОБРАЗОВАНИЯВИНТЕРЕСАХ
ШКОЛЫ,СЕМЬИ,УЧЕНИКА
19
Независимая диагностика Сокращение процента существенных
расхождений между школьной
отметкой и результатами диагностики2010 г. 2014 г .
36 тыс.
человеко-
тестирований
762 тыс.
человеко-
тестирований
2010 г .
2014 г.
25%
расхождений
7,5%
расхождений

20. 2013 г.
20 Грантов Мэра Москвы
1 степени
7,5
млн руб. млн руб.
50 Грантов Мэра Москвы
2 степени
100 Грантов Мэра Москвы
3 степени
Общая сумма Грантов Мэра Москвы
8
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ
КАЧЕСТВАОБРАЗОВАНИЯ
20
750
млн
руб.
2013 г.
2014 г.
10,0
2013 г.
5,0
млн руб. млн руб.
2014 г.
7,0
2013 г.
2,5
млн руб. млн руб.
2014 г.
4,0
1050млн
руб.
2014 г.
2012–2014 гг.
2
млн руб.
50 Грантов Мэра Москвы за
достижения в создании среды,
обеспечивающей социализацию
и творческую реализацию

21. ОТКРЫТОСТЬСИСТЕМЫОБРАЗОВАНИЯ
Регулярно обновляемая информация на открытых сайтах всех
образовательных организаций
21
 Налаженная работа с обращениями граждан, в т. ч. через электронный
сервис на портале Департамента образования.
Свыше 35 тысяч рассмотренных обращений граждан в 2014 г.
 Информирование москвичей о деятельности системы образования через СМИ.
Свыше 50 пресс-конференций в 2014 г. с публикацией архива на портале Департамента
образования.
 Еженедельные открытые видеоселекторы (руководителей школ, профсоюзный,
родительский, по финансово-экономическим вопросам, по эксплуатации информационных
систем).
До 3500 подключений к трансляции.
 Портал «Открытый Департамент».
Единый сервис подключений ко всем трансляциям и просмотрам архивов.
 Принятие решений по итогам обсуждения с жителями города Москвы в рамках проекта
«Активный гражданин» и краудсорсинг-проекта Правительства Москвы

22. ОТКРЫТЫЙДЕПАРТАМЕНТ 22

23. ОТКРЫТОСТЬСИСТЕМЫОБРАЗОВАНИЯ
 Участие в принятии
управленческих решений
образовательными организациями
 Согласование кандидатур
руководителей школ, имеющих
высокие результаты.
23
Представление интересов
широких кругов общественности в сфере
образования
Управляющие Советы школ
Общественный совет при
Департаменте образования
Межрайонные советы
руководителей образовательных
организаций и Палата
председателей межрайонных
советов
 Новый этап профессионально-
общественного управления в образовании
Экспертно-консультативный совет
родительской общественности при
Департаменте образования
Представление и защита интересов
москвичей в сфере образования

24. Количество школ,
подготовивших
победителей
заключительного
этапа
Количество
победителей
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 24
Количество и доля районов города Москвы, где есть школы с победителями
заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников
районы со школами, где обучались победители заключительного этапа
Всероссийской олимпиады школьников в 2012 г.
2012 г. 2014 г.
74 чел. 123 чел.
44 школы 68 школ
районы со школами, где обучались победители заключительного этапа
Всероссийской олимпиады школьников в 2014 г.
2012 г. 2014 г.

25. 25
Рост конкуренции школ, подготовивших победителей и призеров Всероссийской
предметной олимпиады школьников
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Результаты заключительного этапа
Всероссийской олимпиады школьников
2010 год 2011 год 2012 год 2013 год 2014 год
Всего победителей и призеров 278 319 333 320 369
Количество школ, подготовивших
победителей и призеров
74 86 126 128 144
Доля победителей и призеров из 5 школ,
подготовивших максимальное количество
победителей и призеров
32,7% 30,7% 36,6% 25,3% 22,8%
Доля победителей и призеров из 10 школ,
подготовивших максимальное количество
победителей и призеров
46,8% 42,6% 48,9% 39,4% 37,9%

26. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 26
Московские школы в рейтинге лучших школ России
2013 год
500школ
школы
83
Москва
Россия
2014 год
500школ
школ
126
Москва
Россия
2013 год
25школ
школ
7
Москва
Россия
2014 год
25школ
школ
13
Москва
Россия
«Москва была, есть и будет
лидером российской системы
образования. Очень многое, что
происходит в Москве сегодня,
будет происходить в других
российских регионах в будущем».
Министр образования и науки РФ Д.В.
Ливанов, 22.12.2014 г.
Школы, входящие в рейтинг ТОП-500,
с распределением по территориям межрайонных
советов директоров образовательных
организаций г. Москвы

27. 27ШКОЛЫ МОСКВЫСВЫСОКИМИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИРЕЗУЛЬТАТАМИ
400 школ
с высокими
образовательными
результатами
Рейтинг московских
школ, 2014 год
«Количество школ, которые дают
хорошее, добротное образование,
в Москве в разы увеличилось. Если
мы в начале нашего пути имели
первоклассных несколько десятков школ
в Москве, несколько десятков хороших
школ и огромное количество
посредственных, то сегодня
больше половины московских школ
находится на очень высоком уровне.»
Выступление Мэра Москвы С.С. Собянина
на Педсовете 25.08.2014 г.
Количество школ с высокими
образовательными результатами,
с распределением по территориям межрайонных
советов директоров образовательных
организаций г. Москвы

28. ЗАДАЧИНА 2015 ГОД
 Сохранение доступности дошкольного
образования в условиях
демографического роста
 Развитие качественного
предпрофильного и профильного
общего образования
 Развитие управленческих команд
в системе образования
28
 Взаимодействие с вузами по открытию в их структуре
профильных классов и расширению программ в рамках
«Университетских суббот»
 Разработка и реализация проекта «Школьные знания —
для реальной жизни»
 Развитие математического образования
 Внедрение новых программ профессиональной
ориентации обучающихся
 Развитие государственно-общественного
управления в системе образования
 Повышение результативности обучения,
воспитания и социализации москвичей, с учетом
перспектив развития столицы
 Использование потенциала социокультурной
среды города в образовательном процессе