Innleiiing om flyktningsituasjonen og debattkurs for elevar på 9. og 10. trinn.

1. På flukt
• Debattkurs og innleiing
om flyktningsituasjonen

2. Kva skal me gjera i dag?
• Kor mange er det som kjem?
• Kor mange er det som døyr på vegen?
• Kor mange ungdommar drar åleine?
• Kvifor kjem dei?
• Kva blir gjort for å avgrensa innvandringa?
• Kva kan bli gjort for å inkludera dei som kjem?
• Debattkurs – korleis leia ein debatt?
• Grupperarbeid om integrering
• Debatt

3. «Ikkje sidan
2. verdskrigen
har det vore
fleire på
flukt»

4. Stor auke i talet på
båtflyktningar
http://data.unhcr.org/mediterranean/regional.php

5. Den
livsfarlege
båtturen
Talet på døde og sakna

6. Borgarkrig i Syria sidan 2011
Meir
250000
drepne
Usikker
framtid
Fleire
konfliktar
Mange
partar med
forskjellige
interesser

7. Kor mange kom til Noreg i 2015
• 31145 søkte om asyl
• 5297 einslege mindreårige
Tal Auke
• Syria 10 536 427 %
• Afghanistan 6 987 1107 %
• Irak 2 991 1508 %
• Eritrea 2 947 2 %
• Iran 1 342 1242 %

8. Einslege mindreårige til Noreg

10. Forslag til å avgrensa innvandring
• innføra krav om fire års arbeid eller utdanning
i Norge for å få familiesameining.
• vurdere krav om at utlendingar må vera
sjølvforsørgja dei siste tre (av fem) år for å få
permanent opphaldsløyve.
• at ingen mindreårige asylsøkarar skal få anna
enn mellombels vern fram til dei er 18 år.

11. Ordbok
• Innvandrar – alle som er fødd i utlandet som buset
seg i Noreg.
• Asylsøkjar – kjem på eigen hand til eit land og søkjer
asyl.
• Flyktning - har flykta landet sitt og har ein god grunn
for frykt for forfølging på grunn av rase, religion,
nasjonalitet, politisk overtyding eller medlemskap i ei
bestemt sosial gruppe, og som ikkje er i stand til eller
på grunn av slik frykt ikkje er villig til å krevja vern frå
sitt eige land.
• Papirlaus – kven er dei?
• Familiesameining – at born, foreldre og/eller
ektefelle får koma etter ein som har lovleg opphald.

12. Noreg er blant dei betre på
integrering
• På fjerdeplass i verda
• Får ros for at innvandrarar får delta politisk i
Noreg og for introduksjonsprogrammet for
flyktningar.
• Får kritikk for streng politikk for
familiesameining

13. DEBATTKURS
Korleis arrangera og
gjennomføra ein debatt?

14. KVIFOR DEBATT?

15. Kva kan me debattera?
• Lokalt, nasjonalt eller globalt tema?
• Skal ein vera nøytral?
• Korleis er ein nøytral?
• Kva treff folk best?

16. Korleis arrangera debatt?
• Bestem tema og kven ein vil invitera.
• Invitér deltakarar på telefon så tidleg som
mogleg
• Pass på å informer/marknadsføra
arrangementa

17. debattmøte
NB! Pass tida!
Reglar for debattane
– innlegg er opptil 1 minutt,
replikk 30 sekund.
Saksopplysing får ordet.
Ikkje lov med replikk på
replikk.
2 min: Velkommen og presentasjon av temaet og
innleiarane + reglar for debatten.
10 min: Innleiarane får avtalt tid til innleiingane sine
3 min: Runde med kommentarar til innleiingane
Opent for å teikna seg til innlegg.
Spørsmål frå ordstyrar og frå salen.
Sei at dette er siste sjanse til å melda inn innlegg eller
spørsmål
2 min kvar: Sluttkommentarar frå innleiarane – la dei
gjerne byrja i omvendt rekkjefølgje
2 min: Avslutning og takk

18. Klassisk debattmøte - framhald
NB! avtal med nokon om å stilla spørsmål på
førehand – gjerne enkle spørsmål som senkar
terskelen for å stilla spørsmål.
Alle sleppa til like mykje?
Korleis bryta av?

19. Korleis leia ein debatt?
• Førebuing:
- les deg opp på temaet og spør andre til råds
- lag spørsmål sjølv, og få andre til å gjera det
- kva er målet med debatten – kva skal ein ha vore
innom?
Du bestemmer kven som skal snakka. Du kan
avbryta når du vil – men ver høfleg og la folk få
høve til å avslutta.

20. Intervjuteknikk
• Opne spørsmål med dei gode hjelparane:
Kva?
Kven?
Kvar?
Kva tid?
Kvifor?
Korleis?

21. Intervjuteknikk
• Kva meiner du?
• Kvifor meiner du det?
• Korleis kan du vita det? (Spør om kjelde!)

22. Intervjuteknikk
• Kronologiske spørsmål: start med det som
ikkje er så vanskeleg!
• Kva gjorde du?
• Korleis starta det?
• Kva alternativ har du?
• Korleis handterer du dette?
• Kva var vendepunktet?
• Kva er konsekvensane?
Les meir på http://www.skup.no/Konferansearkiv/copy-of-
Konferansen_2006/Huskesedler/Per_Anders_Johansen_Intervjuteknikk.pdf

23. Intervjuteknikk – obs!
• Ikkje lag for kompliserte spørsmål!
• La gjestene vera i fokus.
• Ikkje overdriv! (då blir det intervjuobjektet
som må underdriva for å balansera)
• Lukka spørsmål byrjar alltid med eit verb:
• – Rekk opp ei hand! (spør gjerne salen òg!)

24. Klar til debatt
• Me treng: 2 debattleiarar
• 4-6 grupper
• Oppgåve:
- lag eit innlegg på eitt minutt om ei av
problemstillingane
- lag eitt spørsmål for kvar person i gruppa til
debatten

25. Problemstillingar til debatten
• Korleis kan me ta i mot dei som kjem på ein
god måte?
• Kva kan unge gjera for å bidra til integrering?
• Korleis kan ein motverka rasisme?
-------------------------------------------------
• Bør det vera grenser på kor mange me kan ta i
mot?
• Kva plikt har Noreg til å hjelpa?

26. Kva er ein god debatt?