2. Зміст
I. Загальні відомості про вчителя
II. Науково-методична діяльність вчителя
III. Позаурочна діяльність
IV. Результати діяльності
V. Я – класний керівник
4. Моя візитна картка
ПІБ Жугіна Євгенія Іванівна
Освіта Харьковський держ.університет, 1979 р.
Кваліфікація по диплому Історик, вчитель історії і
суспільствознавства
Місце роботи, посада КЗ «Дніпрорудненська спеціалізована
школа І-ІІІ ступенів «Світоч» ВРР ЗО,
вчитель історії
Стаж роботи Педагогічний - 36 років
В даному закладі - 34 роки
Кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»
Педагогічне звання «учитель-методист»
Перейти до змісту
7. Моє педагогічне кредо:
“Виховувати особистість, сформувати
душу дитини можна тільки, зрозумівши
цей світ, пізнавши всі його тайники”.
В.О.Сухомлинський
Перейти до змісту
9. «Розвиток критичного мислення на
уроках історії як засіб формування
основних груп компетентностей»
Тема, над якою працюю:
Перейти до змісту
10. Нестандартні форми уроків
• Урок- подорож
• Урок-гра
• Урок-конференція
• Урок- змагання
• Урок – КВК
Перейти до змісту
11. Використовую технології:
• Технологія засвоєння матеріалу шляхом
інтенсифікації навчального процесу на основі
опорно-знакових моделей (Мазнік В.М.)
• Технологія проблемного навчання (А.В. Фурман,
С.О. Терн)
• Технологія формування основних
компетентностей учнів на основі розвитку
критичного мислення на уроках історії (Тягло О.В.)
• Застосування інтерактивних технологій та методів
навчання на уроках історії (О.Пометун)
)
Перейти до змісту
12. Методи та прийоми роботи
• Проблемно-пошукові
• Дослідницькі
• Інтерактивне навчання
• Дискусія
• Конференція
• Пошукова робота
Перейти до змісту
15. Завдання:
• виховувати глибоку зацікавленність у
вірному осмисленні історичних явищ,
усвідомлення історичних процесів у
контексті сучасності
• Виховувати гідного громадянина засобами
громадянської освіти
• Розвивати творчі здібності через залучення
учнів до пошуково- дослідницької
діяльності
Перейти до змісту
17. Участь в конкурсах
«Доля дітей у роки Другої світової війни в
малюнках учнів» ««Недитячі» спогади про
дитинство Безсмертної Лідії Миколаївни»
«Доля людини в історії рідного краю у ХХ
столітті» «Військовий обов’язок. Роль армії в
долі людини»
Інтернет-конкурс кросвордів, присвячений 70-
річчю Перемоги над нацизмом
Перейти до змісту
19. Таблиця результативності
роботи (5А клас)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
2012-2013 2013-2014 2014-2015
низький
середній
достатній
високий
Перейти до змісту
20. Таблиця результативності
роботи (5Б клас)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2012-2013 2013-2014 2014-2015
низький
середній
достатній
високий
Перейти до змісту
21. Результати роботи з
обдарованими учнями
Навчальний
рік
Переможці Клас
Назва
конкурсу
Район
на
Обласна
2011-2012 Борисенко В.
Ткаченко В.
10 олімпіада
з історії
ІІ
ІІ
2012-2013 Борисенко В.
Ткаченко В.
11 олімпіада
з історії
ІІІ
ІІІ
2013-2014 Костюк А.
Мироненко Є.
10 олімпіада
з історії
І
ІІ
IV
2014-2015 Костюк А.
Мироненко Є.
11 олімпіада
з історії
ІІ
І
2015-2016 Загарія С.
Гріщенко Д.
Комарець К.
Капашнікова Є.
10
8
8
10
олімпіада
з історії
І
ІІ
ІІ
ІІІ
24. Мета виховної роботи:
• виховання шанобливого ставлення до прав,
встановлених державою і суспільством
• виховання почуття патріотизму,
національної свідомості, гідності
Перейти до змісту
25. Мої правила спілкування з дітьми
• Бути особистістю, до якої діти тягнутимуться.
• Вчитель повинен викликати любов і повагу дітей до себе. А це
можливо, коли він сам любить, поважає та піклується про кожну
дитину, й у стосунках з нею чесний і відвертий.
• У вчителя не має бути „любимчиків”, тоді дитина
прислухатиметься до порад такого вчителя, виконуватиме його
прохання, ділитиметься з ним найсокровеннішим.
• Вчитель повинен правильно використовувати свій час, щоб
поповнювати запас енергії завдяки природі, мистецтву.
• Вчителю слід завжди бути доброзичливим.
• Учитель має бути веселим, жартами підтримувати і заохочувати
позитивне. Це наближає його до дітей і зберігає його серце та
нерви у порядку.
Перейти до змісту
26. Робота в рамках ШЦМК
– Виступ на засіданні ЦМК класних керівників з
теми «Формування соціально-компетентної
особистості» (2011 р.)
– Виступ на засіданні ЦМК класних керівників з
теми «Форми і методи статевого виховання
дітей підліткової вікової категорії» (2012 р.)
– Виступ на засіданні ЦМК класних керівників з
теми «Патріотичне виховання учнів» (2014 р.)
– Виступ на засіданні ЦМК класних керівників з
теми «Сутність і природа моральності» (2013
р.)
Перейти до змісту
27. Мої публікації
• Стаття у науково-методичному посібнику
«Виховний захід для учнів 10 класу «Я –
майбутнє твоє, Україно!» . «Акцент»
Запоріжжя, 2014
Перейти до змісту
28. Важливими рисами морального добра є
доброзичливість і доброта,
нетерпимість до зла, відповідальність,
гідність, активність, самооцінка дій,
совість. Кожна з цих рис –
усвідомлюється дітьми як цінність.
В.О.Сухомлинський
29. Учитись важко, а учить ще важче,
Але не мусим зупинятись ми,
Як дітям віддамо усе найкраще,
Тоді й самі сягнемо нової висоти.
