Această prezentare a fost realizată în cadrul Proiectului European YESdigital, finanțat de Comisia Europeană prin Programul Lifelong Learning, Programul Sectorial Leonardo da Vinci, acțiunea TOI. Conține informații despre cea de-a doua sesiune a Workshopului PBL & Video destinat profesorilor VET.

1. 10/24/2013
PROIECTUL EUROPEAN
”YOURVID YESdigital”
ATELIER DE LUCRU
(WORKSHOP)
Sesiunea
a II-a
COLEGIUL TEHNIC
”MATEI BASARAB”
CARACAL, ROMÂNIA
1
PBL &
VIDEO
ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL
PROFESIONAL
ȘI TEHNIC
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

2. 2
10/24/2013
SCOPURI
1. Dezvoltarea competențelor
digitale și metodice ale
profesorilor din Învățământul
Profesional și Tehnic
preuniversitar, în vederea
adaptării instruirii la cerințele
elevilor în secolul 21.
2. Conștientizarea necesității
corelării competențelor verzi cu
competențele profesionale.
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

3. 3
10/24/2013
OBIECTIVE
 3.
Crearea de situații de învățare axate pe
rezolvarea unor probleme reale, utilizând
metoda PBL (Problem Based Learning) –
Învățarea Bazată pe Probleme.
 2. Realizarea și utilizarea clipurilor video
educaționale.
 4. Utilizarea aplicațiilor online pentru
informare, comunicare, colaborare,
învățare.
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

4. 4
10/24/2013
Proiectul European YESdigital
 Site-ul
proiectului YESdigital:
http://www.youyesdigital.eu/
 Site-ul proiectului de la care se face
Transferul de Inovație:
Yourvid Save Energy
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

5. 5
10/24/2013
3. Crearea de situații de învățare axate pe
rezolvarea unor probleme reale, utilizând metoda
PBL (Problem Based Learning) – Învățarea Bazată
pe Probleme –Prezentare probleme
- Sarcini de lucru pe grupe/echipe-


Organizați-vă grupurile, astfel încât membrii
fiecărui grup, profesori VET de aceeași
specializare/domeniu profesional, să poată
comunica/colabora ușor.
Fiecare lider de grup să prezinte cele 3
problemele din lumea profesională reală
identificate împreună cu ceilalți membri de
grup. (puteți folosi pentru expunere
dispozitive, instrumente digitale pentru a
prezenta materialele în format foto/video ce
sprijină expunerea problemelor identificate).
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

6. 6
10/24/2013
3. Crearea de situații de învățare axate pe
rezolvarea unor probleme reale, utilizând metoda
PBL (Problem Based Learning) – Învățarea Bazată
pe Probleme –Prezentarea metodei
Toate informațiile necesare înțelegerii metodologiei de
aplicare a metodei PBL sunt structurate și prezentate în
e-Ghid (e-Guide), care reprezintă reperul de îndrumare
al profesorilor/elevilor în aplicarea metodei PBL.
Acest e-Ghid a fost elaborat și adaptat pentru educația
VET de către Partenerul Italian (Centro Studi Villa
Montesca) implicat în implementarea Proiectului
European YESdigital, responsabil cu activitățile PBL din
proiect.
Pentru a studia acest e-Guide și toate informațiile utile,
momentan, puteți utiliza prezentarea realizată de
Partenerul Italian accesibilă online la adresa:
YESdigital e-Ghid PBL
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

7. 7
10/24/2013
3. Crearea de situații de învățare axate pe
rezolvarea unor probleme reale, utilizând metoda
PBL (Problem Based Learning) – Învățarea Bazată
pe Probleme –Aplicarea metodei
-Sarcini de lucru pe grupe/echipe1.
2.
3.
Fiecare grupă alege una din cele 3 probleme reale
prezentate anterior, pentru a fi investigată/
rezolvată utilizând metodologia PBL.
Fiecare grupă definește scenariul, explicit, cu date
complete, care să prezinte problema reală aleasă,
într-o formă stimulativă pentru elevi.
Fiecare grupă va alege un lider și un secretar,
înainte de a distribui alte responsabilități în cadrul
grupului.
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

8. 8
10/24/2013
3. Crearea de situații de învățare axate pe
rezolvarea unor probleme reale, utilizând
metoda PBL (Problem Based Learning) –
Învățarea Bazată pe Probleme
–Aplicarea metodei-Sarcini de lucru pe grupe/echipeFiecare grupă, având scenariul problemei reale definit anterior,
va lucra pentru aplicarea metodei PBL în 5 pași/etape, conform
e-Ghid-ului, în vederea soluționării problemei reale.
1-Lista cu idei despre "Ce știm deja?„
2- Lista cu idei despre „Ce avem nevoie să știm?"
3- Discuții și elaborarea de ipoteze provizorii despre "Ce să
facem?" Această etapă se finalizează cu un plan provizoriu.
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

9. 9
10/24/2013
3. Crearea de situații de învățare axate pe
rezolvarea unor probleme reale, utilizând
Învățarea Bazată pe Probleme
–Aplicarea metodei-Sarcini de lucru pe grupe/echipe
până la următoarea întâlnireFiecare grupă, după stabilirea modalităților de comunicare
și colaborare, va desfășura următoarele activități:
1. Revizuirea planului de soluționare a problemei.
2. Distribuirea sarcinilor și a timpului de realizare a
acestora, astfel încât fiecare membru al grupei să știe
clar ce are de făcut și cât timp are la dispoziție. Sarcinile
vor trebui să reiasă explicit din planul de la punctul 1.
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

10. 10
10/24/2013
3. Crearea de situații de învățare axate pe
rezolvarea unor probleme reale, utilizând
Învățarea Bazată pe Probleme
–Aplicarea metodei-Sarcini de lucru pe grupe/echipe
până la următoarea întâlnire1.
2.
3.
Relizarea unei liste cu soluții posibile și alegerea soluției
care să poată fi explicată/ilustrată prin materiale video
și/sau imagini. Revizuiți/modificați lista de sarcini-timpresurse-responsabili.
Înregistrați materiale video/fotografii pentru ilustrarea
soluției problemei.
Editați materialele video/fotografii, eventual introduceți
textul explicativ (foarte pe scurt) pentru a crea un video
ce va reprezenta soluția problemei reale investigate.
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

11. 11
10/24/2013
2. Realizarea și utilizarea clipurilor video
-Sarcini de lucru




Fiecare grupă va desemna liderul să prezinte clipul video
educațional ce a fost realizat, ca rezultat al activităților
recomandate ca temă în prima sesiune – video despre un
subiect/secvență, fenomen/eveniment legat de disciplinele
de specialitate.
Accesează-ți contul personal de pe site-ul YouTube
Urmărind tutorialul Tutorial Încărcare Video pe site-ul
YouTube
încarcă clipul video educațional în canalul YouTube
personal, setând-ul nelistat, pentru a-l putea distribui spre
vizionare doar persoanelor selectate de tine.
Distribuie link-ul clipului video încărcat în grupul secret de
pe facebook al tuturor participanților la workshop, pentru a
fi comentat de colegii de la alte specializări.
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

12. 12
10/24/2013
2. Realizarea și utilizarea clipurilor video
-Sarcini de lucru-
până la următoarea întâlnire-


Revizuiți clipul video educațional creat în cadrul
grupei și încărcați varianta revizuită din nou pe site-ul
YouTube în contul personal, cu setare de vizualizare
publică și cu licență Creative Commons.
Distribuie varianta finală a clipului video în grupul
VET & Green Economy de pe facebook.
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498

13. 13
10/24/2013
Vă mulțumim pentru
colaborare și vă dorim o
săptămână minunată
cu inspirație maximă!
Echipa de proiect:
Nicoleta Țecu
Livia Zegheanu
Maria Nițu
Marina Samiee
Luminița Nicola
Yourvid YESdigital / 2012-1ES1-LEO05-49498